FORMAT VALIDASI TES HASIL BELAJAR

Satuan Pendidikan : SLTP

Mata Pelajaran : IPA Fisika
Pokok Bahasan : Pemanasan Global
Peneliti : I Putu Kusuma Yuda

1. Berikan penilaian dan saran dengan cara memberi tanda silang (x) pada kolom yang
tersedia sesuai keadaan yang ditemukan
2. Jika validator merasa perlu memberikan catatan khusus demi perbaikan soal ini,
mohon ditulis dalam kolom saran atau langsung pada naskah soal.
Jenis Soal No. Soal Penilaian Saran-Saran
Pilihan ganda 1 A B C D 1 2 3 4 5 6
2 A B C D 1 2 3 4 5 6
3 A B C D 1 2 3 4 5 6
4 A B C D 1 2 3 4 5 6
5 A B C D 1 2 3 4 5 6
6 A B C D 1 2 3 4 5 6
7 A B C D 1 2 3 4 5 6
8 A B C D 1 2 3 4 5 6
9 A B C D 1 2 3 4 5 6
10 A B C D 1 2 3 4 5 6
11 A B C D 1 2 3 4 5 6
12 A B C D 1 2 3 4 5 6
13 A B C D 1 2 3 4 5 6
14 A B C D 1 2 3 4 5 6
15 A B C D 1 2 3 4 5 6
16 A B C D 1 2 3 4 5 6
17 A B C D 1 2 3 4 5 6
18 A B C D 1 2 3 4 5 6
19 A B C D 1 2 3 4 5 6
20 A B C D 1 2 3 4 5 6
Keterangan Skala Penilaian : Keterangan Saran-Saran :
A. Valid tanpa revisi 1. Perbaikan pada item rumusan soal
B. Valid dengan revisi 2. Perbaikan pada option/pilihan
C. Tidak Valid 3. Perbaikan gambar/tabel
4. Perbaikan pada kunci jawaban
Saran-Saran 5. Perbaikan pada klasifikasi
___________________________________ 6. Perbaikan pada TPK
_______________________________________ Palu,........................................2019
_______________________________________ Validator,
_______________________________________
_______________________________________
Dr.H.Amiruddin Hatibe, M.Si
 FORMAT VALIDASI BAHAN BACAAN SISWA
Satuan Pendidikan : SLTP
Mata Pelajaran : IPA Fisika
Pokok Bahasan : Pemanasan Global
Peneliti : I Putu Kusuma Yuda
Petunjuk:
1. Berikan penilaian dengan cara memberi tanda cek (√) pada kolom “ada” atau
“tidak” sekaligus memberikan nilai sesuai dengan bobot yang telah disediakan.
2. Jika validator menganggap perlu ada revisi, mohon memberi butir revisi pada bagian
saran atau menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
Skala Penilaian
No. Uraian Ada Tidak
1 2 3 4
1 Kesesuaian materi dengan tujuan
pembelajaran
2 Kata-kata sains dan istilah
3 Kebenaran konsep
4 Urutan konsep
5 Gambar menunjang materi
6 Keterangan gambar
7 Contoh permasalahan menunjang materi
8 Keterbacaan bahasa
9 Daftar kepustakaan
Keterangan :
Skala Penilaian
Baik : 4 (kualitas baik, mudah dipahami, dan sesuai dengan konteks penjelasan
Cukup baik : 3 (kualitas baik, mudah dipahami, perlu disempurnakan konteks
pemahaman)
Kurang baik : 2 (kualitas baik, sulit dipahami, perlu disempurnakan konteks
pemahaman)
Tidak baik : 1 (kualitas tidak baik, sulit dipahami, perlu disempurnakan konteks
Pemahaman)

Buku Siswa
1. Dapat digunakan tanpa revisi
2. Dapat digunakan dengan revisi kecil
3. Dapat digunakan dengan revisi besar
4. Belum dapat digunakan

Saran-Saran
………………………………………………… Palu,……………………..2019
………………………………………………... Validator,
…………………………………………………
Dr.H.Amiruddin Hatibe, M.Si
 FORMAT VALIDASI LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKPD)

