Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan ruang

lingkup biologi
(permasalahan pada
berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi
kehidupan), melalui
penerapan metode ilmiah
dan prinsip keselamatan
kerja

4.1 Menyajikan data hasil

penerapan metode ilmiah
tentang permasalahan
pada berbagai obyek
biologi dan tingkat
organisasi kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai
tingkat keanekaragaman
hayati di Indonesia
beserta ancaman dan
pelestariannya beserta
ancaman dan
pelestariannya

4.2 Menyajikan hasil

observasi berbagai tingkat
keanekaragaman hayati di
Indonesia dan usulan
upaya pelestariannya

3.3 Menjelaskan prinsip-

prinsip klasifikasi makhluk
hidup dalam lima kingdom

4.3 Menyusun kladogram

berdasarkan prinsip-
prinsip klasifikasi makhluk
hidup

3.4 Menganalisis struktur,

replikasi dan peran virus
dalam kehidupan

4.4 Melakukan kampanye

tentang bahaya virus
dalam kehidupan terutama
bahaya AIDS berdasarkan
tingkat virulensinya
4.4 Melakukan kampanye
tentang bahaya virus
dalam kehidupan terutama
bahaya AIDS berdasarkan
tingkat virulensinya

3.5 Mengidentifikasi
struktur, cara hidup,
reproduksi dan peran
bakteri dalam kehidupan

4.5 Menyajikan data

tentang ciri-ciri dan peran
bakteri dalam kehidupan

3.6 Mengelompokkan
protista berdasarkan ciri-
ciri umum kelas dan
mengaitkan peranannya
dalam kehidupan

4.6 Menyajikan laporan

hasil investigasi tentang
berbagai peran protista
dalam kehidupan

3.7 Mengelompokkan
jamur berdasarkan ciri-ciri,
cara reproduksi, dan
mengaitkan peranannya
dalam kehidupan

4.7 Menyajikan laporan

hasil investigasi tentang
keanekaragaman jamur
dan peranannya dalam
kehidupan

3.8 Mengelompokkan
tumbuhan ke dalam divisio
berdasarkan ciri-ciri
umum, serta mengaitkan
peranannya dalam
kehidupan

4.8 Menyajikan laporan

hasil pengamatan dan
analisis fenetik dan
filogenetik tumbuhan serta
peranannya dalam
kehidupan
 4.8 Menyajikan laporan
hasil pengamatan dan
analisis fenetik dan
filogenetik tumbuhan serta
peranannya dalam
kehidupan
3.9 Mengelompokkan
hewan ke dalam filum
berdasarkan lapisan
tubuh, rongga tubuh
simetri tubuh, dan
reproduksi
kompleksitas lapisan
penyusun tubuh hewan
(diploblastik dan
triploblastik), simetri tubuh,

3.10 Menganalisis
komponen-komponen
ekosistem dan interaksi
antar komponen tersebut

4.10 Menyajikan karya

yang menunjukkan
interaksi antar komponen
ekosistem (jaring-jaring
makanan, siklus
Biogeokimia)

3.11 Menganalisis data

perubahan lingkungan,
 perubahan lingkungan,
penyebab, dan
dampaknya bagi
kehidupan
4.11 Merumuskan
gagasan pemecahan
masalah perubahan
lingkungan yang terjadi di
lingkungan sekitar
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

: Siti Fatimah
: Biologi
: X MIA
: I dan II

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan karakteristik umum sains.

3.1.2 Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi.
3.1.3 Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi.
3.1.4 Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain.
3.1.5 Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi
3.1.6 Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu.
3.1.7 Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma
3.1.8 Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
3.1.9 Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah.
3.1.10 Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi.
3.1.11 Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah
3.1.12 Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah.
3.1.13 Menjelaskan karakteristik umum sains.
3.1.14 Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi.
3.1.15 Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi.
3.1.16 Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain.
3.1.17 Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi
3.1.18 Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu.
3.1.19 Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma
3.1.20 Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
3.1.21 Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah.
3.1.22 Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi.
3.1.23 Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah
3.1.24 .1.24 Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah.
4.1.1 Menjelaskan data yang terdapat dalam gambar setiap tingkat organisasi kehidupan
4.1.2 Mempresentasikan berbagai cabang biologi
4.1.3 Mempresentasikan tentang Metoda ilmiah
4.1.4 Mempresentasikan tentang prinsip keselamatan kerja

4.1.5 Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi.

4.1.6 Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi.

