Anda di halaman 1dari 2

PAKET SOAL LATIHAN SMP

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas : 8
Materi : Relasi dan Fungsi

1. (Ebtanas 1996) 7. (Ebtanas 2000)
Ditentukan f(x) = 5 – 2x dengan daerah asal pada { –2, –1, Berikut ini adalah himpunan pasangan berurutan
0, 1, 2 }.Daerah hasil fungsi tersebut adalah ( i ) { (p,q),(q,r),(r,s),(s,t),(t,u) }
a. { 1, 3, 5, 7, 9 } c. { 1, 2, 3, 4, 5 } ( ii ) { (p,q),(q,r),(r,s),(s,t),(t,q) }
b. { 0, 1, 3, 7, 9 } d. { 0, 1, 3, 5, } ( iii ) { (p,q), (p,r),(p,s),(p,t),(p,u) }
( iv ) { (p,v), (q,t),(r,s),(s,r),(t,q) }
2. (Ebtanas 1996) Himpunan pasangan berurutan yang menyatakan
Ditentukan : korespondensi satu-satu adalah ….
A = { (1,1), (2,3),(3,5),(3,7) } B = { (2,1), (3,3),(3,5),(5,5) } a. i dan ii c. iii dan iv
C = { (1,2), (2,3),(4,6),(5,8) } D = { (1,1), (3,2),(5,3),(7,4) } b. ii dan iii d. iv dan i
Dari himpunan pasangan berurutan di atas yang merupakan
pemetaan adalah … 8. (Ebtanas 2001)
a. A dan B c. B dan C Diagram panah yang menyatakan relasi “ faktor dari “
b. A dan C d. C dan D himpunan A = { 2, 3, 4 } ke himpunan B = { 2, 4, 6, 8 } adalah

3. (Ebtanas 1997) A a B A c B
1
4 2 2 2 2
1
9 3 4 3 4
2  16 4 6 4 6
3  25 8 8
 36

Range pemetaan yang ditunjukkan diagram di atas adalah ….. A b B A d B


a. { 1, 2, 3 } c. { 1, 4, 9 }
b. { 16, 25, 36 } d. { 4, 16, 36 }
2 2 2 2
4. (Ebtanas 1997) 3 4 3 4
Ditentukan suatu fungsi f : x  – 3x + 7 dengan daerah asal 4 6
4 6
{ x  – 2  x < 4, x  bilangan bulat } daerah hasil dari fungsi
tersebut adalah ….. 8 8
a. { – 2, 3, 7, 10, 13, 14 }
b. { – 5, 9, 7, 3, 2, 1, 13 }
c. { 1, 2, 5, 7, 9, 11, 13 }
d. { – 2, 1, 4, 7, 10, 13 } 9. (UAN 2002)
Diketahui A = {6, 7, 8, 9} dan B = {1, 2, 3}. Himpunan
5. (Ebtanas 1998) pasangan berurutan dibawah ini yang merupakan pemetaan
Diketahui f : x  –2x – 1 dengan daerah asal { 0, 1, 2, 3, 4 }. dari A ke B adalah .........
Daerah hasilnya adalah …. a. { (6,1), (7,2), (8,3) }
a. { –9, –7, –5, –3, –1 } b. { (6,3), (7,3), (8,3), (9,3) }
b. { –3, –2, –1, 0, 1 } c. { (6,1), (6,2), (6,3), (9,1), (9,2), (9,3) }
c. { 0, 2, 4, 6, 8 } d. { (6,1), (7,2), (8,3), (9,1), (9,2), (9,3) }
d. { 1, 3, 5, 7, 9 }
10. (UAN 2002)
6. (Ebtanas 2000) Fungsi f : x  – x2 memiliki domain{ –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3 }.
Daerah hasil f adalah ......
Q a. { 0, 1, 4, 9 } c. { 0, –1, –4, –9 }
P Q P
b. { 0, 2, 4, 6 } d. { 0, –2, –4, –9, }

a 1 a 1 11. (UN 2004)


b 2 b 2 Pelanggan Majalah
c 3 c 3
(i) ( ii ) Fitri   X
Bowo 
Q Q Kiman   Y
P P
Slamet 
Sidik   Z
a 1 a 1
b 2 b 2 Perhatikan gambar!
c 3 c 3 Diketahui harga majalah X, Y dan Z berturut-turut Rp
( iii) ( iv) 6.000,00, Rp 7.000,00 dan Rp 7.500,00. Jumlah yang harus
dibayar oleh kelima pelanggan adalah ....
Diagram panah di atas yang menunjukkan pemetaan dari a. Rp 47.000,00 c. Rp 48.000,00
himpunan P ke himpunan Q adalah …… b. Rp 47.500,00 d. Rp 48.500,00
a. i dan ii c. ii dan iii
b. i dan iii d. ii dan iv

12. (UN 2006)


Perhatikan relasi berikut ini
i. { (1,a), (2,a), (3,a), (4,a) }
ii. { (2,b), (3,c), (4,d), (2,e) }
iii. { (3,6), (4,6), (5,10), (3,12) }
iv. { (1,5), (3,7), (5,9), (3,11) }
Yang merupakan pemetaan adalah .....
a. ( i ) c. ( iii )
b. ( ii ) d. ( iv )

13. (UN 2007) Paket A


Perhatikan diagram panah berikut!
A B

1 2
2 3
4 4

Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah ...


a. faktor dari c. kurang dari
b. lebih dari d. Setengah dari

14. (UN 2007) Paket B

Perhatikan diagram panah berikut!

P Q

1 2
2 4
3 6

Relasi dari himpunan P ke himpunan Q adalah ...


a. faktor dari c. Kurang dari
b. lebih dari d. Setengah dari

15. Sebuah fungsi ditentukan dengan rumus


f(x) = 2x2 – 13x + 20 dengan daerah asal { – 2, 1, 5, 8}.
Daerah hasil fungsi tersebut adalah . . . .
a. {54, 9, 5, 44} c. {– 35, 8, 26, 42}
b {– 35, – 24, 4, 25} d. {– 8, 17, 28, 63}

16. Suatu fungsi linier didefinisikan dengan f(x) = ax + b


dengan x  R. Jika pada fungsi tersebut diketahui f(– 2) = – 8
dan f(5) = 13, maka nilai a dan b berturut-turut adalah . . . .
a. – 3 dan 2 c. 2 dan – 3
b. – 2 dan 3 d. 3 dan – 2

Anda mungkin juga menyukai