PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SMA NEGERI 2 TANA TIDUNG

Kompetnsi inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faKtual, konseptual, prosedural dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Teknik Penilaian
Kriteria
No Kompetensi
Indikator Ketuntas
Dasar Pr Pr
an Tes Perf. Port
od oy
3.1. Mengidentifikasi3.1.1.
isi Mendata isi
dan sistematika surat
dansistematika dalamsurat
lamaran pekerjaan
1. yang dibaca lamaran pekerjaan 76 V
3.1.2. Menemukan hal-hal penting
dalam surat lamaran pekerjaan
4.1. Menyajikan simpulan
4.1.1. Menyimpulkan sistematika dan
sistematika dan
unsur-unsur isi surat lamaran
unsur-unsur isi surat
lamaran baik secara pekerjaan.
4.1.2.
lisan maupun tulis Mempresentasikan simpulan
2. sistematika dan unsur-unsur isi 74 V
surat lamaran pekerjaan.

V
3.2. Mengidentifikasi3.2.1. Menentukan unsurkebahasaan
unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan
surat lamaran
3. pekerjaan 3.2.2. Membandingkan unsur 76 V
kebahasaan yang terdapat
padasurat lamaran pekerjaan.
4.2. Menyusun surat 4.2.1. Menyusun surat lamaran
lamaran pekerjaan
pekerjaan dengan memerhatikan
dengan
memerhatikan isi, isi, sistematika, dan kebahasaan.
4. sistematika dan 4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, 74 V
kebahasaan dan merevisi surat lamaran
pekerjaan yang telah disusun V
3.3. Mengidentifikasi3.3.1. Mendata informasi penting dalam
informasi, yang
novel sejarah
mencakup orientasi,
3.3.2. Menentukan struktur teks novel
rangkaian kejadian
5. yang saling sejarah. 76 V
berkaitan, 3.3.3. Membandingkan novel sejarah
komplikasi dan dengan teks sejarah
resolusi, dalam
 Teknik Penilaian
Kriteria
No Kompetensi
Indikator Ketuntas
Dasar Pr Pr
an Tes Perf. Port
od oy
cerita sejarah lisan
atau tulis
4.3. Mengonstruksi nilai-
4.3.1. Menuliskan kembali nilai-nilai
nilai dari informasi
dalam novel sejarah
cerita sejarah dalam
sebuah teks 4.3.2. Menyajikan nilai novel sejarah ke
6. eksplanasi dalam sebuah teks eksplanasi. 74 V
4.3.3. Mempresentasikan, menanggapi, V
merevisi teks eksplanasi yang
disusun.
3.4. Menganalisis 3.4.1. Menemukan unsurkebahasaan ya
kebahasaan cerita
ng ada dalam novelsejarah
atau novel sejarah
7. 3.4.2. Menunjukkan unsur kebahasaan 76 V
yang sering digunakan dalam
novel sejarah
4.4. Menulis cerita 4.4.1. Menentukan topik sebagai dasar
sejarah pribadi
penyusunan kerangka novel
dengan
memerhatikan sejarah
kebahasaan 4.4.2. Mengembangkan kerangka V
8. menjadi novel sejarah yang utuh. 74 V
4.4.3. Mempresentasikan,
mengomentari, dan
merevisi teks cerita (novel)
V
sejarah yang telah ditulis
3.5. Mengidentifikasi3.5.1. Mengidentifikasi isi dalam teks
informasi (pendapat,
editorial.
alternatif solusi dan
3.5.2. Membedakan fakta dan opini
9. simpulan terhadap dalam tekseditorial
76 V
suatu isu) dalam teks
editorial
4.5. Menyeleksi ragam 4.5.1. Menentukan isu aktual dari
informasi sebagai
berbagai media informasi (cetak,
bahan teks editorial
baik secara lisan elektronik, maupun internet)
maupun tulis 4.5.2. Menuliskan pendapat terhadap
isu aktual dilengkapi argumen
pendukung (data dan alasan
10. logis). 74 V
4.5.3. Mempresentasikan, menanggapi,
dan merevisi informasi berupa
pendapat, alternatif solusi, dan
simpulan, informasi-informasi
penting, dan ragam informasi
sebagai bahan teks editorial. V
3.6. Menganalisis struktur
3.6.1. Menentukan strukturdalam teks
dan kebahasaan teks
editorial
11. editorial 3.6.2. Menentukan unsur kebahasaan 76 V
dalam teks editorial
4.6. Merancang teks 4.6.1. Menyusun argumen atau
editorial dengan
pendapat terhadap isu aktual
memerhatikan
struktur dan 4.6.2. Menyusun saran (rekomendasi)
