SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS VII SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim

SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 1

MEDIA/
KEGIATAN ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU
BELAJAR
PPKN PPKN PPKN 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan Gambar,
3.3 Mengenal 3.3.1 menjelaskan mengamati gambar, o Mencari PPKN = 7 Jam perpustakaan,
B. keberagaman keberagaman siswa dapat informasi - Penilaian Pelajaran @ teks lagu,
Indonesia karakteristik individu pekerjaan membuat pertanyaan 35 Menit peralatan
o Membandingkan Matematika
di rumah dan di 4.3.1 menceritakan berdasarkan gambar. dapur, barang
Matematika sekolah keberagaman 2. Setelah o Melakukan - Penilaian bekas untuk
4.3 mengamati dan pekerjaan mencari informasi, o Menghitung PJOK membuat
PJOK menceritakan siswa dapat o Berdiskusi - Penilaian seni lonceng.
kebersamaan dalam mengetahui tentang o Bernyanyi budaya
Seni keberagaman di rumah awan, terjadinya o Berkreasi - Penilaian
Budaya dan di sekolah awan dan macam- o Menampilkan prakarya
macam bentuk awan.
o Merenungkan
Prakarya Bahasa Indonesia Bahasa 3. Dengan
3.1. Menggali informasi Indonesia membandingkan,
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat
pengamatan sederhana cara mencari memperoleh
tentang hewan dalam informasi dengan informasi yang lebih
bahasa Indonesia, baik membaca lengkap..
lisan maupun tulis yang 4.1.1 mencari 4. Dengan
dibantu dengan kosakata informasi dengan berolahraga, siswa
bahasa daerah membaca dapat menjaga
4.1. Menyajikan teks kesehatan dan
 laporan hasil kebugaran tubuh.
pengamatan secara 5. Setelah
sederhana tentang hewan bereksplorasi
dalam bahasa Indonesia, tentang olahraga
baik lisan maupun lempar tangkap bola,
tulisan yang dibantu siswa dapat
dengan kosakata bahasa menyelesaikan
daerah. Matematika operasi hitung
3.1.1 menyebutkan penjumlahan.
Matematika sifat 6. Setelah
3.1 Mengenal operasi penjumlahan berdiskusi, siswa
penjumlahan dan bilangan asli dapat menuliskan
pengurangan dua 4.1.1 penjumlahan macam-macam
angka maksimal 100 bilangan asli pekerjaan.
4.1 Melakukan operasi 7. Setelah
penjumlahan dan berlatih, siswa dapat
pengurangan dua bernyanyi diiringi
angka maksimal 100 PJOK permainan alat
3.1.1 menyebutkan music dapur.
PJOK konsep gerak 8. Dengan
3.1 Mengetahui prosedur nonlokomotor menggunakan
variasi gerak dasar non manipulatif barang-barang
lokomotor, lokomotor, 4.1.1 mempraktikkan bekas, siswa dapat
dan manipulatif dalam gerak membuat lonceng.
permainan dan atau nonlokomotor
olahraga tradisional manipulatif
yang dimodifikasi
4.1 Mempraktikkan variasi
gerak dasar non
lokomotor,
lokomotor,dan
manipulatif dalam
permainan dan atau
 olahraga tradisional
yang dimodifikasi Seni Budaya
3.3.1 menyebutkan
Seni Budaya cara memainkan
3.3 Mengenal permainan alat musik yang
alat musik ritmis menggunakan
4.3 Memainkan alat musik alat dapur
ritmis 4.3.1 memainkan
alat musik yang
Prakarya menggunakan
3.3 mengenal proses alat dapur
membuat bel / lonceng
yang digerakkan Prakarya
dengan tali 3.3.1 menyebutkan
4.3 mempraktikkan alat dan bahan
membuat bel / lonceng untuk membuat
yang digerakkan bel / lonceng
dengan tali 4.3.1 menyiapkan
alat dan bahan
untuk membuat
bel / lonceng
 TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 2

