Anda di halaman 1dari 3081

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013 6

6
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Bungur
NPSN : 20511496
IDENTITAS SEKOLAH

NSS : 101051210001
IDENTITAS SEKOLAH

Alamat Sekolah : Jalan Raya Pacitan Lorok KM 25 Tulakan


Kode Pos : 63571
Kelurahan : Bungur
Kecamatan : Tulakan
Kabupaten / Kota : Pacitan
Provinsi : Jawa Timur
Website : www.sdnbungurpacitan.sch.id
E-mail : sdnbungur.pacitan@gmail.com
Nama Kepala Sekolah : MISPANI, S.Pd.
NIP : 19600415 198112 1 007
Nama Guru Kelas : NURHAYATI
NIP : 19760503 200801 2 012
Kelas : VI ( Enam )
Semester : I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2017/2018
6
6
1 3
DATA SISWA EDIT KD SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
KKM BACA INI DULU
4 5
2 PENGETAHUAN KETRAMPILAN
ABSENSI & EKSTRAKURIKULER
ISLAM IPA ISLAM IPA
ISLAM IPA ISLAM IPA
KRISTEN IPS KRISTEN IPS
KRISTEN IPS KRISTEN IPS
KATOLIK PJOK KATOLIK PJOK
KATOLIK PJOK KATOLIK PJOK
PPKN SBDP PPKN SBDP
PPKN SBDP PPKN SBDP
B. IND B. JAWA B. IND B. JAWA
B. IND B. JAWA B. IND B. JAWA
MTK B. ING MTK B. ING
Tanggal Raport : Pacitan, 18 Juli 2017
MTK B. ING MTK B. ING
B. ARAB B. ARAB
Penerimaan Raport : Pacitan, 17 Desember 2017 B. ARAB B. ARAB
KAP SOSIAL

5 6
TRAMPILAN RAPORT
IPA
IPA SAMPUL
IPS
IPS NILAI
PJOK
PJOK CATATAN
SBDP
SBDP REKAP NILAI
B. JAWA
B. JAWA MUTASI
B. ING
B. ING
B. ARAB ABOUT
B. ARAB
DATA SISWA
NO. NAMA NISN NO. INDUK TEMPAT LAHIR

1 2 3 4 5
1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 0075306898 440 BLORA
2 ALFINO PURNAMA SACTI 0066693749 PACITAN
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 0065059222 PACITAN
4 ANINDYA NASYWA KHALISA 0076960333 KEDIRI
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
TANGGAL JENIS PENDIDIKAN
AGAMA ALAMAT
LAHIR KELAMIN SEBELUMNYA

6 7 8 9 10
25/08/2007 P ISLAM TK Pembina Rt. 03/Rw/ 04 Krajan Bungur, Kec. Tulakan
25/08/2006 L ISLAM BUNGUR
21/11/2006 L ISLAM TULAKAN
19/02/2007 P ISLAM BUNGUR
DATA ORANG TUA

NAMA AYAH NAMA IBU PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU

11 12 13 14
BARNO BUDI S WATINI Wiraswasta Wiraswasta
SUBAGYO SUPRAPTI Wiraswasta Wiraswasta
HADI SUYONO YAYUK W LESTARI PNS/TNI/Polri Wiraswasta
SUPRIONO INTIANAH PNS/TNI/Polri Wiraswasta
ALAMAT ORANG TUA
KELURAHAN / KABUPATEN /
JALAN KECAMATAN PROVINSI
DESA KOTA
15 16 17 18 19
Jalan Pacitan LorokBungur Tulakan Pacitan Jawa Timur
WALI MURID

NAMA PEKERJAAN ALAMAT

20 21 22
INDAH LARASAt Wiraswasta Bungur 1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
AGAMA
1 ISLAM
2 KRISTEN
3 KATOLIK
4 HINDU
5 BUDHA
6 KONGHUCU
APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013

A. Pendahuluan

Aplikasi penilaian kurikulum 2013 ini disusun berdasarkan panduan penilaian edisi revisi tahun 2016
sesuai Surat Edaran No. 3683/D2/TU/2016 Tanggal 15 Desember 2016

Aplikasi ini dirancang dalam format excel yang sudah familiar di lingkungan pendidikan, sehingga
guru lebih mudah dalam memahaminya.

B. Pengoperasian

Untuk memudahkan pengoperasian aplikasi ini semua menu penilaian di atur sedemikian rupa
sehingga dapat di kontrol dari satu halaman saja. Dari halaman HOME kita akan melakukan semua
kegiatan pencatatan penilaian siswa.

C. Menu HOME (Menu Awal)


Pada menu HOME langkah pertama adalah mengisi identitas sekolah secara lengkap. Isikan pada
kolom yang berputih saja.
Jangan lupa isikan tanggal raport, yaitu tanggal awal tahun pelajaran saat raport di terbitkan.

Sedangkan tanggal penerimaan raport adalah tanggal hari terakhir dalam semester yang berjalan.

D. Menu DATA SISWA

Di bagian ini isikan data siswa pada kolom yang disediakan. Aplikasi ini dapat menampung hingga 50
siswa.

E. Input KKM
KKM pada aplikasi ini dapat di sesuaikan sesuai dengan KKM yang telah di tetapkan sekolah.

E. Input KD
Untuk mata pelajaran wajib secara default semua KD baik KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 sudah terisi.

Bilamana diperlukan KD dapat di edit, misalnya KD pelajaran agama dan muatan lokal daerah sesuai
yang diajarkan di sekolah. Edit KD yang diperlukan dan biarkan kosong format KD yang tersisa dan
tidak perlu di hapus.

F. Input Nilai Sikap (KI-1 dan KI-2)


Untuk memulai input nilai sikap, silakan Klik pada tombol mata pelajaran yang akan di isikan pada
menu SPIRITUAL KI-1 dan SIKAP SOSIAL KI-2.

Isikan jumlah catatan kejadian jurnal catatan guru dari setiap siswa. Semua Siswa diasumsikan dan
dinilai BAIK (B), bila tidak ada catatan tentang sikap yang SANGAT BAIK (SB) atau KURANG BAIK (PB).

Sehingga kita cukup mengisikan catatan SANGAT BAIK (SB) dan catatan KURANG BAIK (PB) dalam
kolom yang disediakan.
G. Input Nilai Pengetahuan (KI-3)

Untuk memulai mengisi nilai pengetahuan, silakan klik pada tombol mata pelajaran yang hendak di
isikan pada menu PENGETAHUAN (KI-3). Guru hendaknya berpegang pada Buku Guru untuk mengisi
nilai pengetahuan pada halaman ini. Pengisian disesuaikan dengan KD yang diajarkan yang dapat
kita lihat pada pemetaan KD pada Buku Guru.

Pada halaman ini kita juga mengisikan Nilai UTS dan UAS / UKK dari setiap siswa. Aplikasi akan
menghitung secara otomatis nilai akhir tiap KD. Aplikasi akan memilih secara otomatis KD dengan
nilai tertinggi dan KD dengan nilai terendah sekaligus mengkonversi Nilai Akhir yang berupa angka
menjadi nilai dalam bentuk rentang predikat.
Aplikasi akan secara otomatis menuliskan deskripsi rapot sesuai nilai tertinggi dan terendah yang
diperoleh dari setiap siswa.

RENTANG PREDIKAT
Rentang Predikat
KKM Satuan Panjang
Pendidikan Interval D (Perlu
A (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) Bimbingan)

70 30/3=10 89<A<=100 79 < B <= 89 70 < C < = 79 D < 70

H. Input Nilai Ketrampilan (KI-4)


Untuk memulai mengisi nilai keterampilan, silakan klik tombol mata pelajaran yang akan kita input
nilainya.

Aplikasi akan mengambil otomatis nilai tertinggi. Seperti halnya pada nilai pengetahuan, guru
hendaknya berpegang pada buku guru untuk mengisi nilai sesuai KD yang sedang diajarkan.
KD pada setiap tema atau materi pelajaran dapat dilihat pada pemetaan KD pada Buku Guru.
Aplikasi akan secara otomatis mengambil KD dengan perolehan nilai tertinggi dan KD dengan
perolehan nilai terendah sebagai dasar pembuatan deskripsi raport siswa.
Rentang predikat yang digunakan sama dengan rentang predikat pada Nilai Pengetahuan (KI-3)

I. CATATAN SISWA
Sheet Catatan Siswa digunakan untuk input kegiatan Ekstrakurikuler, Prestasi Siswa, Catatan
Kesehatan Siswa, dan absensi siswa.

J. CETAK RAPORT
Menu cetak RAPORT terdiri dari menu :
a. Tombol NILAI, untuk mencetak nilai KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 untuk semua mata pelajaran
Tombol SAMPUL, menu sampul terdiri dari halaman sampul, identitas sekolah, identitas lengkap
b. siswa dan petunjuk pengisian raport.
Tombol BELAKANG 1, digunakan untuk mencetak catatan prestasi, ekstra dan absensi siswa pada
c. semester 1.

Tombol BELAKANG 2, digunakan untuk mencetak catatan prestasi, ekstra dan absensi siswa pada
d. semester 2.
Tombol MUTASI digunakan untuk mencetak form KETERANGAN PINDAH SEKOLAH bilamana siswa
d. yang bersangkutan mengalami mutasi/pindah sekolah.

Menu REKAP & RANK digunakan untuk melihat Rekap Nilai Siswa sekaligus melihat
peringkat/rangking dari setiap siswa. Meski dalam raport tidak dicantumkan perolehan peringkat
e. kelasnya, sebagai guru pasti kita ingin tahu peringkat setiap siswa di kelasnya.
PETUNJUK KHUSUS

Petunjuk lebih lengkap silakan kunjungi :

http://www.nurhayatimualif.com/

INGIN MENGEDIT APLIKASI ???

Silakan buka protectnya dengan password : savepalestine


Salam dari Pacitan…
Salam dari guru SD yang sedang belajar
Aplikasi Penilaian untuk Kurikulum 2013 ini disusun sesuai dengan panduan penilaian terbaru revis
Semoga bermanfaat bagi teman-teman yang membutuhkan.
Tak ada gading yang tak retak, tiada karya yang tiada cacat celanya.
Silakan sampaikan segala kekurangan aplikasi ini sebagai bahan perbaikan
sekaligus materi belajar bagi saya.
Nurhayati Mualif

@nurhayatimualif www.nurhayatimualif.com
nurhayatimualif@gmail.com http://arsip-operator.blogspot.com
nurhayati mualif http://sdnbungurpacitan.sch.id

Nurhayati Mualif
anduan penilaian terbaru revisi 2016.
RAPORT PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik: ALFENTINO CAHYA RAMADHAN


NISN/NIS : 0075306898 / 440 Kelas : VI ( Enam )
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Bungur Semester : I ( Satu )
Alamat Sekolah : Jalan Raya Pacitan Lorok KM 25 Tulakan Tahun Pelajaran : 2017/2018

A. Sikap

Ananda ALFENTINO CAHYA RAMADHAN sangat baik dalam berperilaku


1 Sikap Spritual syukur, dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi dalam beribadah,

Ananda ALFENTINO CAHYA RAMADHAN, sangat jujur, disiplin, tanggung


2 Sikap Sosial jawab, santun, peduli, dan sudah mampu meningkatkan sikap percaya diri,

B. Pengetahuan dan Ketrampilan


KKM Satuan Pendidikan : 55

Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No. Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi

Ananda Alfentino Cahya Ananda Alfentino Cahya


Ramadhan sangat baik dalam Ramadhan sangat baik dalam
memahami makna Q.S. Al- membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S.
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Pendidikan dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 Hujurat/49:12-13 dengan
1 Agama dan 70 C 89 A
dengan benar. perlu jelas dan benar. sangat baik
Budi Pekerti bimbingan dalam memahami dalam membaca Q.S. Al-
makna al-Asmau al-Husna: Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3
As-Samad, Al-Muqtadir, Al- dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
Muqaddim, dan Al-Baqi. dengan jelas dan benar.
Ananda Alfentino Cahya
Ramadhan sangat baik dalam
Pendidikan Menganalisis penerapan
2 Pancasila dan nilai-nilai Pancasila dalam
73 B A #N/A
Kewarganegar kehdupan sehari-hari. perlu
aan bimbingan dalam Menelaah
keberagaman sosial, budaya,
dan ekonomi masyarakat.

Alfentino Cahya Ramadhan/Kelas 6/SMT.1/2017/2018


Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No. Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi

Ananda Alfentino Cahya


Ramadhan sangat baik dalam
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan
3 Bahasa 73 B hasil pengamatan yang A #N/A
Indonesia didengar dan dibaca. perlu
bimbingan dalam Menggali
isi teks pidato yang didengar
dan dibaca.

Ananda Alfentino Cahya


Ananda Alfentino Cahya Ramadhan cukup dalam
Ramadhan sangat baik dalam Menggunakan konsep
Menjelaskan bilangan bulat bilangan bulat negatif
negatif (termasuk (termasuk mengggunakan
menggunakan garis garis bilangan) untuk
bilangan). perlu bimbingan menyatakan situasi sehari-
4 Matematika 79 B dalam Menjelaskan dan 70 C hari. cukup dalam
melakukan operasi hitung Menggunakan konsep
campuran yang melibatkan bilangan bulat negatif
bilangan cacah, pecahan (termasuk mengggunakan
dan/atau desimal dalam garis bilangan) untuk
berbagai bentuk sesuai menyatakan situasi sehari-
urutan operasi. hari.
Ananda Alfentino Cahya Ananda Alfentino Cahya
Ramadhan sangat baik dalam Ramadhan sangat baik dalam
Membandingkan cara Menyajikan karya tentang
Ilmu perkembangbiakan perkembangangbiakan
5 Pengetahuan 79 B tumbuhan dan hewan. perlu 89 A tumbuhan. sangat baik
Alam bimbingan dalam dalam Menyajikan karya
Menganalisis cara makhluk tentang
hidup menyesuaikan diri perkembangangbiakan
dengan lingkungan. tumbuhan.

Alfentino Cahya Ramadhan/Kelas 6/SMT.1/2017/2018


Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No. Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi

Ananda Alfentino Cahya


Ramadhan sangat baik dalam Ananda Alfentino Cahya
Mengidentifikasi Ramadhan sangat baik dalam
karakteristik geografis dan Menyajikan hasil identifikasi
kehidupan sosial budaya, karakteristik geografis dan
ekonomi, politik di wilayah kehidupan sosial budaya,
Ilmu
ASEAN.. perlu bimbingan ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 73 B 89 A
dalam Menganalisis posisi wilayah ASEAN.. sangat baik
Sosial dan peran Indonesia dalam dalam Menyajikan hasil
kerja sama di bidang identifikasi karakteristik
ekonomi, politik, sosial, geografis dan kehidupan
budaya, teknologi, dan sosial budaya, ekonomi, dan
pendidikan dalam lingkup politik di wilayah ASEAN..
ASEAN..

Ananda Alfentino Cahya Ananda Alfentino Cahya


Ramadhan sangat baik dalam Ramadhan sangat baik dalam
7 Seni Budaya memahami reklame. perlu
73 B 89 A membuat reklame. sangat
dan Prakarya bimbingan dalam memahami baik dalam membuat
penampilan tari kreasi reklame.
daerah.
Ananda Alfentino Cahya
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik dalam
Ramadhan sangat baik dalam Mempraktikkan variasi dan
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam
Pendidikan kontrol yang baik dalam permainan bola besar
8 Jasmani permainan bola besar sederhana dan atau
79 B 89 A
Olahraga dan sederhana dan atau tradisional*. sangat baik
Kesehatan tradisional*. perlu dalam Mempraktikkan
bimbingan dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
dasar jalan, lari, lompat, dan lokomotor, dan manipulatif
lempar dengan kontrol yang dengan kontrol yang baik
baik melalui permainan dan dalam permainan bola besar
atau olahraga tradisional. sederhana dan atau
tradisional*.

Alfentino Cahya Ramadhan/Kelas 6/SMT.1/2017/2018

Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No. Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi

9 Muatan Lokal

Ananda Alfentino Cahya


Ramadhan sangat baik dalam Ananda Alfentino Cahya
Mengenal, memahami dan Ramadhan sangat baik dalam
mengidentifikasi teks Menyampaikan dan
informasi yang diperoleh menanggapi informasi yang
dari berbagai media diperoleh dari berbagai
berbahasa daerah secara media berbahasa daerah
a Bahasa Jawa 73 B lisan/tertulis. perlu 89 A secara lisan / tulis. sangat
bimbingan dalam Mengenal, baik dalam Menyampaikan
memahami dan dan menanggapi informasi
mengidentifikasi teks lisan yang diperoleh dari berbagai
dan tulis berbahasa daerah media berbahasa daerah
yang memuat ungkapan secara lisan / tulis.
tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).
Ananda Alfentino Cahya Ananda Alfentino Cahya
b 73 B Ramadhan sangat baik dalam 89 A Ramadhan sangat baik
. perlu bimbingan dalam . dalam . sangat baik dalam .

Ananda Alfentino Cahya Ananda Alfentino Cahya


c 73 B Ramadhan sangat baik dalam 89 A Ramadhan sangat baik
AA. perlu bimbingan dalam . dalam . sangat baik dalam .

