A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Reguler
Fungsi sosial
- Untuk memperkenalkan dan menyebutkan identitas diri dan hubungan
keluarga dan untuk mengembangkan komunikasi dan menjalin
hubungan interpersonal dengan yang lain.
Struktur Teks
- Ungkapan Pembuka
- Ungkapan pertukaran informasi tentang jati diri:
May I know your name, please?
What is your address?
My name is Ali.
I’m a worker.
I have two sisters and no brother.
I like cooking and watching movies.
- Ungkapan Penutup
Unsur kebahasaan
- Kosakata terkait jati diri dan hubungan keluarga: name, address, age,
education, job, family, dll
- Grammar:
Pronouns (subjective, objective, possessive, adjectives)
- Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat
- Ucapan, tekanan kata & intonasi yang jelas dan tepat ketika
mempresentasikan secara lisan
Fakta
Teks lisan dan tulis tentang informasi jati diri
Ungkapan meminta informasi terkait jati diri
Ungkapan memberi informasi terkait jati diri
Konsep
Fungsi sosial
Unsur kebahasaan
Struktur teks
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Methods
Model : Discovery learning
Syntax / Tahapan
Pemberian stimulus
Identifikasi masalah
Mengumpulkan data
Mengolah data
Menguji hasil
Menyimpulkan
Teknik : Observasi, Diskusi, Penugasan, Tanya Jawab, Praktik
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1. Kegiatan awal 1. Guru membuka pelajaran diawali dengan 20 menit
memberi salam dan berdoa bersama.
(Pemberian Stimulus)
2. Guru meminta siswa melakukan ice breaking
dengan saling berjabat tangan dengan teman
disebelahnya dan meyebutkan nama masing-
masing menggunakan ungkapan dalam bahasa
inggris
My name is.............
3. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai di akhir KBM.
2. Kegiatan inti Mengamati (Identifikasi Masalah) 100 menit
1. Siswa menyimak ungkapan pemaparan jati
diri yang dilakukan oleh guru.
2. Siswa mencatat ungkapan-ungkapan yang
digunakan oleh guru saat memperkenalkan
diri.
Menanya (Mengumpulkan data)
Siswa mempertanyakan cara pengucapan
dalam memaparkan jati diri.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1. Kegiatan awal 1. Guru membuka pelajaran diawali dengan 15 menit
memberi salam dan berdoa bersama.
2. Guru memeriksa absensi kehadiran siswa.
(Pemberian Stimulus)
3. Guru me-review materi yang telah disampaikan
pada pertemuan sebelumnya.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai di akhir KBM.
5. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah
diberikan pada pertemuan sebelumnya dan
membahasnya.
2. Kegiatan inti Mengamati (Identifikasi Masalah) 105 menit
1. Siswa mengamati sebuah surat atau email
yang telah mereka baca pada pertemuan
sebelumnya.
2. Guru meminta siswa untuk mengamati
penggunaan be dan have pada emailyang
H. Penilaian
1. Teknik penilaian
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes tulis dan lisan
Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Instrumen penilaian
a. Kisi-kisi dan Soal
Pengetahuan
Indikator soal Soal Teknik
Penilaian
Peserta didik menyebutkan - Guys, Can you mention what are the Tes Lisan
macam-macam variasi expressions we use when we are going to
ungkapan meminta ask about someone’s personal
informasi mengenai jati information?
diri.
Peserta didik menyebutkan - When you are going to introduce yourself Tes lisan
macam-macam variasi to other people,what would you say?
ungkapan memberi - What kind of personal information you
informasi jati diri are going to mention?
b. Kunci Jawaban
Pengetahuan
Soal Jawaban
- Guys, Can you mention what are the - What is your name?
expressions we use when we are - How old are you?
going to ask about someone’s - Where are you from?
personal information? - Where and when did you born?
- How many siblings you have?
- Etc.
- When you are going to introduce - My fullname is.......
yourself to other people,what would - You can call me............
you say? - I live in..............
- What kind of personal information - I am from..............
you are going to mention? - I was born in ..............on................
- I am ..............years old.
- Etc.
Keterampilan
Soal Jawaban
- Please create a short text talking (Based on the students’ intention)
about yourself!
Speaking
No Aspek penilaian Kriteria Skor
1. Pengucapan Hampir sempurna/ kesalahan tidak mengganggu 4
(Pronunciation) makna
Ada kesalahan dan mengganggu makna 3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2
Hampir semua salah dan mengganggu makna 1
2. Intonasi Hampir sempurna/ kesalahan tidak mengganggu 4
(Intonation) makna
Ada kesalahan dan mengganggu makna 3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2
Hampir semua salah dan mengganggu makna 1
3 Kelancaran Sangat lancar 4
(Fluency) Cukup lancar 3
Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
4 Ketepatan makna Sangat tepat 4
(Accuracy) Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai akhir = x 100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