RPT PSV T5 2020

RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
TAHUN 5
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU

1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan
MINGGU menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

Membuat persepsi dan  Pada akhir pelajaran, Mengenal, mengetahui dan
1 menggunakan bahasa seni lukisan. murid dapat :
1.
1.1.1 Unsur Seni memerihal bahasa seni visual,
visual yang ada pada karya  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak media serta proses dan teknik pada
& lukisan.
1.1.1.2 Bentuk - ilu
lukisan
menggunakan karya lukisan di samping
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject 2. Mengetahui, memahami dan
2 menekankan
matter) bahasa seni visual. menjelaskan bahasa seni visual,
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan media serta proses dan teknik pada
media serta proses karya lukisan di samping
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kreatif.
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual,
1.2.1.1 Alat - tiada media serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen penghasilan karya lukisan di
marker atau pen gel atau pen teknikal
samping mengamalkan nilai-nilai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan
1.2.2.1 Teknik - titik dan kefahaman bahasa seni visual,
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan media serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
penghasilan karya lukisan yang
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara betul dan mengikut disiplin di
lukisan. kreatif samping mengamalkan nilai-nilai
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam murni.
penghasilan karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
dan kefahaman bahasa seni visual,
sesuai dalam penghasilan karya lukisan media serta proses dan teknik dalam
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya penghasilan karya lukisan yang
[1]
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan kreatif serta mengikut
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. disiplin di samping mengamalkan
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
budaya. 1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan kemahiran bahasa seni visual,
secara lisan proses dan teknik dalam
penghasilan karya lukisan yang
kreatif dan unik mengikut disiplin
yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan
MINGGU menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
2.1 PERSEPSI ESTETIK  Menghasilkan corak memerihal bahasa seni visual,
3 corak terancang dengan menggunakan teknik media serta proses dan teknik
Membuat persepsi dan catan. terancang
menggunakan bahasa seni menggunakan pada karya corak terancang teknik
2.1.1 Unsur Seni
& visual yang ada pada karya 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik catan catan di samping mengamalkan
corak teknik catan. 2.1.1.2 Warna –harmoni dengan nilai-nilai murni.
menekankan
MINGGU 2.1.2 Prinsip Rekaan
bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.2.1 Kontra - rupa motif
4  Menghasilkan corak menjelaskan bahasa seni visual,
2.1.2.2 Imbangan - simetri
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif terancang dengan media serta proses dan teknik
mengaplikasikan pada karya corak terancang teknik
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
media serta proses catan di samping mengamalkan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
dan teknik secara nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan
kreatif.
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Mengaplikasikan pengetahuan
 Menggunakan
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan corak sebagai dan kefahaman bahasa seni
berbentuk geometri atau organik hiasan pada visual, media serta proses dan
dan alatan lain yang sesuai rekaan. teknik dalam penghasilan karya
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi corak terancang teknik catan di
terhadap karya. samping mengamalkan nilai-nilai
poster atau cat tempera murni.
dan teknik dalam penghasilan karya
[2]
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya
corak terancang teknik catan yang
betul dan mengikut disiplin di
murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang dan kefahaman bahasa seni
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. visual, media serta proses dan
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara teknik dalam penghasilan karya
menggunakan teknik catan. kreatif corak terancang teknik catan yang
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam betul dan kreatif serta mengikut
penghasilan karya corak terancang teknik catan disiplin di samping mengamalkan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan kemahiran bahasa seni visual,
pada rekaan proses dan teknik dalam
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya penghasilan karya corak terancang
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
teknik catan yang kreatif dan unik
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengikut disiplin yang betul dan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh dicontohi serta boleh
budaya. proses penghasilan karya membuat apresiasi terhadap hasil
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan karya sendiri dan rakan secara
secara lisan lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau
tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
[3]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca memerihal bahasa seni visual,
menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan media serta proses dan teknik
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni
& timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh
menekankan pada arca timbul di samping
bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.2 Bentuk - konkrit
MINGGU 3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier
 Mengaplikasikan 2. Mengetahui, memahami dan
3.2.1 Prinsip Rekaan
6 media serta proses menjelaskan bahasa seni visual,
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
dan teknik secara media serta proses dan teknik
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa
kreatif. pada arca timbul di samping
 Membuat apresiasi mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
terhadap karya.
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam 3. Mengaplikasikan pengetahuan
visual dan media dalam penghasilan arca timbul.
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang visual, media serta proses dan
sesuai teknik dalam penghasilan arca
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat timbul di samping mengamalkan
poster atau cat tempera dan bahan lain nilai-nilai murni.
yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
dan teknik dalam penghasilan arca timbul dan kefahaman bahasa seni
3.2.2.1 Teknik - acuan visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan arca
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan timbul yang betul dan mengikut
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses disiplin di samping mengamalkan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan kreatif
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
kreatif dan kefahaman bahasa seni
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam visual, media serta proses dan
penghasilan karya teknik dalam penghasilan arca
timbul yang betul dan kreatif
sesuai dalam penghasilan arca timbul
serta mengikut disiplin di
[4]
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya samping mengamalkan nilai-nilai
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek murni.
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 6. Menzahirkan idea berpandukan
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam kemahiran bahasa seni visual,
budaya. proses penghasilan karya proses dan teknik dalam
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan penghasilan karya arca timbul
secara lisan yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan
