MODUL

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENGGUNAAN PUSAT SUMBER SEKOLAH
&
KEMAHIRAN MAKLUMAT

SUKATAN DAN HURAIAN

Bahagian Teknologi Pendidikan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Baddirol 07
 PENDAHULUAN
Pusat Sumber Sekolah (PSS) merupakan nadi penting bagi sesebuah sekolah. Di dalamnya terkumpul pelbagai sumber maklumat
yang boleh membantu guru dan pelajar dalam meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar selaku pengguna utama PSS perlu mengenali secara jelas maklumat utama pusat sumber seperti kemudahan ruang, koleksi
bahan, peraturan mengguna dan cara menyimpan. Pelajar-pelajar juga perlu diterapkan kemahiran mengendalikan maklumat seperti
kemahiran perpustakaan, kemahiran membaca, kemahiran mencatat nota, menyampai maklumat dan kemahiran berfikir.
Suhubungan itu, para pelajar perlu bimbingan tentang kemahiran perpustakaan dan kemahiran mencari maklumat.

Modul ini diterbitkan dengan tujuan untuk membantu guru-guru menerapkan kemahiran-kemahiran yang tersebut kepada para
pelajar. Pelaksanaan modul ini di sekolah-sekolah secara formal diharap dapat membantu pelajar dalam pencarian maklumat di PSS
dan seterusnya meningkatkan mutu pembelajaran mereka.

Sebelum modul ini dihasilkan, pihak BTP telah mengumpulkan modul-modul kemahiran maklumat yang telah dibuat oleh beberapa
Pusat Sumber Pendidikan Negeri (PSPN). Setelah dikaji, akhirnya Modul Pengajaran dan Pembelajaran Penggunaan Pusat Sumber
Sekolah hasilan PSPN Negeri Selangor telah dipilih untuk dijadikan asasnya penerbitan modul ini. Melalui perbengkelan, modul
teresbut telah dimantapkan dan ditokok tambah supaya lebih lengkap, terkini dan mudah difahami.

Modul ini mengandungi dua buku, iaitu :

* Buku Sukatan dan Huraian Tahun 1 hingga Tahun 6.

* Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Tahun 1 hingga Tahun 6.

Buku Sukatan dan Huraian mengandungi tajuk-tajuk penting secara terperinci untuk diajar kepada pelajar dalam jangka masa yang
ditetapkan (contohnya 1 tahun). Sukatan ini disediakan mengikut peringkat kemampuan pelajar, iaitu bermula dari Tahun 1 hingga
Tahun 6. Tajuk-tajuk yang cadangkan telah dikelompokkan dalam enam bidang, iaitu:

* Pengenalan dan orientasi

* Peraturan penggunaan
* Pengenalan koleksi bahan
* Pemeliharaan dan pemuliharaan bahan
* Pemilihan dan penggunaan bahan
* Kemahiran maklumat

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran pula mengandungi contoh-contoh pengajaran dan pembelajaran bagi Tahun 1 hingga
Tahun 6. Susunan pengajaran adalah mengikut urutan tajuk yang terkandung dalam Buku Sukatan dan Huraian kelas berkaitan.
 SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN SATU

OBJEKTIF

Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengenal pasti kedudukan Pusat Sumber dan ruang-ruang di dalamnya.

2. Mengetahui dan mematuhi peraturan-peraturan yang ada di Pusat Sumber Sekolah.

3. Mengenal koleksi bahan buku dan bahan bukan buku.

4. Mengenal sikap menyayangi dan menghargai harta benda sekolah untuk kegunaan bersama.

5. Memilih dan menggunakan bahan-bahan yang sesuai semasa menggunakan Pusat Sumber Sekolah.
BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1. PENGENALAN DAN 1.1 Mengenal pasti lokasi PSS 1.1.1 Mengenal kawasan sekolah 1 x 30
ORIENTASI PUSAT SUMBER a. Bilik darjah b. Bangunan pentadbiran
SEKOLAH c. Kantin, padang sekolah d. Tandas
e. Pusat Sumber f. Lain-lain tempat
1.1.2 Menentukan kedudukan Pusat Sumber
Sekolah

1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian 1.2.1 Mengenal dan mengetahui bahagian PSS 1 x 30
PSS, kemudahan dan perkhidmatannya. a. Perpustakaan b. Bilik tayangan
c. Bilik bahan Bantu mengajar

1.2.2 Mengetahui perkhidmatan yang terdapat di PSS

a. Perpustakaan
- pinjaman
- ruang bacaan
b. Bilik tayangan
- TV / VCR / Radio
c. Bilik BBM
- pinjaman bahan
d. Bilik computer

1.3 Mengenal pasti ruang-ruang dalam 1.3.1 Mengenal dan mengetahui ruang di perpustakaan 1 x 30
perpustakaan. a. Kaunter b. Rak buku dan majalah
c. Sudut bercerita d. Karel
e. Ruang bacaan f. Lain-lain, jika ada