Alfentino Cahya Ramadhan/Kelas 6/SMT.1/2017/2018


RAPORT
PESERTA DIDIK

SEKOLAH DASAR NEGERI BUNGUR


KECAMATAN TULAKAN KABUPATEN PACITAN

NAMA PESERTA DIDIK

ALFENTINO CAHYA RAMADHAN

NISN / NIS

0075306898 / 440

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


REPUBLIK INDONESIA

RAPORT
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR ( SD )

Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Bungur


NPSN : 20511496
NSS : 101051210001
Alamat Sekolah : Jalan Raya Pacitan Lorok KM 25 Tulakan
Kode Pos : 63571
Kelurahan / Desa : Bungur
Kecamatan : Tulakan
Kabupaten / Kota : Pacitan
Provinsi : Jawa Timur
Website : www.sdnbungurpacitan.sch.id
E-mail : sdnbungur.pacitan@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ALFENTINO CAHYA RAMADHAN


NISN / NIS : 0075306898 / 440
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 25 Agustus 2007
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK Pembina
Alamat Peserta Didik : Rt. 03/Rw/ 04 Krajan Bungur, Kec. Tulakan

Nama Orang Tua :


Ayah : BARNO BUDI S
Ibu : WATINI

Pekerjaan Orang Tua


Ayah : Wiraswasta
Ibu : Wiraswasta

Alamat Orang Tua


Jalan : Jalan Pacitan Lorok
Kelurahan/Desa : Bungur
Kecamatan : Tulakan
Kabupaten / Kota : Pacitan
Provinsi : Jawa Timur

Wali Peserta Didik


Nama : INDAH LARASAti
Pekerjaan : Wiraswasta
Alamat : Bungur

Pacitan, 18 Juli 2017


Kepala Sekolah
MISPANI, S.Pd.
NIP. 19600415 198112 1 007

PETUNJUK PENGISIAN RAPOR

1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan


mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta
Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta
didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan
pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan
pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan
pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua
muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai,
predikat dan deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai
dengan capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran
yang diperoleh peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang
sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan penguasaannya belum optimal.
Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari suatu muatan
pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;

13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh
peserta didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik,
pendidik, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari
sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran
yang dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang
dilakukan pendidik, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik
karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka Menjadi Ketua Regu Melati

Mengikuti ekstra Karawitan dan Seni Tari dengan hasil


2 Kesenian BAIK

3 Olah Raga Mengikuti ekstra Badminton dengan hasil BAIK

4 UKS Isi sendiri hehehe….

D. Saran-saran

Dengan dukungan orang tua, Azka dapat mengembangkan bakat melukisnya lebih baik
lagi

E. Tinggi dan Berat Badan

No. Aspek Yang Dinilai Semester 1 Semester 2

1 Tinggi Badan 140 -

2 Berat Badan 30 -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 PENDENGARAN Baik

2 PENGLIHATAN Berkacamata minus 1

3 GIGI Gigi sehat dan teratur

4 LAINNYA -
Alfentino Cahya Ramadhan/Kelas 6/SMT.1/2017/2018

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

Juara 1 Olimpiade MIPA tingkat Kecamatan Tulakan


1 Akademik Tahun 2017

Juara 3 Tari Remo beregu tingkat Kecamatan Tulakan


2 Kesenian Tahun 2017

3 Olahraga Juara Harapan 1 Badminton Tingkat Kecamatan Tulakan

4 Lain-lain -

H. Ketidakhadiran

Sakit 1

Izin 2

Tanpa Keterangan 2

Mengetahui Pacitan, 17 Desember 2017


Orangtua / Wali Guru Kelas VI

……………………………………………… NURHAYATI
NIP. 19760503 200801 2 012

Mengetahui,
Kepala Sekolah

MISPANI, S.Pd.
NIP. 19600415 198112 1 007
Alfentino Cahya Ramadhan/Kelas 6/SMT.1/2017/2018
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ALFENTINO CAHYA RAMADHAN

Tanda Tangan Kepala sekolah,


Kelas yang
Tanggal Alasan Stempel Sekolah dan Tanda Tangan
Ditnggalkan Orang Tua/Wali

…………., …………………………………….
Kepala Sekolah

____________________________
NIP.

Orang Tua/Wali

____________________________

…………., …………………………………….
Kepala Sekolah

____________________________
NIP.

Orang Tua/Wali

____________________________

…………., …………………………………….
Kepala Sekolah

____________________________
NIP.

Orang Tua/Wali

____________________________
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ALFENTINO CAHYA RAMADHAN

No. MASUK

1. Nama Peserta Didik


Nomor Induk …………., …………………………………….
NISN Kepala Sekolah
Nama Sekolah
Masuk di Sekolah ini :
a. Tanggal ____________________________
b. Di Kelas NIP.
c. Tahun Pelajaran

1. Nama Peserta Didik


Nomor Induk …………., …………………………………….
NISN Kepala Sekolah
Nama Sekolah
Masuk di Sekolah ini :
a. Tanggal ____________________________
b. Di Kelas NIP.
c. Tahun Pelajaran

1. Nama Peserta Didik


Nomor Induk …………., …………………………………….
NISN Kepala Sekolah
Nama Sekolah
Masuk di Sekolah ini :
a. Tanggal ____________________________
b. Di Kelas NIP.
c. Tahun Pelajaran

Mengetahui ………………., …………………………………..


Orang Tua/Wali Guru Kelas

………………………………………………….. …………………………………………………..
NIP………………………………………………

Mengetahui
Kepala Sekolah
…………………………………………………..
NIP………………………………………………
KKM MATA PELAJARAN KKM SEKOLAH 55
PANJANG INTERVAL 15.0
PEND. AGAMA ISLAM : 70
PEND. AGAMA KRISTEN : 80 RENTANG PREDIKAT
PEND. AGAMA KATOLIK : 70 A B C
PKN : 76 85 70 85 55 70
BHS. INDONESIA : 65
MATEMATIKA : 55
IPA : 67 EDIT DESKRIPSI DI SINI
IPS : 78
PJOK : 65 A sangat baik dalam
SBDP : 78 B baik dalam
BHS. JAWA : 67 C cukup dalam
BHS. INGGRIS : 70 D perlu bimbingan dalam
BHS. ARAB : 70
KAT
D
55

SINI
REKAP CATATAN SISWA
ABSENSI TINGGI BADAN
No. NAMA SISWA
S I A SMT 1 SMT 2
1 2 3 4 5 6 7

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 1 2 2 140

2 ALFINO PURNAMA SACTI

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI

4 ANINDYA NASYWA KHALISA

5 0

6 0

7 0

8 0
9 0

10 0

11 0

12 0

13 0

14 0

15 0

16 0

17 0

18 0
19 0

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0
29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0
39 0

40 0

41 0

42 0

43 0

44 0

45 0

46 0

47 0

48 0
49 0

50 0
BERAT BADAN KONDISI KESEHATAN ANAK

SMT 1 SMT 2 PENDENGARAN PENGLIHATAN GIGI


8 9 10 11 12

30 Baik Berkacamata minus 1 Gigi sehat dan teratur


PRESTASI SISWA

LAINNYA Akademik Kesenian Olahraga


13 14 15 16

Juara 3 Tari Remo


Juara 1 Olimpiade MIPA Juara Harapan 1
beregu tingkat
tingkat Kecamatan Badminton Tingkat
Kecamatan Tulakan
Tulakan Tahun 2017 Kecamatan Tulakan
Tahun 2017
Ekstrakurikuler (edit isian di kota berwarna terang atau isikan sesuai ekstra yang diikut sis

Lain-lain Pramuka Kesenian Olah Raga


17 18 19 20

Mengikuti ekstra Mengikuti ekstra


Menjadi Ketua Regu Karawitan dan Seni Tari Badminton dengan hasil
Melati dengan hasil BAIK BAIK
sesuai ekstra yang diikut siswa)
Saran-Saran
UKS
21 22

Dengan dukungan orang tua, Azka dapat


Isi sendiri hehehe…. mengembangkan bakat melukisnya lebih baik
lagi
REKAP NILAI SIKAP SOSIAL ( KI-2 )
PENDIDIKAN AGAMA DAN

No. Nama AGAMA Tanggung


Jujur Disiplin Jawab
SB PB SB PB SB

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN ISLAM 2 1 2 1 2

2 ALFINO PURNAMA SACTI ISLAM

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI ISLAM

4 ANINDYA NASYWA KHALISA ISLAM

5 0 0

6 0 0

7 0 0
8 0 0

9 0 0

10 0 0

11 0 0

12 0 0

13 0 0

14 0 0

15 0 0

16 0 0
17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0
26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0
35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0
44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
KI-2 )
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PPKN

Tanggung Tanggung
Santun Peduli Percaya Diri Jujur Disiplin
Jawab Jawab
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB

1 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1
PPKN JUMLAH

Tanggung
Santun Peduli Percaya Diri Jujur Disiplin Santun Peduli
Jawab
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB

1 1 1 1 1 1 4 2 3 2 3 2 3 1 3

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
DESKRIPSI RAPORT
Peduli Percaya Diri

PB SB PB
Ananda ALFENTINO CAHYA RAMADHAN, sangat jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan sudah mampu
meningkatkan sikap percaya diri,
1 2 3

Ananda ALFINO PURNAMA SACTI, baik dalam jujur, disiplin,


tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda ANINAIYA LIBNA PUTRI, baik dalam jujur, disiplin,


tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda ANINDYA NASYWA KHALISA, baik dalam jujur, disiplin,


tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0
Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0
Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0
Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0
Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0
Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0

Ananda 0, baik dalam jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, percaya diri,
0 0 0
REKAP NILAI SPIRITUAL ( KI-1 )
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERT

No. Nama AGAMA Ketaatan Perilaku Syukur


Beribadah
SB PB SB PB

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN ISLAM 1 1 4 1

2 ALFINO PURNAMA SACTI ISLAM 1 1 4 1

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI ISLAM

4 ANINDYA NASYWA KHALISA ISLAM

5 0 0

6 0 0

7 0 0
8 0 0

9 0 0

10 0 0

11 0 0

12 0 0

13 0 0

14 0 0

15 0 0

16 0 0
17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0
26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0
35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0
44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
KI-1 )
KAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PPKN

Berdoa sebelum Toleransi dalam Ketaatan Berdoa sebelum Toleransi dalam


Perilaku Syukur
dan sesudah Beribadah Beribadah dan sesudah Beribadah
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB

2 2 2 1 1 4 1 2 2 2

2 2 2 4 1 10 10 2 2 2
JUMLAH

Taat Syukur Berdoa Toleransi

SB PB SB PB SB PB SB PB

2 2 8 2 4 4 0 4

5 2 14 11 4 4 0 4

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
DESKRIPSI RAPORT

Ananda ALFENTINO CAHYA RAMADHAN sangat baik dalam


berperilaku syukur, dan sudah mampu meningkatkan sikap
toleransi dalam beribadah,

Ananda ALFINO PURNAMA SACTI sangat baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, dan sudah mampu
meningkatkan sikap toleransi dalam beribadah,

Ananda ANINAIYA LIBNA PUTRI baik dalam ketaatan beribadah


berperilaku syukur berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan toleransi dalam beribadah

Ananda ANINDYA NASYWA KHALISA baik dalam ketaatan


beribadah berperilaku syukur berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan toleransi dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah berperilaku syukur


berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan toleransi
dalam beribadah
2 REKAP NILAI K-3 PEND. AGAMA
SORTIR
AGAMA
NO. NAMA NILAI

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 69.71


ISLAM 1

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50

ISLAM 1

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50

ISLAM 1

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50

ISLAM 1

5 0 75.50

0 6

6 0 75.50

0 6

7 0 75.50

0 6
8 0 75.50

0 6

9 0 75.50

0 6

10 0 75.50

0 6

11 0 75.50

0 6

12 0 75.50

0 6

13 0 75.50

0 6

14 0 75.50

0 6

15 0 75.50

0 6

16 0 75.50

0 6
0 6 17 0
0 6 18 0
0 6 19 0
0 6 20 0
0 6 21 0
0 6 22 0
0 6 23 0
0 6 24 0
0 6 25 0
0 6 26 0
0 6 27 0
0 6 28 0
0 6 29 0
0 6 30 0
0 6 31 0
0 6 32 0
0 6 33 0
0 6 34 0
0 6 35 0
0 6 36 0
0 6 37 0
0 6 38 0

39 0

0 6
0 6 40 0
0 6 41 0

42 0

0 6
0 6 43 0

44 0

0 6
0 6 45 0
0 6 46 0
0 6 47 0
0 6 48 0
0 6 49 0
0 6 50 0
3 PEND. AGAMA
A B
85.00 70.00

PREDIKAT DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
C dengan benar. perlu bimbingan dalam memahami
makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-
Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
B dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
B dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
B dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A

A #N/A

A #N/A
A #N/A

A #N/A

A #N/A

A #N/A

A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
B C D
85.00 55.00 70.00 55.00

PAI
nilai

69.71

75.50

75.50

75.50

75.50

75.50
PAI KRISTEN
deksripsiAlfentino Cahya Ramadhan sangat baik dalam
Ananda nilai
memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar. perlu bimbingan
dalam memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-
Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi. 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam memahami


makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam memahami
makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi. 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam memahami


makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam memahami
makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi. 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik dalam


memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam
memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-
Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi. 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. Al-


Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar. cukup dalam memahami makna al-Asmau al-
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. Al-


Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar. cukup dalam memahami makna al-Asmau al-
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A 75.50
#N/A
#N/A

#N/A 75.50
#N/A

#N/A 75.50
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KRISTEN KATOLIK
deksripsi nilai
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik dalam
memahami makna ibadah yang berkenan kepada Allah.
perlu bimbingan dalam menganalisis makna melayani
sesama sebagai ibadah yang berkenan kepada Allah. 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


memahami makna ibadah yang berkenan kepada Allah.
cukup dalam menganalisis makna melayani sesama
sebagai ibadah yang berkenan kepada Allah. 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami makna ibadah yang berkenan kepada Allah.
cukup dalam menganalisis makna melayani sesama
sebagai ibadah yang berkenan kepada Allah. 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik dalam


memahami makna ibadah yang berkenan kepada Allah.
cukup dalam menganalisis makna melayani sesama
sebagai ibadah yang berkenan kepada Allah. 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50
#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50

#N/A 75.50
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna ibadah


yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
menganalisis makna melayani sesama sebagai ibadah
yang berkenan kepada Allah.
#N/A
#N/A

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna ibadah


yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
menganalisis makna melayani sesama sebagai ibadah
yang berkenan kepada Allah.
#N/A

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna ibadah


yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
menganalisis makna melayani sesama sebagai ibadah
yang berkenan kepada Allah.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KATOLIK
deksripsi
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik dalam
memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang
beraneka ragam sebagai anugerah Allah. perlu
bimbingan dalam memahami karya keselamatan Allah
yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang
beraneka ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang disampaikan
melalui para nabi.

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang
beraneka ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang disampaikan
melalui para nabi.

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik dalam


memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang
beraneka ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang disampaikan
melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai
warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri sebagai


warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai
anugerah Allah. cukup dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para nabi.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
2 REKAP NILAI K-3 PEND. AGAMA IS
SORTIR
AGAMA
NO. NAMA NILAI

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 69.71


1

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50

5 0 75.50

6 0 75.50

6
6 7 0
6 8 0
6 9 0
6 10 0
6 11 0
6 12 0
6 13 0
6 14 0
6 15 0
6 16 0
6 17 0
6 18 0
6 19 0
6 20 0
6 21 0
6 22 0
6 23 0
6 24 0
6 25 0
6 26 0
6 27 0
6 28 0
6 29 0
6 30 0
6 31 0
6 32 0
6 33 0
6 34 0
6 35 0
6 36 0
6 37 0
6 38 0
6 39 0
6 40 0
6 41 0
6 42 0
6 43 0
6 44 0
6 45 0
6 46 0
6 47 0
6 48 0
6 49 0
6 50 0
3 PEND. AGAMA ISLAM
A B
85.00 70.00

PREDIKAT DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
C dengan benar. perlu bimbingan dalam memahami
makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al- 32 7
Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
B dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.
59 34

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
B dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.
86 61
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
B dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi. 113 88

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
B Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam
memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad,
Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
140 115

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
B Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam
memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad,
Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
167 142
A #N/A 194 169
A #N/A 221 196
A #N/A 248 223
A #N/A 275 250
A #N/A 302 277
A #N/A 329 304
A #N/A 356 331
A #N/A 383 358
A #N/A 410 385
A #N/A 437 412
A #N/A 464 439
A #N/A 491 466
A #N/A 518 493
A #N/A 545 520
A #N/A 572 547
A #N/A 599 574
A #N/A 626 601
A #N/A 653 628
A #N/A 680 655
A #N/A 707 682
A #N/A 734 709
A #N/A 761 736
A #N/A 788 763
A #N/A 815 790
A #N/A 842 817
A #N/A 869 844
A #N/A 896 871
A #N/A 923 898
A #N/A 950 925
A #N/A 977 952
A #N/A 1004 979
A #N/A 1031 1006
A #N/A 1058 1033
A #N/A 1085 1060
A #N/A 1112 1087
A #N/A 1139 1114
A #N/A 1166 1141
A #N/A 1193 1168
A #N/A 1220 1195
A #N/A 1247 1222
A #N/A 1274 1249
A #N/A 1301 1276
A #N/A 1328 1303
A #N/A 1355 1330
B C D
85.00 55.00 70.00 55.00

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ32 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK7

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ59 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK34

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ86 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK61

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ113 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK88

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ140 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK115

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ167 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK142


='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ194 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK169
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ221 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK196
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ248 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK223
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ275 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK250
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ302 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK277
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ329 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK304
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ356 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK331
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ383 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK358
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ410 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK385
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ437 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK412
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ464 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK439
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ491 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK466
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ518 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK493
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ545 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK520
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ572 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK547
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ599 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK574
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ626 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK601
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ653 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK628
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ680 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK655
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ707 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK682
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ734 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK709
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ761 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK736
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ788 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK763
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ815 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK790
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ842 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK817
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ869 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK844
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ896 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK871
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ923 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK898
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ950 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK925
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ977 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK952
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1004 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK979
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1031 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1006
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1058 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1033
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1085 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1060
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1112 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1087
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1139 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1114
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1166 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1141
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1193 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1168
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1220 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1195
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1247 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1222
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1274 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1249
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1301 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1276
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1328 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1303
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1355 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1330
PAI KRISTEN KATOLIK
nilai deksripsi nilai deksripsi nilai deksripsi
2 REKAP NILAI K-3 PEND. AGAMA KR
SORTIR
AGAMA
NO. NAMA NILAI

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75


1

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50

6
6 5 0
6 6 0
6 7 0
6 8 0
6 9 0
6 10 0
6 11 0
6 12 0
6 13 0
6 14 0
6 15 0
6 16 0
6 17 0
6 18 0
6 19 0
6 20 0
6 21 0
6 22 0
6 23 0
6 24 0
6 25 0
6 26 0
6 27 0
6 28 0
6 29 0
6 30 0
6 31 0
6 32 0
6 33 0
6 34 0
6 35 0
6 36 0
6 37 0
6 38 0

39 0 75.50

6
6 40 0
6 41 0

42 0 75.50

6
6 43 0

44 0 75.50

6
6 45 0
6 46 0
6 47 0
6 48 0
6 49 0
6 50 0
3 PEND. AGAMA KRISTEN
A B
85.00 70.00

PREDIKAT DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami makna ibadah yang berkenan
B kepada Allah. perlu bimbingan dalam
menganalisis makna melayani sesama sebagai 32 7
ibadah yang berkenan kepada Allah.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
memahami makna ibadah yang berkenan kepada
B Allah. cukup dalam menganalisis makna melayani
sesama sebagai ibadah yang berkenan kepada
Allah.
59 34
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam
memahami makna ibadah yang berkenan kepada
B Allah. cukup dalam menganalisis makna melayani
sesama sebagai ibadah yang berkenan kepada
Allah.
86 61
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam memahami makna ibadah yang berkenan
B kepada Allah. cukup dalam menganalisis makna
melayani sesama sebagai ibadah yang berkenan
kepada Allah.
113 88
A #N/A 140 115
A #N/A 167 142
A #N/A 194 169
A #N/A 221 196
A #N/A 248 223
A #N/A 275 250
A #N/A 302 277
A #N/A 329 304
A #N/A 356 331
A #N/A 383 358
A #N/A 410 385
A #N/A 437 412
A #N/A 464 439
A #N/A 491 466
A #N/A 518 493
A #N/A 545 520
A #N/A 572 547
A #N/A 599 574
A #N/A 626 601
A #N/A 653 628
A #N/A 680 655
A #N/A 707 682
A #N/A 734 709
A #N/A 761 736
A #N/A 788 763
A #N/A 815 790
A #N/A 842 817
A #N/A 869 844
A #N/A 896 871
A #N/A 923 898
A #N/A 950 925
A #N/A 977 952
A #N/A 1004 979
A #N/A 1031 1006

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


ibadah yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
B menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.
1058 1033
A #N/A 1085 1060
A #N/A 1112 1087

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


ibadah yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
B menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.
1139 1114
A #N/A 1166 1141

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


ibadah yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
B menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.
1193 1168
A #N/A 1220 1195
A #N/A 1247 1222
A #N/A 1274 1249
A #N/A 1301 1276
A #N/A 1328 1303
A #N/A 1355 1330
B C D
85.00 55.00 70.00 55.00

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ32 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK7

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ59 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK34

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ86 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK61

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ113 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK88