MEDIA/
KEGIATAN ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU
BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan Gambar,
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati taman o Menanya PPKN = 7 Jam taman
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan sekolah, siswa dapat o Mencari tahu - Penilaian Pelajaran @ sekolah, biji
Matematika pengamatan sederhana cara memperoleh menuliskan hasil 35 Menit kedelai, gelas
o Mendiskusikan Prakarya
tentang hewan dalam informasi dengan pengamatannya. plastik, kapas,
IPA bahasa Indonesia, baik melakukan 2. Dengan o Menghitung - Penilaian kardus, alat
lisan maupun tulis yang percobaan bertanya, siswa o Berkreasi Matematika dan bahan
IPS dibantu dengan kosakata 4.1.1 mencari dapat mengetahui o Memainkan - Penilaian seni untuk
bahasa daerah informasi dengan tentang matahari. o Merenungkan budaya membuat
Seni 4.1. Menyajikan teks melakukan 3. Dengan hiasan yang
Budaya laporan hasil percobaan melakukan digerakan
pengamatan secara percobaan, siswa dengan pegas.
Prakarya sederhana tentang hewan dapat mengetahui
dalam bahasa Indonesia, pengaruh matahari
baik lisan maupun terhadap
tulisan yang dibantu pertumbuhan
dengan kosakata bahasa tanaman.
daerah. 4. Setelah
berdiskusi, siswa
Matematika Matematika dapat mengetahui
3.1 Mengenal operasi 3.1.1 menyebutkan arti penting
penjumlahan dan sifat perkalian kerjasama.
pengurangan dua angka bilangan asli 5. Setelah
maksimal 100 4.1.1 mengkalikan mencermati gambar,
4.1 Melakukan operasi bilangan asli siswa dapat
penjumlahan dan mengetahui
 pengurangan dua angka pentingnya istirahat
maksimal 100 bagi manusia.
6. Setelah
IPA IPA mendengarkan
3.1 Mendeskripsikan daur 3.1.1 menjelaskan penjelasan, siswa
hidup beberapa jenis cara merawat dapat mengurutkan
hewan tumbuhan bilangan pada garis
4.1 Menyusun gambar 4.1.1 mempraktikkan bilangan.
tahapan daur hidup cara merawat 7. Setelah
hewan tumbuhan mengetahui alat,
bahan, dan cara kerja
IPS IPS siswa dapat
3.1 Mengenal musim dan 3.1.1 menyebutkan membuat hiasan
cuaca serta dampaknya tanda-tanda yang digerakkan
terhadap kehidupan perubahan cuaca dengan pegas.
masyarakat 4.1.1 menceritakan 8. Setelah
4.1 Menunjukkan tanda- tanda-tanda berlatih, siswa dapat
tanda musim dan cuaca perubahan cuaca memainkan
serta dampaknya angklung dan
terhadap kehidupan Seni Budaya menyanyikan lagu
masyarakat 3.3.1 menyebutkan “Cerianya Hari”.
cara memainkan
Seni Budaya alat musik yang
3.3 Mengenal permainan menggunakan
alat musik ritmis alat dapur
4.3 Memainkan alat musik 4.3.1 memainkan alat
ritmis musik yang
menggunakan
Prakarya alat dapur
3.3 mengenal proses
membuat bel / lonceng Prakarya
yang digerakkan 3.3.1 menyebutkan
dengan tali tahapan
4.3 mempraktikkan membuat bel /
membuat bel / lonceng lonceng
yang digerakkan 4.3.1 membuat bel /
dengan tali lonceng
 TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 3