nilai-nilai murni.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat memerihal bahasa seni visual,
menggunakan bahasa seni tekat mudah mudah dengan media serta proses dan teknik
MINGGU visual yang ada pada tekat 4.1.1 Unsur Seni menekankan pada corak tekat di samping
7 mudah. 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan 2. Mengetahui, memahami dan
& 4.1.2.1 Kontra - warna media serta proses menjelaskan bahasa seni visual,
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan dan teknik secara
media serta proses dan teknik
MINGGU coraK kreatif.
pada corak tekat di samping
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi
8 mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya.
visual dan media dalam penghasilan corak batik. 3. Mengaplikasikan pengetahuan
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan
lain yang sesuai visual, media serta proses dan
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, teknik dalam penghasilan corak
kain baldu atau kain yang sesuai, tekat di samping mengamalkan
benang dan bahan lain yang sesuai nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
[5]
4.2.2.1 Teknik -tekat dan kefahaman bahasa seni
teknik dalam penghasilan corak
tekat yang betul dan mengikut
disiplin di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara teknik dalam penghasilan corak
teknologi dalam penghasilan kreatif. tekat yang betul dan kreatif serta
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengikut disiplin di samping
kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual,
sesuai dalam penghasilan corak tekat proses dan teknik dalam
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya penghasilan corak tekat yang
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan bahasa seni visual. yang betul dan boleh dicontohi
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan serta boleh membuat apresiasi
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf rakan secara lisan dengan
tekat menghubungkaitkan sejarah seni
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan memerihal bahasa seni visual,
menggunakan bahasa seni catan. menggunakan media serta proses dan teknik
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni media basah pada karya catan di samping
catan. 1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
menekankan
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
sejuk menjelaskan bahasa seni visual,
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam  Menghasilkan
media serta proses media serta proses dan teknik
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject dan teknik secara pada karya catan di samping
matter ) kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
[6]
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan
terhadap karya. dan kefahaman bahasa seni
catan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa teknik dalam penghasilan karya
MINGGU Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
catan yang betul dan mengikut
visual dan media dalam penghasilan catan.
9 penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media disiplin di samping
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet mengamalkan nilai-nilai murni.
& 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
atau cat poster atau cat tempera
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya visual, media serta proses dan
10 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering teknik dalam penghasilan karya
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan catan yang betul dan kreatif serta
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
catan. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual,
penghasilan karya catan proses dan teknik dalam
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang penghasilan karya catan yang
sesuai dalam penghasilan karya catan kreatif dan unik mengikut
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat
sendiri dan rakan bahasa seni visual. apresiasi terhadap hasil karya
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya dengan menghubungkaitkan
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri sejarah seni atau adi guru atau
dan rakan secara lisan tokoh seni atau warisan seni
nilai-nilai murni.
M 11 PENTAKSIRAN 1
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
[7]
KANDUNGAN
MINGGU Pada akhir pelajaran, murid
2.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan
12 & 13 ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada corak terancang dengan memerihal bahasa seni visual,
Membuat persepsi dan menggunakan teknik kolaj.  Menghasilkan corak
terancang media serta proses dan teknik pada
menggunakan bahasa 2.1.1 Unsur Seni
menggunakan teknik karya corak terancang teknik kolaj di
seni visual yang ada 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
pada corak terancang 2.1.1.2 Jalinan - sentuh kolaj dengan samping mengamalkan nilai-nilai
dengan menggunakan 2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier menekankan bahasa murni.
teknik kolaj. 2.1.2 Prinsip Rekaan seni visual.
 Menghasilkan corak 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.2.1 Harmoni - rupa
terancang dengan menjelaskan bahasa seni visual,
2.2 APLIKASI SENI 2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif
Mengaplikasikan mengaplikasikan media serta proses dan teknik pada
bahasa seni visual dan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni media serta proses karya corak terancang teknik kolaj di
media dalam visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan dan teknik secara samping mengamalkan nilai-nilai
penghasilan corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. kreatif. murni.
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi
menggunakan teknik seperti: terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kolaj. 2.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual,
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas media serta proses dan teknik
2.3 EKSPRESI warna, manik dan bahan lain yang sesuai dalam penghasilan karya corak
KREATIF 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terancang teknik kolaj di samping
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, 2.2.2.1 Teknik – kolaj
kajian, dan teknologi 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
dalam penghasilan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman dan kefahaman bahasa seni visual,
corak terancang bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses dan teknik
dengan menggunakan penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik dalam penghasilan karya corak
teknik kolaj kolaj secara kreatif. terancang teknik kolaj yang betul dan
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
mengikut disiplin di samping
2.4 APRESIASI SENI kreatif
Apresiasi terhadap 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
karya sendiri dan rakan penghasilan karya corak terancang teknik kolaj 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
berpandukan bahasa 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan kefahaman bahasa seni visual,
seni visual, sejarah seni sesuai dalam penghasilan karya corak
dan budaya. terancang teknik kolaj
media serta proses dan teknik
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan dalam penghasilan karya corak
hiasan pada rekaan terancang teknik kolaj yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan samping mengamalkan nilai-nilai
rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. murni.
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
proses penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual,
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan proses dan teknik dalam
secara lisan penghasilan karya corak terancang
teknik kolaj yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan
boleh dicontohi serta boleh
membuat apresiasi terhadap hasil
[8]
karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan
tokoh seni atau warisan seni negara
di samping mengamalkan nilainilai
murni.
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA

MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan memerihal bahasa seni visual,
14 menggunakan bahasa seni asemblaj. assemblaj media serta proses dan teknik
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni dengan pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
& 3.1.1.2 Jalinan - sentuh
menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual. 2. Mengetahui, memahami dan
MINGGU 3.1.2 Prinsip Rekaan menjelaskan bahasa seni visual,
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri  Mengaplikasikan
15 media serta proses dan teknik
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan media serta proses
dan teknik secara pada asemblaj di samping
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. terhadap karya.
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang visual, media serta proses dan
sesuai. teknik dalam penghasilan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan asemblaj di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses
dan teknik dalam penghasilan karya 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
3.2.2.1 Teknik - binaan dan kefahaman bahasa seni
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan teknik dalam penghasilan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses asemblaj yang betul dan mengikut
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan kefahaman bahasa seni
penghasilan karya visual, media serta proses dan
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang teknik dalam penghasilan
sesuai dalam penghasilan asemblaj
[9]
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya asemblaj yang betul dan kreatif
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek serta mengikut disiplin di
sendiri dan rakan bahasa seni visual. samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan kemahiran bahasa seni visual,
secara lisan proses dan teknik dalam
penghasilan asemblaj yang kreatif
dan unik mengikut disiplin yang
betul dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi
atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di
samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN

 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
4.1 PERSEPSI ESTETIK tenunan mudah.
MINGGU Membuat persepsi dan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
menggunakan bahasa seni
16 visual yang ada pada
4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
tenunan mudah 4.1.2 Prinsip Rekaan
& mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna  Mengaplikasikan nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif.
17 4.2 APLIKASI SENI penghasilan tenunan mudah.  Membuat apresiasi
serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah di samping
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang
penghasilan tenunan mudah 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
[10]
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual,
tenunan mudah. kreatif proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan mudah yang
penghasilan karya
kreatif dan unik mengikut disiplin
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah yang betul dan boleh dicontohi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya serta boleh membuat apresiasi
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan atau adi guru atau tokoh seni atau
visual, sejarah seni dan secara lisan warisan seni negara di samping
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT

MINGGU Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan


1. Mengenal, mengetahui dan
Pada akhir pelajaran,
18 & 19 bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik montaj. murid dapat : memerihal bahasa seni visual,
1.1 PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Unsur Seni
Membuat persepsi dan  Menghasilkan media serta proses dan teknik pada
1.1.1.1 Bentuk - ilusi
& menggunakan bahasa seni 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier
gambar gambar teknik montaj di samping
visual yang ada pada menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam teknik gosokan
gambar teknik montaj.
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan 2. Mengetahui, memahami dan
20 1.1.2.1 Kepelbagaian –imej menekankan menjelaskan bahasa seni visual,
(LK2) 1.1.2.2 Kesatuan – komposisi bahasa seni media serta proses dan teknik pada
visual. gambar teknik montaj di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan  Mengaplikasikan mengamalkan nilai-nilai murni.
gambar teknik montaj. media serta 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI
[11]
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kefahaman bahasa seni visual,
visual dan media dalam 1.2.1.1 Alat - gunting proses dan teknik
secara kreatif. media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan penghasilan gambar teknik montaj
montaj. gambar daripada bahan bercetak  Membuat di samping mengamalkan nilai-nilai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses apresiasi terhadap
murni.
karya.
1.2.2.1 Teknik – montaj 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
dan kefahaman bahasa seni visual,
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj secara penghasilan gambar teknik montaj
kreatif. yang betul dan mengikut disiplin di
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai
kreatif murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
penghasilan karya gambar teknik montaj
Penzahiran idea melalui dan kefahaman bahasa seni visual,
pelbagai sumber, kajian, dan media serta proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya gambar
teknologi dalam penghasilan
teknik montaj penghasilan gambar teknik montaj
teknik montaj.
yang betul dan kreatif serta
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri mengikut disiplin di samping
dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni mengamalkan nilai-nilai murni.
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam kemahiran bahasa seni visual,
proses penghasilan karya proses dan teknik dalam
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri penghasilan gambar teknik montaj
1.4 APRESIASI SENI
dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya yang kreatif dan unik mengikut
sendiri dan rakan disiplin yang betul dan boleh
berpandukan bahasa seni dicontohi serta boleh membuat
visual, sejarah seni dan apresiasi terhadap hasil karya
budaya.
dengan menghubungkaitkan sejarah
seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
M 20 PENTAKSIRAN 2
CUTI PENGGAL 1
(CUTI HARI RAYA AIDILFITRI : 24-25.05.2020)
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH

[12]
MINGGU 2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan bahasa seni visual yang ada pada corak terancang murid dapat :
1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
21 menggunakan bahasa seni dengan menggunakan teknik stensilan. bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni dan teknik pada karya corak terancang
2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif  Menghasilkan
& terancang dengan
corak terancang
teknik stensilan di samping
menggunakan teknik 2.1.1.2 Warna - penggenap
stensilan menggunakan
MINGGU 2.1.2.1 Imbangan – simetri teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.2.2 Kontra – warna
22 dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni menekankan serta proses dan teknik pada karya
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan bahasa seni corak terancang teknik stensilan di samping
2.2 APLIKASI SENI corak terancang dengan menggunakan teknik stensilan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual.
Mengaplikasikan bahasa seni 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
visual dan media dalam seperti: 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
penghasilan corak terancang  Menghasilkan
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan kefahaman bahasa seni visual, media
dengan menggunakan teknik lain yang sesuai corak terancang
stensilan. 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster dengan penghasilan karya corak terancang teknik
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna mengaplikasikan
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses stensilan di samping mengamalkan
media serta nilai-nilai murni.
2.2.2.1 Teknik – stensilan proses dan
teknik secara 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif.
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan
teknik dalam penghasilan corak terancang dengan  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik stensilan secara kreatif. stensilan yang betul dan mengikut
corak terancang dengan corak sebagai
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
menggunakan teknik hiasan pada disiplin di samping mengamalkan
kreatif.
stensilan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam rekaan. nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai  Membuat
dalam penghasilan karya corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
apresiasi serta proses dan teknik dalam
2.4 APRESIASI SENI teknik stensilan
Apresiasi terhadap karya 2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
sendiri dan rakan Rekaan stensilan yang betul dan kreatif serta
berpandukan bahasa seni mengikut disiplin di samping
visual, sejarah seni dan Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya.
visual. 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
kemahiran bahasa seni visual, proses
proses penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan corak terancang teknik stensilan yang
secara lisan kreatif dan unik mengikut disiplin
yang betul dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
[13]
murni.
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA

[14]
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada memerihal bahasa seni visual,
menggunakan bahasa seni stabail.  Menghasilkan media serta proses dan teknik
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni stabail dengan pada stabail di samping
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata bahasa seni visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri  Mengaplikasikan
media serta proses menjelaskan bahasa seni visual,
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan
dan teknik secara media serta proses dan teknik
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam kreatif. pada stabail di samping
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail.  Membuat apresiasi mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
3. Mengaplikasikan pengetahuan
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. visual, media serta proses dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses teknik dalam penghasilan stabail
dan teknik dalam penghasilan karya. di samping mengamalkan nilai-
MINGGU
3.2.2.1 Teknik - binaan nilai murni.
23 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara dan kefahaman bahasa seni
&
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. visual, media serta proses dan
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik dalam penghasilan stabail
stabail. kreatif yang betul dan mengikut disiplin
MINGGU 3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam di samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya nilai murni.
24 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dan kefahaman bahasa seni
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek visual, media serta proses dan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. teknik dalam penghasilan stabail
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
yang betul dan kreatif serta
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya mengikut disiplin di samping
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual,
proses dan teknik dalam
penghasilan stabail yang kreatif
dan unik mengikut disiplin yang
boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan
[15]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS

[16]
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan diri
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri di samping mengamalkan nilai-nilai
model alat pertahanan diri. melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses serta proses dan teknik pada model alat
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara pertahanan diri di samping mengamalkan
kreatif. nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan model alat pertahanan diri. terhadap karya.
visual dan media dalam
kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
pertahanan diri. penghasilan model alat pertahanan diri di
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad
MINGGU samping mengamalkan nilai-nilai
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau
25 cat poster dan bahan lain yang sesuai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya. kefahaman bahasa seni visual, media
&
4.3 EKSPRESI KREATIF penghasilan model alat pertahanan diri
MINGGU Penzahiran idea melalui
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan model alat yang betul dan mengikut disiplin di
26 pelbagai sumber, kajian, dan samping mengamalkan nilai-nilai
pertahanan diri secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara murni.
model alat pertahanan diri. kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan model alat penghasilan model alat pertahanan diri
pertahanan diri yang betul dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping mengamalkan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya nilai-nilai murni.
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. 6. Menzahirkan idea berpandukan
berpandukan bahasa seni kemahiran bahasa seni visual, proses
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan dan teknik dalam penghasilan model alat
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. pertahanan diri yang kreatif dan unik
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
boleh dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri
dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau
adi guru atau tokoh seni atau warisan
seni negara di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
[17]
M 27 PENTAKSIRAN 3
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(CUTI HARI RAYA AIDILADHA : 31.07.2020 – 01.8.2020)
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

 Pada akhir
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa pelajaran, murid 1. Mengenal, mengetahui dan
Membuat persepsi dan seni visual yang ada pada gambar teknik cetakan. dapat : memerihal bahasa seni visual,
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan media serta proses dan teknik
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik gambar pada gambar teknik cetakan di
teknik cetakan. 1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder
MINGGU 1.1.1.3 Jalinan - tampak
menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai
28 teknik cetakan murni.
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan
1.1.2.1 Kontra - warna menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual,
visual. media serta proses dan teknik
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Mengaplikasik pada gambar teknik cetakan di
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. an media samping mengamalkan nilai-nilai
29
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media serta proses murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, dan teknik
straw board atau box board, secara kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan
gunting dan alatan lain yang  Membuat dan kefahaman bahasa seni
sesuai apresiasi visual, media serta proses dan
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat terhadap teknik dalam penghasilan gambar
poster atau cat tempera karya. teknik cetakan di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan cetakan
1.2.2.1 Teknik - kolograf 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman dan kefahaman bahasa seni
Penzahiran idea melalui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam visual, media serta proses dan
pelbagai sumber, kajian, dan penghasilan gambar teknik cetakan secara kreatif teknik dalam penghasilan gambar
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara teknik cetakan yang betul dan
teknik cetakan. kreatif mengikut disiplin di samping
penghasilan karya gambar teknik cetakan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan kefahaman bahasa seni
cetakan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
Apresiasi terhadap karya rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
teknik dalam penghasilan gambar
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan teknik cetakan yang betul dan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam kreatif serta mengikut disiplin di
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai
[18]
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan murni.
secara lisan
kemahiran bahasa seni visual,
penghasilan gambar teknik
cetakan yang kreatif dan unik
nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