1.4 Mengenali Guru Penyelaras PSS dan 1.4.1 Nama Guru Penyelaras PSS dan Pengawas PSS 1 x 30
Pengawas PSS 1.4.2 Gambar Guru Penyelaras PSS dan Pengawas PSS
1.4.3 Pakaian dan lencana Pengawas PSS

2. PERATURAN 2.1 Mengetahui dan mematuhi peraturan 2.1.1 Peraturan PSS 1 x 30

PENGGUNAAN PUSAT penggunaan ruang/bilik PSS 2.1.2 Peraturan perpustakaan
SUMBER SEKOLAH 2.1.3 Peraturan bilik tayamgan /APD
2.1.4 Peraturan bilik BBM
2.1.5 Peraturan bilik computer
BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

3. PENGENALAN KOLEKSI 3.3 Mengenai koleksi buku 3.1.1 Bacaan permulaan 1 x 30

BAHAN PUSAT SUMBER a. Buku yang menganduni gambar dan huruf
SEKOLAH b. Buku yang menganduni gambar dan nombor
c. Buku yang menganduni gambar dan perkataan.

3.1.2 Fiksyen mudah 1 x 30

a. Bahasa Melayu b. Bahasa Inggeris
c. Bahasa Tamil / Cina

3.1.3 Bukan fiksyen 1 x 30

a. Kamus bergambar
b. Buku bergambar

3.2 Mengenal bahan bacaan rekreasi 3.2.1 Mengenal majalah 1 x 30

a. Bentuk fizikal
b. Isi kandungan
Contoh : - Adik - Bujal
- Binatang - Bambino
- Disneyland dan lain-lain yang sesuai

4. PEMELIHARAAN DAN 4.1 Mengetahui cara pemeliharaan dan 4.1.1 Kebersihan Fizikal 1 x 30
PEMULIHARAAN BAHAN pemuliharaan buku a. Tempat membaca b. Tempat menyimpan
PUSAT SUMBER SEKOLAH c. Kebersihan tangan pengguna

4.1.2 Tatacara menjaga buku 1 x 30

a. Menjaga buka atau membawa buku
b. Meletak dan mengambil buku di rak
c. Menyelak helaian buku

4.1.3 Menghargai buku 1 x 30

a. Keselamatan daripada
- Basah - Rosak
- Koyak - Kotor
- Hilang dan lain-lain
BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

4.2 Mengetahui cara pemepiharaan dan 4.2.1 Kit permainan 1 x 30

pemuliharaan bahan bukan buku a. Keselamatan kit/alat
- Cukup bilangan - Tidak rosak
b. Cara penyimpanan
- Di tempat yang dikhaskan
c. Penggunaan
- Cermat / berhati-hati - Bertanggungjawab

5. MEMILIH DAN 5.1 Menggunakan bahan buku 5.1.1 Buku – Bacaan permulaan 1 x 30
MENGGUNAKAN BAHAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
5.1.2 Majalah ringan 1 x 30

5.1.3 Kamus bergambar 1 x 30

5.2 Mengguna bahan bukan buku 5.2.1 Kad imbasan 1 x 30

- Kad gambar - Kad nombor - Kad huruf

5.2.2 Teka silang kata 1 x 30

5.2.3 Dam ular dan lain-lain 1 x 30

Lain-lain pilihan yang bersesuaian
- Set lego, Sahiba, Congkak

5.2.4 Cantum gambar `Picture puzzle’ 1 x 30

 SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN DUA

OBJEKTIF

Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengenal pasti lokasi bahan-bahan PSS dan kemudahan perkhidmatan PSS

2. Mengetahui peraturan penggunaan bilik PSS, peraturan peminjaman dan pemulangan koleksi PSS

3. Mengenal lokasi bahan buku dan bahan bukan buku serta peralatan PSS

4. Memelihara bahan buku, menggunakan penanda buku dan memelihara lit permainan PSS

5. Memilih dan menggunakan buku fiksyen dan bukan fiksyen di PSS serta mengetahui tentang judul, pengarang, kad buku, slip
tarikh pulang, poket dan label pada tulang buku.

6. Menguasai kemahiran mendengar.

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1. PENGENALAN DAN 1.1 Mengenal pasti lokasi koleksi bahan- 1.1.1 Lokasi koleksi buku 1 x 30
ORIENTASI PUSAT SUMBER bahan PSS a. Fiksyen b. Bukan fiksyen c. Rujukan
SEKOLAH d. Majalah e. Akhbar

1.1.2 Lokasi koleksi bukan buku 1 x 30

a. Pita audio b. Pita video c. Transparansi
d. Carta e. Glob f. Model
g. Diorama h. Topeng / boneka i. Kit permainan
j. Kit pembelajaran k. CD-ROM l. Realia

1.2 Mengenal pasti kemudahan dan 1.2.1 Perkhidmatan perpustakaan 1 x 30

perkhidmatan PSS 1.2.2 Perkhidmatan alat pandang dengar
1.2.3 Perkhidmatan bahan Bantu mengajar
1.2.4 Perkhidmatan bilik computer
1.2.5 Perkhidmatan rakaman
1.2.6 Perkhidmatan makmal bahasa / karel