12. kebahasaan baik terhadap isu aktual 74 V
secara lisan maupun
4.6.3. Menulis teks editorial dengan V
tulis
memerhatikan struktur dan
 Teknik Penilaian
Kriteria
No Kompetensi
Indikator Ketuntas
Dasar Pr Pr
an Tes Perf. Port
od oy
kaidah kebahasaan
4.6.4. Mempresentasikan, menanggapi,
dan merevisi topik, kerangka,
stuktur, unsur kebahasaan, dan
teks editorial yang telah disusun
V
3.7. Menilai isi dua buku
3.7.1. Menentukan kelebihan dan
fiksi (kumpulan
kekurangan buku kumpulan
cerita pendek atau
kumpulan puisi) dan cerpen atau kumpulan puisi
13. satu buku pengayaan (fiksi) yang dibaca 76 V
(nonfiksi) yang 3.7.2. Menentukan kelebihan dan
dibaca kekurangan buku nonfiksi yang
dibaca
4.7. Menyusun laporan 4.7.1. Menyusun laporan hasil diskusi
hasil diskusi buku
buku baik lisan maupun tulis
tentang satu topik
4.7.2. Mempresentasikanlaporan yang
14. baik secara lisan ditulisnya di depan kelas. 74 V
maupun tulis
4.7.3. Menanggapi laporan yang
dipresentasikan.
3.8. Menafsir pandangan 3.8.1. Menemukan pandangan
pengarang terhadap
pengarangterhadap
kehidupan dalam
kehidupandalam novel.
15. novel yang dibaca 3.8.2. Menjelaskan pandangan 76 V
pengarang terhadap kehidupan
dalam novel.
4.8. Menyajikan hasil4.8.1. Menyusun interpretasi pandangan
interpretasi terhadap
pengarang terhadap kehidupan
pandangan
pengarang baik dalam novel.
16. secara lisan maupun 4.8.2. Mempresentasikan dan 74 V
tulis menanggapi hasil interpretasi V
pandangan pengarang dengan
kalimat yang baik dan benar
3.9. Menganalisis isi dan
3.9.1. Menentukan isi novel
kebahasaan novel
berdasarkan unsur intrinsiknya.
17. 3.9.2. Menentukan unsur kebahasaan 76 V
novel.
4.9. Merancang novel4.9.1. Merancang novel dengan
atau novelet dengan
memerhatikan isi.
memerhatikan isi
4.9.2. Merancang novel dengan
dan kebahasaan baik
secara lisan maupun memerhatikan kebahasaan. V
18. tulis 4.9.3. Mempresentasikan, 74
mengomentari, dan merevisi V
unsur-unsur intrinsik dan
kebahasaan novel, dan hasil
penyusunan novel V
3.10. Mengevaluasi3.10.1. Menemukan informasi
informasi, baik fakta
dalamartikel opini.
maupun opini,
19. dalam sebuah artikel3.10.2. Membedakan antara informasi 76 V
(fakta) dan opini penulis.
yang dibaca
4.10. Menyusun opini 4.10.1. Mengungkapkan opini dalam
dalam bentuk artikel
20. bentuk kalimat yang benar. 74 V
4.10.2. Menyusun opini dalam bentuk
 Teknik Penilaian
Kriteria
No Kompetensi
Indikator Ketuntas
Dasar Pr Pr
an Tes Perf. Port
od oy
paragraf.
4.10.3. Menyusun opini dalam bentuk
artikel.
4.10.4. Mempresentasikan,
menanggapi, dan merevisi fakta
dan opini, unsur kebahasaan, V
pengungkapan opini dan hasil
menyusunan opini dalam bentuk
artikel.
3.11. Menganalisis3.11.1. Menemukan unsur kebahasaan
kebahasaan artikel
artikel dan/atau buku ilmiah V
dan/atau buku
21. ilmiah 3.11.2. Membandingkan kebahasaan 76
dalam artikel opini dan buku
ilmiah.
4.11. Mengonstruksi 4.11.1. Menyusun artikel opini sesuai
sebuah artikel
dengan fakta.
dengan
4.11.2. Mempresentasikan artikel opini
memerhatikan fakta
22. dan kebahasaan dengan kebahasaan yang baik 74 V
dan benar,
V
3.12. Membandingkan 3.12.1. Menentukan unsur-unsur kritik
kritik sastra dan esai
dan esai.
dari aspek
23. pengetahuan dan 3.12.2. Membandingkan kritik dan 76 V
esaiberdasarkan pengetahuan
pandangan penulis
dansudut pandang penulisnya.
4.12. Menyusun kritik 4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya
dan esai dengan
sastra
memerhatikan aspek
pengetahuan dan 4.12.2. Menyusun pernyataan esai
pandangan penulis terhadap suatu objek atau
baik secara lisan permasalahan.
24. maupun tulis 4.12.3. Mempresentasikan, 74 V V
menanggapi, merevisi kritik dan
esai yang telah ditulis

