Lembar Kerja 2.1.b.

1
PEMAHAMAN PENILAIAN PENGETAHUAN
(20 menit)
A. Tujuan

Pesertamemahami pengertian, cakupan, teknik, instrumen, prosedur penilaian, dan

contoh penilaian PENGETAHUAN.

B. Petunjuk

1. Peserta berbagi tugas dalam kelompok untuk membaca materi dan menuliskan
pengertian, cakupan, teknik, instrumen, prosedur penilaian, dan contoh penilaian
PENGETAHUAN.
2. Tiap anggota kelompok menuliskan minimal 2
indikatorpenilaianpengetahuanpadaformat dalam LK ini.
3. Buatinstrumenpenilaianuntukmengukurketercapaianindikator yang dipilih
4. Diskusikan kesesuaianindikatordansoal yang telahdibuat, sertakanjugalangkah-
langkahpenyelesaiandanpendomanpenskorannya.
Jikamemungkinkansajikanjugabeberapaalternatifjawabannya
5. Siapkan paparan hasil kerja tim saudara dalam 1 lembar kertas plano. Pastikan
pengisian LK dan pembuatan paparan ini selesai dalam waktu 20 menit.
6. Sajikanpaparan kepada kelompok lain dalam sesi window shopping. Jelaskan secara
singkat dan padat apabila ada pertanyaan.

PENILAIAN PENGETAHUAN

PENGERTIAN

proses pengumpulan dan

pengolahan informasi untuk mengukur proses dan hasil pencapaian
kompetensi peserta didik yang berupa kombinasi penguasaan proses
kognitif (kecakapan berpikir) mengingat, memahami, menerapkan,
menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi dengan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, maupun metakognitif.

CAKUPAN
Pengetahuan Faktual

TEKNIK
Tes Tulis

INSTRUMEN
Uraian

PROSEDUR PENILAIAN
Penilaian Harian
Penilaian Tengah Semester
Penilaian Akhir Semester
TES TULIS

a. Kompetensi Dasar
Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan,
operasi himpunan dan menunjukkan contoh dan bukan contoh

b. Indikator Penilaian
1. Siswa dapat menyatakan kumpulan itu himpunan atau bukan himpunan
2. Siswa dapat menyajikan himpunan dengan cara mendaftar anggotanya,
menyatan sifat yang dimilikinya dan dengan notasi pembentuk himpunan

c. Bentuk Instrumen
Uraian

d. Butir Soal
1. Nyatakanlah kumpulan – kumpulan berikut ini sebagai himpunan atau bukan
himpunan! Tulislah alasanmu!
a. kumpulan warna yang indah.
b. kumpulan murid-murid di kelasmu yang tingginya di atas 125 cm.
c. Kumpulan nama planet dalam tata surya
d. kumpulan murid-murid yang tinggi di kelasmu.
e. Kumpulan bilangan prima genap
f. kumpulan guru-guru yang berpenampilan rapi di sekolahmu.
g. kumpulan benda-benda di kelasmu yang harganya kurang dari Rp25.000,00
h. kumpulan guru-guru di sekolahmu yang sedang mengenakan pakaian
seragam.
i. kumpulan bunga berwarna merah.
j. Kumpulan buah lezat
2. Jika kumpulan tersebut adalah himpunan, tulislah dengan sifat yang dimiliki
anggotanya

e. Kunci Jawaban
 Instrumen Skor
A. Nyatakanlah kumpulan – kumpulan berikut ini
sebagai himpunan atau bukan himpunan! Tulislah
alasanmu!
1) kumpulan warna yang indah.
2) kumpulan murid-murid di kelasmu yang 2
tingginya di atas 125 cm.
2
3) Kumpulan nama planet dalam tata surya
4) kumpulan murid-murid yang tinggi di
2
kelasmu.
5) Kumpulan bilangan prima genap 2
6) kumpulan guru-guru yang berpenampilan
rapi di sekolahmu. 2
7) kumpulan benda-benda di kelasmu yang
harganya kurang dari Rp25.000,00 2
8) kumpulan guru-guru di sekolahmu yang
sedang mengenakan pakaian seragam. 2
9) kumpulan bunga berwarna merah.
10) kumpulan buah yang lezat 2
2

B. Jika kumpulan tersebut adalah himpunan, tulislah

dengan menggunakan lambang himpunan
1. kumpulan murid-murid di kelasmu yang tingginya
di atas 125 cm 2
A = { murid-murid di kelasmu yang tingginya di
atas 125 cm}
2. Kumpulan nama planet dalam tata surya
B = { nama planet dalam tata surya} 2
3. Kumpulan bilangan prima genap
C = { bilangan prima genap } 2
4. kumpulan benda-benda di kelasmu yang harganya
2
kurang dari Rp25.000,00
D = { benda-benda di kelasmu yang harganya
kurang dari Rp25.000,00}
5. kumpulan bunga berwarna merah. 2
E = { bunga berwarna mera

Skor maksimum 30
Nilai = X 100

SELAMAT BEKERJA.