2 PERATURAN PUSAT
SUMBER SEKOLAH
2.1 Mengetahui dan mematuhi peraturan
penggunaan ruang / bilik PSS
2.1.1 Waktu penggunaan 1 x 30
a. Waktu persekolahan b. Waktu rehat c. Cuti
2.1.2 Peraturan am
2.1.3 Peraturan ruang / sudut bacaan
2.1.4 Peraturan sudut bercerita
2.1.5 Peraturan kaunter buku

2.2 Mengetahui dan mematuhi peraturan 2.2.1 Peraturan peminjaman dan pemulangan 1 x 30
peminjaman dan pemulangan a. Buku b. Bukan Buku

3 PENGENALAN KOLEKSI 3.1 Mengenal koleksi buku 3.1.1 Buku fiksyen 1 x 30

BAHAN PUSAT SUMBER a. Buku fiksyen
SEKOLAH - Cerita sains - Cerita nasihat
- Cerita dongeng - Cerita khayalan
- Cerita fantasi - Cerita jenayah
- Cerita rakyat - Cerita binatang - Pengembaraan

b. Ciri-ciri fiksyen
- Mudah dibaca - Rekaan pengarang
 - Bergambar - Berdasarkan khayalan

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

3.1.2 Buku bukan fiksyen 1 x 30

a. Pengenalan buku bukan fiksyen
Apa dia buku bukan fiksyen ?
b. Contoh buku bukan fiksyen
- Buku agama, sains

3.1.3 Buku rujukan

a. Pengenalan buku rujukan
Apa dia buku rujukan ?
b. Contoh buku rujukan

3.2 Mengenal bahan bacaan rekreasi 3.2.1 Majalah 1 x 30

Contoh : Kuntum, Bujal, Dewan Pelajar dll.
3.2.2 Akhbar

3.3 Mengenal koleksi bahan bukan buku 3.3.1 Pengenalan bahan bukan buku 1 x 30
a. Pita audio b. Pita video c. Carta

3.4 Pengenalan koleksi peralatan 3.4.1 Pengenalan kepada 1 x 30

(perkakasan) a. Projektor `overhead’ dan transperansi

3.5 Mengenal perkakasan computer 3.5.1 Komputer 1 x 30

a. Pengenalan perkakasan computer
- Papan kekunci - Monitor
- Unit pemprosesan pusat (CPU)
- Pencetak - Disket CD - Tetikus

4. PEMELIHARAAN DAN 4.1 Mengetahui cara pemeliharaan dan 4.1.1 Pengenalan penanda buku 1 x 30
PEMULIHARAAN BAHAN pemuliharaan buku 4.1.2 Cara membuat penanda buku
PUSAT SUMBER SEKOLAH 4.1.3 Penggunaan penanda buku
 4.2 Mengetahui cara pemeliharaan dan
pemuliharaan bahan bukan buku
BIL BIDANG KEMAHIRAN
5. MEMILIH DAN 5.1 Memilih dan menggunakan buku
MENGGUNAKAN BAHAN fiksyen dan bukan fiksyen
PUSAT SUMBER SEKOLAH
5.2 Mengenal susunan abjad
5.3 Mengenal label tulang buku
5.4 Mengenali slip tarikh pulang
4.2.1 Permainan / kit permainan 1 x 30
a. Jenis permainan
- Shahiba – guna ubin - Saidina – guna kad
- Congkak – guna guli/batu - Catur – guna buah catur
- Dam – guna buah dam
PERINCIAN MASA
4.2.2 Cara penjagaan 1 x 30
- Supaya tidak rosak, hilang dan mudah dikesan.
5.1.1 Memilih buku fiksyen dan bukan fiksyen di rak-rak 1 x 30
berkenaan
5.1.2 Memperkenalkan kulit buku (luaran) 1 x 30
a. Judul b. Kulit
c. Pengarang, penterjemah, penyusun, illustrator
5.2.1 Susun 1 huruf (huruf pertama) 1 x 30
a. Susunan 1 huruf pengarang
b. Susunan 1 huruf judul
5.2.2 Susun 2 huruf 1 x 30
a. Susunan 2 huruf pengarang
b. Susunan 2 huruf judul
5.2.3 Susun 3 huruf 1 x 30
a. Susunan 3 huruf pengarang
b. Susunan 3 huruf judul
5.3.1 Memperkenalkan makna singkatan huruf pada tulang buku 1 x 30
5.4.1 Peraturan peminjaman dan pemulangan 1 x 30
5.4.2 Tarikh pada slip tarikh pulang
5.4.3 Kedudukan slip tarikh pulang dalam buku
5.4.4 Kegunaan slip tarikh pulang
6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Mengenal kemahiran mendengar 6.1.1 Mendengar dengan baik 1 x 30
a. Persediaan sebelum mengajar
b .Jarak kedudukan murid
c. Persediaan badan – kedudukan yang selesa
d. Tumpuan perhatian murid – kontek mata

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

6.1.2 Mendengar dengan teliti 1 x 30

a. Tujuan mendengar
- Boleh menerima maklumat yang didengar dan
menyampaikan semula maklumat kepada orang lain
dengan tepat.