MEDIA/
KEGIATAN ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU
BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan Gambar,
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati taman o Menanya PPKN = 7 Jam taman
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan sekolah, siswa dapat o Mencari tahu - Penilaian Pelajaran @ sekolah, biji
Matematika pengamatan sederhana cara memperoleh menuliskan hasil 35 Menit kedelai, gelas
o Mendiskusikan Prakarya
tentang hewan dalam informasi dengan pengamatannya. plastik, kapas,
IPA bahasa Indonesia, baik melakukan 2. Dengan o Menghitung - Penilaian kardus, alat
lisan maupun tulis yang percobaan bertanya, siswa o Berkreasi Matematika dan bahan
IPS dibantu dengan kosakata 4.1.1 mencari dapat mengetahui o Memainkan - Penilaian seni untuk
bahasa daerah informasi dengan tentang matahari. o Merenungkan budaya membuat
Seni 4.1. Menyajikan teks melakukan 3. Dengan hiasan yang
Budaya laporan hasil percobaan melakukan digerakan
pengamatan secara percobaan, siswa dengan pegas.
Prakarya sederhana tentang hewan dapat mengetahui
dalam bahasa Indonesia, pengaruh matahari
baik lisan maupun terhadap
tulisan yang dibantu pertumbuhan
dengan kosakata bahasa tanaman.
daerah. 4. Setelah
berdiskusi, siswa
Matematika Matematika dapat mengetahui
3.1 Mengenal operasi 3.1.1 menyebutkan arti penting
penjumlahan dan sifat perkalian kerjasama.
pengurangan dua angka bilangan asli 5. Setelah
maksimal 100 4.1.1 mengkalikan mencermati gambar,
4.1 Melakukan operasi bilangan asli siswa dapat
penjumlahan dan mengetahui
 pengurangan dua angka pentingnya istirahat
maksimal 100 bagi manusia.
6. Setelah
IPA IPA mendengarkan
3.1 Mendeskripsikan daur 3.1.1 menjelaskan penjelasan, siswa
hidup beberapa jenis cara merawat dapat mengurutkan
hewan tumbuhan bilangan pada garis
4.1 Menyusun gambar 4.1.1 mempraktikkan bilangan.
tahapan daur hidup cara merawat 7. Setelah
hewan tumbuhan mengetahui alat,
bahan, dan cara kerja
IPS IPS siswa dapat
3.1 Mengenal musim dan 3.1.1 menyebutkan membuat hiasan
cuaca serta dampaknya tanda-tanda yang digerakkan
terhadap kehidupan perubahan cuaca dengan pegas.
masyarakat 4.1.1 menceritakan 8. Setelah
4.1 Menunjukkan tanda- tanda-tanda berlatih, siswa dapat
tanda musim dan cuaca perubahan cuaca memainkan
serta dampaknya angklung dan
terhadap kehidupan Seni Budaya menyanyikan lagu
masyarakat 3.3.1 menyebutkan “Cerianya Hari”.
cara memainkan
Seni Budaya alat musik yang
3.3 Mengenal permainan menggunakan
alat musik ritmis alat dapur
4.3 Memainkan alat musik 4.3.1 memainkan alat
ritmis musik yang
menggunakan
Prakarya alat dapur
3.3 mengenal proses
membuat bel / lonceng Prakarya
yang digerakkan 3.3.1 menyebutkan
dengan tali tahapan
4.3 mempraktikkan membuat bel /
membuat bel / lonceng lonceng
yang digerakkan 4.3.1 membuat bel /
dengan tali lonceng
 TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 4

MEDIA/
KEGIATAN ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU
BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian IPS 1 pertemuan Gambar, alat
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati gambar, o Menanya - Penilaian IPA = 7 Jam dan bahan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat o Mencari tahu - Penilaian seni Pelajaran @ untuk
Matematika pengamatan sederhana cara memperoleh membuat pertanyaan 35 Menit percobaan
o Mencoba budaya
tentang hewan dalam informasi dengan berdasarkan gambar. hujan, teks
IPA bahasa Indonesia, baik membaca 2. Dengan o Menulis - Penilaian lagu,
lisan maupun tulis yang 4.1.1 mencari mencari tahu, siswa o Berdiskusi Prakarya kentongan,
IPS dibantu dengan kosakata informasi dengan dapat mengetahui o Menghitung - Penilaian alat dan bahan
bahasa daerah membaca tentang symbol o Memainkan Matematika untuk
Seni 4.1. Menyajikan teks (lambang) cuaca. o Berkreasi membuat
Budaya laporan hasil 3. Dengan o Merenungkan hiasan yang
pengamatan secara melakukan digerakkan
Prakarya sederhana tentang hewan percobaan, siswa dengan pegas.
dalam bahasa Indonesia, dapat mengetahui
baik lisan maupun proses terjadinya
tulisan yang dibantu hujan.
dengan kosakata bahasa 4. Dengan
daerah. Matematika berdiakusi siswa
3.2.1 menyebutkan dapat mengetahui
Matematika cara dampak positif dan
3.2 Memahai letak mengurutkan negative musim
bilangan pada garis bilangan pada hujan.
bilangan garis bilangan 5. Setelah
4.2 Membuat garis 4.2.1 mengurutkan mendengarkan
bilangan dan bilangan pada penjelasan tentang
menentukan letak garis bilangan garis bilangan, siswa
 bilangan pada garis dapat menentukan
tersebut letak bilangan pada
garis bilangan.
IPA 6. Setelah
3.3 Menelaah berbagai IPA berlatih, siswa dapat
perubahan wujud benda 3.1.1 menjelaskan bermain music
(menguap dan cara merawat kentongan dan
mengembun) tumbuhan menyanyikan lagu
4.3 Melakukan percobaan 4.1.1 mempraktikkan “Tik Tik Bunyi
sederhana perubahan cara merawat Hujan”
wujud benda (menguap tumbuhan 7. Setelah
dan mengembun) mengetahui alat,
IPS bahan dan cara kerja,
IPS 3.1.1 menyebutkan siswa dapat
3.1 Mengenal musim dan dampak musim membuat hiasan
cuaca serta dampaknya hujan terhadap yang digerakkan
terhadap kehidupan aktivitas dengan pegas.
masyarakat manusia
4.1 Menunjukkan tanda- 4.1.1 menceritakan
tanda musim dan cuaca dampak musim
serta dampaknya hujan terhadap
terhadap kehidupan aktivitas
masyarakat manusia