4.1.7 Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu
Biologi.
4.1.8 Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana
penelitian sederhana yang dapat dilakukan.
3.2.1 Menjelaskan tentang keanekaragaman gen, jenis, ekosistem
3.2.2 Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata atau gambar dari
keanekaragaman gen, jenis, ekosistem
3.2.3 Menjelaskan contoh Keanekaragaman hayati Indonesia(gen, jenis, ekosistem), flora,
fauna, mikroorganisme, Garis Wallace, Garis Weber,
3.2.4 Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata dan gambar dari
Keanekaragaman hayati Indonesia(gen, jenis, ekosistem), flora, fauna, mikroorganisme,
Garis Wallace, Garis Weber,
3.2.5 Mengamati melalui gambar keunikan hutan hujan tropis
3.2.6 Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata dan gambar keunikan hutan
hujan tropis

3.2.7 Mengamati melalui literature Upaya pelestarian keaneka ragaman hayati Indonesia

3.2.8 Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata Upaya pelestarian keaneka
ragaman hayati Indonesia
3.2.9 Mengamati melalui gambar manfaat keaneka ragaman hayati Indonesia
3.2.10 Mengumpulkan data melalui pengamatan melalui gambar manfaat keaneka
ragaman hayati Indonesia
3.2.11 Menyebutkan tingkat( takson ) pada Sistem Klasifikasi Makhluk Hidup
3.2.12 Menentukan Sistem klasifikasi makhluk hidup klasifikasi binomial
3.2.13 Membangun perilaku jujur, bekerja sama dan proaktif dalam melakukan
pengamatan permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi
kehidupan.
4.2.1 Mempresentasikan data yang diperoleh dari pengamatan keanekaragaman gen,
jenis, dan ekosistem
4.2.2 Mempresentasikan konsep Keanekaragaman hayati Indonesia(gen, jenis,
ekosistem), flora, fauna, mikroorganisme, Garis Wallace, Garis Weber,
4.2.3 Mempresentasikan konsep keunikan hutan hujan tropis
4.2.4 Mempresentasikan upaya pelestarian keaneka ragaman hayati Indonesia
4.2.5 Mempresentasikan hasil pengamatan manfaat keaneka ragaman hayati Indonesia
4.2.6 Menun jukkan perilaku jujur, bekerja sama dan proaktif dalam melakukan
pengamatan permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi
kehidupan.
3.3.1 Mengetahui pengertian klasifikasi lima kingdom
3.3.2 Memahami dasar pengklasifikasian mahluk hidup
3.3.3 Memahami sistem klasifikasi mahluk hidup dalam lima kingdom
3.3.4 Menjelaskan ciri-ciri umum dalam klasifikasi mahluk hidup lima kingdom.
4.3.1 Mengelompokkan gambar mahluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi lima kingdom
4.3.2 Menghubungkan setiap gambar mahluk hidup berdasarkan kelompok klasifikasinya
4.3.3 Mempresentesikan kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi mahluk hidup
3.4.1 Menjelaskan sejarah penemuan virus.
3.4.2 Menggambarkan struktur virus
3.4.3 Mengidentifikasi ciri-ciri virus.
3.4.4 Menjelaskan replikasi virus setelah mengamati(gambar atau Video).
3.4.5 Mengklasifikasikan virus.
3.4.6 Membandingkan struktur tubuh virus satu dengan virus yang lain berdasarkan gambar tubuh
virus.
3.4.7 Membandingkan struktur tubuh virus dengan organisme lainnya, misalnya bakteri
3.4.8 Menjelaskan kasus-kasus dalam kehidupan sebagai dampak negatif dari virus.
3.4.9 Membuat model tiga dimensi Virus HIV atau virus jenis lain
3.4.10 Mengidentifikasi ciri orang yang telah terinfeksi HIV.
3.4.11 Menjelaskan cara menghindari infeksi HIV.
3.4.12 Mendiskusikan dampak ekonomi dan sosial akibat serangan virus, termasuk HIV.
3.4.13 Menjelaskan cara hidup virus.
3.4.14 Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan.
3.4.15 Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan.
4.4.1 Membuat slogan di lingkungan sekolah tentang dampak terinfeksinya HIV.
4.4.2 Membuat karya cara hidup sehat untuk menghindari infeksi virus (dapat berupa lagu, poster,
cerita puisi, dll) atau tergantung minat anak dan kerja sama lintas mata pelajaran, antara Bahasa
Indonesia dan seni budaya
4.4.3 Menyusun makalah mengenai dampak positif dan negatif virus terhadap bidang sosial dan
ekonomi
4.4.4 Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, Flu
burung dll
3.5.1 Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria
3.5.2 Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria.
3.5.3 Menjelakan cara mengisolasi bakteri.
3.5.4 Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.
3.5.5 Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupan
4.5.1 Membuat charta perkembangbiakan bakteri.
4.5.2 Membuat nata de coco, yoghurt, dll..
4.5.3 Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco, yoghurt, dan
atau asinan/manisan
3.6.1 Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan.
3.6.2 Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya.
3.6.3 Membedakan organisme Protista mirip jamur, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan
pengamatan.
3.6.4 Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan
mirip hewan.
3.6.5 Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista.
4.6.1 Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.
4.6.2 Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan.
4.6.3 Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.
3.7.1 Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.
3.7.2 Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.
3.7.3 Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.
3.7.4 Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya
3.7.5 Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.
3.7.6 Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.
4.7.1 Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.
4.7.2 Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan
foto/gambarnya).
4.7.3 Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.
4.7.4 Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.

