RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PANCASILA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

Website : http://www.umkudus.ac.id Email : sekretariat@umkudus.ac.id
Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316
MATA KULIAH : PANCASILA
KODE MATA KULIAH :
SKS : 2 SKS ( 2T )
PENEMPATAN : SEMESTER 1 (SATU)
PENANGGUNGJAWAB MK : SUPARDI, S. E, M. Kes
KOORDINATOR : SUPARDI, S. E, M. Kes
PENGAJAR : SUPARDI, S. E, M. Kes
DARSIN, S.E., M. Si.
TRIAS HERNANDA, S.H., M. H.

PROGRAM STUDI D-3 KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya rencana
pembelajaran semester mata kuliah. Rencana pembelajaran semester ini merupakan panduan
pembelajaran selama satu semester untuk mata kuliah Pancasila yang meliputi waktu, tujuan
pembelajaran, sasaran pembelajaran, pengajar (dosen), dan penilaian.
Rencana pembelajaran ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk bagi dosen dan
mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi.
Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat bermanfaat sesuai peruntukannya
dengan sebaik- baiknya, kritik dan saran yang membangun senantiasa sangat kami harapkan
untuk peningkatan perbaikan atau kualitas rencana pembelajaran semester ini.
Kudus, Agustus 2019

Tim Penyusun
 HALAMAN PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester ini telah diperiksa dan disetujui :

Koordinator MK : Supardi, S.E., M.Kes. ..................................

Penanggung Jawab MK : Supardi, S.E., M.Kes. ..................................

Kajur. S-1 Keperawatan : Yulisetyaningrum, S.Kep.,Ns, M.Si.Med. ..................................

Dekan : Indanah, S.Kep., Ns, M. Kep, Sp. An. ..................................

Wakil Rektor I : Noor Hidayah, A.Kep., M.Kes ................................

Bidang Akademik

Ketua : Rusnoto, SKM.,M.Kes (Epid) …………………….

Ditetapkan di : Kudus
Agustus 2019
 I. PENDAHULUAN
A.VISI PROGRAM STUDI D-3 KEPERAWATAN
Menjadi program studi D-3 Keperawatan yang unggul dalam IPTEKS serta
ketrampilan keperawatan berlandaskan nilai - nilai islam untuk kemanfaatan
masyarakat di kawasan nasional dan regional pada tahun 2020

B. MISI PROGRAM STUDI D-3 KEPERAWATAN

1. Menyelenggarakan proses pendidikan yang berkualitas bertaraf nasional, berwawasan
global dan berahlakul karimah
2. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di
bidang keperawatan dengan kemampuan tambahan perawatan kegawatdaruratan.
3. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang islami dan mampu
mengamalkan IPTEKS ketrampilan keperawatan di masyarakat.
4. Menerapkan etika keislaman dalam memberikan asuhan keperawatan
5. Mengembangkankerjasama untuk meningkatkan IPTEKS dan ketrampilan
keperawatan dan lembaga dengan berbagai pihak

C. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI D-3 KEPERAWATAN

1. Care Provider (perawat pelaksana)
2. Middle Manager
3. Enterpreuner
4. Commnicator
 I. RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Bobot SKS : 2 SKS (2T)
Kode mata Kuliah :
Penempatan Semester : Semester 1

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah pancasila merupakan salah satu mata kuliah di Program studi D-3
Keperawatan yang mempelajari tentang filsafat Pancasila, pancasila sebagai sistem
filsafat, Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara, Pancasila sebagai sistem etika,
pengertian etika, etika Pancasila, identitas nasional, karakteristik identitas nasional,
wawasan kebangsaan, proses berbangsa dan bernegara, negara dan konstitusi, sistem
konstitusi, sistem politik dan ketatanegaraan Indonesia, demokrasi indonesia, konsep dan
prinsip demokrasi, demokrasi dan pendidikan demokrasi, HAM dan Rule of Law,
Pancasila sebagai paradigma pembangunan, pancasila sebagai dasar nilai pengembangan
ilmu, nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu, nilai kemanusiaan sebagai dasar
pengembangan ilmu, nilai kerakyatan sebagai pengembangan ilmu, nilai keadilan sebagai
pengembangan ilmu, dan penerapan Pancasila dalam profesi Keperawatan.

B. Capaian Pembelajaran
1. Menginternalisasi nilai norma dan etika akademik.
2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

C. Penilaian dan Pembobotan

Teori
a. Ujian = 30 %
terdiri :
1. UTS : 10 %
2. UAS : 20 %
b. Seminar = 35 %
c. Penugasan = 35 %
D. Daftar Referensi

Direktorat Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Departemen Pendidikan Nasional, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia, 2013, Materi Ajar Mata Kuliah Pendidikan Pancasila, Jakarta.
Kaelan. 2004. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta : Paradigma
Kementerian Riset Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2016, Buku Ajar Pendidikan
Pancasila Untuk Pendidikan Tinggi, Cetakan 1, Jakarta : Direktur Jenderal Pembelajaran
dan Kemahasiswaan.
Sudarsono, 2010. Implementasi Nilai-nilai Pancasila Dalam Kehidupan Bernegara,
Disampaikan pada : Focus Group Discussion (FGD), Empat Pilar Kehidupan Berbangsa
(Pancasila,UUD 1945, NKRI,Bhineka Tunggal Ika).
Widjaya A.W,.1991.Perkuliahan Pancasila pada perguruan Tinggi.Jakarta:Akademika
Pressindo.
E. Jadwal Pembelajaran