- Aktiviti
i. Permainan mendengar
ii. Mmendengar dan mematuhi

6.1.3 Mendengar dengan penglibatan berkesan 1 x 30

a. Mendengar isyarat penting dan bertindak dengan
cepat.
Contoh
- Bunyi isyarat kebakaran, murid bertindak beratur
keluar dari PSS.

- Aktiviti : Latihan kebakaran.

 SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN TIGA

OBJEKTIF

Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengenal ruang-ruang tambahan dan kemudahan perkhidmatan PSS

2. Mematuhi dan mengetahui peraturan penggunaan ruang tambahan dan karel di PSS

3. Mengenal bahagian-bahagian buku, bahan bukan buku dan peralatan serta fungsinya.

4. Memelihara koleksi buku, bahan bacaan rekreasi dan bahan bukan buku.

5. Tahu mengguna muka surat judul, muka surat kandungan dan penyusunan buku fiksyen.
 6. Menguasai kemahiran membaca dan menggunakan kamus.

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1. PENGENALAN DAN 1.1 Mengenal pasti kemudahan dan 1.1.1 Menama dan mengenalkan ruang tambahan yang 1 x 30
ORIENTASI PUSAT SUMBER perkhidmatan di PSS ada di PSS
SEKOLAH a. Sudut bercerita e. Sudut rekreasi
b. Sudut pameran f. Sudut khidmat pembaca
c. Pondok bacaan g. Laluan ilmu
d. Karel basah h. Karel kering i. Bilik/sidut computer

1.1.2 Perkhidmatan rujukan di PSS 1 x 30

1.1.3 Perkhidmatan penerangan/nasihat

2. PERATURAN PUSAT 2.1 Mengetahui peraturan penggunaan 2.1.1 Peraturan penggunaan ruang-ruang di PSS seperti : 1 x 30
SUMBER SEKOLAH ruang-ruang di PSS a. Sudut bercerita d. Sudut rekreasi
b. Sudut pameran e. Sudut khidmat pembaca
c. Pondok bacaan f. Laluan ilmu
g. Kaunter edaran (sirkulasi)

2.2 Mengetahui penggunaan karel basah 2.2.1 Penggunaan karel basah dan karel kering 1 x 30
dan karel kering
3. PENGENALAN KOLEKSI 3.1 Mengenal bahagian-bahagian buku 3.1.1 Jaket buku 1 x 30
BAHAN PUSAT SUMBER a. Mengenalkan jaket buku
SEKOLAH b. Menerangkan butiran yang terdapat pada jaket buku,
pengarang, judul, penerbitan.
c. Menerangkan mengapa buku ada jaket.
d. Menjalankan aktiviti mencipta jaket buku

3.1.2 Muka surat judul

a. Menunjukkan di mana muka surat judul pada buku
b. Butiran yang terdapat di muka surat judul pengarang,
judul, penerbitan

3.1.3 Muka surat isi kandungan

a. Mencari muka surat isi kandungan
b. Membaca butiran pada isi kandungan
c. Tujuan isi kandungan

3.2 Mengenal koleksi bahan bacaan 3.2.1 Majalah dan Akhbar 1 x 30

rekreasi

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

3.3 Mengenal bahan bukab buku 3.3.1 Model 3.3.2 Realia 1 x 30

3.3.3 Kit pembelajaran 3.3.4 Permainan dalam

3.4 Mengenal perkakasan radio kaset 3.4.1 Pengenalan radio kaset 3.4.2 suis 3.4.3 Headphone 1 x 30
3.4.4 Junction box 3.4.5 Butang-butang fungsi

3.5 Pengenalan perkakasan internet 3.5.1 Set Komputer 3.5.2 Talian telefon 1 x 30
3.5.3 Modem 3.5.4 Fungsi perkakasan

4. PEMELIHARAAN DAN 4.1 Pemeliharaan buku 4.1.1 Mengehargai buku 1 x 30

PEMULIHARAAN BAHAN a. Mengapa menghargai buku
PUSAT SUMBER SEKOLAH b. Cara-cara menghargai buku

4.1.2 Cara membalut buku

a. Jenis pembalut yang boleh digunakan 1 x 30
 4.2 Pemeliharaan bahan bacaan rekreasi
4.2.1 Surat khabar 1 x 30
a. Cara meletak surat khabarpada rak khas
(kepilkan pada pemegang akhbar)
b. Surat khabar lama disimpan untuk tujuan penjilidan
atau membuat koleksi keratin akhbar.

4.2.2 Majalah
a. Cara yang betul mempamerkan majalah di rak
b. Penjilidan koleksi majalah lama

4.3 Pemeliharaan bahan bukan buku 4.3.1 Kaset audio - cara menyimpan dan mengguna 1 x 30

4.3.2 Permainan dalam 1 x 30

Cara mengambil dan cara menyimpan

5. MEMILIH DAN 5.1 Memilih buku 5.1.1 Muka surat judul 1 x 30

MENGGUNAKAN BAHAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

5.1.2 Cara menggunakan muka surat isi kandungan 1 x 30

a. Memahami isi kandungan buku yang hendak diperolehi
b. Memilih buku berdasarkan kandungan.