='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ140 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK115
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ167 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK142
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ194 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK169
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ221 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK196
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ248 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK223
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ275 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK250
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ302 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK277
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ329 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK304
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ356 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK331
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ383 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK358
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ410 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK385
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ437 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK412
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ464 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK439
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ491 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK466
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ518 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK493
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ545 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK520
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ572 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK547
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ599 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK574
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ626 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK601
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ653 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK628
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ680 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK655
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ707 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK682
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ734 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK709
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ761 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK736
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ788 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK763
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ815 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK790
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ842 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK817
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ869 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK844
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ896 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK871
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ923 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK898
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ950 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK925
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ977 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK952
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1004 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK979
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1031 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1006

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1058 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1033


='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1085 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1060
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1112 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1087

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1139 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1114


='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1166 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1141

='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1193 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1168


='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1220 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1195
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1247 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1222
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1274 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1249
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1301 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1276
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1328 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1303
='3- KRIS'!AJ ='3-KRIS'!AJ1355 KRIS'!AK ='3-KRIS'!AK1330
2 REKAP NILAI K-3 PEND. AGAMA KA
SORTIR
AGAMA
NO. NAMA NILAI

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75


1

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50

5 0 75.50

6 0 75.50

7 0 75.50

6
8 0 75.50

9 0 75.50

10 0 75.50

11 0 75.50

12 0 75.50

13 0 75.50

14 0 75.50

15 0 75.50

16 0 75.50

6
6 17 0
6 18 0
6 19 0
6 20 0
6 21 0
6 22 0
6 23 0
6 24 0
6 25 0
6 26 0
6 27 0
6 28 0
6 29 0
6 30 0
6 31 0
6 32 0
6 33 0
6 34 0
6 35 0
6 36 0
6 37 0
6 38 0
6 39 0
6 40 0
6 41 0
6 42 0
6 43 0
6 44 0
6 45 0
6 46 0
6 47 0
6 48 0
6 49 0
6 50 0
3 PEND. AGAMA KATOLIK
A B
85.00 70.00

PREDIKAT DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami diri sebagai warga negara
Indonesia yang beraneka ragam sebagai anugerah
B Allah. perlu bimbingan dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para 32 7
nabi.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
memahami diri sebagai warga negara Indonesia
B yang beraneka ragam sebagai anugerah Allah.
cukup dalam memahami karya keselamatan Allah
yang disampaikan melalui para nabi.
59 34

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami diri sebagai warga negara Indonesia
B yang beraneka ragam sebagai anugerah Allah.
cukup dalam memahami karya keselamatan Allah
yang disampaikan melalui para nabi.
86 61

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam memahami diri sebagai warga negara
B Indonesia yang beraneka ragam sebagai anugerah
Allah. cukup dalam memahami karya keselamatan
Allah yang disampaikan melalui para nabi.
113 88
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
140 115
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
167 142

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
194 169
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
221 196

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
248 223
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
275 250
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
302 277

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
329 304

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
356 331
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
383 358

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
410 385

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
B ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
437 412
A #N/A 464 439
A #N/A 491 466
A #N/A 518 493
A #N/A 545 520
A #N/A 572 547
A #N/A 599 574
A #N/A 626 601
A #N/A 653 628
A #N/A 680 655
A #N/A 707 682
A #N/A 734 709
A #N/A 761 736
A #N/A 788 763
A #N/A 815 790
A #N/A 842 817
A #N/A 869 844
A #N/A 896 871
A #N/A 923 898
A #N/A 950 925
A #N/A 977 952
A #N/A 1004 979
A #N/A 1031 1006
A #N/A 1058 1033
A #N/A 1085 1060
A #N/A 1112 1087
A #N/A 1139 1114
A #N/A 1166 1141
A #N/A 1193 1168
A #N/A 1220 1195
A #N/A 1247 1222
A #N/A 1274 1249
A #N/A 1301 1276
A #N/A 1328 1303
A #N/A 1355 1330
B C D
85.00 55.00 70.00 55.00

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ32 KAT'!AK ='3-KAT'!AK7

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ59 KAT'!AK ='3-KAT'!AK34

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ86 KAT'!AK ='3-KAT'!AK61

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ113 KAT'!AK ='3-KAT'!AK88

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ140 KAT'!AK ='3-KAT'!AK115

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ167 KAT'!AK ='3-KAT'!AK142

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ194 KAT'!AK ='3-KAT'!AK169


='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ221 KAT'!AK ='3-KAT'!AK196

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ248 KAT'!AK ='3-KAT'!AK223

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ275 KAT'!AK ='3-KAT'!AK250

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ302 KAT'!AK ='3-KAT'!AK277

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ329 KAT'!AK ='3-KAT'!AK304

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ356 KAT'!AK ='3-KAT'!AK331

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ383 KAT'!AK ='3-KAT'!AK358

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ410 KAT'!AK ='3-KAT'!AK385

='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ437 KAT'!AK ='3-KAT'!AK412


='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ464 KAT'!AK ='3-KAT'!AK439
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ491 KAT'!AK ='3-KAT'!AK466
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ518 KAT'!AK ='3-KAT'!AK493
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ545 KAT'!AK ='3-KAT'!AK520
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ572 KAT'!AK ='3-KAT'!AK547
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ599 KAT'!AK ='3-KAT'!AK574
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ626 KAT'!AK ='3-KAT'!AK601
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ653 KAT'!AK ='3-KAT'!AK628
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ680 KAT'!AK ='3-KAT'!AK655
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ707 KAT'!AK ='3-KAT'!AK682
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ734 KAT'!AK ='3-KAT'!AK709
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ761 KAT'!AK ='3-KAT'!AK736
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ788 KAT'!AK ='3-KAT'!AK763
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ815 KAT'!AK ='3-KAT'!AK790
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ842 KAT'!AK ='3-KAT'!AK817
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ869 KAT'!AK ='3-KAT'!AK844
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ896 KAT'!AK ='3-KAT'!AK871
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ923 KAT'!AK ='3-KAT'!AK898
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ950 KAT'!AK ='3-KAT'!AK925
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ977 KAT'!AK ='3-KAT'!AK952
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1004 KAT'!AK ='3-KAT'!AK979
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1031 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1006
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1058 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1033
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1085 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1060
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1112 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1087
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1139 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1114
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1166 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1141
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1193 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1168
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1220 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1195
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1247 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1222
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1274 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1249
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1301 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1276
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1328 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1303
='3- KAT'!AJ ='3-KAT'!AJ1355 KAT'!AK ='3-KAT'!AK1330
REKAP NILAI K-3 PEND. KEWARGANEG
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B
9 0 75.50 B

10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B

13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 75.50 B
18 0 75.50 B

19 0 75.50 B

20 0 75.50 B

21 0 75.50 B

22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
ARGANEGARAAN
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari. perlu bimbingan
dalam Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan 32 7 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH32
ekonomi masyarakat.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari. cukup dalam Menelaah
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat.
59 34 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH59
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari. cukup dalam Menelaah
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat.
86 61 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH86
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari. cukup dalam
Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat.
113 88 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH113

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
140 115 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH140

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
167 142 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH167

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
194 169 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
221 196 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH221
Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
248 223 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH248

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
275 250 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH275

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
302 277 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH302

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
329 304 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH329

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
356 331 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
383 358 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH383

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
410 385 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH410

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
437 412 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH437

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
464 439 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH464
Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
491 466 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH491

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
518 493 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH518

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
545 520 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH545

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
572 547 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH572
#N/A 599 574 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH599
#N/A 626 601 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH626
#N/A 653 628 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH653
#N/A 680 655 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH680
#N/A 707 682 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH707
#N/A 734 709 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH734
#N/A 761 736 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH761
#N/A 788 763 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH788
#N/A 815 790 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH815
#N/A 842 817 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH842
#N/A 869 844 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH869
#N/A 896 871 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH896
#N/A 923 898 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH923
#N/A 950 925 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH950
#N/A 977 952 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- PKN'!AH ='3-PKN'!AH1355
D
55.00

PKN'!AI ='3-PKN'!AI7

PKN'!AI ='3-PKN'!AI34

PKN'!AI ='3-PKN'!AI61

PKN'!AI ='3-PKN'!AI88

PKN'!AI ='3-PKN'!AI115

PKN'!AI ='3-PKN'!AI142

PKN'!AI ='3-PKN'!AI169

PKN'!AI ='3-PKN'!AI196
PKN'!AI ='3-PKN'!AI223

PKN'!AI ='3-PKN'!AI250

PKN'!AI ='3-PKN'!AI277

PKN'!AI ='3-PKN'!AI304

PKN'!AI ='3-PKN'!AI331

PKN'!AI ='3-PKN'!AI358

PKN'!AI ='3-PKN'!AI385

PKN'!AI ='3-PKN'!AI412

PKN'!AI ='3-PKN'!AI439
PKN'!AI ='3-PKN'!AI466

PKN'!AI ='3-PKN'!AI493

PKN'!AI ='3-PKN'!AI520

PKN'!AI ='3-PKN'!AI547
PKN'!AI ='3-PKN'!AI574
PKN'!AI ='3-PKN'!AI601
PKN'!AI ='3-PKN'!AI628
PKN'!AI ='3-PKN'!AI655
PKN'!AI ='3-PKN'!AI682
PKN'!AI ='3-PKN'!AI709
PKN'!AI ='3-PKN'!AI736
PKN'!AI ='3-PKN'!AI763
PKN'!AI ='3-PKN'!AI790
PKN'!AI ='3-PKN'!AI817
PKN'!AI ='3-PKN'!AI844
PKN'!AI ='3-PKN'!AI871
PKN'!AI ='3-PKN'!AI898
PKN'!AI ='3-PKN'!AI925
PKN'!AI ='3-PKN'!AI952
PKN'!AI ='3-PKN'!AI979
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1006
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1033
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1060
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1087
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1114
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1141
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1168
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1195
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1222
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1249
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1276
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1303
PKN'!AI ='3-PKN'!AI1330
REKAP NILAI K-3 BAHASA INDONESIA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B
10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B

13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 75.50 B

18 0 75.50 B
19 0 75.50 B

20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
DONESIA
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menyimpulkan informasi berdasarkan teks
laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca. perlu bimbingan dalam Menggali isi teks 32 7 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH32
pidato yang didengar dan dibaca.
#N/A 59 34 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH59
#N/A 86 61 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH86

#N/A

113 88 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH113


Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
140 115 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH140

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
167 142 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH167

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
194 169 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
221 196 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH221
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
248 223 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH248
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
275 250 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH275

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
302 277 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH302
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
329 304 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH329
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
356 331 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
383 358 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH383

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
410 385 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH410
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
437 412 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH437

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
464 439 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH464

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
491 466 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH491
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
dibaca.
518 493 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH518
#N/A 545 520 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH545
#N/A 572 547 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH572
#N/A 599 574 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH599
#N/A 626 601 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH626
#N/A 653 628 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH653
#N/A 680 655 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH680
#N/A 707 682 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH707
#N/A 734 709 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH734
#N/A 761 736 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH761
#N/A 788 763 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH788
#N/A 815 790 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH815
#N/A 842 817 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH842
#N/A 869 844 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH869
#N/A 896 871 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH896
#N/A 923 898 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH923
#N/A 950 925 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH950
#N/A 977 952 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- BIND'!AH ='3-BIND'!AH1355
D
55.00

BIND'!AI ='3-BIND'!AI7
BIND'!AI ='3-BIND'!AI34
BIND'!AI ='3-BIND'!AI61

BIND'!AI ='3-BIND'!AI88

BIND'!AI ='3-BIND'!AI115

BIND'!AI ='3-BIND'!AI142

BIND'!AI ='3-BIND'!AI169

BIND'!AI ='3-BIND'!AI196

BIND'!AI ='3-BIND'!AI223
BIND'!AI ='3-BIND'!AI250

BIND'!AI ='3-BIND'!AI277

BIND'!AI ='3-BIND'!AI304

BIND'!AI ='3-BIND'!AI331

BIND'!AI ='3-BIND'!AI358

BIND'!AI ='3-BIND'!AI385

BIND'!AI ='3-BIND'!AI412

BIND'!AI ='3-BIND'!AI439

BIND'!AI ='3-BIND'!AI466
BIND'!AI ='3-BIND'!AI493
BIND'!AI ='3-BIND'!AI520
BIND'!AI ='3-BIND'!AI547
BIND'!AI ='3-BIND'!AI574
BIND'!AI ='3-BIND'!AI601
BIND'!AI ='3-BIND'!AI628
BIND'!AI ='3-BIND'!AI655
BIND'!AI ='3-BIND'!AI682
BIND'!AI ='3-BIND'!AI709
BIND'!AI ='3-BIND'!AI736
BIND'!AI ='3-BIND'!AI763
BIND'!AI ='3-BIND'!AI790
BIND'!AI ='3-BIND'!AI817
BIND'!AI ='3-BIND'!AI844
BIND'!AI ='3-BIND'!AI871
BIND'!AI ='3-BIND'!AI898
BIND'!AI ='3-BIND'!AI925
BIND'!AI ='3-BIND'!AI952
ND'!AH1004 BIND'!AI ='3-BIND'!AI979
ND'!AH1031 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1006
ND'!AH1058 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1033
ND'!AH1085 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1060
ND'!AH1112 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1087
ND'!AH1139 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1114
ND'!AH1166 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1141
ND'!AH1193 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1168
ND'!AH1220 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1195
ND'!AH1247 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1222
ND'!AH1274 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1249
ND'!AH1301 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1276
ND'!AH1328 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1303
ND'!AH1355 BIND'!AI ='3-BIND'!AI1330
REKAP NILAI K-3 MATEMATIKA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 78.50 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B
7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B

10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B
13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 75.50 B

18 0 75.50 B
19 0 75.50 B

20 0 75.50 B

21 0 75.50 B

22 0 75.50 B

23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
KA
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menjelaskan bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis bilangan). perlu
bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
operasi hitung campuran yang melibatkan 32 7 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH32
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan). cukup dalam
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi.
59 34 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH59

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan). cukup dalam
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi.
86 61 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH86
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam Menjelaskan bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis bilangan). cukup
dalam Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi. 113 88 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH113

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
140 115 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH140

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
167 142 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH167
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
194 169 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
221 196 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH221

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
248 223 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH248

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
275 250 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH275

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
302 277 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH302

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
329 304 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH329
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
356 331 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
383 358 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH383

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
410 385 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH410

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
437 412 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH437

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
464 439 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH464

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
491 466 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH491
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
518 493 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH518

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
545 520 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH545

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
572 547 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH572

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
599 574 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH599
#N/A 626 601 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH626
#N/A 653 628 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH653
#N/A 680 655 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH680
#N/A 707 682 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH707
#N/A 734 709 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH734
#N/A 761 736 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH761
#N/A 788 763 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH788
#N/A 815 790 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH815
#N/A 842 817 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH842
#N/A 869 844 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH869
#N/A 896 871 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH896
#N/A 923 898 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH923
#N/A 950 925 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH950
#N/A 977 952 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- MTK'!AH ='3-MTK'!AH1355
D
55.00

MTK'!AI ='3-MTK'!AI7

MTK'!AI ='3-MTK'!AI34

MTK'!AI ='3-MTK'!AI61

MTK'!AI ='3-MTK'!AI88

MTK'!AI ='3-MTK'!AI115

MTK'!AI ='3-MTK'!AI142
MTK'!AI ='3-MTK'!AI169

MTK'!AI ='3-MTK'!AI196

MTK'!AI ='3-MTK'!AI223

MTK'!AI ='3-MTK'!AI250

MTK'!AI ='3-MTK'!AI277

MTK'!AI ='3-MTK'!AI304
MTK'!AI ='3-MTK'!AI331

MTK'!AI ='3-MTK'!AI358

MTK'!AI ='3-MTK'!AI385

MTK'!AI ='3-MTK'!AI412

MTK'!AI ='3-MTK'!AI439

MTK'!AI ='3-MTK'!AI466
MTK'!AI ='3-MTK'!AI493

MTK'!AI ='3-MTK'!AI520

MTK'!AI ='3-MTK'!AI547

MTK'!AI ='3-MTK'!AI574
MTK'!AI ='3-MTK'!AI601
MTK'!AI ='3-MTK'!AI628
MTK'!AI ='3-MTK'!AI655
MTK'!AI ='3-MTK'!AI682
MTK'!AI ='3-MTK'!AI709
MTK'!AI ='3-MTK'!AI736
MTK'!AI ='3-MTK'!AI763
MTK'!AI ='3-MTK'!AI790
MTK'!AI ='3-MTK'!AI817
MTK'!AI ='3-MTK'!AI844
MTK'!AI ='3-MTK'!AI871
MTK'!AI ='3-MTK'!AI898
MTK'!AI ='3-MTK'!AI925
MTK'!AI ='3-MTK'!AI952
TK'!AH1004 MTK'!AI ='3-MTK'!AI979
TK'!AH1031 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1006
TK'!AH1058 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1033
TK'!AH1085 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1060
TK'!AH1112 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1087
TK'!AH1139 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1114
TK'!AH1166 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1141
TK'!AH1193 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1168
TK'!AH1220 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1195
TK'!AH1247 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1222
TK'!AH1274 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1249
TK'!AH1301 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1276
TK'!AH1328 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1303
TK'!AH1355 MTK'!AI ='3-MTK'!AI1330
REKAP NILAI K-3 IPA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 78.50 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B
9 0 75.50 B

10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B

13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 75.50 B
18 0 75.50 B

19 0 75.50 B

20 0 75.50 B

21 0 75.50 B

22 0 75.50 B

23 0 75.50 B

24 0 75.50 B

25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. perlu bimbingan dalam
Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan 32 7 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH32
diri dengan lingkungan.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. cukup dalam Menganalisis
cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
59 34 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH59
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam
Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. cukup dalam Menganalisis
cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
86 61 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH86
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. cukup dalam Menganalisis
cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
113 88 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH113

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
140 115 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH140

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
167 142 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH167

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
194 169 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
221 196 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH221
Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
248 223 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH248

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
275 250 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH275

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
302 277 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH302

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
329 304 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH329

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
356 331 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
383 358 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH383

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
410 385 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH410

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
437 412 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH437

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
464 439 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH464
Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
491 466 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH491

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
518 493 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH518

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
545 520 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH545

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
572 547 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH572

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
599 574 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH599

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
626 601 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH626

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
653 628 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH653
#N/A 680 655 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH680
#N/A 707 682 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH707
#N/A 734 709 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH734
#N/A 761 736 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH761
#N/A 788 763 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH788
#N/A 815 790 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH815
#N/A 842 817 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH842
#N/A 869 844 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH869
#N/A 896 871 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH896
#N/A 923 898 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH923
#N/A 950 925 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH950
#N/A 977 952 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- IPA'!AH ='3-IPA'!AH1355
D
55.00

IPA'!AI ='3-IPA'!AI7

IPA'!AI ='3-IPA'!AI34

IPA'!AI ='3-IPA'!AI61

IPA'!AI ='3-IPA'!AI88

IPA'!AI ='3-IPA'!AI115

IPA'!AI ='3-IPA'!AI142

IPA'!AI ='3-IPA'!AI169

IPA'!AI ='3-IPA'!AI196
IPA'!AI ='3-IPA'!AI223

IPA'!AI ='3-IPA'!AI250

IPA'!AI ='3-IPA'!AI277

IPA'!AI ='3-IPA'!AI304

IPA'!AI ='3-IPA'!AI331

IPA'!AI ='3-IPA'!AI358

IPA'!AI ='3-IPA'!AI385

IPA'!AI ='3-IPA'!AI412

IPA'!AI ='3-IPA'!AI439
IPA'!AI ='3-IPA'!AI466

IPA'!AI ='3-IPA'!AI493

IPA'!AI ='3-IPA'!AI520

IPA'!AI ='3-IPA'!AI547

IPA'!AI ='3-IPA'!AI574

IPA'!AI ='3-IPA'!AI601

IPA'!AI ='3-IPA'!AI628
IPA'!AI ='3-IPA'!AI655
IPA'!AI ='3-IPA'!AI682
IPA'!AI ='3-IPA'!AI709
IPA'!AI ='3-IPA'!AI736
IPA'!AI ='3-IPA'!AI763
IPA'!AI ='3-IPA'!AI790
IPA'!AI ='3-IPA'!AI817
IPA'!AI ='3-IPA'!AI844
IPA'!AI ='3-IPA'!AI871
IPA'!AI ='3-IPA'!AI898
IPA'!AI ='3-IPA'!AI925
IPA'!AI ='3-IPA'!AI952
IPA'!AI ='3-IPA'!AI979
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1006
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1033
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1060
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1087
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1114
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1141
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1168
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1195
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1222
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1249
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1276
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1303
IPA'!AI ='3-IPA'!AI1330
REKAP NILAI K-3 IPS
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B
7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B