Seni Budaya Seni Budaya

3.3 Mengenal permainan 3.3.1 menyebutkan
alat musik ritmis cara memainkan
4.3 Memainkan alat musik alat musik
ritmis bambu
4.3.1 memainkan alat
Prakarya musik bambu
3.4 mengenal proses
membuat hiasan yang Prakarya
 digerakkan dengan 3.3.1 menyebutkan
pegas alat dan bahan
4.3 mempraktikkan untuk membuat
membuat hiasan yang hiasan yang
digerakkan dengan digerakkan
pegas dengan pegas
4.3.1 menyiapkan alat
dan bahan untuk
membuat hiasan
yang digerakkan
dengan pegas
 TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 5

MEDIA/
KEGIATAN ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU
BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian IPS 1 pertemuan Gambar, alat
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati gambar, o Menanya - Penilaian IPA = 7 Jam dan bahan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat o Mencari tahu - Penilaian seni Pelajaran @ untuk
Matematika pengamatan sederhana cara memperoleh membuat pertanyaan 35 Menit percobaan
o Mencoba budaya
tentang hewan dalam informasi dengan berdasarkan gambar. hujan, teks
IPA bahasa Indonesia, baik membaca 2. Dengan o Menulis - Penilaian lagu,
lisan maupun tulis yang 4.1.1 mencari mencari tahu, siswa o Berdiskusi Prakarya kentongan,
IPS dibantu dengan kosakata informasi dengan dapat mengetahui o Menghitung - Penilaian alat dan bahan
bahasa daerah membaca tentang symbol o Memainkan Matematika untuk
Seni 4.1. Menyajikan teks (lambang) cuaca. o Berkreasi membuat
Budaya laporan hasil 3. Dengan o Merenungkan hiasan yang
pengamatan secara melakukan digerakkan
Prakarya sederhana tentang hewan percobaan, siswa dengan pegas.
dalam bahasa Indonesia, dapat mengetahui
baik lisan maupun proses terjadinya
tulisan yang dibantu hujan.
dengan kosakata bahasa 4. Dengan
daerah. Matematika berdiakusi siswa
3.2.1 menyebutkan dapat mengetahui
Matematika cara dampak positif dan
3.2 Memahai letak mengurutkan negative musim
bilangan pada garis bilangan pada hujan.
bilangan garis bilangan 5. Setelah
4.2 Membuat garis 4.2.1 mengurutkan mendengarkan
bilangan dan bilangan pada penjelasan tentang
menentukan letak garis bilangan garis bilangan, siswa
 bilangan pada garis dapat menentukan
tersebut letak bilangan pada
garis bilangan.
IPA 6. Setelah
3.3 Menelaah berbagai IPA berlatih, siswa dapat
perubahan wujud benda 3.1.1 menjelaskan bermain music
(menguap dan cara merawat kentongan dan
mengembun) tumbuhan menyanyikan lagu
4.3 Melakukan percobaan 4.1.1 mempraktikkan “Tik Tik Bunyi
sederhana perubahan cara merawat Hujan”
wujud benda (menguap tumbuhan 7. Setelah
dan mengembun) mengetahui alat,
IPS bahan dan cara kerja,
IPS 3.1.1 menyebutkan siswa dapat
3.1 Mengenal musim dan dampak musim membuat hiasan
cuaca serta dampaknya hujan terhadap yang digerakkan
terhadap kehidupan aktivitas dengan pegas.
masyarakat manusia
4.1 Menunjukkan tanda- 4.1.1 menceritakan
tanda musim dan cuaca dampak musim
serta dampaknya hujan terhadap
terhadap kehidupan aktivitas
masyarakat manusia