5.1.2 Penyusunan buku fiksyen mengikut huruf abjad 1 x 30

berdasarkan nama pengarang/judul.

6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Membaca buku fiksyen mudah 6.1.1 Memahami isi cerita 1 x 30

6.2 Menulis synopsis mudah 6.2.1 Menulis isi-isi penting 1 x 30

6.3 Menginterpretasikan bacaan kepada 6.3.1 Menginterpretasikan cerita yang dibaca melaluilukisan 1 x 30
lukisan dan sebaliknya.

6.3.2 Menginterpretasikan lukisan kepada bentuk ayat 1 x 30

 6.4 Penggunaan kamus 6.4.1 Pengenalan kamus bergambar 1 x 30
6.4.2 Latihan menggunakan kamus bergambar

6.5 Menggunakan atlas mudah 6.5.1 Pengenalan atlas mudah 1 x 30

6.5.2 Latihan menggunakan atlas mudah

6.6 Kemahiran teknologi maklumat 6.6.1 Pengenalan internet 1 x 30

6.6.2 Komponen-komponen perkakasan internet 1 x 30

SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN EMPAT

OBJEKTIF
 Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengenal pasti lokasi, koleksi dan jenis-jenis perkhidmatan yang terdapat di PSS.

2. Mengetahui peraturan dan tatacara penggunaan radio, TV dan VCR.

3. Memahami lebih lanjut koleksi buku rujukan, risalah, disket, gambar dan gambarajah.

4. Mengetahui cara menjaga buku, pita video, carta dan kit pembelajaran.

5. Membaik pulih buku dengan menggunakan kaedah yang mudah.

6. Mengetahui tentang muka surat verso dan awalan, system pengelasan perpuluhan Dewey (SPPD) dank ad catalog.

7. Menguasai kemahiran asas membaca secara scanning dan skimming serta penggunaan kamus.

8. Mengetahui cara mencatat nota dan membuat ringkasan.

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1. PENGENALAN DAN 1.1 Mengetahui dan mengenal pasti 1.1.1 Lokasi 1 x 30

ORIENTASI PUSAT SUMBER jenis-jenis perkhidmatan dan kemudahan 1.1.2 Jenis koleksi
SEKOLAH di PSS 1.1.3 Jenis-jenis perkhidmatan
a. Pinjamana dan pemulangan perkhidmatan kaunter
b. Khidmat pengguna/nasihat pembaca c. Rujukan
d. Sudut bercerita e. Sudut pembelajaran kendiri
f. Rakaman g. Kemudahan penghasilan bahan
h. Tayangan i. Fotografi j. Kemudahan percetakan

2. PERATURAN DAN 2.1 Mengetahui peraturan dan boleh 2.1.1 Radio kaset 1 x 30
TATACARA PENGGUNAAN menggunkan peralatan di PSS a. Pengenalan b. Peraturan penggunaan radio
PERALATAN PUSAT c. Peraturan penggunaan pita audio
SUMBER SEKOLAH d. Langkah-langkah keselamatan
 2.1.2 Televisyen 1 x 30
a. Pengenalan b. Peraturan penggunaan televisyen
c. Peraturan penggunaan pita video
d. Langkah-langkah keselamatan

2.1.3 Perakam video (VCR) dan pita video 1 x 30

a. Pengenalan b. Peraturan penggunaan VCR
c. Langkah-langkah keselamatan

3. PENGENALAN KOLEKSI 3.1 Mengenal jenis dan fungsi koleksi 3.1.1 Buku 1 x 30
BAHAN PSAT SUMBER bahan di PSS. a. Rujukan
SEKOLAH Contoh – rujukan guru, kamus, ensilklopedia, atlas
b. Rujukan khas (red spot)

3.1.2 Bahan bukan buku 1 x 30

a. Jenis-jenis cakera liut (disket)
Contoh – kecil (3 ½ inci), besar (5 ¼ inci)
Zip disket
b. Jenis-jenis cakera padat (CD)
Contoh – CD, VCD, DVD
c. Gambar
Contoh – foto, poster, poskad
d. Gambarajah
Contoh – carta aliran, carta organisasi

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

3.1.3 Risalah 1 x 30
a. Pengenalan b. Maksud c. Contoh

4. PEMELIHARAAN DAN 4.1 Mengetahui dan memahami cara-cara 4.1.1 Buku 1 x 30

PEMULIHARAAN BAHAN pemeliharaan dan pemuliharaan bahan a. Cara memegang dan membawa buku
PUSAT SUMBER SEKOLAH PSS Contoh – gambarajah cara membawa buku
Panduan membawa buku dalam keadaan
cuaca hujan
b. Cara menyimpan buku
Contoh – Bagaimana menyimpan buku di rak
c. Menjaga kebersihan buku
Contoh – Keadaan tangan.
Cara menjaga kebersihan fizikal
 4.1.2 Bahan bukuan buku 1 x 30
a. Pita Video
- Penyimpanan : Contoh – bagaimana menyimpan d
dalam jaket dan di rak
- Penyelenggaraan berkala

b. Carta 1 x 30
- Penjagaan / penyimpanan
Contoh – kotak carta atau rak khas atau digantung
- Baik pulih
Contoh - `binding` tepi
- Penyusunan
Contoh – mengikut SPPD, bidang atau mata pelajaran.

c. Kit Pembelajaran 1 x 30
- Penyusunan
Contoh – mengikut SPPD, bidang atau mata pelajaran.
- Cara penyimpanan
Contoh – dalam kotak, sampul beg atau bekas yang
disediakan khas untuknya.