WAKTU TUJUAN BAHAN KAJIAN METODE MEDIA DOSEN INDIKATOR

PENILAIAN
4x50’ Memahami konsep Filsafat pancasila Ceramah, 1. Buku TRIAS  Kejelasan
mengenai filsafat a. Pengertian filsafat SGD, referensi HERNANDA, pemahaman
pancasila Penugasan 2. E-Book S.H., M.H.
Pancasila  Kekritisan dan
b. Obyek dan sistem 3. Jurnal
4. LCD ketajaman analisis
filsafat Pancasila  Kemampuan
5. Proyektor
sebagai ilmu mengungkapkan
c. Pancasila sebagai hakikat sila-sila
sistem filsafat. Pancasila
d. Pancasila sebagai berdasarkan
filsafat bangsa problem yang
Indonesia ditemui.
e. Pancasila sebagai
pandangan hidup
bangsa Indonesia
f. Pancasila sebagai
ideologi bangsa dan
Negara
g. Pancasila sebagai dasar
negara

3x50’ Memahami konsep Pancasila sebagai sistem Ceramah, Buku TRIAS  Mempraktikkan
mengenai sistem etika etika SGD, referensi HERNANDA, sikap, tindakan
pancasila a. Pengertian etika Penugasan E-Book S.H., M.H. sesuai nilai
b. Etika pancasila Jurnal . Pancasila dengan
c. Pancasila sebagai solusi LCD menunjukkan bukti
 problem bangsa, seperti Proyektor kegiatan.
korupsi, kerusakan
lingkungan dan
dekadensi moral
3x50’ Memahami konsep Pancasila sebagai Ceramah, Buku Darsin, S.  Kejelasan
pancasila sebagai paradigma pembangunan SGD, referensi E, M. Si. pemahaman
paradigma pembangunan Penugasan E-Book  Kekritisan dan
Jurnal
LCD ketajaman analisis
Proyektor
4x50’ Memahami konsep Pancasila sebagai dasar Ceramah, Buku Darsin, S.  Menemukan dan
pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu SGD, referensi E, M. Si. mengungkapkan
nilai pengembangan a. Nilai ketuhanan sebagai Penugasan E-Book problem keilmuan
ilmu dasar pengembangan Jurnal yang sesuai/tidak
ilmu LCD sesuai dengan nilai-
b. Nilai kemanusiaan Proyektor nilai Pancasila
sebagai dasar
pengembangan ilmu
c. Nilai kerakyatan sebagai
pengembangan ilmu
d. Nilai keadilan sebagai
pengembangan ilmu
UTS 2 X 50 MENIT

3x50’ Mampu memahami Identitas nasional Ceramah, Buku Supardi,  Kejelasan

konsep identitas nasional a. Karakteristik dan SGD, referensi S.E, M.Kes pemahaman
identitas nasional Penugasan E-Book  Kekritisan dan
b. Wawasan kebangsaan Jurnal
c. Proses berbangsa dan LCD ketajaman analisis
bernegara Proyektor
d. Integalistik dan
semangat
 kekeluargaan

3x50’ Memahami konsep Negara dan konstitusi Ceramah, Buku Supardi,  Kejelasan
negara dan konstitusi a. Pengertian Negara dan SGD, referensi S.E, M.Kes pemahaman
Konstitusi Penugasan E-Book
b. Sistem konstitusi Jurnal
c. Sistem politik dan LCD
ketatanegaraan Proyektor
Indonesia

2x50’ Memahami konsep Demokrasi indonesia Ceramah, Buku Supardi,  Kejelasan

sistem konstitusi dan a. Konsep dan prinsip SGD, referensi S.E, M.Kes pemahaman
sistem politik dan demokrasi Penugasan E-Book  Kekritisan dan
ketatanegaraan indonesia b. Demokrasi dan Jurnal
pendidikan demokrasi LCD ketajaman analisis
c. Demokrasi barat dan Proyektor
demokrasi di
Indonesia
3x50’ Memahami konsep HAM dan Rule of Law Ceramah, Buku Supardi,  Kejelasan
HAM dan Rule of Law a. Perkembangan SGD, referensi S.E, M.Kes pemahaman
pemikiran HAM Penugasan E-Book  Kekritisan dan
b. Bentuk-bentuk Jurnal
HAM LCD ketajaman analisis
c. Nilai-nilai HAM Proyektor
d. Konsep rule of law
e. Prinsip rule of law
f. Hubungan antara
HAM dan Rule of
Law
3x50’ Memahami konsep Penerapan pancasila dalam Ceramah, Buku Supardi,  Mempraktikkan
penerapan pancasila profesi keperawatan SGD, referensi S.E, M.Kes sikap, tindakan
dalam profesi a. Pengertian profesi Penugasan E-Book sesuai nilai
 keperawatan keperawatan Jurnal Pancasila dengan
b. Etika profesi LCD menunjukkan bukti
keperawatan Proyektor kegiatan.
c. Penerapan Pancasila
dalam profesi
keperawatan
d. Pancasila sebagai
paradigma kehidupan
dalam bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

2x50’ UAS

F. TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA

1. Tugas terstruktur mandiri dan kelompok analisa fenomena aplikasi etika Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
2. Tugas mandiri dan kelompok analisa pelanggaran HAM and Rule of Law
3. Tugas mandiri dan kelompok dalam aplikasi Pancasila sebagai ideologi dan identitas Indonesia dalam menghadapi MEA (Masyarakat
Ekonomi ASEAN)