3.8.1 Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.

3.8.2 Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya.

3.8.3 Mengklasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.

3.8.4 Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji.

3.8.5 Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan
tumbuhan biji.
3.8.6 Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap
ekonomi dan lingkungan.
4.8.1 Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai
kebutuhan.
4.8.2 Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae.

3.9.1 Menjelaskan ciri umum animalia

3.9.2 Membedakan hewan dalam filum vertebrata

3.9.3 Membedakan hewan dalam filum avertebrata

4.9.1 Melakukan pengamatan hewan vertebrata dan avertebrata

4.9.2 Membuat laporan hasil pengamatan hewan vertebrata dan avertebrata
4.9.3 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan hewan vertebrata dan avertebrata
3.10.1 Menjelaskan tentang ekosistem dan komponen yang menyusunnya
3.10.2 Menjelaskan tentang terbentuknya hujan dari proses penguapan
3.10.3 Menyebutkan komponen ekosistem
3.10.4 Menjelaskan hubungan antar komponen ekosistem
3.10.5 Menyebutkan dan mendeskripsikan siklus-siklus yang berlangsung di alam untuk menjaga
keseimbangan
3.10.6 Melakukan pengamatan ekosistem di lingkungan sekitarnya dan mengidentifikasi komponen-
komponen yang menyusun ekosistem
3.10.7 Menganalisis hubungan antara komponen biotik dan abiotik serta hubungan antara biotik dan
biotik dalam ekosisten tersebut dan mengaitkannya dengan ketidakseimbangan lingkungan
3.10.8 Menginventarisir kemungkinan yang dapat dilakukan berkaitan dengan pemulihan ketidak
seimbangan lingkungan
3.10.9 Menjelaskan tentang adanya interaksi dalam ekosistem dan aliran energy
3.10.10 Menjelaskan daur biogeokimia menggunakan bagan/charta
3.10.11 Mendeskripsikan ketidakseimbangan lingkungan dan memprediksi kemungkinan proses
yang tidak seimbang
3.10.12 Mengolah data berbagai komponen ekosistem dan mengaitkannya dengan keseimbangan
ekosistem yang ada
3.10.13 Merancang kesimpulanbahwa di alam terjadi keseimbangan antara komponen dan proses
biogeokimia
3.10.14 Menyimpulkan bahwa di alam jika terjadi ketidak seimbangan komponen ekosistem harus
dilakukan upaya rehabilitasi agar keseimbangan proses bisa berlangsung
3.10.15 Menjelaskan secara lisan komponen ekosistem, proses biogeokimia, ketidak seimbangan
ekosistem dan aliran energi
4.10.1 Mendesain bagan tentang ekosistem dan komponen yang menyusunnyadan menyajikan
dalam berbagai bentuk media
4.10.2 Mendesain bagan tentang terbentuknya hujan dari proses penguapan yang berlangsung
dalam ekosistem dan menyajikan dalam berbagai bentuk media
4.10.3 Mendesain bagan tentang hubungan antar komponen ekosistem yang berlangsung dalam
ekosistem dan menyajikan dalam berbagai bentuk media
4.10.4 Mendesain bagan tentang siklus-siklus yang berlangsung di alam untuk menjaga
keseimbangan yang
4.10.5 Mendesain berlangsung
bagan tentang dalam ekosistem
hubungan antara dan menyajikan
komponen biotikdalam berbagai
dan abiotik bentuk
serta media
hubungan
antara biotik dan biotik dalam ekosisten dengan mengaitkannya dengan ketidakseimbangan
4.10.6 Mendesain
lingkungan bagan tentang
yang berlangsung kemungkinan
dalam yangmenyajikan
ekosistem dan dapat dilakukan
dalamberkaitan
berbagai dengan pemulihan
bentuk media
ketidak seimbangan lingkungan yang berlangsung dalam ekosistem dan menyajikan dalam berbagai
bentuk media
4.10.7 Mendesain bagan tentang adanya interaksi dalam ekosistem dan aliran energy yang
berlangsung dalam ekosistem dan menyajikan dalam berbagai bentuk media
4.10.8 Mendesain bagan tentang daur biogeokimiayang berlangsung dalam ekosistem dan
menyajikan dalam berbagai bentuk media
4.10.9 Mendesain bagan tentang ketidakseimbangan lingkungan sekaligus memprediksi
kemungkinan proses yang tidak seimbangyang berlangsung dalam ekosistem dan menyajikan dalam
berbagai bentuk media
3.11.1 Menjelaskan penyebab perubahan lingkungan
3.11.2 menjelaskan dampak perubahan lingkungan bagi kehidupan