Satuan Pendidikan : SLTP

Mata Pelajaran : IPA Fisika
Pokok Bahasan : Pemanasan Global
Peneliti : I Putu Kusuma Yuda
Petunjuk:
1. Berikan penilaian dengan cara memberi tanda cek (√) pada kolom “ada” atau
“tidak” sekaligus memberikan nilai sesuai dengan bobot yang telah disediakan.
2. Jika validator menganggap perlu ada revisi, mohon memberi butir revisi pada bagian
saran atau menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi
Skala
Tidak
No. Uraian Ada Penilaian
Ada
1 2 3 4
Format Penilaian LKPD
1. Mencakup sebagian besar konsep
utama buku siswa
2. Keterbacaan/ bahasa
I
3. Kesesuaian dengan GBPP, tujuan
pembelajaran dan referensi
4. Kunci jawaban
5. Daftar pustaka
Pertanyaan/ analisis
1. Mendukung apa yang sudah dilakukan
II
2. Mendukung ketercapaian tujuan
3. Keterbacaan/bahasa
Perintah Pelaksanaan
1. Prosedur pelaksanaan sesuai dengan
III
model/pendekatan yang digunakan
2. Keterbacaan/ bahasa
Keterangan
Skala Penilaian :
Baik : 4 (sesuai, jelas, tepat guna, operasional)
Cukup baik : 3 (sesuai, jelas, tepat guna, kurang operasional)
Kurang baik : 2 (sesuai, jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
Tidak baik : 1 (tidak sesuai, tidak jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
Lembar Kegiatan Siswa
1. Dapat digunakan tanpa revisi
2. Dapat digunakan dengan revisi kecil
3. Dapat digunakan dengan revisi besar
4. Belum dapat digunakan Palu,
……….………….2019
Saran-Saran: Validator,
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………… Dr.H.Amiruddin Hatibe, M.Si
 FORMAT VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SLTP/MTs

Mata Pelajaran : IPA Fisika
Pokok Bahasan : Pemanasan Global
Peneliti : I Putu Kusuma Yuda
Petunjuk:
1. Berikan penilaian dengan cara memberi tanda cek (√) pada kolom “ada” atau
“tidak” sekaligus memberikan nilai sesuai dengan bobot yang telah disediakan.
2. Jika validator menganggap perlu ada revisi, mohon memberi butir revisi pada bagian
saran atau menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
Skala
No. Uraian Ada Tidak Penilaian
1 2 3 4
A. Tujuan Pembelajaran Umum
1. Kesesuaian dengan Kurikulum
I
2. Kemampuan yang terkandung dalam hasil
belajar
B. Tujuan Pembelajaran
1. Ketepatan penjabaran hasil belajar ke dalam
Tujuan Pembelajaran
II 2. Kesesuaian TPK dengan alokasi waktu
3. Dapat dan mudah diukur
4. Mengandung kata-kata operasional
5. Mengandung hanya satu aspek tingkah laku
C. Penyusunan Rencana Pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan
III 2. Kegiatan inti
3. Penutup
4. Pemberian tugas
Skala Penilaian :
Baik : 4 (sesuai, jelas, tepat guna, operasional)
Cukup baik : 3 (sesuai, jelas, tepat guna, kurang operasional)
Kurang baik : 2 (sesuai, jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
Tidak baik : 1 (tidak sesuai, tidak jelas, tidak tepat guna, tidak operasional

Rencana Pelaksanaan Pelajaran (RPP)

1. Dapat digunakan tanpa revisi
2. Dapat digunakan dengan revisi kecil Palu, ………………….2019
3. Dapat digunakan dengan revisi besar Validator,
4. Belum dapat digunakan
Saran-Saran:
………………………………………………
……………………………………………... Dr.H.Amiruddin Hatibe, M.Si
 FORMAT VALIDASI TES HASIL BELAJAR KINERJA ALAT
Satuan Pendidikan : SLTP
Mata Pelajaran : IPA Fisika
Pokok Bahasan : Pemanasan Global
Peneliti : I Putu Kusuma Yuda
Petunjuk:
1. Berikan penilaian dan saran dengan cara memberi tanda silang (x) pada kolom yang
tersedia sesuai keadaan yang ditemukan
2. Jika validator menganggap perlu memberikan catatan khusus demi perbaikan soal
ini, mohon ditulis dalam kolom saran atau langsung pada naskah tes.
3.
No. Soal Penilaian Saran – Saran