10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B
13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 75.50 B

18 0 75.50 B
19 0 75.50 B

20 0 75.50 B

21 0 75.50 B

22 0 75.50 B

23 0 A
24 0 A
25 0 A

26 0 75.50 B

27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. perlu bimbingan dalam
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, 32 7 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH32
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN..
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. cukup dalam Menganalisis posisi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN..
59 34 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH59

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. cukup dalam Menganalisis posisi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN..
86 61 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH86
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. cukup dalam Menganalisis posisi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.. 113 88 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH113

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
140 115 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH140

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
167 142 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH167
Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
194 169 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
221 196 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH221

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
248 223 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH248

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
275 250 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH275

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
302 277 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH302

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
329 304 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH329
Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
356 331 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
383 358 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH383

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
410 385 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH410

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
437 412 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH437

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
464 439 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH464

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
491 466 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH491
Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
518 493 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH518

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
545 520 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH545

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
572 547 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH572

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
599 574 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH599
#N/A 626 601 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH626
#N/A 653 628 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH653
#N/A 680 655 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH680

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..
707 682 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH707
#N/A 734 709 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH734
#N/A 761 736 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH761
#N/A 788 763 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH788
#N/A 815 790 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH815
#N/A 842 817 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH842
#N/A 869 844 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH869
#N/A 896 871 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH896
#N/A 923 898 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH923
#N/A 950 925 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH950
#N/A 977 952 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- IPS'!AH ='3-IPS'!AH1355
D
55.00

IPS'!AI ='3-IPS'!AI7

IPS'!AI ='3-IPS'!AI34

IPS'!AI ='3-IPS'!AI61

IPS'!AI ='3-IPS'!AI88

IPS'!AI ='3-IPS'!AI115

IPS'!AI ='3-IPS'!AI142
IPS'!AI ='3-IPS'!AI169

IPS'!AI ='3-IPS'!AI196

IPS'!AI ='3-IPS'!AI223

IPS'!AI ='3-IPS'!AI250

IPS'!AI ='3-IPS'!AI277

IPS'!AI ='3-IPS'!AI304
IPS'!AI ='3-IPS'!AI331

IPS'!AI ='3-IPS'!AI358

IPS'!AI ='3-IPS'!AI385

IPS'!AI ='3-IPS'!AI412

IPS'!AI ='3-IPS'!AI439

IPS'!AI ='3-IPS'!AI466
IPS'!AI ='3-IPS'!AI493

IPS'!AI ='3-IPS'!AI520

IPS'!AI ='3-IPS'!AI547

IPS'!AI ='3-IPS'!AI574
IPS'!AI ='3-IPS'!AI601
IPS'!AI ='3-IPS'!AI628
IPS'!AI ='3-IPS'!AI655

IPS'!AI ='3-IPS'!AI682
IPS'!AI ='3-IPS'!AI709
IPS'!AI ='3-IPS'!AI736
IPS'!AI ='3-IPS'!AI763
IPS'!AI ='3-IPS'!AI790
IPS'!AI ='3-IPS'!AI817
IPS'!AI ='3-IPS'!AI844
IPS'!AI ='3-IPS'!AI871
IPS'!AI ='3-IPS'!AI898
IPS'!AI ='3-IPS'!AI925
IPS'!AI ='3-IPS'!AI952
IPS'!AI ='3-IPS'!AI979
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1006
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1033
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1060
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1087
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1114
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1141
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1168
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1195
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1222
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1249
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1276
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1303
IPS'!AI ='3-IPS'!AI1330
REKAP NILAI K-3 PJOK
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 78.50 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B
6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B

10 0 75.50 B
11 0 75.50 B

12 0 75.50 B

13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B
16 0 75.50 B

17 0 75.50 B

18 0 75.50 B

19 0 75.50 B

20 0 75.50 B
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

Ananda Alfentino CahyaDESKRIPSI


Ramadhan sangat baik
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. perlu
bimbingan dalam Memahami variasi dan 32 7 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH32
kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan danPurnama
Ananda Alfino atau olahraga tradisional.
Sacti sangat baik dalam
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. cukup
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau
olahraga tradisional.
59 34 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH59

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. cukup
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau
olahraga tradisional.
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik 86 61 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH86
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. cukup
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau 113 88 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH113
olahraga tradisional.

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

140 115 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH140


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

167 142 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH167

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

194 169 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

221 196 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH221

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

248 223 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH248

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

275 250 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH275


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

302 277 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH302

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

329 304 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH329

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

356 331 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

383 358 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH383

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

410 385 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH410


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

437 412 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH437

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

464 439 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH464

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

491 466 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH491

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

518 493 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH518

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

545 520 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH545


#N/A 572 547 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH572
#N/A 599 574 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH599
#N/A 626 601 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH626
#N/A 653 628 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH653
#N/A 680 655 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH680
#N/A 707 682 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH707
#N/A 734 709 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH734
#N/A 761 736 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH761
#N/A 788 763 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH788
#N/A 815 790 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH815
#N/A 842 817 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH842
#N/A 869 844 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH869
#N/A 896 871 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH896
#N/A 923 898 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH923
#N/A 950 925 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH950
#N/A 977 952 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- PJOK'!AH ='3-PJOK'!AH1355
D
55.00

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI7

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI34

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI61

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI88

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI115
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI142

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI169

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI196

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI223

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI250
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI277

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI304

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI331

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI358

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI385
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI412

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI439

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI466

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI493

PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI520
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI547
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI574
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI601
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI628
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI655
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI682
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI709
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI736
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI763
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI790
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI817
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI844
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI871
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI898
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI925
PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI952
OK'!AH1004 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI979
OK'!AH1031 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1006
OK'!AH1058 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1033
OK'!AH1085 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1060
OK'!AH1112 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1087
OK'!AH1139 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1114
OK'!AH1166 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1141
OK'!AH1193 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1168
OK'!AH1220 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1195
OK'!AH1247 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1222
OK'!AH1274 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1249
OK'!AH1301 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1276
OK'!AH1328 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1303
OK'!AH1355 PJOK'!AI ='3-PJOK'!AI1330
REKAP NILAI K-3 SBDP
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B

10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B
13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 75.50 B

18 0 75.50 B

19 0 75.50 B

20 0 75.50 B

21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam memahami reklame. perlu bimbingan
dalam memahami penampilan tari kreasi daerah. 32 7 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH32
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
memahami reklame. cukup dalam memahami
penampilan tari kreasi daerah. 59 34 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH59
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam
memahami reklame. cukup dalam memahami
penampilan tari kreasi daerah. 86 61 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH86

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam memahami reklame. cukup dalam
memahami penampilan tari kreasi daerah.
113 88 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH113
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 140 115 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH140
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 167 142 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH167
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 194 169 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH194
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 221 196 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH221
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 248 223 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH248
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 275 250 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH275
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 302 277 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH302
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 329 304 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH329
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 356 331 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH356
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 383 358 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH383
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 410 385 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH410
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 437 412 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH437
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 464 439 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH464
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 491 466 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH491
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 518 493 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH518
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah. 545 520 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH545
#N/A 572 547 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH572
#N/A 599 574 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH599
#N/A 626 601 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH626
#N/A 653 628 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH653
#N/A 680 655 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH680
#N/A 707 682 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH707
#N/A 734 709 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH734
#N/A 761 736 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH761
#N/A 788 763 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH788
#N/A 815 790 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH815
#N/A 842 817 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH842
#N/A 869 844 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH869
#N/A 896 871 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH896
#N/A 923 898 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH923
#N/A 950 925 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH950
#N/A 977 952 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- SBDP'!AH ='3-SBDP'!AH1355
D
55.00

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI7

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI34

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI61

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI88

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI115

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI142

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI169

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI196

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI223

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI250

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI277

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI304
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI331

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI358

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI385

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI412

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI439

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI466

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI493

SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI520
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI547
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI574
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI601
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI628
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI655
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI682
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI709
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI736
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI763
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI790
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI817
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI844
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI871
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI898
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI925
SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI952
DP'!AH1004 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI979
DP'!AH1031 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1006
DP'!AH1058 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1033
DP'!AH1085 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1060
DP'!AH1112 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1087
DP'!AH1139 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1114
DP'!AH1166 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1141
DP'!AH1193 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1168
DP'!AH1220 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1195
DP'!AH1247 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1222
DP'!AH1274 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1249
DP'!AH1301 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1276
DP'!AH1328 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1303
DP'!AH1355 SBDP'!AI ='3-SBDP'!AI1330
REKAP NILAI K-3 BAHASA JAWA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B
6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B

10 0 75.50 B
11 0 75.50 B

12 0 75.50 B

13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
WA
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. perlu
bimbingan dalam Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis berbahasa 32 7 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH32
daerah yang memuat ungkapan tradisional
(paribasan, bebasan, saloka).
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. cukup
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang
memuat ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).

59 34 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH59

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. cukup
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang
memuat ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).

86 61 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH86


Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. cukup
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang
memuat ungkapan tradisional (paribasan, 113 88 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH113
bebasan, saloka).

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

140 115 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH140


Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,
memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

167 142 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH167

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

194 169 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH194

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

221 196 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH221

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

248 223 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH248

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

275 250 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH275


Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,
memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

302 277 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH302

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

329 304 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH329

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

356 331 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH356

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

383 358 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH383


#N/A 410 385 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH410
#N/A 437 412 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH437
#N/A 464 439 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH464
#N/A 491 466 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH491
#N/A 518 493 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH518
#N/A 545 520 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH545
#N/A 572 547 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH572
#N/A 599 574 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH599
#N/A 626 601 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH626
#N/A 653 628 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH653
#N/A 680 655 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH680
#N/A 707 682 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH707
#N/A 734 709 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH734
#N/A 761 736 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH761
#N/A 788 763 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH788
#N/A 815 790 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH815
#N/A 842 817 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH842
#N/A 869 844 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH869
#N/A 896 871 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH896
#N/A 923 898 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH923
#N/A 950 925 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH950
#N/A 977 952 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- BJW'!AH ='3-BJW'!AH1355
D
55.00

BJW'!AI ='3-BJW'!AI7

BJW'!AI ='3-BJW'!AI34

BJW'!AI ='3-BJW'!AI61

BJW'!AI ='3-BJW'!AI88

BJW'!AI ='3-BJW'!AI115
BJW'!AI ='3-BJW'!AI142

BJW'!AI ='3-BJW'!AI169

BJW'!AI ='3-BJW'!AI196

BJW'!AI ='3-BJW'!AI223

BJW'!AI ='3-BJW'!AI250
BJW'!AI ='3-BJW'!AI277

BJW'!AI ='3-BJW'!AI304

BJW'!AI ='3-BJW'!AI331

BJW'!AI ='3-BJW'!AI358
BJW'!AI ='3-BJW'!AI385
BJW'!AI ='3-BJW'!AI412
BJW'!AI ='3-BJW'!AI439
BJW'!AI ='3-BJW'!AI466
BJW'!AI ='3-BJW'!AI493
BJW'!AI ='3-BJW'!AI520
BJW'!AI ='3-BJW'!AI547
BJW'!AI ='3-BJW'!AI574
BJW'!AI ='3-BJW'!AI601
BJW'!AI ='3-BJW'!AI628
BJW'!AI ='3-BJW'!AI655
BJW'!AI ='3-BJW'!AI682
BJW'!AI ='3-BJW'!AI709
BJW'!AI ='3-BJW'!AI736
BJW'!AI ='3-BJW'!AI763
BJW'!AI ='3-BJW'!AI790
BJW'!AI ='3-BJW'!AI817
BJW'!AI ='3-BJW'!AI844
BJW'!AI ='3-BJW'!AI871
BJW'!AI ='3-BJW'!AI898
BJW'!AI ='3-BJW'!AI925
BJW'!AI ='3-BJW'!AI952
BJW'!AI ='3-BJW'!AI979
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1006
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1033
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1060
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1087
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1114
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1141
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1168
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1195
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1222
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1249
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1276
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1303
BJW'!AI ='3-BJW'!AI1330
REKAP NILAI K-3 BAHASA INGGRIS
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B
6 0 75.50 B
7 0 75.50 B
8 0 75.50 B
9 0 75.50 B
10 0 75.50 B
11 0 75.50 B
12 0 75.50 B
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
GGRIS
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam . perlu bimbingan dalam .
32 7 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH32
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam .
cukup dalam . 59 34 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH59
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam .
cukup dalam . 86 61 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH86

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam . cukup dalam .

113 88 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH113


Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 140 115 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH140
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 167 142 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH167
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 194 169 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH194
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 221 196 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH221
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 248 223 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH248
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 275 250 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH275
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 302 277 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH302
Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam . 329 304 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH329
#N/A 356 331 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH356
#N/A 383 358 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH383
#N/A 410 385 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH410
#N/A 437 412 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH437
#N/A 464 439 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH464
#N/A 491 466 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH491
#N/A 518 493 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH518
#N/A 545 520 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH545
#N/A 572 547 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH572
#N/A 599 574 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH599
#N/A 626 601 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH626
#N/A 653 628 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH653
#N/A 680 655 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH680
#N/A 707 682 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH707
#N/A 734 709 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH734
#N/A 761 736 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH761
#N/A 788 763 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH788
#N/A 815 790 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH815
#N/A 842 817 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH842
#N/A 869 844 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH869
#N/A 896 871 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH896
#N/A 923 898 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH923
#N/A 950 925 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH950
#N/A 977 952 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- BIG'!AH ='3-BIG'!AH1355
D
55.00

BIG'!AI ='3-BIG'!AI7

BIG'!AI ='3-BIG'!AI34

BIG'!AI ='3-BIG'!AI61

BIG'!AI ='3-BIG'!AI88
BIG'!AI ='3-BIG'!AI115
BIG'!AI ='3-BIG'!AI142
BIG'!AI ='3-BIG'!AI169
BIG'!AI ='3-BIG'!AI196
BIG'!AI ='3-BIG'!AI223
BIG'!AI ='3-BIG'!AI250
BIG'!AI ='3-BIG'!AI277
BIG'!AI ='3-BIG'!AI304
BIG'!AI ='3-BIG'!AI331
BIG'!AI ='3-BIG'!AI358
BIG'!AI ='3-BIG'!AI385
BIG'!AI ='3-BIG'!AI412
BIG'!AI ='3-BIG'!AI439
BIG'!AI ='3-BIG'!AI466
BIG'!AI ='3-BIG'!AI493
BIG'!AI ='3-BIG'!AI520
BIG'!AI ='3-BIG'!AI547
BIG'!AI ='3-BIG'!AI574
BIG'!AI ='3-BIG'!AI601
BIG'!AI ='3-BIG'!AI628
BIG'!AI ='3-BIG'!AI655
BIG'!AI ='3-BIG'!AI682
BIG'!AI ='3-BIG'!AI709
BIG'!AI ='3-BIG'!AI736
BIG'!AI ='3-BIG'!AI763
BIG'!AI ='3-BIG'!AI790
BIG'!AI ='3-BIG'!AI817
BIG'!AI ='3-BIG'!AI844
BIG'!AI ='3-BIG'!AI871
BIG'!AI ='3-BIG'!AI898
BIG'!AI ='3-BIG'!AI925
BIG'!AI ='3-BIG'!AI952
BIG'!AI ='3-BIG'!AI979
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1006
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1033
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1060
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1087
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1114
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1141
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1168
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1195
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1222
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1249
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1276
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1303
BIG'!AI ='3-BIG'!AI1330
REKAP NILAI K-3 BAHASA ARAB
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 72.75 B

2 ALFINO PURNAMA SACTI 75.50 B

3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 75.50 B

4 ANINDYA NASYWA KHALISA 75.50 B

5 0 75.50 B

6 0 75.50 B

7 0 75.50 B

8 0 75.50 B

9 0 75.50 B

10 0 75.50 B

11 0 75.50 B

12 0 75.50 B

13 0 75.50 B

14 0 75.50 B

15 0 75.50 B

16 0 75.50 B

17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
RAB
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam AA. perlu bimbingan dalam .
32 7 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH32
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
AA. cukup dalam . 59 34 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH59
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam
AA. cukup dalam . 86 61 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH86

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam AA. cukup dalam .

