TOWS MATRIKS

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
DALAMAN S1. Guru Besar dan Penolong Kanan yang W1. Sikap murid yang tidak minat membaca.
sentiasa memberi komitmen dan sokongan
dalam menjayakan apa juga aktiviti W2. Murid tahap 1 berkeliran pada waktu
kurikulum. petang.

S2. 100% guru mempunyai komitmen tinggi W3. Waktu operasi perpustakaan adalah
terhadap tugas dan berkerjasama.. sangat terhad.

LUARAN S3. Sumber kewangan yang kukuh dan W4. Pencapaian GPS UPSR tidak memuaskan.
terkawal.

PELUANG ( O )
O1. Hubungan baik dengan lembaga
pegurus sekolah.
O2. Terdapat ibu bapa yang sudi
menolong dalam pembangunan sekolah.
O3. Sokongan daripada agensi luar.
S1 + S2 + O1 W1 + W2 + W3 + O1 + O2
1. Memperkasakan pengajaran dan 3. Meningkatkan amalan membaca melalui
pembelajaran dalam kalangan guru. perhubungan luar dengan pihak-pihak
yang berkepentingan.
S3 + O2 + O3
2. Menambahbaikan perkhidmatan di
perpustakaan sekolah.

ANCAMAN ( C ) S1 + S2 + C1 W4 + C1
C1. Masih terdapat di kalangan ibu bapa 4. Meningkatkan kesedaran ibubapa 5. Meningkatkan pencapaian GPS UPSR
tiada kesedaran terhadap pendidikan tentang kepentingan membaca buku.
anak-anak .