1 A B C 1 2 3 4 5

Keterangan Skala Penilaian : Keterangan Saran-Saran :

A. Valid tanpa revisi
B. Valid dengan revisi
C. Tidak Valid
1. Perbaikan pada TPK
2. Perbaikan pada klasifikasi
3. Perbaikan pada petunjuk soal
4. Perbaikan pada aspek yang diamati
5. Perbaikan lain-lain

Saran-Saran:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Palu, _________________2019
Validator,

Dr.H.Amiruddin Hatibe, M.Si

 KISI-KISI TES HASIL BELAJAR

Sekolah : SMP Negeri 13 Sigi

Mata Pelajaran : IPA Fisika
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /II (Dua)
Materi : Pemanasan Global
Materi Indikator Soal Sub Ranah Bobot
Kognitif
Pemanasan Menjelaskan Efek 1. Penipisan lapisan ozon akibat penggunaan CFC (choloro C2 1
Global Rumah Kaca
fluoro carbons) untuk alat-alat pendingin dikhawatirkan
akan menimbulkan….
a. Efek rumah kaca
b. Hujan asam
c. Meningkatnya wabah penyakit
d. Meningkatnya radiasi sinarultraviolet ke bumi
C2 1
2. Perhatikan pernyataan berikut !
(1) Lemari pendingin (freezer)
(2) Asap kendaraan
(3) Penyemprotan parfum
(4) Penyamprotan air pemadam kebakaran
Diantara pernyataan diatas yang menghasilkan CFC
 (choloro fluoro carbons) adalah….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

C2 1
3. Radiasi panas matahari yang terkandung dalam atmosfir
bumi, serta meningkatnya panas oleh peningkatan
CO2 (karbon dioksida) dikenal sebagai….
a. Pemanasan global
b. Gas rumah kaca
c. Efek rumah kaca
d. Polusi suara 1
C2
4. Dibawah ini yang tergolong gas rumah kaca adalah….
a. Karbon dioksida, metana, CFC (cholorofluorocarbons)
dan oksida
b. Karbon dioksida, metana, CFC (cholorofluorocarbons)
dan ozon
c. Karbon dioksida, metana, CFC (cholorofluorocarbons)
 dan nitrogen
d. Metana, CFC (cholorofluorocarbons), oksigen dan uap
air C1 1

5. Gas rumah kaca yang menyebabkan pemanasan global

adalah….
a. Karbon dioksida
b. Karbon moksida
c. Hydrogen
1
d. Oksigen
C3

6. Mekanisme efek rumah kaca yang normal sebenarnya

sangat diperlukan bagi kehidupan dibumi karena….
a. Mencegah lubang ozon
b. Mengurangi polusi udara
c. Menghambat radiasi matahari masuk atmosfer bumi
d. Menghangakan suhu bumi sehingga nyaman untuk
ditinggali
C2 1
 7. Gas H2 O (uap air) merupakan gas rumah kaca dengan kadar
terbanyak di atmosfer. Namun, uap air tidak diperhitungkan
sebagai gas rumah kaca yang efektif karena….
a. Memiliki struktur kimia yang sederhana
b. Tidak memiliki efek pemanasan yang kuat
C2 1
c. Mudah terurai
d. Mudah diserap oleh makhluk hidup
8. Proses naiknya suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan
dibumi disebut….
a. Polusi
b. Gas rumah kaca
c. Efek rumah kaca
d. Pemanasan global C1 1

