TAHAPAN PERTUMBUHAN DAN

PERKEMBANGAN MANUSIA
PADA USIA SEKOLAH DAN
REMAJA

ANGGITA DIAN PUSPITA

AQMAR JALILAH
DIYAH HARDIYANTY
IRMA LISTIA SARINI
MAUREEN
NUGRAENI GALUH Y
OUTLINE

Tahapan Tumbang
Anak Usia Sekolah

Tahapan Tumbang
Remaja

Perkembangan
Kognitif
ANAK USIA SEKOLAH

• Saat anak
Diakhiri
memasuki • Saat anak
SD (6 tahun) mengalami
pubertas (12
tahun)
Diawali
ANAK USIA SEKOLAH

Perubahan

Fisik Kognitif Psikososial

PERUBAHAN FISIK

Pertambahan tinggi & berat badan

Keterampilan motorik halus

Pertumbuhan gigi sekunder

Kendali jari & pergelangan tangan

PERUBAHAN
KOGNITIF
Mampu berpikir logis

Memahami hubungan benda dan pikiran

Membayangkan suatu peristiwa tanpa harus mengalaminya

terlebih dahulu

Memahami bahwa tinjauan orang lain berbeda dari mereka

Menggunakan kognisi untuk memecahkan masalah

Pada perubahan kognitif, terjadi perkembangan bahasa

Memahami bahasa
Peningkatan merupakan alat
penggunaan penyampaian untuk Memperhitungkan
Memahami
bahasa dan menggambarkan makna kata
peraturan bahasa,
perluasan dunia secara berdasarkan
frase dan kalimat
pengetahuan subjektif, dan kata- konteks
struktural kata memiliki arti
relatif
PERUBAHAN
PSIKOSOSIAL

Perkembangan moral

Hubungan kelompok

Identitas seksual

Stress
RISIKO KESEHATAN

Mortalitas bayi

Kesehatan gigi

Nutrisi buruk

Ketiadaan imunisasi
MASALAH
KESEHATAN

Persepsi

Pendidikan kesehatan

Keselamatan

Nutrisi
MASA REMAJA
(ADOLESCENTS)
Transisi masa kanak-kanan menuju dewasa (13 – 20 tahun)

Subfase

Remaja
Remaja awal Remaja akhir
pertengahan
(11 – 14 tahun) (18 – 20 tahun)
(15 -17 tahun)
MASA REMAJA
(ADOLESCENTS)

• Perubahan Fisik
• Perubahan Kognitif
• Perubahan Psikososial
• Risiko Kesehatan
• Masalah Kesehatan
PERUBAHAN FISIK
Perubahan fisik terjadi dengan cepat pada masa remaja.
Kematangan seksual terjadi seiring perkembangan
karakteristik seksual primer dan sekunder.
PERUBAHAN
KOGNITIF

Menyelesaikan masalah dengan tindakan

logis

Keterampilan bahasa berkembang

dengan bertambahnya kosa kata dan
mampu berkomunikasi dengan orang-
orang di sekitarnya
PERUBAHAN
PSIKOSOSIAL

Identitas seksual

Identitas kelompok

Identitas keluarga

Identitas pekerjaan

Identitas moral

Identitas kesehatan
RISIKO KESEHATAN

Kecelakaan Pembunuhan Bunuh diri

Penyalahgunaan Gangguan Eksperimen

obat makan seksual

Penyakit menular
Kehamilan
seksual (PMS)
 Cara manusia
belajar berpikir,
menalar, dan
menggunakan
bahasa.

Menurut Piaget
(1966),
perkembangan
kognitif merupakan
proses yang teratur
dan berurutan

PERKEMBANGAN KOGNITIF
FASE
PERKEMBANGAN
KOGNITIF PIAGET
 TABEL PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT PIAGET

Fase dan Tahap Usia Perilaku Signifikan

Fase Sensorimotor Lahir – 2
tahun
Tahap 1 Penggunaan Lahir – 1 Sebagian besar tindakan bersifat refleks
Refleks bulan
Tahap 2 Reaksi 1–4 Persepsi mengenai kejadian terpusat pada
sirkuler primer bulan tubuh
Objek merupakan ekstensi tubuh
Tahap 3 Reaksi 4–8 Mengenali lingkungan eksternal
sirkuler sekunder bulan Membuat perubahan secara aktif di dalam
lingkungan
Tahap 4 Koordinasi 8 – 12 Dapat membedakan tujuan dari cara pencapaian
skema sekunder bulan tujuan tersebut
Tahap 5 Reaksi 12 – 18 Mencoba dan menemukan tujuan serta cara
sirkuler tersier bulan baru untuk mencapai tujuan
Ritual merupakan hal penting
Tahap 6 Penemuan arti 18 – 24 Menginterpretasi lingkungan dengan kesan
yang baru bulan mental
Melakukan permainan imajinasi dan imitasi
LANJUTAN...
Fase dan Tahap Usia Perilaku Signifikan
Fase Prakonseptual 2–4 Menggunakan pendekatan egosentrik untuk
tahun mengakomodasi tuntutan lingkungan
Semua hal bermakna dan berkaitan dengan
“aku”
Mengekplorasi lingkungan
Bahasa berkembang dengan cepat
Mengasosiasikan kata dengan objek
Fase pemikiran intuitif 4–7 Pola pikir egosentrik berkurang
tahun Memikirkan sebuah ide pada satu waktu
Melibatkan orang lain di lingkungan tersebut
Kata-kata mengekspresikan pemikiran
Fase operasi konkret 7 – 11 Menyelasaikan masalah yang konkret
tahun Mulai memahami hubungan seperti ukuran
Mengerti kanan dan kiri
Sadar akan sudut pandang
Fase operasi formal 11- 15 Menggunakan pemikiran yang rasional
tahun Pola pikir yang deduktif dan futuristik
KESIMPULAN
1. Setiap manusia mengalami tahapan pertumbuhan dan
perkembagan.
2. Anak usia sekolah mengalami pertumbuhan yang
pertahap sampai masa remaja.
3. Pekembangan kognitif berkembang secara teratur dan
berurutan, menentukan bagaimana cara seseorang
berpikir dan bertindak nalar.
REFERENSI
Kozier, B., Erb., & Oliver, R. (2004), Fundamental of nursing;
consept, process and practice, (fourth edition)
California: Addison-Wesley Publishing CO
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of Nursing:
Concept, Process & Practice. (seven edition). St.
Louis: Mosby-Year Book