4.11.1 Menyusun laporan karya ilmiah pemecahan masalah perubahan lingkungan di sekitar
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

Kompetensi Dasar

3.7 Menganalisis hubungan antara struktur

jaringan penyusun organ pada sistem
pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi,
bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem pencernaan manusia

4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat

makanan yang terkandung dalam berbagai
jenis bahan makanan dikaitkan dengan
kebutuhan energi setiap individu serta
teknologi pengolahan pangan dan keamanan
pangan

3.8 Menganalisis hubungan antara struktur

jaringan penyusun organ pada sistem
respirasi dalam kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia

4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh

pencemaran udara terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ pernapasan
manusia berdasarkan studi literatur

3.9 Menganalisis hubungan antara struktur

jaringan penyusun organ pada sistem
ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem ekskresi manusia
4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh
pola hidup terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang meyebabkan
gangguan pada sistem ekskresi serta
kaitannya dengan teknologi

3.10 Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ pada
sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat
indera) dalam kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
koordinasi manusia

4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh

pola hidup terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem saraf dan
hormon pada manusia berdasarkan studi
literatur

3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan

senyawa psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan
masyarakat

4.11 Melakukan kampanye narkoba di

lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar

3.12 Menganalisis hubungan struktur

jaringan penyusun organ reproduksi dengan
fungsinya dalam system reproduksi manusia

4.12 Menyajikan hasil analisis tentang

dampak pergaulan bebas, penyakit dan
kelainan pada struktur dan fungsi organ
yang menyebabkan gangguan sistem
reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi

3.13 Menganalisis penerapan prinsip

reproduksi pada manusia dan pemberian
ASI ekslusif dalam program keluarga
berencana sebagai upaya meningkatkan
mutu Sumber Daya Manusia (SDM)
3.13 Menganalisis penerapan prinsip
reproduksi pada manusia dan pemberian
ASI ekslusif dalam program keluarga
berencana sebagai upaya meningkatkan
mutu Sumber Daya Manusia (SDM)

4.13 Menyajikan karya tulis tentang

pentingnya menyiapkan generasi terencana
untuk meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)

3.14 Menganalisis peran sistem imun dan

imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam
tubuh
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

: Siti Fatimah
: Biologi
: XI MIA
: I dan II

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1 Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh manusia sehari-hari dari berbagai sumber
informasi
3.7.2 Mengidentifikasi salah satu bagian saluran pencer-naan hewan ruminansia, saluran
pencernaan manusia melalui berbagai media informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar
pencernaan serta fungsinya
3.7.3 Membandingkan organ pencernaan makanan manusia dengan hewan ruminansia
menggunakan gambar/cart
3.7.4 Menyusun menu makanan seimbang untuk kategori aktivitas normal
4.7.1 Melaporkan secara tertulis cara menjaga kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam kerja sistem pencernaan
4.7.2 Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang terkandung dalam berbagai jenis bahan
makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu serta teknologi pengolahan pangan
dan keamanan pangan
3.8.1 Menemukan letak dan struktur organ pernapasan manusia dan hewan
3.8.2 Menjelaskan struktur dan fungsi organ pernapasan pada manusia dan hewan

3.8.3 Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam rokok
yang dapat mengganggu sistem pernapasan

3.8.4 Menganalisis mekanisme pernapasan pada manusia dan hewan (serangga dan burung)
3.8.5 Menganalisis kelainan dan penyakit terkait sistem pernapasan
3.8.6 Menjelaskan pengaruh merokok dengan kesehatan pernapasan
3.8.7 Menjelaskan hubungan kondisi udara lingkungan yang tidak bersih
3.8.8 Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok dengan struktur organ pernapasan

4.8.1 Mempresentasikan keterkaitan hasil pengamatan sistem pernapasan manusia maupun

hewan, pengaruh merokok dengan kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara lingkungan
yang tidak bersih, perilaku merokok dengan struktur organ pernapasan, fungsi sel penyusun
jaringan pada organ pernapasan dengan penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran pernapasan

3.9.1 Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia. dan hewan
(belalang dan cacing)
3.9.2 Menjelaskan proses ekskresi pada manusia
3.9.3 Menjelaskan proses ekskresi pada hewan (belalang dan cacing)
3.9.4 Menjelaskan Kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan sistem eksresi
3.9.5 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan kesehatan sistem ekskresi
4.9.1 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi
organ yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta kaitannya dengan teknologi

