ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based
Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran menggambar teknik kelas X
teknik sepeda motor di SMK Negeri 1 Muara Batu. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimen jenis Quasi Eksperimental Design dengan tipe Nonequivalent Control Group
Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X teknik sepeda motor
SMK Negeri 1 Muara Batu, Sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas X.2 sebagai
kelas eksperimen dan kelas X.1 sebagai kelas kontrol. Intrumen yang digunakan adalah
jenis tes yaitu tes hasil belajar siswa yang terdiri dari 5 soal berbentuk essay yang
menyangkut dengan mata pelajaran menggambar teknik. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa hasil pungujian non-parametrik diperoleh nilai signifinkansinya 0,000, nilai
signifikansi tersebut kurang dari 0,05, dengan demikian 𝐻0 ditolak dan 𝐻𝑎 diterima secara
signifikan. Artinya, model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran menggambar teknik kelas X teknik sepeda motor di
SMK Negeri 1 Muara Batu.

Kata kunci: Hasil Belajar, Menggambar Teknik, Problem Based Learning

vi