Seni Budaya Seni Budaya

3.3 Mengenal permainan 3.3.1 menyebutkan
alat musik ritmis cara memainkan
4.3 Memainkan alat musik alat musik
ritmis bambu
4.3.1 memainkan alat
Prakarya musik bambu
3.4 mengenal proses
membuat hiasan yang Prakarya
 digerakkan dengan 3.3.1 menyebutkan
pegas alat dan bahan
4.3 mempraktikkan untuk membuat
membuat hiasan yang hiasan yang
digerakkan dengan digerakkan
pegas dengan pegas
4.3.1 menyiapkan alat
dan bahan untuk
membuat hiasan
yang digerakkan
dengan pegas
 TEMA : 1. Mengenal Cuaca dan Musim
SUB TEMA : 1. Cuaca
PEMBELAJARAN : 6

MEDIA/
KEGIATAN ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU
BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati - Penilaian IPA 1 pertemuan Gambar,
Indonesia 3.1. Menggali informasi Indonesia mengamati gambar, o Menanya - Penilaian = 7 Jam peternakan
dari teks laporan hasil 3.1.1 menjelaskan siswa dapat o Berkreasi Prakarya Pelajaran @ ayam buras,
Matematika pengamatan sederhana cara memperoleh membuat 35 Menit alat dan bahan
o Mencari - Penilaian
tentang hewan dalam informasi dengan pertanyaan. untuk
IPA bahasa Indonesia, baik observasi 2. Setelah informasi Matematika membuat
lisan maupun tulis yang 4.1.1 mencari mengetahui alat, o Menghitung - Penilaian hiasan yang
IPS dibantu dengan kosakata informasi dengan bahan dan cara kerja, o Berdiskusi Seni Budaya digerakkan
bahasa daerah observasi siswa dapat o Memainkan - Penilaian dengan pegas,
Seni 4.1. Menyajikan teks membuat hiasan o Merenungkan Matematika angklung.
Budaya laporan hasil yang digerakkan
pengamatan secara dengan pegas.
Prakarya sederhana tentang hewan 3. Dengan
dalam bahasa Indonesia, mencari informasi,
baik lisan maupun siswa dapat
tulisan yang dibantu mengetahui tentang
dengan kosakata bahasa pengaruh cuaca
daerah. Matematika terhadap aktivitas
3.2.1 menyebutkan manusia.
Matematika cara menentukan 4. Setelah
3.2 Memahai letak letak bilangan mendapatkan
bilangan pada garis pada garis penjelasan, siswa
bilangan bilangan dapat melengkapi
4.2 Membuat garis 4.2.1 menentukan urutan bilangan di
bilangan dan letak bilangan garis bilangan.
menentukan letak pada garis 5. Dengan
 bilangan pada garis bilangan berlatih, siswa dapat
tersebut menyanyikan lagu
“Tik Tik Bunyi
IPA IPA Hujan” diiringi
3.1 Mendeskripsikan daur 3.1.1 menjelaskan permainan alat music
hidup beberapa jenis cara merawat angklung.
hewan hewan
4.1 Menyusun gambar 4.1.1 mempraktikkan
tahapan daur hidup cara merawat
hewan hewan

IPS IPS
3.1 Mengenal musim dan 3.1.1 menyebutkan
cuaca serta dampaknya dampak musim
terhadap kehidupan kemarau
masyarakat terhadap
4.1 Menunjukkan tanda- aktivitas
tanda musim dan cuaca manusia
serta dampaknya 4.1.1 menceritakan
terhadap kehidupan dampak musim
masyarakat kemarau
terhadap
Seni Budaya aktivitas
3.3 Mengenal permainan manusia
alat musik ritmis
4.3 Memainkan alat musik Seni Budaya
ritmis 3.3.1 menyebutkan
cara memainkan
Prakarya alat musik
3.4 mengenal proses bambu
membuat hiasan yang 4.3.1 memainkan alat
digerakkan dengan musik bambu
pegas
4.3 mempraktikkan Prakarya
membuat hiasan yang 3.3.1 menyebutkan
digerakkan dengan alat dan bahan
pegas untuk membuat
hiasan yang
digerakkan
dengan pegas
4.3.1 menyiapkan alat
dan bahan untuk
membuat hiasan
yang digerakkan
dengan pegas

..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...