3.10.1 Mengidentifikasi dan menggambarkan struktur sel saraf secara mikroskop

3.10.2 Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah, mata, hidung
3.10.3 Menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh
3.10.4 Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta, letak reseptor perasa pada lidah
3.10.5 Mengaitkan proses perambatan impuls pada sistem saraf
3.10.6 Menjelaskan langkah-langkah perambatan impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia,
Biologi
3.10.7 Menjelaskan gerak otot sebagai organ efektor kerja saraf

4.10.1 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi
organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur

3.11.1 Menganalisis penyebab terjadinya berbagai gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,
hubungan psikotropika dengan sistem regulasi
3.11.2 Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat
3.11.3 Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan fungsinya

3.11.4 Membedakan struktur sel saraf dengan sel-sel penyusun tubuh lainnya dalam fungsi
bioproses pada tubuh, perambatan impuls pada sel saraf hingga menghasilkan kerja pada sel otot,

3.11.5 Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan psikotropika dan fungsi sel saraf
3.11.6 Menjelaskan hubungan kerusakan saraf akibat bahan psikotropika untuk masa depan

4.11.1 Melakukan kampanye narkoba di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar

3.12.1 Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat reproduksi pada pria dan wanita
3.12.2 Menjelaskan proses pembentukan sel kelamin
3.12.3 Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia
3.12.4 Menganalisis kelainan/ penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi

4.12.1 Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi
sistem reproduksi

3.13.1 Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, pemberian ASI, proses gametogenesis, menstruasi
serta fertilisasi

3.13.2 Menganalisis hubungan antara kesehatan reproduksi, program KB dan kependudukan

3.13.3 Menganalisis penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem reproduksi

3.13.4 Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya

3.13.5 Menjelaskan berbagai proses reproduksi dengan kesehatan diri dan masyarakat
3.13.6 Menjelaskan pentingnya KB harus dilakukan
4.13.1 Mempresentasikan hubungan antara sistem reproduksi dengan pengendalian penduduk,
kesehatan, kesejahteraan keluarga

4.13.2 Membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media

3.14.1 Menganalisis penyebab HIV AIDS

3.14.2 Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh yang berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh

3.14.3 Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi pertahanan tubuh,

3.14.4 Menjelaskan penyebab gangguan kelainan kekebalan tubuh serta cara mengatasi kelainan-
kelainan yang berhubungan dengan sistem imun dari berbagai sumber

3.14.5 Menganalisis proses terbentuknya kekebalan tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif
dan terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh yang melawan benda asing masuk ke dalam tubuh

3.14.6 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh,
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan istilah-istilah baru yang berkaitan dengan sistem
kekebalan
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan pengaruh faktor
internal dan faktor eksternal terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup

4.1 Menyusun laporan hasil

percobaan tentang pengaruh faktor
eksternal terhadap proses
pertumbuhan dan perkembangan
tanaman

3.2 Menjelaskan proses metabolisme

sebagai reaksi enzimatis dalam
makhluk hidup

4.2 Menyusun laporan hasil

percobaan tentang mekanisme kerja
enzim, fotosintesis, dan respirasi
anaerob

3.3 Menganalisis hubungan struktur

dan fungsi gen, DNA, kromosom
dalam penerapan prinsip pewarisan
sifat pada makhluk hidup

4.3 Merumuskan urutan proses

sintesis protein dalam kaitannya
dengan penyampaian kode genetik
(DNA-RNA-Protein)

3.4 Menganalisis proses pembelahan

sel sebagai dasar penurunan sifat dari
induk kepada keturunannya

4.4 Menyajikan hasil pengamatan

pembelahan sel pada sel hewan
maupun tumbuhan

3.5 Menerapkan prinsip pewarisan

sifat makhluk hidup berdasarkan
hukum Mendel
3.5 Menerapkan prinsip pewarisan
sifat makhluk hidup berdasarkan
hukum Mendel

4.5 Menyajikan hasil penerapan

hukum Mandel dalam perhitungan
peluang dari persilangan makhluk
hidup di bidang pertanian dan
peternakan

3.6 Menganalisis pola-pola hereditas

pada mahluk hidup

4.6 Menyajikan hasil penerapan

pola-pola hereditas dalam
perhitungan peluang dari persilangan
yang melibatkan peristiwa pautan
dan pindah silang
3.7 Menganalisis pola-pola hereditas
pada manusia

4.7 Menyajikan data hasil studi

kasus tentang pola-pola hereditas
pada manusia dalam berbagai aspek
kehidupan
3.8 Menganalisis peristiwa mutasi
pada makhluk hidup