5. MEMILIH DAN 5.1 Memilih dan menggunakan bahan 5.1.1 Mengenal bahagian-bahagian buku 1 x 30
MENGGUNAKAN BAHAN buku di PSS a. Muka surat verso
PUSAT SUMBER SEKOLAH Pengenalan, isi-isi pada muka surat verso, kegunaannya.

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

b. Muka surat awalan 1 x 30

Pengenalan, isi-isi muka surat awalan
- Kata penghantar, sekapur sireh, pendahuluan dan
mukadimah.
(rujuk kepada nota yang dilampirkan)

5.1.2 Pengenalan kepada SPPD 1 x 30

a. Sejarah ringkat penemuan system pengelasan
perpuluhan Dewey (SPPD)
 b. Pengenalan kepada pecahan SPPD ringkasan pertama 1 x 30
(rujuk kepada nota yang dilampirkan)

6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Mengetahui dan menguasai aspek- 6.1.1 Pengenalan kepada teknik membaca secara `scanning’ 1 x 30
aspek dalam kemahiran maklumat a. Definisi membaca secara scanning
b. Tujuan membaca secara scanning

c. Membaca secara scanning d. Membina soalan 1 x 30

6.1.2 Pengenalan kepada teknik-teknik membaca secara 1 x 30

`skimming’
a. Definasi membaca secara skimming
b. Tujuan membaca secara skimming

c. Teknik membaca 1 x 30

6.1.3 Kemahiran menggunakan kamus 1 x 30

a. Definisi b. Jenis-jenis kamus
Contoh ; kamus bergambar, kamus dwi
bahasa, kamus bahasa

c. Tujuan penggunaan 1 x 30
Contoh – mencari makna, mengetahui ejaan yang
betul, penggunaan perkataan dalam ayat, mendapat
sinonim dan intonasi, mengetahui asal-usul

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

d. Langkah-langkah menggunakan kamus 1 x 30

Cari kata dasar/kata akar, susun mengikut abjad,
rujuk kata pandu, scanning perkataan, skimming
perkataan, sesuaikan dalam konteks ayat, mencatat
perkataan atau makna.

6.2 Mengetahui dan menguasai aspek- 6.2.1 Kemahiran mencatat nota 1 x 30

aspek dalam kemahiran maklumat a. Tujuan, b. cara mencatat nota, c. peta minda
 d. Ilustrasi 1 x 30

e. SQ3R 1 x 30

6.2.2 Membuat ringkasan 1 x 30

a. Petikan teks

b. Akhbar 1 x 30

6.3 Pengoperasian Internet 6.3.1 Pengenalan pengoperasian Internet 1 x 30

a. Agensi pengendali internet, b. pendaftaran dan kos,
c. proses installation

6.3.2 Melayari Internet 1 x 30

a. Prosidur, b. cara mencari

SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH
 TAHUN LIMA

OBJEKTIF

Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengetahui dan mengenal pasti kemudahan dan perkhidmatan terkini yang diperkenalkan.

2. Mengetahui peraturan dan tatacara penggunaan OHP dan computer.

3. Mengenal dan memahami jenis-jenis dan fungsi koleksi bahan di PSS.

4. Mengetahui cara menghargai dan pemuliharaan bahan di PSS.

5. Mengetahui dan menggunakan system perpuluhan Dewey, jenis-jenis catalog, bank soalan dan bahagian-bahagian buku.

6. Menggunakan bahan-bahan rujukan untuk membuat laopran, nota dan temu ramah.

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1. PENGENALAN DAN 1.1 Mengetahui dan mengenal pasti 1.1.1 Kemudahan PSS 1 x 30
ORIENTASI PUSAT SUMBER kemudahan dan perkhidmatan PSS Alat/bahan, bilik/ruang
SEKOLAH 1.1.2 Perkhidmatan PSS
Penghasilan, khidmat bantu, rujukan
2. PERATURAN 2.1 Mengetahui peraturan penggunaan 2.1.1 OHP 1 x 30
PENGGUNAAN PERALATAN peralatan di PSS Peraturan menggunakan OHP, langkah-langkah keselamatan
PUSAT SUMBER SEKOLAH

2.1.2 Komputer 1 x 30
Peraturan menggunakan komputer, langkah-langkah
keselamatan

3. PENGENALAN KOLEKSI 3.1 Mengenal jenis dan fungsi koleksi 3.1.1 Direktori 1 x 30
BAHAN PUSAT SUMBER bahan PSS
SEKOLAH
3.1.2 Atlas 1 x 30
Kandungan, kegunaan