9. Pemanasan global disebut juga dengan istilah….

a. Global wornin
b. Global worming
c. Global warming
d. Global warmiing
Mekanisme C2 1
Proses Terjadinya
pemanasan
Global
10. Pemanasan global dapat terjadi karena….
a. Pengunaan alat listrik
b. Limbah industry
c. Bocornya lapisan ozon
d. Kurangnya pohon sebagai paru-paru kota
1

11. Perhatikan pernyataan berikut

1. Peternakan
2. Pembakaran hutan C2
3. Penghemat listrik
4. Penggundulan hutan
Pernyataan yang merupakan penyebab pemnasan global
adalah nomor….
a. 2, 3 dan 4
b. 1, 2 dan 3
c. 1, 2 dan 4
 d. 1, 2 dan 3 C2 1

12. Berikut ini penyataan mana yang tepat mengenai

pemanasan global….
a. Pemanasan global disebabkan Karen sedikitnyabahan
pencemar CFC (cholorofluorocarbons) di udara
b. Pemanasan global dapat membuat suhu bumi tetap
stabil
c. Pemanasan global terjadi karena lapisan ozon C3 1
berlubang sehingga radiasi sinar ultraviolet langsung
masuk ke bumi tanpa halangan
d. Pemanasan global meningkatkan banjir
13. Akhir-akhir ini bahaya pemanasan global semakin
mengancam. Salah satu dampak yang ditimbulkan dengan
adanya pemanasan global adalah….
a. Menurunnya pemukaan air laut
b. Mencairnya es di kutub
c. Naiknya permukaan tanah C2 1
 d. Cepatnya pertumbuhan flora dan fauna

14. Berikut ini yang bukan dampak pemanasan global adalah….

a. Iklim mulai tidak stabil
b. Peningkatan permukaan air laut
Menjelaskan c. Peningkatan kesuburan tanah C2 1
dampak
Pemanasan d. Gangguan ekologis
Global

15. Pemanasan global dapat menyebabkan….

a. Gas rumah kaca dan efek rumah kaca
b. Menipisnya lapisan ozon karena penggunaan CFC
1
(cholorofluorocarbons)
c. Terjadi gempa dan tanah longsor
d. Perubahan cuaca dan perubahan musim yang tidak
menentu

C2
16. Perhatikanpernyataan berikut !
 1. Es kutub mencair
2. Angina topan
3. Suhu rata-rata bumi meningkat
4. Perubahancuaca yang tidak stabil

Pernyataan yang merupakan dampak pemanasan global

terhadap lingkungan adalah nomor….

a. 2 dan 3 1
b. 1 dan 2 C3

c. 2 dan 4
d. 1 dan 3

17. Perkembangan baru saat ini sudah digunakan bahan bakar

yang dibuat dari bahan baku tumbuhan yang sifatnya ramah
Menjelaskan lingkungan salah satunya biodiesel, bahan baku pembuatan 1
upaya-upaya
biodiesel yaitu….
penanggulangan
pemanasan global a. Jagung
b. Tebu
 c. Padi
d. Kelapa sawit
18. Perhatikan pernyataan berikut ini ! C2
1. Hemat dalam pemakaian kertas
2. Menanam pohon dirumah dan di sekolah
3. Memakai sepeda kesekolah
4. Memakai motor kesekolah

Pernyataan yang merupakan upaya-upaya siswa untuk

mengurangi pemanasan gloal adalah pernyataan nomor….

a. 1, 2 dan 4
1
b. 2, 3 dan 4
c. 4 saja
d. 1, 2 dan 3

19. Pernyataan :
C2
1. Mengelola kembali sampah-sampah plastik menjadi
barang yang berharga
 2. Membatasi jumlah kendaraan bermotor
3. Meningkatkan penggunaan insektisida
4. Memperluas daerah penghijauan atau reboisasi

Dari parnyataan diatas yang termasuk usaha-usaha untuk

mengurangi efek rumah kaca adalah….

a. 1 dan 2
C2 1
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4

20. Pernyataan berikut yang bukan upaya penanganan

pemanaan global adalah….
a. Membatasi penggunaan obat nyamuk semprot
b. Memjadi vegetarian
c. Tidak mematikan TV selesai menonton
d. Menanam pohon