V
3.13. Menganalisis3.13.1. Menentukan sistematika kritik
sistematika dan
sastra dan esai.
25. kebahasaan kritik3.13.2. Menentukan kebahasaan kritik 76 V
dan esai
sastra dan esai.
4.13. Mengonstruksi 4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra
sebuah kritik atau
dengan
esai dengan
memerhatikan memerhatikansistematika dan
sistematika dan kebahasaannya.
kebahasaan baik4.13.2. Mengonstruksi esai dengan
secara lisan maupun
memerhatikan sistematika dan
26. tulis 74 V
kebahasaannya.
4.13.3. Mempresentasikan, Memberika
n penilaian terhadap kritik dan
esai berdasarkan sistematika dan
kebahasaan
V
 Teknik Penilaian
Kriteria
No Kompetensi
Indikator Ketuntas
Dasar Pr Pr
an Tes Perf. Port
od oy
3.14. Mengidentifikasi
3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang
nilai-nilai yang
terdapat dalam sebuah buku
terdapat dalam
sebuah buku pengayaan (nonfiksi).
27. pengayaan 3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang 76 V
(nonfiksi) dan satu terdapat dalam satu buku drama
buku drama (fiksi) (fiksi).
4.14. Menulis refleksi4.14.1. Menulis refleksi tentang nilai-
tentang nilai-nilai
nilai yang terkandung dalam
yang terkandung
dalam sebuah buku sebuah buku pengayaan
pengayaan (nonfiksi)
(nonfiksi) dan satu
4.14.2. Menulis refleksi tentang nilai-
buku drama (fiksi)
nilai yang terkandung dalam
28. 74 V
satu buku drama (fiksi)
4.14.3. Mempresentasikan laporan buku
yang ditulis.

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya
adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya
adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Tanah Merah, Juli 20189

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Tana Tidung Guru Mata Pelajaran

SY. Camelia Faridah, S.P.,M.A.P. Taruna Wijaya, S.Pd

NIP. 198008072006042031 NIP. 198501092011011003