3.1.3 Indeks 1 x 30
Definisi, susunan, kegunaan

3.1.4 Bahan bukan buku 1 x 30

a. Peta

b. Diorama 1 x 30

c. Fail tegak/fail maklumat 1 x 30

4. PEMELIHARAAN DAN 4.1 Mengetahui dan memahami cara-cara 4.1.1 Buku 1 x 30

PEMULIHARAAN BAHAN pemeliharaan dan pemuliharaan buku a. Menghargai buku
PUSAT SUMBER SEKOLAH Cara memegang buku, cara meletak buku, cara
menyelak buku, kebersihan buku.

b. Baik pulih buku 1 x 30

Kulit buku, tulang buku

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

5. MEMILIH DAN 5.1 Mengetahui system pengelasan 5.1.1 Pengenalan kepada system pengelasan perpuluhan 1 x 30
MENGGUNAKAN BAHAN bahan di PSS Dewey (SPPD)
PUSAT SUMBER SEKOLAH - Ringkasan kedua, Tujuannya
 5.2 Memilih dan menggunakan item-item 5.2.1 Bank soalan 1 x 30
di bank soalan - Definasi, Fungsi, Susunan

5.3 Mengenali bahagian-bahagian buku 5.3.1 Bahagian teks 1 x 30

- Kandungan, Susunan, Kegunaan.

5.3.2 Bahagian indeks 1 x 30

- Susunan, Kegunaan.

6.1.1 Ensiklopedia
6. KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Mengetahui dan menguasai aspek- 2 x 30
- Definasi, Susunan, Penggunaan.
aspek dalam kemahiran maklumat

6.1.2 Menulis laporan : Teknik membuat laporan.

1 x 30
- Mengenalpasti isi penting, Menyusun maklumat,
Teknik penulisan, Penyampaian.

6.1.3 Ulasan buku : Teknik mengulas buku.

1 x 30
- Membaca, mengenal pasti, dan mencatat isi penting.
Merumus/meringkas. Menyampai.

6.1.4 Mencatat nota : Mengenal pasti/menentukan,

1 x 30
- Mencatat isi-isi penting, Menyusun ayat, Penyampaian.

6.1.5 Penggunaan indeks atlas : Penggunaan indeks atlas

1 x 30
- Panduan gred, Petunjuk dan simbol, Singkatan.

6.1.6 Kemahiran menemuramah : Mengenal pasti tajuk.

1 x 30
- Membina soalan, Mengumpul dan mencatat maklumat / isi
penting, Menyusun, Melapor, Penyampaian/persembahan.

6.2.1 Pelayaran Internet.

6.2 Kemahiran teknologi maklumat 1 x 30
- Mengenali engine-engine, Mengenali butang-butang
(icon) yang terdapat dalam paparan.

6.2.2 Melayari Internet.

1 x 30
- Menggunakan engine-engine yang telah dikenalkan.
 SUKATAN DAN HURAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

TAHUN ENAM

OBJEKTIF

Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1. Mengenal pasti dan menggunakan kemudahan dan perkhidmatan di PSS

2. Mengetahui peraturan serta boleh menggunakan projector slaid, kamera dan alat audio dengan betul

3. Mengenal dan memahami fungsi serta boleh menggunakan buku tuhunan gazetir, jurnal / bulletin dan bibliografi

4. Menghargai dan memelihara bahan-bahan dan peralatan di PSS

5. Tahu dan boleh menggunakan system pengelasan perpuluhan Dewey, kad catalog dan bibliografi

6. Mengetahui cara-cara pengendalian maklumat untuk menyelesaikan masalah

BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

1 PENGENALAN DAN 1.1 Mengetahui dan menggunakan 1.1.1 Pinjaman kelompok (Bulk Loan) 1 x 30
ORUENTASI PUSAT kemudahan dan perkhidmatan PSS - Kepada kelas, Antara PSS, Perpustakaan awam /
SUMBER SEKOLAH perpustakaan desa.

1.1.2 Reprografi
- Penduaan, Fotostat, Risograf

1.1.3 Penerbitan maklumat

- Bahan bercetak.

1.1.4 Penyebaran maklumat

- Siaraya

2 PERATURAN 2.1 Mengetahui peraturan dan boleh 2.1.1 Komputer 1 x 30

PENGGUNAAN PERALATAN menggunakan peralatan di PSS - Peraturan menggunakan computer, Langkah-langkah
PUSAT SUMBER SEKOLAH keselamatan.

2.1.2 Kamera. 1 x 30
a Pengenalan – filem, kamera.
b Perkakasan – kamera, lampu imbasan (flash), bateri
(kamera dan lampu), lensa, filem.

c Panduan penggunaan. 1 x 30
- Masukkan filem, memegang kamera dengan cara
yang betul, aperture / bukan ybetul, kelajuan shutter
yang tepat, memfokus objek, mengambil gambar.