113 88 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH113


Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
140 115 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH140
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
167 142 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH167
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
194 169 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH194
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
221 196 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH221
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
248 223 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH248
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
275 250 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH275
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
302 277 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH302
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
329 304 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH329
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
356 331 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH356
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
383 358 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH383
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
410 385 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH410
Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .
437 412 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH437
#N/A 464 439 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH464
#N/A 491 466 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH491
#N/A 518 493 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH518
#N/A 545 520 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH545
#N/A 572 547 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH572
#N/A 599 574 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH599
#N/A 626 601 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH626
#N/A 653 628 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH653
#N/A 680 655 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH680
#N/A 707 682 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH707
#N/A 734 709 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH734
#N/A 761 736 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH761
#N/A 788 763 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH788
#N/A 815 790 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH815
#N/A 842 817 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH842
#N/A 869 844 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH869
#N/A 896 871 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH896
#N/A 923 898 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH923
#N/A 950 925 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH950
#N/A 977 952 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH977
#N/A 1004 979 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1004
#N/A 1031 1006 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1031
#N/A 1058 1033 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1058
#N/A 1085 1060 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1085
#N/A 1112 1087 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1112
#N/A 1139 1114 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1139
#N/A 1166 1141 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1166
#N/A 1193 1168 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1193
#N/A 1220 1195 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1220
#N/A 1247 1222 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1247
#N/A 1274 1249 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1274
#N/A 1301 1276 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1301
#N/A 1328 1303 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1328
#N/A 1355 1330 ='3- ARAB'!AH ='3-ARAB'!AH1355
D
55.00

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI7

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI34

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI61

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI88

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI115

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI142

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI169

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI196

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI223

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI250

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI277

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI304

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI331

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI358

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI385

ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI412
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI439
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI466
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI493
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI520
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI547
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI574
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI601
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI628
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI655
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI682
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI709
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI736
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI763
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI790
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI817
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI844
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI871
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI898
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI925
ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI952
RAB'!AH1004 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI979
RAB'!AH1031 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1006
RAB'!AH1058 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1033
RAB'!AH1085 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1060
RAB'!AH1112 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1087
RAB'!AH1139 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1114
RAB'!AH1166 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1141
RAB'!AH1193 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1168
RAB'!AH1220 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1195
RAB'!AH1247 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1222
RAB'!AH1274 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1249
RAB'!AH1301 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1276
RAB'!AH1328 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1303
RAB'!AH1355 ARAB'!AI ='3-ARAB'!AI1330
2 1 DAFTAR NILAI KI-3 PENDIDIKAN
SORTIR SORTIR
AGAMA KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

1 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
1 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

1 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
1 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
1 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

1 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
1 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

1 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
1 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
1 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

1 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
1 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

1 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
1 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
1 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

1 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
1 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

1 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
1 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
1 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
1 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
5 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
6 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
7 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
8 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
9 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
10 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
11 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
12 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
13 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
14 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
15 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
16 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
17 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
18 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
19 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
20 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
21 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
22 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
23 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
24 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
25 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
26 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
27 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
28 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
29 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
30 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
31 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
32 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
33 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
34 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
35 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
36 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
37 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
38 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
39 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
40 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
41 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
42 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
43 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
44 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
45 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
46 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
47 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
48 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
49 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
50 0 3.1 Hujurat/49:12-13 dengan benar

6 1
menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
4.1 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
6 1
memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
3.3. perilaku akhlak mulia

6 1
memahami hikmah beriman kepada
qadha dan qadar yang dapat
3.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
memahami perilaku hormat dan
3.5. patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
6 1
memahami sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
3.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
memahami hikmah zakat, infaq, dan
3.7. sedekah sebagai implementasi rukun
Islam
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.8. Yunus a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.9. Zakariya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.10. Yahya a.s.
6 1
memahami kisah keteladanan Nabi
3.11. Isa a.s.
6 1
memahami kisah Nabi Muhammad
3.12. saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
memahami kisah keteladanan
3.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
DIDIKAN AGAMA ISLAM
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
lajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS

67 78 89 78.00 78 78 78 78.00 67 78 78
NILAI
Pelajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
TUGAS RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar. perlu bimbingan dalam memahami
74.33 76.78 100 90 88.93 makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-
Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
76.78 72.50 73.00 69.71

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
100 90 95.00 Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.
72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
100 90 95.00 Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.
72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar. cukup dalam memahami makna al-
100 90 95.00 Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi.
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam
memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad,
100 90 95.00 Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar. cukup dalam
memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad,
100 90 95.00 Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi.
72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
2 1 DAFTAR NILAI KI-3 PENDIDIKAN
SORTIR SORTIR
AGAMA KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS
memahami makna ibadah yang
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. berkenan kepada Allah
1 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
1 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
1 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
1 1
1 1
1 1
memahami makna ibadah yang
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. berkenan kepada Allah
1 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
1 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
1 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
1 1
1 1
1 1
memahami makna ibadah yang
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. berkenan kepada Allah
1 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
1 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
1 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
1 1
1 1
1 1
memahami makna ibadah yang
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. berkenan kepada Allah
1 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
1 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
1 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
1 1
1 1
1 1
memahami makna ibadah yang
5 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
6 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
7 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
8 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
9 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
10 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
11 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
12 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
13 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
14 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
15 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
16 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
17 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
18 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
19 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
20 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
21 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
22 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
23 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
24 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
25 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
26 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
27 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
28 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
29 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
30 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
31 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
32 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
33 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
34 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
35 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
36 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
37 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
38 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
39 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
40 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
41 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
42 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
43 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
44 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
45 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
46 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
47 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
48 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
49 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
memahami makna ibadah yang
50 0 3.1. berkenan kepada Allah
6 1
memahami pentingnya menjalin
3.2. hubungan akrab dengan Allah
sebagai wujud ibadah
6 1
menganalisis makna melayani
3.3. sesama sebagai ibadah yang
berkenan kepada Allah
6 1
memahami seluruh hidupnya
3.4. sebagai ibadah sejati kepada Allah
6 1
6 1
6 1
DIDIKAN AGAMA KRISTEN
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
lajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Pelajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
TUGAS RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami makna ibadah yang berkenan
100 90 95.00 kepada Allah. perlu bimbingan dalam
menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


memahami makna ibadah yang berkenan kepada
100 90 95.00 Allah. cukup dalam menganalisis makna melayani
sesama sebagai ibadah yang berkenan kepada
Allah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami makna ibadah yang berkenan kepada
100 90 95.00 Allah. cukup dalam menganalisis makna melayani
sesama sebagai ibadah yang berkenan kepada
Allah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam memahami makna ibadah yang berkenan
100 90 95.00 kepada Allah. cukup dalam menganalisis makna
melayani sesama sebagai ibadah yang berkenan
kepada Allah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


ibadah yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
100 90 95.00 menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna
ibadah yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
100 90 95.00 menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A

Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna


ibadah yang berkenan kepada Allah. cukup dalam
100 90 95.00 menganalisis makna melayani sesama sebagai
ibadah yang berkenan kepada Allah.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
2 1 DAFTAR NILAI KI-3 PENDIDIKAN
SORTIR SORTIR
AGAMA KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS
memahami diri sebagai warga
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
1 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

1 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
1 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

1 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
1 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

1 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
1 1
1 1
1 1
memahami diri sebagai warga
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
1 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

1 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
1 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

1 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
1 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

1 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
1 1
1 1
1 1
memahami diri sebagai warga
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
1 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

1 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
1 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

1 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
1 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

1 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
1 1
1 1
1 1
memahami diri sebagai warga
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
1 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

1 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
1 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

1 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
1 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

1 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
1 1
1 1
1 1
memahami diri sebagai warga
5 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
6 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
7 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
8 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
9 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
10 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
11 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
12 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
13 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
14 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
15 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
16 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
17 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
18 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
19 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
20 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
21 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
22 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
23 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
24 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
25 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
26 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
27 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
28 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
29 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
30 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
31 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
32 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
33 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
34 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
35 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
36 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
37 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
38 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
39 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
40 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
41 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
42 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
43 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
44 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
45 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
46 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
47 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
48 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
49 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
memahami diri sebagai warga
50 0 3.1. negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah
6 1
memahami diri sebagai bagian warga
dunia dan melibatkan diri dalam
3.2. berbagai keprihatinan umat manusia

6 1
memahami karya keselamatan Allah
3.3. yang disampaikan melalui para nabi
6 1
memahami karya keselamatan Allah
melalui kata-kata, tindakan, dan
3.4. pribadi Yesus Kristus

6 1
memahami tugas dan sifat gereja
3.5.
6 1
memahami karya-karya pelayanan
gereja sebagai perwujudan karya
3.6. keselamatan Allah

6 1
memahami ajaran gereja tentang
3.7. hati nurani dalam menghadapi
tantangan zaman
6 1
6 1
6 1
DIDIKAN AGAMA KATOLIK
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
lajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Pelajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
TUGAS RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami diri sebagai warga negara
Indonesia yang beraneka ragam sebagai anugerah
100 90 95.00 Allah. perlu bimbingan dalam memahami karya
keselamatan Allah yang disampaikan melalui para
nabi.

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


memahami diri sebagai warga negara Indonesia
yang beraneka ragam sebagai anugerah Allah.
100 90 95.00 cukup dalam memahami karya keselamatan Allah
yang disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami diri sebagai warga negara Indonesia
yang beraneka ragam sebagai anugerah Allah.
100 90 95.00 cukup dalam memahami karya keselamatan Allah
yang disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam memahami diri sebagai warga negara
Indonesia yang beraneka ragam sebagai anugerah
100 90 95.00 Allah. cukup dalam memahami karya keselamatan
Allah yang disampaikan melalui para nabi.
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam memahami diri sebagai warga negara
Indonesia yang beraneka ragam sebagai anugerah
Allah. cukup dalam memahami karya keselamatan
Allah yang disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri
sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam memahami diri


sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai anugerah Allah. cukup dalam
100 90 95.00 memahami karya keselamatan Allah yang
disampaikan melalui para nabi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 PEND. KEWARG
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Tema 1
LSN TLS TUGAS RT
Menganalisis penerapan nilai-nilai
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
5 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
6 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
7 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
8 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
9 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
10 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
11 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
12 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
13 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
14 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
15 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
16 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
17 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
18 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
19 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
20 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
21 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
22 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
23 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
24 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
25 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
26 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
27 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
28 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
29 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
30 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
31 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
32 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
33 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
34 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
35 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
36 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
37 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
38 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
39 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
40 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
41 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
42 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
43 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
44 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
45 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
46 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
47 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
48 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
49 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
Menganalisis penerapan nilai-nilai
50 0 3.1. Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
1
Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara beserta
3.2. dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari
1
Menelaah keberagaman sosial,
3.3. budaya, dan ekonomi masyarakat
1
Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
3.4. bernegara beserta dampaknya

1
1
1
KEWARGANEGARAAN
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Tema 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari. perlu bimbingan
100 90 95.00 dalam Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat.

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari. cukup dalam Menelaah
100 90 95.00 keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari. cukup dalam Menelaah
100 90 95.00 keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat.
Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari. cukup dalam Menelaah
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari. cukup dalam
100 90 95.00 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menganalisis


penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari. cukup dalam Menelaah keberagaman
100 90 95.00 sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 BAHASA INDON
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Tema 1
LSN TLS TUGAS RT
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
5 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
6 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
7 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
8 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
9 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
10 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
11 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
12 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
13 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
14 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
15 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
16 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
17 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
18 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
19 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
20 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
21 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
22 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
23 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
24 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
25 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
26 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
27 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
28 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
29 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
30 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
31 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
32 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
33 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
34 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
35 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
36 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
37 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
38 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
39 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
40 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
41 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
42 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
43 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
44 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
45 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
46 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
47 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
48 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
49 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
50 0 3.1. pengamatan yang didengar dan
dibaca
1
Menggali isi teks penjelasan
3.2. (eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
1
Menggali isi teks pidato yang
3.3. didengar dan dibaca
1
Membandingkan karakteristik teks
3.5. puisi dan teks prosa
1
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
3.6. bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
1
Memperkirakan informasi yang
dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
3.7. berdasarkan membaca judulnya saja)

1
Menggali informasi yang terdapat
3.8. pada teks nonfiksi
1
Menelusuri tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis
3.9. dalam teks fiksi

1
Mengaitkan peristiwa yang dialami
3.10. tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
1
1
1
A INDONESIA
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Tema 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menyimpulkan informasi berdasarkan teks
laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca. perlu bimbingan dalam Menggali isi teks
100 90 95.00 pidato yang didengar dan dibaca.

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan
informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.
dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.
dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.
dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.
dibaca.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menyimpulkan


informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca. cukup
dalam Menggali isi teks pidato yang didengar dan
100 90 95.00 dibaca.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 MATEMATIKA
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS RT
Menjelaskan bilangan bulat negatif
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
5 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
6 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
7 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
8 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
9 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
10 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
11 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
12 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
13 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
14 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
15 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
16 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
17 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
18 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
19 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
20 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
21 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
22 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
23 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
24 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
25 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
26 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
27 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
28 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
29 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
30 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
31 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
32 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
33 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
34 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
35 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
36 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
37 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
38 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
39 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
40 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
41 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
42 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
43 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
44 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
45 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
46 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
47 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
48 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
49 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
Menjelaskan bilangan bulat negatif
50 0 3.1. (termasuk menggunakan garis
bilangan)
1
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
3.2. melibatkan bilangan bulat negatif

1
Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
3.3. desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi

1
Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
3.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menjelaskan taksiran keliling dan
3.5. luas lingkaran
1
Membandingkan prisma, tabung,
3.6. limas, kerucut, dan bola.
1
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai
3.8. mana yang paling tepat mewakili
data

1
1
1
MATIKA
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
lajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menjelaskan bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis bilangan). perlu
100 90 95.00 bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan operasi.

45 56 50.50

90 90 90.00
78.33 78.67 78.50

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan). cukup dalam
100 90 95.00 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi.
Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam
Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan). cukup dalam
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan). cukup dalam
100 90 95.00 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam Menjelaskan bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis bilangan). cukup
100 90 95.00 dalam Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan


bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
100 90 95.00 melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan
bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan). cukup dalam Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 ILMU PENGETAH
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Tema 1
LSN TLS TUGAS RT
Membandingkan cara
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
5 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
6 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
7 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
8 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
9 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
10 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
11 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
12 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
13 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
14 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
15 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
16 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
17 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
18 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
19 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
20 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
21 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
22 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
23 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
24 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
25 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
26 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
27 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
28 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
29 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
30 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
31 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
32 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
33 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
34 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
35 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
36 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
37 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
38 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
39 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
40 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
41 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
42 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
43 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
44 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
45 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
46 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
47 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
48 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
49 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
Membandingkan cara
50 0 3.1. perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
1
Menghubungkan ciri pubertas pada
3.2. laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan reproduksi
1
Menganalisis cara makhluk hidup
3.3. menyesuaikan diri dengan
lingkungan
1
Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan fungsinya
3.4. dalam rangkaian listrik sederhana

1
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet
3.5. dalam kehidupan sehari-hari
1
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6. menyalurkan, dan menghemat
energi listrik
1
Menjelaskan sistem tata surya dan
3.7. karakteristik anggota tata surya
1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta terjadinya
3.8. gerhana bulan dan gerhana matahari

1
1
1
ENGETAHUAN ALAM
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Tema 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. perlu bimbingan dalam
100 90 95.00 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan
diri dengan lingkungan.

45 56 50.50

90 90 90.00

78.33 78.67 78.50

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. cukup dalam Menganalisis
100 90 95.00 cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. cukup dalam Menganalisis
100 90 95.00 cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan. cukup dalam Menganalisis
100 90 95.00 cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.
menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara


perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
100 90 95.00 menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Ananda 0 sangat baik dalam Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. cukup
dalam Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 ILMU PENGETAH
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Tema 1
LSN TLS TUGAS RT
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
5 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
6 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
7 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
8 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
9 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
10 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
11 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
12 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
13 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
14 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
15 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
16 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
17 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
18 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
19 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
20 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
21 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
22 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
23 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
24 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
25 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
26 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
27 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
28 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
29 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
30 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
31 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
32 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
33 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
34 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
35 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
36 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
37 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
38 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
39 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
40 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
41 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
42 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
43 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
44 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
45 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
46 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
47 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
48 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
49 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
50 0 3.1. budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
1
Menganalisis perubahan sosial
3.2. budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
1
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3. budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

1
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4. upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
ENGETAHUAN SOSIAL
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Tema 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. perlu bimbingan dalam
100 90 95.00 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN..

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. cukup dalam Menganalisis posisi
100 90 95.00 dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. cukup dalam Menganalisis posisi
100 90 95.00 dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.. cukup dalam Menganalisis posisi
100 90 95.00 dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A
#N/A

Ananda 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi


karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.. cukup
dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
100 90 95.00 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN..

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 PJOK
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS RT
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
5 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
6 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
7 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
8 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
9 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
10 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
11 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
12 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
13 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
14 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
15 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
16 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
17 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
18 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
19 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
20 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
21 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
22 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
23 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
24 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
25 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
26 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
27 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
28 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
29 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
30 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
31 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
32 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
33 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
34 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
35 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
36 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
37 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
38 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
39 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
40 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
41 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
42 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
43 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
44 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
45 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
46 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
47 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
48 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
49 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan
50 0 3.1. bola besar sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan
3.2. kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
3.3. melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

1
Memahami variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
3.4. membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
3.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Memahami keterampilan salah satu
3.8. gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memahami perlunya pemeliharaan
3.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
lajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. perlu
bimbingan dalam Memahami variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
100 90 95.00 permainan dan atau olahraga tradisional.

45 56 50.50

90 90.00
78.33 73.00 78.50

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. cukup
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau
100 90 95.00 olahraga tradisional.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. cukup
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau
100 90 95.00 olahraga tradisional.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. cukup
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau
100 90 95.00 olahraga tradisional.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00
45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00
45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Memahami variasi


dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*. cukup dalam Memahami variasi
dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga tradisional.
100 90 95.00

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 SBDP
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Tema 1
LSN TLS TUGAS RT
1 1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 2 ALFINO PURNAMA SACT3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 5 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 6 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 7 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 8 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 9 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 10 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 11 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 12 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 13 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 14 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 15 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 16 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 17 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 18 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 19 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 20 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 21 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 22 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 23 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 24 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 25 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 26 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 27 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 28 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 29 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 30 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 31 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 32 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 33 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 34 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 35 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 36 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 37 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 38 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 39 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 40 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 41 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 42 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 43 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 44 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 45 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 46 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 47 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 48 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 49 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
1 50 0 3.1. memahami reklame
1 3.2. memahami interval nada
memahami penampilan tari kreasi
3.3. daerah
1
1 3.4. memahami patung
1
1
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
Tema 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
100 90 95.00 Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam memahami reklame. perlu bimbingan
dalam memahami penampilan tari kreasi daerah.

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

100 90 95.00 Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


memahami reklame. cukup dalam memahami
penampilan tari kreasi daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


memahami reklame. cukup dalam memahami
penampilan tari kreasi daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam memahami reklame. cukup dalam
memahami penampilan tari kreasi daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.
cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam memahami reklame.


cukup dalam memahami penampilan tari kreasi
daerah.

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 BAHASA JAWA
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS RT
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
1 ALFENTINO CAHYA RA 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
2 ALFINO PURNAMA SACT3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
4 ANINDYA NASYWA KHA 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
5 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
6 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
7 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
8 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
9 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
10 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
11 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
12 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
13 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
14 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
15 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
16 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
17 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
18 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
19 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
20 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
21 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
22 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
23 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
24 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
25 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
26 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
27 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
28 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
29 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
30 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
31 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
32 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
33 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
34 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
35 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
36 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
37 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
38 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
39 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
40 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
41 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
42 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
43 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
44 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
45 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
46 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
47 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
48 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
49 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media
50 0 3.1 berbahasa daerah secara
lisan/tertulis
1
Mengenal, memahami dan
3.2 mengidentifikasi teks tembang
macapat sesuai dengan kaidah
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
3.3 ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka)
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
3.4 berbahasa derah yang memuat
cangkriman
1
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks pidato,
3.5 bercerita dan lainnya sesuai kaidah

1
1
1
A JAWA
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
lajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. perlu
bimbingan dalam Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis berbahasa
100 90 95.00 daerah yang memuat ungkapan tradisional
(paribasan, bebasan, saloka).

45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. cukup
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang
100 90 95.00 memuat ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. cukup
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang
100 90 95.00 memuat ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis. cukup
dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi
teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang
100 90 95.00 memuat ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).
memuat ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,
memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50


Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,
memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal,


memahami dan mengidentifikasi teks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis. cukup dalam
Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
100 90 95.00 ungkapan tradisional (paribasan, bebasan, saloka).

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 BAHASA INGGR
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS RT
0 1 ALFENTINO CAHYA RA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 2 ALFINO PURNAMA SACT
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 4 ANINDYA NASYWA KHA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 5 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 6 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 7 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 8 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 9 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 10 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 11 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 12 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 13 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 14 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 15 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 16 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 17 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 18 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 19 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 20 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 21 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 22 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 23 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 24 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 25 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 26 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 27 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 28 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 29 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 30 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 31 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 32 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 33 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 34 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 35 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 36 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 37 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 38 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 39 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 40 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 41 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 42 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 43 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 44 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 45 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 46 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 47 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 48 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 49 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 50 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
A INGGRIS
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
lajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
100 90 95.00 Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam . perlu bimbingan dalam .
45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

100 90 95.00 Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam .


cukup dalam .
45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam .


cukup dalam .
45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam . cukup dalam .
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam . cukup dalam .
45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .


Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam . cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-3 BAHASA ARAB
SORTIR
KD
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR Pelajaran 1
LSN TLS TUGAS RT
1 1 ALFENTINO CAHYA RA A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 2 ALFINO PURNAMA SACT A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 4 ANINDYA NASYWA KHA A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 5 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 6 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 7 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 8 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 9 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 10 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 11 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 12 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 13 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 14 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 15 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 16 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 17 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 18 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 19 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 20 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 21 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 22 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 23 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 24 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 25 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 26 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 27 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 28 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 29 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 30 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 31 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 32 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 33 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 34 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 35 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 36 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 37 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 38 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 39 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 40 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 41 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 42 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 43 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 44 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 45 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 46 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 47 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 48 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 49 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1 50 0 A AA
1 B BB
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
A ARAB
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
NILAI
lajaran 5 NPH NPAS NPAS DESKRIPSI
KD
RT
100 90 95.00 Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam AA. perlu bimbingan dalam .
45 56 50.50

72.50 73.00 72.75

100 90 95.00 Ananda Alfino Purnama Sacti sangat baik dalam


AA. cukup dalam .
45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda Aninaiya Libna Putri sangat baik dalam


AA. cukup dalam .
45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik


dalam AA. cukup dalam .
Ananda Anindya Nasywa Khalisa sangat baik
dalam AA. cukup dalam .
45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .


Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .


Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00
72.50 78.50 75.50

100 90 95.00 Ananda 0 sangat baik dalam AA. cukup dalam .

45 67 56.00

72.50 78.50 75.50

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
REKAP NILAI KI-3 DAN KI-4
NILAI PENGETAHUAN ( KI-3 )

No. NAMA AGAMA PPKN B. IND MTK IPA IPS

70 76 65 55 67 78

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 70 73 73 79 79 73


2 ALFINO PURNAMA SACTI 76 76 76 76 76
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 76 76 76 76 76
4 ANINDYA NASYWA KHALISA 76 76 76 76 76
5 0 76 76 76 76 76 76
6 0 76 76 76 76 76 76
7 0 76 76 76 76 76 76
8 0 76 76 76 76 76 76
9 0 76 76 76 76 76 76
10 0 76 76 76 76 76 76
11 0 76 76 76 76 76 76
12 0 76 76 76 76 76 76
13 0 76 76 76 76 76 76
14 0 76 76 76 76 76 76
15 0 76 76 76 76 76 76
16 0 76 76 76 76 76 76
17 0 76 76 76 76 76
18 0 76 76 76 76 76
19 0 76 76 76 76 76
20 0 76 76 76 76
21 0 76 76 76 76
22 0 76 76 76
23 0 76
24 0 76
25 0
26 0 76
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
LAI PENGETAHUAN ( KI-3 ) NILAI KETRAMPILAN

SBDP PJOK BJW B. INGG B. ARAB JUMLAH AGAMA PPKN B. IND MTK IPA

78 65 67 70 70 70 76 65 55 67

73 79 73 73 73 814 89 70 89
76 76 76 76 76 755
76 76 76 76 76 755
76 76 76 76 76 755
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 76 831
76 76 76 76 755
76 76 76 76 755
76 76 76 680
76 76 76 680
76 76 529
76 76 529
76 76 529
76 76 453
302
227
76
76
0
76
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI KETRAMPILAN ( KI-4 )
RATA2
IPS SBDP PJOK BJW B. INGG B. ARAB JUMLAH TOTAL KET

78 78 65 67 70 70 60

89 89 89 89 89 89 782 1596 80 Naik


0 755 #DIV/0! #DIV/0!
0 755 #DIV/0! #DIV/0!
0 755 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 831 #DIV/0! #DIV/0!
0 755 #DIV/0! #DIV/0!
0 755 #DIV/0! #DIV/0!
0 680 #DIV/0! #DIV/0!
0 680 #DIV/0! #DIV/0!
0 529 #DIV/0! #DIV/0!
0 529 #DIV/0! #DIV/0!
0 529 #DIV/0! #DIV/0!
0 453 #DIV/0! #DIV/0!
0 302 #DIV/0! #DIV/0!
0 227 #DIV/0! #DIV/0!
0 76 #DIV/0! #DIV/0!
0 76 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 76 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
60

RANK

1 1 74.04 86.89
10 1 75.50 #DIV/0!
10 1 75.50 #DIV/0!
10 1 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
2 0 75.50 #DIV/0!
10 0 75.50 #DIV/0!
10 0 75.50 #DIV/0!
15 0 75.50 #DIV/0!
15 0 75.50 #DIV/0!
17 0 75.50 #DIV/0!
17 0 75.50 #DIV/0!
17 0 75.50 #DIV/0!
20 0 75.50 #DIV/0!
21 0 75.50 #DIV/0!
22 0 75.50 #DIV/0!
23 0 75.50 #DIV/0!
23 0 75.50 #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 75.50 #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 REKAP NILAI K-4 PEND. AGAM
SORTIR
AGAMA
NO. NAMA NILAI

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00


ISLAM 1
ISLAM 1 2 ALFINO PURNAMA SACTI
ISLAM 1 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI

4 ANINDYA NASYWA KHALISA

ISLAM 1
0 6 5 0
0 6 6 0
0 6 7 0
0 6 8 0
0 6 9 0
0 6 10 0
0 6 11 0
0 6 12 0
0 6 13 0
0 6 14 0
0 6 15 0
0 6 16 0
0 6 17 0
0 6 18 0
0 6 19 0
0 6 20 0
0 6 21 0
0 6 22 0
0 6 23 0
0 6 24 0
0 6 25 0
0 6 26 0
0 6 27 0
0 6 28 0
0 6 29 0
0 6 30 0
0 6 31 0
0 6 32 0
0 6 33 0
0 6 34 0
0 6 35 0
0 6 36 0
0 6 37 0
0 6 38 0
0 6 39 0
0 6 40 0
0 6 41 0
0 6 42 0
0 6 43 0
0 6 44 0
0 6 45 0
0 6 46 0
0 6 47 0
0 6 48 0
0 6 49 0
0 6 50 0
4 PEND. AGAMA
A B
85.00 70.00

PREDIKAT DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
A dengan jelas dan benar. sangat baik dalam
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
A #N/A
benar.
A #N/A

A #N/A

A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
A #N/A
B C D
85.00 55.00 70.00 55.00

PAI
nilai

89.00
PAI KRISTEN
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik dalam
deksripsi Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
membaca nilai
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar.
sangat baik dalam membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
jelas dan benar. 89.33
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KRISTEN KATOLIK
deksripsi nilai
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik dalam
menyajikan contoh ibadah yang berkenan kepada
Allah. sangat baik dalam menyajikan contoh ibadah
yang berkenan kepada Allah. 89.00
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
KATOLIK refleksi/puisi) mengenai
rasa bangga yang dimiliki sebagai warga negara
deksripsi
Indonesia yang beranekaragam. sangat baik dalam
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan refleksi/puisi) mengenai
rasa bangga yang dimiliki sebagai warga negara
Indonesia yang beranekaragam.
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
REKAP NILAI K-4 PEND. AGAMA ISLAM
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
MA ISLAM
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan jelas dan benar. sangat baik dalam
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 32 7 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC32
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
#N/A
benar. 59 34 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC59
#N/A 86 61 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC86

#N/A

113 88 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC113


#N/A 140 115 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC140
#N/A 167 142 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC167
#N/A 194 169 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC194
#N/A 221 196 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC221
#N/A 248 223 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC248
#N/A 275 250 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC275
#N/A 302 277 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC302
#N/A 329 304 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC329
#N/A 356 331 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC356
#N/A 383 358 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC383
#N/A 410 385 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC410
#N/A 437 412 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC437
#N/A 464 439 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC464
#N/A 491 466 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC491
#N/A 518 493 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC518
#N/A 545 520 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC545
#N/A 572 547 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC572
#N/A 599 574 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC599
#N/A 626 601 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC626
#N/A 653 628 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC653
#N/A 680 655 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC680
#N/A 707 682 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC707
#N/A 734 709 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC734
#N/A 761 736 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC761
#N/A 788 763 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC788
#N/A 815 790 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC815
#N/A 842 817 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC842
#N/A 869 844 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC869
#N/A 896 871 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC896
#N/A 923 898 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC923
#N/A 950 925 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC950
#N/A 977 952 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC977
#N/A 1004 979 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1004
#N/A 1031 1006 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1031
#N/A 1058 1033 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1058
#N/A 1085 1060 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1085
#N/A 1112 1087 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1112
#N/A 1139 1114 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1139
#N/A 1166 1141 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1166
#N/A 1193 1168 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1193
#N/A 1220 1195 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1220
#N/A 1247 1222 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1247
#N/A 1274 1249 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1274
#N/A 1301 1276 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1301
#N/A 1328 1303 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1328
#N/A 1355 1330 ='4- PAI'!AC ='4-PAI'!AC1355
D
55.00

PAI'!AD ='4-PAI'!AD7
PAI'!AD ='4-PAI'!AD34
PAI'!AD ='4-PAI'!AD61

PAI'!AD ='4-PAI'!AD88
PAI'!AD ='4-PAI'!AD115
PAI'!AD ='4-PAI'!AD142
PAI'!AD ='4-PAI'!AD169
PAI'!AD ='4-PAI'!AD196
PAI'!AD ='4-PAI'!AD223
PAI'!AD ='4-PAI'!AD250
PAI'!AD ='4-PAI'!AD277
PAI'!AD ='4-PAI'!AD304
PAI'!AD ='4-PAI'!AD331
PAI'!AD ='4-PAI'!AD358
PAI'!AD ='4-PAI'!AD385
PAI'!AD ='4-PAI'!AD412
PAI'!AD ='4-PAI'!AD439
PAI'!AD ='4-PAI'!AD466
PAI'!AD ='4-PAI'!AD493
PAI'!AD ='4-PAI'!AD520
PAI'!AD ='4-PAI'!AD547
PAI'!AD ='4-PAI'!AD574
PAI'!AD ='4-PAI'!AD601
PAI'!AD ='4-PAI'!AD628
PAI'!AD ='4-PAI'!AD655
PAI'!AD ='4-PAI'!AD682
PAI'!AD ='4-PAI'!AD709
PAI'!AD ='4-PAI'!AD736
PAI'!AD ='4-PAI'!AD763
PAI'!AD ='4-PAI'!AD790
PAI'!AD ='4-PAI'!AD817
PAI'!AD ='4-PAI'!AD844
PAI'!AD ='4-PAI'!AD871
PAI'!AD ='4-PAI'!AD898
PAI'!AD ='4-PAI'!AD925
PAI'!AD ='4-PAI'!AD952
PAI'!AD ='4-PAI'!AD979
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1006
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1033
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1060
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1087
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1114
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1141
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1168
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1195
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1222
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1249
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1276
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1303
PAI'!AD ='4-PAI'!AD1330
REKAP NILAI K-4 PEND. AGAMA KRIST
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.33 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
MA KRISTEN
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam menyajikan contoh ibadah yang berkenan
kepada Allah. sangat baik dalam menyajikan
contoh ibadah yang berkenan kepada Allah. 32 7 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC32
#N/A 59 34 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC59
#N/A 86 61 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC86

#N/A

113 88 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC113


#N/A 140 115 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC140
#N/A 167 142 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC167
#N/A 194 169 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC194
#N/A 221 196 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC221
#N/A 248 223 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC248
#N/A 275 250 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC275
#N/A 302 277 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC302
#N/A 329 304 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC329
#N/A 356 331 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC356
#N/A 383 358 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC383
#N/A 410 385 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC410
#N/A 437 412 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC437
#N/A 464 439 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC464
#N/A 491 466 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC491
#N/A 518 493 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC518
#N/A 545 520 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC545
#N/A 572 547 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC572
#N/A 599 574 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC599
#N/A 626 601 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC626
#N/A 653 628 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC653
#N/A 680 655 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC680
#N/A 707 682 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC707
#N/A 734 709 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC734
#N/A 761 736 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC761
#N/A 788 763 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC788
#N/A 815 790 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC815
#N/A 842 817 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC842
#N/A 869 844 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC869
#N/A 896 871 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC896
#N/A 923 898 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC923
#N/A 950 925 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC950
#N/A 977 952 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC977
#N/A 1004 979 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1004
#N/A 1031 1006 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1031
#N/A 1058 1033 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1058
#N/A 1085 1060 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1085
#N/A 1112 1087 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1112
#N/A 1139 1114 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1139
#N/A 1166 1141 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1166
#N/A 1193 1168 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1193
#N/A 1220 1195 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1220
#N/A 1247 1222 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1247
#N/A 1274 1249 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1274
#N/A 1301 1276 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1301
#N/A 1328 1303 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1328
#N/A 1355 1330 ='4- KRIS'!AC ='4-KRIS'!AC1355
D
55.00

KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD7
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD34
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD61

KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD88
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD115
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD142
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD169
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD196
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD223
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD250
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD277
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD304
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD331
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD358
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD385
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD412
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD439
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD466
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD493
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD520
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD547
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD574
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD601
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD628
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD655
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD682
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD709
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD736
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD763
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD790
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD817
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD844
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD871
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD898
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD925
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD952
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD979
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1006
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1033
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1060
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1087
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1114
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1141
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1168
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1195
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1222
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1249
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1276
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1303
KRIS'!AD ='4-KRIS'!AD1330
REKAP NILAI K-4 PEND. AGAMA KATO
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
MA KATOLIK
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan refleksi/puisi) mengenai
rasa bangga yang dimiliki sebagai warga negara
Indonesia yang beranekaragam. sangat baik
dalam melakukan aktivitas (misalnya 32 7 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC32
menceritakan/menuliskan refleksi/puisi) mengenai
#N/Abangga yang dimiliki sebagai warga negara
rasa 59 34 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC59
Indonesia
#N/A yang beranekaragam. 86 61 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC86

#N/A

113 88 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC113


#N/A 140 115 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC140
#N/A 167 142 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC167
#N/A 194 169 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC194
#N/A 221 196 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC221
#N/A 248 223 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC248
#N/A 275 250 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC275
#N/A 302 277 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC302
#N/A 329 304 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC329
#N/A 356 331 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC356
#N/A 383 358 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC383
#N/A 410 385 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC410
#N/A 437 412 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC437
#N/A 464 439 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC464
#N/A 491 466 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC491
#N/A 518 493 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC518
#N/A 545 520 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC545
#N/A 572 547 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC572
#N/A 599 574 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC599
#N/A 626 601 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC626
#N/A 653 628 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC653
#N/A 680 655 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC680
#N/A 707 682 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC707
#N/A 734 709 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC734
#N/A 761 736 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC761
#N/A 788 763 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC788
#N/A 815 790 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC815
#N/A 842 817 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC842
#N/A 869 844 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC869
#N/A 896 871 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC896
#N/A 923 898 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC923
#N/A 950 925 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC950
#N/A 977 952 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC977
#N/A 1004 979 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1004
#N/A 1031 1006 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1031
#N/A 1058 1033 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1058
#N/A 1085 1060 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1085
#N/A 1112 1087 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1112
#N/A 1139 1114 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1139
#N/A 1166 1141 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1166
#N/A 1193 1168 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1193
#N/A 1220 1195 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1220
#N/A 1247 1222 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1247
#N/A 1274 1249 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1274
#N/A 1301 1276 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1301
#N/A 1328 1303 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1328
#N/A 1355 1330 ='4- KAT'!AC ='4-KAT'!AC1355
D
55.00

KAT'!AD ='4-KAT'!AD7
KAT'!AD ='4-KAT'!AD34
KAT'!AD ='4-KAT'!AD61

KAT'!AD ='4-KAT'!AD88
KAT'!AD ='4-KAT'!AD115
KAT'!AD ='4-KAT'!AD142
KAT'!AD ='4-KAT'!AD169
KAT'!AD ='4-KAT'!AD196
KAT'!AD ='4-KAT'!AD223
KAT'!AD ='4-KAT'!AD250
KAT'!AD ='4-KAT'!AD277
KAT'!AD ='4-KAT'!AD304
KAT'!AD ='4-KAT'!AD331
KAT'!AD ='4-KAT'!AD358
KAT'!AD ='4-KAT'!AD385
KAT'!AD ='4-KAT'!AD412
KAT'!AD ='4-KAT'!AD439
KAT'!AD ='4-KAT'!AD466
KAT'!AD ='4-KAT'!AD493
KAT'!AD ='4-KAT'!AD520
KAT'!AD ='4-KAT'!AD547
KAT'!AD ='4-KAT'!AD574
KAT'!AD ='4-KAT'!AD601
KAT'!AD ='4-KAT'!AD628
KAT'!AD ='4-KAT'!AD655
KAT'!AD ='4-KAT'!AD682
KAT'!AD ='4-KAT'!AD709
KAT'!AD ='4-KAT'!AD736
KAT'!AD ='4-KAT'!AD763
KAT'!AD ='4-KAT'!AD790
KAT'!AD ='4-KAT'!AD817
KAT'!AD ='4-KAT'!AD844
KAT'!AD ='4-KAT'!AD871
KAT'!AD ='4-KAT'!AD898
KAT'!AD ='4-KAT'!AD925
KAT'!AD ='4-KAT'!AD952
KAT'!AD ='4-KAT'!AD979
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1006
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1033
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1060
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1087
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1114
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1141
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1168
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1195
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1222
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1249
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1276
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1303
KAT'!AD ='4-KAT'!AD1330
REKAP NILAI K-4 PEND. KEWARGANEG
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
ARGANEGARAAN
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

#N/A
32 7 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA32
#N/A 59 34 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA59
#N/A 86 61 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA86

#N/A

113 88 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA113


#N/A 140 115 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA140
#N/A 167 142 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA167
#N/A 194 169 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA194
#N/A 221 196 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA221
#N/A 248 223 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA248
#N/A 275 250 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA275
#N/A 302 277 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA302
#N/A 329 304 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA329
#N/A 356 331 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA356
#N/A 383 358 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA383
#N/A 410 385 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA410
#N/A 437 412 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA437
#N/A 464 439 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA464
#N/A 491 466 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA491
#N/A 518 493 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA518
#N/A 545 520 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA545
#N/A 572 547 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA572
#N/A 599 574 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA599
#N/A 626 601 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA626
#N/A 653 628 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA653
#N/A 680 655 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA680
#N/A 707 682 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA707
#N/A 734 709 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA734
#N/A 761 736 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA761
#N/A 788 763 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA788
#N/A 815 790 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA815
#N/A 842 817 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA842
#N/A 869 844 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA869
#N/A 896 871 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA896
#N/A 923 898 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA923
#N/A 950 925 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA950
#N/A 977 952 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- PKN'!AA ='4-PKN'!AA1355
D
55.00

PKN'!AB ='4-PKN'!AB7
PKN'!AB ='4-PKN'!AB34
PKN'!AB ='4-PKN'!AB61

PKN'!AB ='4-PKN'!AB88
PKN'!AB ='4-PKN'!AB115
PKN'!AB ='4-PKN'!AB142
PKN'!AB ='4-PKN'!AB169
PKN'!AB ='4-PKN'!AB196
PKN'!AB ='4-PKN'!AB223
PKN'!AB ='4-PKN'!AB250
PKN'!AB ='4-PKN'!AB277
PKN'!AB ='4-PKN'!AB304
PKN'!AB ='4-PKN'!AB331
PKN'!AB ='4-PKN'!AB358
PKN'!AB ='4-PKN'!AB385
PKN'!AB ='4-PKN'!AB412
PKN'!AB ='4-PKN'!AB439
PKN'!AB ='4-PKN'!AB466
PKN'!AB ='4-PKN'!AB493
PKN'!AB ='4-PKN'!AB520
PKN'!AB ='4-PKN'!AB547
PKN'!AB ='4-PKN'!AB574
PKN'!AB ='4-PKN'!AB601
PKN'!AB ='4-PKN'!AB628
PKN'!AB ='4-PKN'!AB655
PKN'!AB ='4-PKN'!AB682
PKN'!AB ='4-PKN'!AB709
PKN'!AB ='4-PKN'!AB736
PKN'!AB ='4-PKN'!AB763
PKN'!AB ='4-PKN'!AB790
PKN'!AB ='4-PKN'!AB817
PKN'!AB ='4-PKN'!AB844
PKN'!AB ='4-PKN'!AB871
PKN'!AB ='4-PKN'!AB898
PKN'!AB ='4-PKN'!AB925
PKN'!AB ='4-PKN'!AB952
PKN'!AB ='4-PKN'!AB979
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1006
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1033
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1060
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1087
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1114
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1141
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1168
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1195
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1222
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1249
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1276
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1303
PKN'!AB ='4-PKN'!AB1330
REKAP NILAI K-4 BAHASA INDONESIA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
DONESIA
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