4.8 Menyajikan data hasil eksplorasi

peristiwa mutasi yang menyebabkan
variasi dan kelainan sifat pada
makhluk hidup
3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan
mekanisme evolusi serta pandangan
terkini para ahli terkait spesiasi
3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan
mekanisme evolusi serta pandangan
terkini para ahli terkait spesiasi

4.9. Menyajikan karya ilmiah

terhadap gagasan baru tentang
kemungkinan-kemungkinan
pandangan evolusi berdasarkan
pemahaman yang dimilikinya

3.10 Menganalisis prinsip-prinsip

Bioteknologi dan penerapannya
sebagai upaya peningkatan
kesejahteraan manusia

4.10 Menyajikan laporan hasil

percobaan penerapan prinsip-prinsip
Bioteknologi konvensional
berdasarkan scientific method
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

: Siti Fatimah
: Biologi
: XII MIA
: I dan II

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Mengidentifikasi fakta tentang pertumbuhan pada makhluk hidup
3.1.2 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada
makhluk hidup
3.1.3 Menyimpulkan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
4.1.1 Menyusun rancangan, melakukan percobaan tentang pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup
4.1.2 Menyusun laporan tentang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
4.1.3 Mempresentasikan/menuliskan dalam log-book/buku kerja kesimpulan hasil kajian dan
diskusi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidu
3.2.1 Mengidentifikasi sifat dan cara kerja enzim, proses katabolisme dan proses anabolisme
melalui percobaan
3.2.2 Menjelaskan sifat dan cara kerja enzim, proses katabolisme dan anabolisme meliputi
bahan, proses, hasil dan tempat berlangsungnya
3.2.3 Menjelaskan konsep respirasi aerob dan anaerob
3.2.4 Menjelaskan konsep fotosintesis dan kemosintesis

4.2.1 Melakukan percobaan tentang mekanisme kerja enzim, fotosintesis, dan respirasi anaerob

4.2.2 Menyusun laporan hasil percobaan tentang mekanisme kerja enzim, fotosintesis, dan
respirasi anaerob
3.3.1 Mengidentifikasi struktur DNA, RNA, dan kromosom serta semua aktivitasnya (replikasi,
transkripsi dan translasi) melalui pengamatan diagram/ gambar/ film
3.3.2 Menganalisis keterkaitan antara sistesa protein dan pembentukan sifat makhluk hidup
3.3.3 Mengidentifikasi berbagai sifat morfologis pada mahluk hidup, misalnya, berbagai bentuk
dan warna bunga, bulu pada tubuh hewan, warna dan bentuk rambut pada manusia
3.3.4 Melakukan analisis suatu DNA makhluk serta menggambarkan sifat yang dibentuk
menjadi suatu wujud makhluk hidup
4.3.1 Merumuskan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan penyampaian kode
genetik (DNA-RNA-Protein)
4.3.2 Mempresentasikan hasil rumusan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan
penyampaian kode genetik (DNA-RNA-Protein)
3.4.1 Mengklasifikasi informasi tentang mitosis dan meiosis meliputi tujuan, proses/tahapan,
hasil, tempat berlangsung melalui studi literatur
3.4.2 Mengaitkan hubungan antara pembelahan mitosis dan meiosis/ gametogenesis dengan
penurunan sifat dari induk kepada anaknya berdasarkan pengamatan gambar/diagram/film
3.4.3 Menyimpulkan tentang persamaan dan perbedaan antara mitosis dan meiosis, oogenesis
dan spermatogenesis serta pembentukan sifat pada anak gabungan sifat yang dibawa oleh kedua
jenis gamet orang tuanya.
4.4.1 Melakukan pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun tumbuhan
4.4.2 Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel pada sel hewan maupun tumbuhan
3.5.1 Memahami pewarisan sifat menurut Hukum Mendel dan penyimpangan semu Hukum
Mendel serta istilah-istilah : Allel, genotip, fenotip dan gamet melalui studi literatur
3.5.2 Mengidentifikasi keanekaragam gen, dan jenis pada lingkungan sekitar (keluarga, teman
sekolah, tetangga, dll)
3.5.3 Menjelaskan terjadinya keanekaragam gen, dan jenis pada lingkungan sekitar (keluarga,
teman sekolah, tetangga, dll)
3.5.4 Menyusun skema persilangan monohibrid, dihibrid
3.5.5 Menjelaskan pola pewarisan sifat menurut Mendel
3.5.6 Menyimpulkan tentang persilangan menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum
Mendel
4.5.1 Melakukan percobaan persilangan dengan kancing /baling-baling genetika menurut pola
Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel
4.5.2 Membuat laporan tertulis hasil percobaan persilangan dengan kancing /baling-baling
genetika menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel
3.6.1 Menyimpulkan pola pewarisan sifat non Mendelian didasarkan pada hasil pengamatan
adanya kenyataan sifat-sifat pada anak yang tidak sama atau menyimpang dari kedua orang
tuanya
3.6.2 Menerapkan konsep gen letal, pautan, pautan sex, pindah silang dan gagal berpisah
dalam menyelesaikan persoalan dengan latihan soal
3.6.3 Mengaitkan adanya perbedaan variasi dalam satu keturunan dengan pola pewarisan sifat
Mendelian
3.6.4 Menyimpulkan bahwa ada pewarisan sifat non Mendelian
4.6.1 Menerapkan pola-pola hereditas dalam perhitungan peluang dari persilangan yang
melibatkan peristiwa pautan dan pindah silang