2.1.3 Peralatan audio 1 x 30

a Pengenalan
b Perkakasan – alat siaraya, pembesar suara, pengadun
bunyi, pelaras (equalizer), penyambung punca
elektrik, mokrofon.
c Panduan penggunaan.
BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

3 PENGENALAN KOLEKSI 3.1 Mengetahui dan mengenal jenis 3.1.1 Buku tahunan 1 x 30
BAHAN PUSAT SUMBER koleksi bahan di PSS - Pengenalan, Isi kandungan/bidang (format dalaman)
SEKOLAH 3.1.2 Gazetir
- Pengenalan, Isi kandungan/bidang (format dalaman)

3.1.3 Jurnal/bulletin 1 x 30
- Pengenalan – satu koleksi karya-karya ilmiah yang
diterbitkan oleh sebuah badan professional atau
jabatan-jabatan kerajaan. Ia diterbitkan sebulan / 2
bulan / 3 bulan atau setahun sekali.
- Isi kandungan/bidang (format dalaman) kajian
/penyelidikan, laporan, kertas kerja, dsb.

4 PEMELIHARAAN DAN 4.1 Menjilid dan membaik pulih buku 4.1.1 Baik pulih dan penjilidan. 1 x 30
PEMULIHARAAN BAHAN secara mudah. - Baik pulih buku rosak – menggunakan stapler,
PUSAT SUMBER SEKOLAH menggunakan binding tape.
- Menjilid cara mudah

4.2 Pemeliharaan bahan bukan buku 4.2.1 Disket koputer 1 x 30

- Penyimpanan – simpan dalam sampul, simpan dalam
bekas cakera padat dalam keadaan tegak.
- Pengendalian – keluarkan cakera padat dengan cermat,
tidak boleh sentuh atau pegang bahagian dalam
cakera padat, jangan bengkok/lipatkan cakera padat.

4.2.2 Cakera padat (compact disk) 1 x 30

- Penyimpanan – simpan cakera padat di dalam bekas,
pastikan bahagian berlabel terletak di sebelah atas atau
sebaliknya.
- Pengendalian – elakkan dari menyentuh bahagian trek,
elakkan dari meletak cakera padat di tempat panas,
pasangkan cakera padat dengan cermat.

4.2.3 Gambar foto/filem gambar 1 x 30

- Penyimpanan – simpan di dalam album/sarung plastic.
- Pengendalian – pegang dengan cermat di bahagian tepi.
4.2.4 Poskad
- Penyimpanan – susun di dalam kotak, susun mengikut
tajuk perkara.
BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

4.2.5 Komputer 1 x 30
- Lokasi yang sesuai – bilik berhawa dingin/pengudaraan
cukup, bilik yang bersih dan tidak berhabuk.
- Sistem pemasangan dan penyambungan wayar yang
betul – sambung terus ke plug utama.
- Penjagaan kebersihan, Pengendalian cermat, Ciri
keselamatan.

5 MEMILIH DAN 5.1 Mengetahui dan boleh mengguna 5.1.1 Sistem pengelasan perpuluhan Dewey (SPPD) 1 x 30
MENGGUNAKAN BAHAN system pengelasan perpuluhan Dewey, - Sejarah ringkas SPPD (ringkasan 1 & 2 ulangan)
PUSAT SUMBER SEKOLAH kad catalog dan bibliografi.

- Memperkenalkan nombor pengelasan ringkasan ke 3. 1 x 30

Contoh : 500 – Sains 510 – Matematik
590 – Sains Haiwan 591 – Kaji Haiwan

5.1.2 Mengenali bahagian buku – bibliografi 1 x 30

- Bibliografi/senarai rujukan/sumber rujukan – kedudukan
(di bahagian belakang selepas teks), butiran bibliografi.

6 KEMAHIRAN MAKLUMAT 6.1 Menggunakan Gazetir/almanak 6.1.1 Mencari maklumat mengenai 1 x 30

- Nama, tempat, bandar, negeri, negara
- Bilangan penduduk, - Tempat

6.2 Mengetahui dan menggunakan buku 6.2.1 Baku Panduan Telefon 1 x 30

panduan - Mencari nama individu/badan berkanun/jabatan /
persatuan, Mencari alamat, Mencari nombor telefon.

6.2.2 Buku panduan Yellow Pages 1 x 30

- Mencari nama syarikat/agensi, Mencari alamat, Mencari
nombor telefon.

6.3 Mendapat maklumat 6.3.1 Surat khabar 1 x 30

- Punca maklumat (akhbar), Mencari maklumat,
Mencatat dan melapor.
BIL BIDANG KEMAHIRAN PERINCIAN MASA

6.4 Pengendalian maklumat 6.4.1 Proses pengendalian maklumat 1 x 30

- Mengenal pasti tajuk, Mengenal kata kunci.

- Mencari, menyusun, dan menghurai fakta. 1 x 30

- Menganalisis, menyusun dan membuat rumusan 1 x 30

6.5 Pelaporan 6.5.1 Bentuk pelaporan 1 x 30

- Secara lisan,
- Secara bertulis – memo dan ulasan.

- Bentuk grafik 1 x 30
Lukisan, poster, gambarajah, lakaran.

6.6 Kemahiran teknologi maklumat 6.6.1 Melayari web site 1 x 30

6.6.2 E-mail 1 x 30

PSPN Perak/Baddirol 07