#N/A
32 7 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA32
#N/A 59 34 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA59
#N/A 86 61 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA86

#N/A

113 88 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA113


#N/A 140 115 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA140
#N/A 167 142 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA167
#N/A 194 169 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA194
#N/A 221 196 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA221
#N/A 248 223 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA248
#N/A 275 250 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA275
#N/A 302 277 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA302
#N/A 329 304 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA329
#N/A 356 331 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA356
#N/A 383 358 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA383
#N/A 410 385 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA410
#N/A 437 412 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA437
#N/A 464 439 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA464
#N/A 491 466 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA491
#N/A 518 493 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA518
#N/A 545 520 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA545
#N/A 572 547 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA572
#N/A 599 574 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA599
#N/A 626 601 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA626
#N/A 653 628 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA653
#N/A 680 655 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA680
#N/A 707 682 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA707
#N/A 734 709 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA734
#N/A 761 736 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA761
#N/A 788 763 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA788
#N/A 815 790 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA815
#N/A 842 817 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA842
#N/A 869 844 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA869
#N/A 896 871 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA896
#N/A 923 898 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA923
#N/A 950 925 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA950
#N/A 977 952 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- BIND'!AA ='4-BIND'!AA1355
D
55.00

BIND'!AB ='4-BIND'!AB7
BIND'!AB ='4-BIND'!AB34
BIND'!AB ='4-BIND'!AB61

BIND'!AB ='4-BIND'!AB88
BIND'!AB ='4-BIND'!AB115
BIND'!AB ='4-BIND'!AB142
BIND'!AB ='4-BIND'!AB169
BIND'!AB ='4-BIND'!AB196
BIND'!AB ='4-BIND'!AB223
BIND'!AB ='4-BIND'!AB250
BIND'!AB ='4-BIND'!AB277
BIND'!AB ='4-BIND'!AB304
BIND'!AB ='4-BIND'!AB331
BIND'!AB ='4-BIND'!AB358
BIND'!AB ='4-BIND'!AB385
BIND'!AB ='4-BIND'!AB412
BIND'!AB ='4-BIND'!AB439
BIND'!AB ='4-BIND'!AB466
BIND'!AB ='4-BIND'!AB493
BIND'!AB ='4-BIND'!AB520
BIND'!AB ='4-BIND'!AB547
BIND'!AB ='4-BIND'!AB574
BIND'!AB ='4-BIND'!AB601
BIND'!AB ='4-BIND'!AB628
BIND'!AB ='4-BIND'!AB655
BIND'!AB ='4-BIND'!AB682
BIND'!AB ='4-BIND'!AB709
BIND'!AB ='4-BIND'!AB736
BIND'!AB ='4-BIND'!AB763
BIND'!AB ='4-BIND'!AB790
BIND'!AB ='4-BIND'!AB817
BIND'!AB ='4-BIND'!AB844
BIND'!AB ='4-BIND'!AB871
BIND'!AB ='4-BIND'!AB898
BIND'!AB ='4-BIND'!AB925
BIND'!AB ='4-BIND'!AB952
ND'!AA1004 BIND'!AB ='4-BIND'!AB979
ND'!AA1031 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1006
ND'!AA1058 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1033
ND'!AA1085 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1060
ND'!AA1112 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1087
ND'!AA1139 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1114
ND'!AA1166 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1141
ND'!AA1193 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1168
ND'!AA1220 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1195
ND'!AA1247 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1222
ND'!AA1274 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1249
ND'!AA1301 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1276
ND'!AA1328 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1303
ND'!AA1355 BIND'!AB ='4-BIND'!AB1330
REKAP NILAI K-4 MATEMATIKA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 70.00 C

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
KA
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan cukup dalam
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
(termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk
menyatakan situasi sehari-hari. cukup dalam
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif 32 7 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA32
(termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk
#N/A
menyatakan situasi sehari-hari. 59 34 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA59
#N/A 86 61 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA86

#N/A

113 88 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA113


#N/A 140 115 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA140
#N/A 167 142 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA167
#N/A 194 169 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA194
#N/A 221 196 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA221
#N/A 248 223 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA248
#N/A 275 250 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA275
#N/A 302 277 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA302
#N/A 329 304 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA329
#N/A 356 331 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA356
#N/A 383 358 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA383
#N/A 410 385 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA410
#N/A 437 412 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA437
#N/A 464 439 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA464
#N/A 491 466 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA491
#N/A 518 493 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA518
#N/A 545 520 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA545
#N/A 572 547 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA572
#N/A 599 574 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA599
#N/A 626 601 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA626
#N/A 653 628 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA653
#N/A 680 655 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA680
#N/A 707 682 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA707
#N/A 734 709 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA734
#N/A 761 736 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA761
#N/A 788 763 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA788
#N/A 815 790 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA815
#N/A 842 817 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA842
#N/A 869 844 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA869
#N/A 896 871 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA896
#N/A 923 898 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA923
#N/A 950 925 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA950
#N/A 977 952 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- MTK'!AA ='4-MTK'!AA1355
D
55.00

MTK'!AB ='4-MTK'!AB7
MTK'!AB ='4-MTK'!AB34
MTK'!AB ='4-MTK'!AB61

MTK'!AB ='4-MTK'!AB88
MTK'!AB ='4-MTK'!AB115
MTK'!AB ='4-MTK'!AB142
MTK'!AB ='4-MTK'!AB169
MTK'!AB ='4-MTK'!AB196
MTK'!AB ='4-MTK'!AB223
MTK'!AB ='4-MTK'!AB250
MTK'!AB ='4-MTK'!AB277
MTK'!AB ='4-MTK'!AB304
MTK'!AB ='4-MTK'!AB331
MTK'!AB ='4-MTK'!AB358
MTK'!AB ='4-MTK'!AB385
MTK'!AB ='4-MTK'!AB412
MTK'!AB ='4-MTK'!AB439
MTK'!AB ='4-MTK'!AB466
MTK'!AB ='4-MTK'!AB493
MTK'!AB ='4-MTK'!AB520
MTK'!AB ='4-MTK'!AB547
MTK'!AB ='4-MTK'!AB574
MTK'!AB ='4-MTK'!AB601
MTK'!AB ='4-MTK'!AB628
MTK'!AB ='4-MTK'!AB655
MTK'!AB ='4-MTK'!AB682
MTK'!AB ='4-MTK'!AB709
MTK'!AB ='4-MTK'!AB736
MTK'!AB ='4-MTK'!AB763
MTK'!AB ='4-MTK'!AB790
MTK'!AB ='4-MTK'!AB817
MTK'!AB ='4-MTK'!AB844
MTK'!AB ='4-MTK'!AB871
MTK'!AB ='4-MTK'!AB898
MTK'!AB ='4-MTK'!AB925
MTK'!AB ='4-MTK'!AB952
TK'!AA1004 MTK'!AB ='4-MTK'!AB979
TK'!AA1031 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1006
TK'!AA1058 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1033
TK'!AA1085 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1060
TK'!AA1112 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1087
TK'!AA1139 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1114
TK'!AA1166 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1141
TK'!AA1193 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1168
TK'!AA1220 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1195
TK'!AA1247 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1222
TK'!AA1274 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1249
TK'!AA1301 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1276
TK'!AA1328 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1303
TK'!AA1355 MTK'!AB ='4-MTK'!AB1330
REKAP NILAI K-4 IPA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan. sangat baik
dalam Menyajikan karya tentang 32 7 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA32
perkembangangbiakan tumbuhan.
#N/A 59 34 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA59
#N/A 86 61 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA86

#N/A

113 88 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA113


#N/A 140 115 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA140
#N/A 167 142 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA167
#N/A 194 169 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA194
#N/A 221 196 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA221
#N/A 248 223 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA248
#N/A 275 250 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA275
#N/A 302 277 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA302
#N/A 329 304 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA329
#N/A 356 331 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA356
#N/A 383 358 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA383
#N/A 410 385 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA410
#N/A 437 412 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA437
#N/A 464 439 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA464
#N/A 491 466 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA491
#N/A 518 493 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA518
#N/A 545 520 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA545
#N/A 572 547 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA572
#N/A 599 574 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA599
#N/A 626 601 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA626
#N/A 653 628 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA653
#N/A 680 655 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA680
#N/A 707 682 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA707
#N/A 734 709 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA734
#N/A 761 736 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA761
#N/A 788 763 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA788
#N/A 815 790 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA815
#N/A 842 817 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA842
#N/A 869 844 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA869
#N/A 896 871 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA896
#N/A 923 898 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA923
#N/A 950 925 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA950
#N/A 977 952 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- IPA'!AA ='4-IPA'!AA1355
D
55.00

IPA'!AB ='4-IPA'!AB7
IPA'!AB ='4-IPA'!AB34
IPA'!AB ='4-IPA'!AB61

IPA'!AB ='4-IPA'!AB88
IPA'!AB ='4-IPA'!AB115
IPA'!AB ='4-IPA'!AB142
IPA'!AB ='4-IPA'!AB169
IPA'!AB ='4-IPA'!AB196
IPA'!AB ='4-IPA'!AB223
IPA'!AB ='4-IPA'!AB250
IPA'!AB ='4-IPA'!AB277
IPA'!AB ='4-IPA'!AB304
IPA'!AB ='4-IPA'!AB331
IPA'!AB ='4-IPA'!AB358
IPA'!AB ='4-IPA'!AB385
IPA'!AB ='4-IPA'!AB412
IPA'!AB ='4-IPA'!AB439
IPA'!AB ='4-IPA'!AB466
IPA'!AB ='4-IPA'!AB493
IPA'!AB ='4-IPA'!AB520
IPA'!AB ='4-IPA'!AB547
IPA'!AB ='4-IPA'!AB574
IPA'!AB ='4-IPA'!AB601
IPA'!AB ='4-IPA'!AB628
IPA'!AB ='4-IPA'!AB655
IPA'!AB ='4-IPA'!AB682
IPA'!AB ='4-IPA'!AB709
IPA'!AB ='4-IPA'!AB736
IPA'!AB ='4-IPA'!AB763
IPA'!AB ='4-IPA'!AB790
IPA'!AB ='4-IPA'!AB817
IPA'!AB ='4-IPA'!AB844
IPA'!AB ='4-IPA'!AB871
IPA'!AB ='4-IPA'!AB898
IPA'!AB ='4-IPA'!AB925
IPA'!AB ='4-IPA'!AB952
IPA'!AB ='4-IPA'!AB979
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1006
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1033
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1060
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1087
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1114
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1141
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1168
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1195
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1222
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1249
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1276
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1303
IPA'!AB ='4-IPA'!AB1330
REKAP NILAI K-4 IPS
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN.. sangat baik dalam
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis 32 7 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA32
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik
#N/A
di wilayah ASEAN.. 59 34 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA59
#N/A 86 61 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA86

#N/A

113 88 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA113


#N/A 140 115 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA140
#N/A 167 142 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA167
#N/A 194 169 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA194
#N/A 221 196 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA221
#N/A 248 223 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA248
#N/A 275 250 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA275
#N/A 302 277 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA302
#N/A 329 304 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA329
#N/A 356 331 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA356
#N/A 383 358 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA383
#N/A 410 385 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA410
#N/A 437 412 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA437
#N/A 464 439 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA464
#N/A 491 466 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA491
#N/A 518 493 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA518
#N/A 545 520 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA545
#N/A 572 547 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA572
#N/A 599 574 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA599
#N/A 626 601 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA626
#N/A 653 628 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA653
#N/A 680 655 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA680
#N/A 707 682 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA707
#N/A 734 709 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA734
#N/A 761 736 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA761
#N/A 788 763 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA788
#N/A 815 790 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA815
#N/A 842 817 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA842
#N/A 869 844 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA869
#N/A 896 871 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA896
#N/A 923 898 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA923
#N/A 950 925 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA950
#N/A 977 952 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- IPS'!AA ='4-IPS'!AA1355
D
55.00

IPS'!AB ='4-IPS'!AB7
IPS'!AB ='4-IPS'!AB34
IPS'!AB ='4-IPS'!AB61

IPS'!AB ='4-IPS'!AB88
IPS'!AB ='4-IPS'!AB115
IPS'!AB ='4-IPS'!AB142
IPS'!AB ='4-IPS'!AB169
IPS'!AB ='4-IPS'!AB196
IPS'!AB ='4-IPS'!AB223
IPS'!AB ='4-IPS'!AB250
IPS'!AB ='4-IPS'!AB277
IPS'!AB ='4-IPS'!AB304
IPS'!AB ='4-IPS'!AB331
IPS'!AB ='4-IPS'!AB358
IPS'!AB ='4-IPS'!AB385
IPS'!AB ='4-IPS'!AB412
IPS'!AB ='4-IPS'!AB439
IPS'!AB ='4-IPS'!AB466
IPS'!AB ='4-IPS'!AB493
IPS'!AB ='4-IPS'!AB520
IPS'!AB ='4-IPS'!AB547
IPS'!AB ='4-IPS'!AB574
IPS'!AB ='4-IPS'!AB601
IPS'!AB ='4-IPS'!AB628
IPS'!AB ='4-IPS'!AB655
IPS'!AB ='4-IPS'!AB682
IPS'!AB ='4-IPS'!AB709
IPS'!AB ='4-IPS'!AB736
IPS'!AB ='4-IPS'!AB763
IPS'!AB ='4-IPS'!AB790
IPS'!AB ='4-IPS'!AB817
IPS'!AB ='4-IPS'!AB844
IPS'!AB ='4-IPS'!AB871
IPS'!AB ='4-IPS'!AB898
IPS'!AB ='4-IPS'!AB925
IPS'!AB ='4-IPS'!AB952
IPS'!AB ='4-IPS'!AB979
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1006
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1033
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1060
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1087
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1114
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1141
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1168
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1195
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1222
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1249
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1276
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1303
IPS'!AB ='4-IPS'!AB1330
REKAP NILAI K-4 PJOK
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


DESKRIPSI
dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. sangat
baik dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 32 7 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA32
manipulatif
#N/A dengan kontrol yang baik dalam 59 34 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA59
permainan bola besar sederhana dan atau
#N/A
tradisional*. 86 61 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA86

#N/A

113 88 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA113


#N/A 140 115 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA140
#N/A 167 142 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA167
#N/A 194 169 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA194
#N/A 221 196 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA221
#N/A 248 223 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA248
#N/A 275 250 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA275
#N/A 302 277 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA302
#N/A 329 304 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA329
#N/A 356 331 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA356
#N/A 383 358 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA383
#N/A 410 385 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA410
#N/A 437 412 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA437
#N/A 464 439 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA464
#N/A 491 466 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA491
#N/A 518 493 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA518
#N/A 545 520 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA545
#N/A 572 547 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA572
#N/A 599 574 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA599
#N/A 626 601 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA626
#N/A 653 628 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA653
#N/A 680 655 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA680
#N/A 707 682 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA707
#N/A 734 709 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA734
#N/A 761 736 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA761
#N/A 788 763 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA788
#N/A 815 790 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA815
#N/A 842 817 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA842
#N/A 869 844 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA869
#N/A 896 871 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA896
#N/A 923 898 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA923
#N/A 950 925 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA950
#N/A 977 952 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- PJOK'!AA ='4-PJOK'!AA1355
D
55.00

PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB7
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB34
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB61

PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB88
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB115
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB142
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB169
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB196
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB223
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB250
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB277
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB304
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB331
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB358
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB385
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB412
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB439
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB466
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB493
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB520
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB547
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB574
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB601
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB628
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB655
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB682
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB709
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB736
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB763
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB790
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB817
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB844
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB871
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB898
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB925
PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB952
OK'!AA1004 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB979
OK'!AA1031 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1006
OK'!AA1058 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1033
OK'!AA1085 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1060
OK'!AA1112 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1087
OK'!AA1139 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1114
OK'!AA1166 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1141
OK'!AA1193 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1168
OK'!AA1220 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1195
OK'!AA1247 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1222
OK'!AA1274 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1249
OK'!AA1301 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1276
OK'!AA1328 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1303
OK'!AA1355 PJOK'!AB ='4-PJOK'!AB1330
REKAP NILAI K-4
PEND. KEWARGANEGARAAN
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00
N
DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam membuat reklame. sangat baik dalam
membuat reklame. 32 7 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA32
#N/A 59 34 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA59
#N/A 86 61 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA86

#N/A

113 88 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA113


#N/A 140 115 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA140
#N/A 167 142 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA167
#N/A 194 169 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA194
#N/A 221 196 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA221
#N/A 248 223 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA248
#N/A 275 250 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA275
#N/A 302 277 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA302
#N/A 329 304 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA329
#N/A 356 331 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA356
#N/A 383 358 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA383
#N/A 410 385 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA410
#N/A 437 412 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA437
#N/A 464 439 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA464
#N/A 491 466 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA491
#N/A 518 493 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA518
#N/A 545 520 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA545
#N/A 572 547 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA572
#N/A 599 574 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA599
#N/A 626 601 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA626
#N/A 653 628 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA653
#N/A 680 655 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA680
#N/A 707 682 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA707
#N/A 734 709 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA734
#N/A 761 736 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA761
#N/A 788 763 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA788
#N/A 815 790 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA815
#N/A 842 817 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA842
#N/A 869 844 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA869
#N/A 896 871 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA896
#N/A 923 898 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA923
#N/A 950 925 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA950
#N/A 977 952 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- SBDP'!AA ='4-SBDP'!AA1355
D
55.00

SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB7
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB34
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB61

SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB88
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB115
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB142
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB169
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB196
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB223
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB250
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB277
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB304
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB331
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB358
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB385
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB412
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB439
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB466
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB493
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB520
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB547
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB574
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB601
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB628
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB655
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB682
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB709
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB736
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB763
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB790
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB817
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB844
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB871
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB898
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB925
SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB952
DP'!AA1004 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB979
DP'!AA1031 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1006
DP'!AA1058 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1033
DP'!AA1085 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1060
DP'!AA1112 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1087
DP'!AA1139 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1114
DP'!AA1166 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1141
DP'!AA1193 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1168
DP'!AA1220 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1195
DP'!AA1247 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1222
DP'!AA1274 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1249
DP'!AA1301 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1276
DP'!AA1328 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1303
DP'!AA1355 SBDP'!AB ='4-SBDP'!AB1330
REKAP NILAI K-4 BAHASA JAWA
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
WA
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI
Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik
dalam Menyampaikan dan menanggapi informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan / tulis. sangat baik dalam
Menyampaikan dan menanggapi informasi yang 32 7 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA32
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah
#N/A lisan / tulis.
secara 59 34 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA59
#N/A 86 61 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA86