4.6.2 Menyajikan hasil penerapan pola-pola hereditas dalam perhitungan peluang dari
persilangan yang melibatkan peristiwa pautan dan pindah silang

3.7.1 Memahami peta silsilah Ratu Victoria dan mengaitkan dengan pola-pola penurunan sifat
heredite
3.7.2 Menganalisis penurunan sifat hemofilia dari peta silsilah Victoria
3.7.3 Menyimpulkan tentang penurunan sifat-sifat pada mahkluk hidup (Golongan darah, cacad
dan penyakit, jenis kelamin)
3.7.4 Menerapkan konsep penurunan sifat penyakit menurun dan golongan darah dan jenis
kelamin dalam menyelesaikan persoalan
3.7.5 Menjelaskan mekanisme pewarisan penyakit menurun dan golongan darah
3.7.6 Merancang peta silsilah keluarga
4.7.1 Melakukan studi kasus sederhana tentang pola-pola hereditas pada manusia dalam
berbagai aspek kehidupan
4.7.2 Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola-pola hereditas pada manusia dalam
berbagai aspek kehidupan
3.8.1 Menjelaskan tentang mutasi berdasarkan pengamatan tayangan/ gambar mutan pada
tumbuhan, hewan, dan manusia
3.8.2 Menganalisis mekanisme dan penyebab mutasi (proses, faktor penyebab, hasil dan
dampak mutasi) yang menyebabkan timbulnya variasi dan kelainan pada makhluk hidup
3.8.3 Menganalisis dampak positif dan negatif mutasi dan mempresentasikan hasilnya
4.8.1 Meksplorasi peristiwa mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat pada makhluk
hidup
4.8.2 Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan
sifat pada makhluk hidup
3.9.1 Memahami fenomena variasi morfologi , misalnya variasi bentuk paruh burung finch,
cakar berbagai burung, warna sayap ngengat Biston betularia, sayap kumbang kelapa dari
Manado
3.9.2 Menjelaskan teori-teori asal usul Mahkluk hidup dihubungkan dengan pohon Filogeni
Mahkluk hidup
3.9.3 Mengaitkan hubungan antara variasi dengan proses mutasi dan kompetisi serta adaptasi

3.9.4 Mengaitkan terjadinya variasi makhluk hidup sebagai dasar terjadinya proses evolusi
3.9.5 Menyimpulkan hasil kajian tentang teori evolusi
4.9.1 Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan-kemungkinan
pandangan evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya

3.10.1 Mengidentifikasi berbagai produk-produk bioteknologi melalui tayangan video/gambar

3.10.2 Menjelaskan tentang bioteknologi (bahan, proses, produk, dampak)

3.10.3 Merencanakan pembuatan produk bioteknologi konvensional
3.10.4 Mensimulasikan DNA Rekombinan dengan menggunakan puzzle
3.10.5 Menyimpulkan hasil kajian tentang dampak bioteknologi
4.10.1 Melakukan percobaan penerapan prinsip-prinsip Bioteknologi konvensional berdasarkan
scientific method
4.10.2 Menyajikan laporan hasil percobaan penerapan prinsip-prinsip Bioteknologi
konvensional berdasarkan scientific method
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

Kompetensi Dasar

3.8 Memahami tekanan zat dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari, termasuk tekanan darah, osmosis,
dan kapilaritas jaringan angkut pada
tumbuhan

4.8 Menyajikan data hasil percobaan

untuk menyelidiki tekanan zat cair
pada kedalaman tertentu, gaya apung,
dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan

3.9 Menganalisis sistem pernapasan

pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan serta
upaya menjaga kesehatan sistem
pernapasan

4.9 Menyajikan karya tentang upaya

menjaga kesehatan sistem pernapasan

3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada

manusia dan memahami gangguan
pada sistem ekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistem ekskresi

4.10 Membuat karya tentang sistem

ekskresi pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri

3.11 Menganalisis konsep getaran,

gelombang, dan bunyi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sistem
pendengaran manusia dan sistem sonar
pada hewan
4.11 Menyajikan hasil percobaan
tentang getaran, gelombang, dan bunyi