[19]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : memerihal bahasa seni visual,
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak media serta proses dan teknik
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang pada karya corak tidak terancang
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
teknik tiupan di samping
tiupan. berserabut dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual.
30 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak
menjelaskan bahasa seni visual,
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang media serta proses dan teknik
& 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan pada karya corak tidak terancang
mengaplikasikan teknik tiupan di samping
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara
penghasilan corak corak tidak terancang dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan
31 visual dan media dalam kreatif.
penghasilan corak tidak menggunakan teknik tiupan.  Menggunakan dan kefahaman bahasa seni
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai visual, media serta proses dan
menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada teknik dalam penghasilan karya
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. corak teknik tiupan di samping
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi
poster dan bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
terhadap karya
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan visual, media serta proses dan
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik dalam penghasilan karya
dan teknik dalam penghasilan corak tidak corak tidak terancang teknik tiupan
pelbagai sumber, kajian dan yang betul dan mengikut disiplin
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. di samping mengamalkan nilai-
corak tidak terancang
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara nilai murni.
tiupan. kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
penghasilan karya corak teknik tiupan dan kefahaman bahasa seni
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang visual, media serta proses dan
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan corak tidak terancang teknik tiupan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan kreatif serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek mengikut disiplin di samping
sendiri dan rakan bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
budaya. proses penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual,
secara lisan penghasilan karya corak teknik
tiupan yang kreatif dan unik
[20]
lisan dengan
atau adi guru / tokoh seni /
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[21]
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat :
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada memerihal bahasa seni visual,
 Menghasilkan media serta proses dan teknik
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni pada karya corak terancang teknik
menggunakan
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan
stensilan di samping
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. menjelaskan bahasa seni visual,
32 1.1.2.1 Kepelbagaian - warna media serta proses dan teknik
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
pada karya corak terancang teknik
& 1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara stensilan di samping
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan. kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan
33 penghasilan gambar teknik seperti: terhadap karya. dan kefahaman bahasa seni
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau visual, media serta proses dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. teknik dalam penghasilan karya
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, corak terancang teknik stensilan di
gam dan bahan lain yang sesuai
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
1.2.2.1Teknik - stensilan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan dan kefahaman bahasa seni
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses visual, media serta proses dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik teknik dalam penghasilan karya
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. corak terancang teknik stensilan yang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara betul dan mengikut disiplin di
gambar teknik stensilan. kreatif samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya gambar teknik stensilan
nilai murni.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan kefahaman bahasa seni
stensilan visual, media serta proses dan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek corak terancang teknik stensilan yang
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. betul dan kreatif serta mengikut
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan disiplin di samping
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan 6. Menzahirkan idea berpandukan
secara lisan kemahiran bahasa seni visual,
penghasilan karya corak terancang
teknik stensilan yang kreatif dan
unik mengikut disiplin yang
boleh membuat apresiasi
[22]
atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di
nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
[23]
Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat :
MINGGU Membuat persepsi dan memerihal bahasa seni visual,
corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak media serta proses dan teknik
34 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang
visual yang ada padacorak pada karya corak tidak terancang
2.1.1Unsur Seni menggunakan
tidak terancang dengan teknik ikatan dan celupan di
& menggunakan teknik ikatan
2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan samping mengamalkan nilai-nilai
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan murni.
MINGGU 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
35 2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak menjelaskan bahasa seni visual,
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang media serta proses dan teknik
dengan pada karya corak tidak terancang
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam ooooteknik ikatan dan celupan di
media serta proses
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan samping mengamalkan nilai-nilai
dan teknik secara
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. murni.
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan 3. Mengaplikasikan pengetahuan
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai dan kefahaman bahasa seni
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada visual, media serta proses dan
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik dalam penghasilan karya di
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai
terhadap karya murni.
dan teknik dalam penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak teknik dalam penghasilan karya
Penzahiran idea melalui corak tidak terancang teknik
pelbagai sumber, kajian, dan terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan
celupan secara kreatif. ikatan dan celupan yang betul dan
corak tidak terancang 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
ikatan dan celupan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan dan kefahaman bahasa seni
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang visual, media serta proses dan
sesuai dalam penghasilan corak tidak
terancang teknik ikatan dan celupan
corak tidak terancang teknik ikatan dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek celupan yang betul dan kreatif serta
Apresiasi terhadap karya mengikut disiplin di samping
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
budaya. proses penghasilan karya. kemahiran bahasa seni visual,
secara lisan penghasilan karya corak teknik ikatan
dan celupan yang kreatif dan unik
[24]
nilai-nilai murni.
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