3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya,

pembentukan bayangan pada bidang
datar dan lengkung serta penerapannya
untuk menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan prinsip
kerja alat optik

4.12 Menyajikan hasil percobaan

tentang pembentukan bayangan pada
cermin dan lensa
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

: Siti Fatimah
: IPA
: VIII
: II

KegiatanPembelajaran

3.8.1 Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan dengan tekanan zat padat, cair dan gas serta
tekanan pada pembuluh darah manusia dan jaringan angkut pada tumbuhan

3.8.2 Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan tekanan darah manusia, osmosis, dan
peristiwa kapilaritas
3.8.3 Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas serta mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhinya

4.8.1 Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan gas dalam bentuk peta konsep dan
mendiskusikannya dengan teman.

3.9.1 Mengamati model sistem pernapasan.

3.9.2 Mengidentifikasi organ pernapasan, mekanisme pernapasan, serta gangguan dan upaya menjaga
kesehatan pada sistem pernapasan
3.9.3 Menuliskan laporan dan memaparkan hasil identifikasi organ, mekanisme sistem pernapasan dan
penyakit serta upaya menjaga kesehatan

4.9.1 Membuat poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan

3.10.1 Mengamati tayangan/model sistem ekskresi

3.10.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi, serta gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada sistem
ekskresi
3.10.3 Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem ekskresi dan mendiskusikannya dengan
teman

4.10 .1 Membuat karya kliping/video/poster tentang menjaga kesehatan diri sistem ekskresi manusia

3.11.1 Mengamati fenomena getaran pada bandul ayunan, gelombang pada tali/slinki serta bunyi dari
berbagai sumber bunyi
3.11.2 Mengamati mekanisme mendengar pada manusia dan sistem sonar pada hewan
3.11.3 Melakukan percobaan untuk mengukur periode dan frekuensi getaran bandul ayunan
3.11.4 Melakukan percobaan untuk mengukur besaran-besaran pada gelombang
3.11.5 Mengidentifikasi bagian-bagian sistem pendengaran untuk mengetahui mekanisme mendengar pada
manusia
3.11.6 Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan resonansi untuk menjelaskan sistem sonar pada hewan
4.11.1 Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya
dengan teman
3.12.1 Melakukan pengamatan fenomena serta mendiskusikannya terkait dengan pembiasan cahaya dalam
kehidupan sehari-hari, misalnya pelangi, jalan aspal nampak berair, sedotan yang terlihat patah di dalam
gelas berisi air
3.12.2 Mengamati bayangan pada cermin dan lensa.
3.12.3 Mengamati mata manusia dan mata serangga serta mengidentifikasi kesamaannya dengan alat-alat
optik seperti lup, kamera, dan mikroskop
3.12.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pembentukan bayangan pada cermin dan lensa serta
mengidentifikasi bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat optik
3.12.5 Memaparkan hasil percobaan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi
bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat optik dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan
teman.

4.12.1 Membuat laporan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
 Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

Kompetensi Dasar

3.7 Menerapkan pembersihan dan sanitasi

peralatan dan ruang

4.7 Membersihkan peralatan dan ruang kerja

3.8 Menganalisis sampah

4.8 Melakukan penanganan sampah

3.9 Menganalisis keselamatan dan kecelakaan

kerja

4.9 Melakukan identifikasi resiko bahaya untuk

mencegah kecelakaan kerja
3.10 Menerapkan pertolongan pertama pada
kecelakaan kerja
4.10 Melakukan pertolongan pertama pada
kecelakaan kerja
Pemetaan Indikator Mata Pelajaran

: Siti Fatimah
: Keamanan Pangan
: X SMK Kuliner
: II

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1 Menjelaskan sanitasi peralatan

3.7.2 Menjelaskan sanitasi ruang
3.7.3 Menerapkan pembersihan dan sanitasi peralatan
3.7.3 Menerapkan pembersihan dan sanitasi ruang
4.7.1 Membersihkan peralatan dan ruang kerja
3.8.1 Menjelaskan macam-macam sampah
3.8.2 Menganalisis sampah
4.8.1 Melakukan penanganan sampah sesuai jenisnya
3.9.1 Menjelaskan keselamatan dan kecelakaan kerja
3.9.2 Menjelaskan penyebab terjadinya kecelakaan kerja
3.9.3 Menjelaskan cara mencegah terjadinya kecelakaan kerja
4.9.1 Melakukan identifikasi resiko bahaya untuk mencegah kecelakaan
kerja
3.10.1 Menjelaskan pertolongan pertama kecelakaan kerja
3.10.2 Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan kerja
4.10.1 Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan kerja