[25]
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan memerihal bahasa seni visual,
36 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri media serta proses dan teknik
visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan pada model alat perhiasan diri di
perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh
& 4.1.1.2 Bentuk - konkrit
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai
bahasa seni visual. murni.
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau
MINGGU tertier  Mengaplikasikan 2. Mengetahui, memahami dan
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
37 menjelaskan bahasa seni visual,
4.1.2.1 Imbangan - simetri dan teknik secara
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan kreatif. media serta proses dan teknik
 Membuat apresiasi pada model alat perhiasan diri di
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. samping mengamalkan nilai-nilai
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam murni.
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Mengaplikasikan pengetahuan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting dan kefahaman bahasa seni
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila visual, media serta proses dan
atau kertas warna, gam atau pita teknik dalam penghasilan model
perekat, labuci atau manik atau alat perhiasan diri di samping
dan teknik dalam penghasilan karya 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan visual, media serta proses dan
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses teknik dalam penghasilan model
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan alat perhiasan diri yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif.
mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
penghasilan karya dan kefahaman bahasa seni
sesuai dalam penghasilan model alat
perhiasan diri teknik dalam penghasilan model
alat perhiasan diri yang betul dan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif serta mengikut disiplin di
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek samping mengamalkan nilai-nilai
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan 6. Menzahirkan idea berpandukan
visual, sejarah seni dan secara lisan kemahiran bahasa seni visual,
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri proses dan teknik dalam
penghasilan model alat perhiasan diri
yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya
dengan menghubungkaitkan
[26]
nilai-nilai murni.
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

[27]
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan memerihal bahasa seni visual,
38 menggunakan bahasa seni poster. poster dengan media serta proses dan teknik
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan pada karya poster di samping
poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip
& 1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier
bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.3 Ruang - ilusi  Mengaplikasikan 2. Mengetahui, memahami dan
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses menjelaskan bahasa seni visual,
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri dan teknik secara
39 media serta proses dan teknik
1.1.2.2 Kontra - warna kreatif.
1.1.2.3 Penegasan - muka taip  Membuat apresiasi pada karya poster di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam 3. Mengaplikasikan pengetahuan
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: visual, media serta proses dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan teknik dalam penghasilan karya
lain yang sesuai poster di samping mengamalkan
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas nilai-nilai murni.
warna,majalah, gam dan cat poster
atau oil pastel atau cat air atau cat 4. Menzahirkan idea, pengetahuan
poster atau cat tempera dan bahan dan kefahaman bahasa seni
lain yang sesuai visual, media serta proses dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik dalam penghasilan karya
dan teknik dalam penghasilan poster poster yang betul dan mengikut
1.2.2.1 Teknik - campuran disiplin di samping mengamalkan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara dan kefahaman bahasa seni
teknologi dalam penghasilan kreatif visual, media serta proses dan
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya poster
poster yang betul dan kreatif serta
sesuai dalam penghasilan karya poster mengikut disiplin di samping
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual.
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan kemahiran bahasa seni visual,
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses dan teknik dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya penghasilan karya poster yang
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan kreatif dan unik mengikut disiplin
secara lisan yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi
[28]
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
[29]
MINGGU 41-43
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)
CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)
#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:-

https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia
ATAU WHATSAPP : 011 5668 0954.
FREE RPT 2020 :- https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah
ul
d [30]
o
M

RPT PSV T5 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT PSV T5 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN

AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN

AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA

AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN

AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT

MINGGU Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan

AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH

AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA

AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS

AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN

AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER

AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

CUTI AKHIR TAHUN

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:-

ATAU WHATSAPP : 011 5668 0954.

FREE RPT 2020 :- https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah

Anda mungkin juga menyukai