#N/A

113 88 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA113


#N/A 140 115 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA140
#N/A 167 142 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA167
#N/A 194 169 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA194
#N/A 221 196 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA221
#N/A 248 223 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA248
#N/A 275 250 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA275
#N/A 302 277 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA302
#N/A 329 304 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA329
#N/A 356 331 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA356
#N/A 383 358 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA383
#N/A 410 385 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA410
#N/A 437 412 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA437
#N/A 464 439 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA464
#N/A 491 466 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA491
#N/A 518 493 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA518
#N/A 545 520 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA545
#N/A 572 547 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA572
#N/A 599 574 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA599
#N/A 626 601 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA626
#N/A 653 628 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA653
#N/A 680 655 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA680
#N/A 707 682 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA707
#N/A 734 709 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA734
#N/A 761 736 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA761
#N/A 788 763 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA788
#N/A 815 790 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA815
#N/A 842 817 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA842
#N/A 869 844 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA869
#N/A 896 871 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA896
#N/A 923 898 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA923
#N/A 950 925 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA950
#N/A 977 952 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- BJW'!AA ='4-BJW'!AA1355
D
55.00

BJW'!AB ='4-BJW'!AB7
BJW'!AB ='4-BJW'!AB34
BJW'!AB ='4-BJW'!AB61

BJW'!AB ='4-BJW'!AB88
BJW'!AB ='4-BJW'!AB115
BJW'!AB ='4-BJW'!AB142
BJW'!AB ='4-BJW'!AB169
BJW'!AB ='4-BJW'!AB196
BJW'!AB ='4-BJW'!AB223
BJW'!AB ='4-BJW'!AB250
BJW'!AB ='4-BJW'!AB277
BJW'!AB ='4-BJW'!AB304
BJW'!AB ='4-BJW'!AB331
BJW'!AB ='4-BJW'!AB358
BJW'!AB ='4-BJW'!AB385
BJW'!AB ='4-BJW'!AB412
BJW'!AB ='4-BJW'!AB439
BJW'!AB ='4-BJW'!AB466
BJW'!AB ='4-BJW'!AB493
BJW'!AB ='4-BJW'!AB520
BJW'!AB ='4-BJW'!AB547
BJW'!AB ='4-BJW'!AB574
BJW'!AB ='4-BJW'!AB601
BJW'!AB ='4-BJW'!AB628
BJW'!AB ='4-BJW'!AB655
BJW'!AB ='4-BJW'!AB682
BJW'!AB ='4-BJW'!AB709
BJW'!AB ='4-BJW'!AB736
BJW'!AB ='4-BJW'!AB763
BJW'!AB ='4-BJW'!AB790
BJW'!AB ='4-BJW'!AB817
BJW'!AB ='4-BJW'!AB844
BJW'!AB ='4-BJW'!AB871
BJW'!AB ='4-BJW'!AB898
BJW'!AB ='4-BJW'!AB925
BJW'!AB ='4-BJW'!AB952
BJW'!AB ='4-BJW'!AB979
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1006
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1033
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1060
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1087
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1114
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1141
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1168
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1195
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1222
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1249
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1276
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1303
BJW'!AB ='4-BJW'!AB1330
REKAP NILAI K-4 BAHASA INGGRIS
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
GGRIS
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam . sangat baik dalam .
32 7 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA32
#N/A 59 34 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA59
#N/A 86 61 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA86

#N/A

113 88 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA113


#N/A 140 115 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA140
#N/A 167 142 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA167
#N/A 194 169 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA194
#N/A 221 196 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA221
#N/A 248 223 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA248
#N/A 275 250 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA275
#N/A 302 277 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA302
#N/A 329 304 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA329
#N/A 356 331 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA356
#N/A 383 358 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA383
#N/A 410 385 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA410
#N/A 437 412 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA437
#N/A 464 439 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA464
#N/A 491 466 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA491
#N/A 518 493 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA518
#N/A 545 520 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA545
#N/A 572 547 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA572
#N/A 599 574 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA599
#N/A 626 601 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA626
#N/A 653 628 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA653
#N/A 680 655 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA680
#N/A 707 682 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA707
#N/A 734 709 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA734
#N/A 761 736 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA761
#N/A 788 763 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA788
#N/A 815 790 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA815
#N/A 842 817 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA842
#N/A 869 844 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA869
#N/A 896 871 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA896
#N/A 923 898 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA923
#N/A 950 925 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA950
#N/A 977 952 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- BIG'!AA ='4-BIG'!AA1355
D
55.00

BIG'!AB ='4-BIG'!AB7
BIG'!AB ='4-BIG'!AB34
BIG'!AB ='4-BIG'!AB61

BIG'!AB ='4-BIG'!AB88
BIG'!AB ='4-BIG'!AB115
BIG'!AB ='4-BIG'!AB142
BIG'!AB ='4-BIG'!AB169
BIG'!AB ='4-BIG'!AB196
BIG'!AB ='4-BIG'!AB223
BIG'!AB ='4-BIG'!AB250
BIG'!AB ='4-BIG'!AB277
BIG'!AB ='4-BIG'!AB304
BIG'!AB ='4-BIG'!AB331
BIG'!AB ='4-BIG'!AB358
BIG'!AB ='4-BIG'!AB385
BIG'!AB ='4-BIG'!AB412
BIG'!AB ='4-BIG'!AB439
BIG'!AB ='4-BIG'!AB466
BIG'!AB ='4-BIG'!AB493
BIG'!AB ='4-BIG'!AB520
BIG'!AB ='4-BIG'!AB547
BIG'!AB ='4-BIG'!AB574
BIG'!AB ='4-BIG'!AB601
BIG'!AB ='4-BIG'!AB628
BIG'!AB ='4-BIG'!AB655
BIG'!AB ='4-BIG'!AB682
BIG'!AB ='4-BIG'!AB709
BIG'!AB ='4-BIG'!AB736
BIG'!AB ='4-BIG'!AB763
BIG'!AB ='4-BIG'!AB790
BIG'!AB ='4-BIG'!AB817
BIG'!AB ='4-BIG'!AB844
BIG'!AB ='4-BIG'!AB871
BIG'!AB ='4-BIG'!AB898
BIG'!AB ='4-BIG'!AB925
BIG'!AB ='4-BIG'!AB952
BIG'!AB ='4-BIG'!AB979
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1006
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1033
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1060
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1087
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1114
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1141
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1168
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1195
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1222
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1249
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1276
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1303
BIG'!AB ='4-BIG'!AB1330
REKAP NILAI K-4 BAHASA ARAB
NO. NAMA NILAI PREDIKAT

1 ALFENTINO CAHYA RAMADHAN 89.00 A

2 ALFINO PURNAMA SACTI A


3 ANINAIYA LIBNA PUTRI A

4 ANINDYA NASYWA KHALISA A

5 0 A
6 0 A
7 0 A
8 0 A
9 0 A
10 0 A
11 0 A
12 0 A
13 0 A
14 0 A
15 0 A
16 0 A
17 0 A
18 0 A
19 0 A
20 0 A
21 0 A
22 0 A
23 0 A
24 0 A
25 0 A
26 0 A
27 0 A
28 0 A
29 0 A
30 0 A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
RAB
A B C
85.00 70.00 85.00 55.00 70.00

DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam . sangat baik dalam .
32 7 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA32
#N/A 59 34 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA59
#N/A 86 61 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA86

#N/A

113 88 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA113


#N/A 140 115 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA140
#N/A 167 142 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA167
#N/A 194 169 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA194
#N/A 221 196 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA221
#N/A 248 223 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA248
#N/A 275 250 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA275
#N/A 302 277 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA302
#N/A 329 304 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA329
#N/A 356 331 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA356
#N/A 383 358 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA383
#N/A 410 385 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA410
#N/A 437 412 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA437
#N/A 464 439 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA464
#N/A 491 466 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA491
#N/A 518 493 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA518
#N/A 545 520 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA545
#N/A 572 547 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA572
#N/A 599 574 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA599
#N/A 626 601 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA626
#N/A 653 628 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA653
#N/A 680 655 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA680
#N/A 707 682 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA707
#N/A 734 709 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA734
#N/A 761 736 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA761
#N/A 788 763 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA788
#N/A 815 790 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA815
#N/A 842 817 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA842
#N/A 869 844 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA869
#N/A 896 871 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA896
#N/A 923 898 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA923
#N/A 950 925 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA950
#N/A 977 952 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA977
#N/A 1004 979 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1004
#N/A 1031 1006 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1031
#N/A 1058 1033 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1058
#N/A 1085 1060 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1085
#N/A 1112 1087 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1112
#N/A 1139 1114 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1139
#N/A 1166 1141 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1166
#N/A 1193 1168 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1193
#N/A 1220 1195 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1220
#N/A 1247 1222 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1247
#N/A 1274 1249 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1274
#N/A 1301 1276 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1301
#N/A 1328 1303 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1328
#N/A 1355 1330 ='4- ARAB'!AA ='4-ARAB'!AA1355
D
55.00

ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB7
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB34
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB61

ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB88
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB115
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB142
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB169
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB196
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB223
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB250
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB277
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB304
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB331
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB358
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB385
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB412
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB439
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB466
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB493
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB520
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB547
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB574
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB601
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB628
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB655
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB682
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB709
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB736
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB763
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB790
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB817
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB844
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB871
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB898
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB925
ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB952
RAB'!AA1004 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB979
RAB'!AA1031 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1006
RAB'!AA1058 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1033
RAB'!AA1085 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1060
RAB'!AA1112 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1087
RAB'!AA1139 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1114
RAB'!AA1166 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1141
RAB'!AA1193 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1168
RAB'!AA1220 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1195
RAB'!AA1247 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1222
RAB'!AA1274 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1249
RAB'!AA1301 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1276
RAB'!AA1328 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1303
RAB'!AA1355 ARAB'!AB ='4-ARAB'!AB1330
KOMPETENSI DASAR KELAS VI
NO AGAMA ISLAM AGAMA KRISTEN

1 KI - 1 KI - 1
1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran 1.
agama yang dianutnya
1.1. terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil 1.1.

1.2. meyakini adanya Allah Swt. tempat meminta, 1.2.


Maha Berkuasa, Maha Mendahulukan, dan Maha
Kekal

1.3. meyakini adanya hari akhir sebagai implementasi 1.3.


pemahaman Rukun Iman

1.4. menyakini adanya qadha dan qadar 1.4.

1.5. meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh


kepada orangtua, guru, dan sesama anggota
keluarga sebagai cerminan dari iman

1.6. meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik


terhadap sesama sebagai cerminan dari iman

1.7. menjalankan kewajiban berzakat sebagai


implementasi pemahaman rukun Islam
1.8. meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s.
1.9. meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s.
1.10. meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s.

1.11. meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s.

1.12. meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw

1.13. meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat Nabi


Muhammad saw
1.14. meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
2 KI - 2 KI - 2
2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung 2.
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air

2.1. menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, 2.1.


berbaik sangka, dan hidup rukun sebagai
implementasi pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S.
al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13

2.2. menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi 2.2.


pemahaman makna al-Asmau al-Husna: as-
Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi

2.3. menunjukkan perilaku rendah hati yang 2.3.


mencerminkan iman kepada hari akhir

2.4. menunjukkan perilaku berserah diri kepada Allah 2.4.


Swt. yang mencerminkan iman kepada qadha
dan qadar

2.5. menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada


orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga

2.6. menunjukkan sikap toleran dan simpatik


terhadap sesama

2.7. menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi


pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah
sebagai implementasi rukun Islam

2.8. menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai


implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi
Yunus a.s.
2.9. menunjukkan sikap kasih sayang sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi
Zakariya a.s.

2.10. menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai


implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi
Yahya a.s.

2.11. menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi


pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s.

2.12. menunjukkan sikap semangat dalam belajar


sebagai implementasi pemahaman kisah
keteladan Nabi Muhammad saw

2.13. menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi


pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat
Nabi Muhammad saw.

2.14. menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai


implementasi pemahaman kisah keteladanan
Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an

3 KI - 3 KI - 3
3. memahami pengetahuan faktual dan konseptual 3.
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

3.1 memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- 3.1.


Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
4.1 menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan 3.2.
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar

memahami makna al-Asmau al-Husna: As- 3.3.


Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi

3.3. memahami hikmah beriman kepada hari akhir 3.4.


yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia

3.4. memahami hikmah beriman kepada qadha dan


qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia

3.5. memahami perilaku hormat dan patuh kepada


orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga

3.6. memahami sikap toleran dan simpatik terhadap


sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun

3.7. memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah


sebagai implementasi rukun Islam

3.8. memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.

3.9. memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.

3.10. memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.

3.11. memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s.

3.12. memahami kisah Nabi Muhammad saw.


3.13. memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat
Nabi Muhammad saw.
3.14. memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an

4 KI - 4 KI - 4
4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual 4.
dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

4.1. membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 4.1.


dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar

4.1. menunjukkan hafalan Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- 4.2.


Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar

4.2. membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al- 4.3.


Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi dengan
jelas dan benar

4.3. menunjukkan contoh hikmah beriman kepada 4.4.


hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
4.4. menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan
qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia

4.5. mencontohkan perilaku hormat dan patuh


kepada orangtua, guru, dan sesama anggota
keluarga

4.6. menunjukkan sikap toleran dan simpatik


terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun

4.7. menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah


sebagai implementasi rukun Islam

4.8. menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.

4.9. menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya


a.s.

4.10. menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.

4.11. menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.

4.12. menceritakan kisah keteladanan Nabi


Muhammad saw.
4.13. menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat
Nabi Muhammad saw.
4.14. menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
DASAR KELAS VI
AGAMA KRISTEN AGAMA KATOLIK

KI - 1 KI - 1
menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran 1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran 1.
agama yang dianutnya agama yang dianutnya
meyakini ibadah yang berkenan kepada Allah 1.1. bersyukur sebagai warga negara Indonesia yang 1.1.
beraneka ragam sebagai anugerah Allah

mengakui pentingnya menjalin hubungan akrab 1.2. bersyukur sebagai warga dunia dan melibatkan 1.2.
dengan Allah sebagai wujud ibadah diri dalam berbagai keprihatinan umat manusia

meyakini kesempatan melayani sesama sebagai 1.3. beriman pada Allah yang melakukan karya 1.3.
ibadah kepada Allah keselamatan melalui para nabi

mensyukuri seluruh hidupnya sebagai ibadah 1.4. beriman pada Allah yang menyelamatkan, dalam 1.4.
sejati kepada Allah pribadi Yesus Kristus

1.5. bersyukur atas tugas dan sifat gereja

1.6. bersyukur atas karya-karya pelayanan gereja

1.7. bersyukur atas ajaran gereja tentang hati nurani


dalam menghadapi tantangan zaman
KI - 2 KI - 2
menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung 2.
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya, serta cinta tanah air tetangganya

mengembangkan sikap beribadah yang berkenan 2.1. bertanggung jawab sebagai warga negara 2.1.
kepada Allah Indonesia dalam keanekaragaman yang
merupakan anugerah Allah

memiliki hubungan akrab dengan Allah sebagai 2.2. peduli terhadap berbagai keprihatinan umat 2.2.
wujud ibadah manusia di seluruh dunia

membiasakan melayani sesama sebagai salah 2.3. peduli terhadap sesama seperti yang 2.3.
satu ungkapan ibadah kepada Allah diteladankan para nabi dalam melaksanakan
karya keselamatan Allah

mewujudkan seluruh hidupnya sebagai ibadah 2.4. santun terhadap sesama melalui kata-kata dan 2.4.
sejati kepada Allah tindakan seperti yang diajarkan Yesus Kristus

2.5. bertanggungjawab terhadap tugas dan sifat


gereja

2.6. peduli terhadap karya-karya pelayanan gereja


sebagai perwujudan karya keselamatan Allah

2.7. peduli terhadap aneka tantangan zaman sesuai


dengan ajaran gereja tentang hati nurani
KI - 3 KI - 3
memahami pengetahuan faktual dengan cara 3. memahami pengetahuan faktual dengan cara 3.
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang tahu tentang dirinya, makhluk ciptaantuhan dan
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
sekolah, dan tempat bermain

memahami makna ibadah yang berkenan kepada 3.1. memahami diri sebagai warga negara Indonesia 3.1.
Allah yang beraneka ragam sebagai anugerah Allah
memahami pentingnya menjalin hubungan akrab 3.2. memahami diri sebagai bagian warga dunia dan 3.2.
dengan Allah sebagai wujud ibadah melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan
umat manusia

menganalisis makna melayani sesama sebagai 3.3. memahami karya keselamatan Allah yang 3.3.
ibadah yang berkenan kepada Allah disampaikan melalui para nabi

memahami seluruh hidupnya sebagai ibadah 3.4. memahami karya keselamatan Allah melalui kata- 3.4.
sejati kepada Allah kata, tindakan, dan pribadi Yesus Kristus

3.5. memahami tugas dan sifat gereja

3.6. memahami karya-karya pelayanan gereja sebagai


perwujudan karya keselamatan Allah

3.7. memahami ajaran gereja tentang hati nurani


dalam menghadapi tantangan zaman
KI - 4 KI - 4
menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4.
yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak beriman dan berakhlak mulia perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

menyajikan contoh ibadah yang berkenan kepada 4.1. melakukan aktivitas (misalnya 4.1.
Allah menceritakan/menuliskan refleksi/puisi)
mengenai rasa bangga yang dimiliki sebagai
warga negara Indonesia yang beranekaragam

mempraktikkan kesetiaan beribadah, berdoa, 4.2. melakukan aktivitas (misalnya membuat 4.2.
dan membaca Alkitab slogan/motto/menggambar/puisi) yang
melukiskan suasana keprihatinan sebagai warga
dunia

mendemonstrasikan berbagai bentuk pelayanan 4.3. melakukan aktivitas (misalnya menuliskan 4.3.
terhadap sesama sebagai ibadah yang sejati refleksi/puisi/bermain peran) tentang karya
kepada Allah keselamatan Allah yang diwartakan para nabi

membuat proyek yang melibatkan seluruh 4.4. melakukan aktifitas (menuliskan refleksi/puisi, 4.4.
hidupnya sebagai ibadah yang sejati kepada Allah dan sebagainya) tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
4.5. melakukan aktifitas (misalnya membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan) yang
berkaitan dengan tugas dan sifat gereja

4.6. melakukan aktifitas (misalnya membuat


rangkuman/merencanakan
kegiatan/mewawancarai tokoh gereja) yang
berkaitan dengan tugas pelayanan gereja

4.7. melakukan aktivitas (misalnya menuliskan


refleksi/membuat kliping/membuat
slogan/merumuskan doa) berkaitan dengan
ajaran gereja tentang hati nurani
PKN BAHASA INDONESIA

KI - 1
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung


jawab sebagai warga negara dalam menjalankan
agama

Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan


ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal
Ika

Mensyukuri persatuan dan kesatuan sebagai


anugerah Tuhan Yang Maha Esa beserta
dampaknya
KI - 2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air

Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai


Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung


jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta
tanah air

Bersikap toleran dalam keberagaman sosial,


budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika

Menampilkan sikap tanggung jawab terhadap


penerapan nilai persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
KI - 3 KI - 3
Memahami pengetahuan faktual dengan cara 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual 3.
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
dan di sekolah sekolah dan di tempat bermain

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila 3.1. Menyimpulkan informasi berdasarkan teks 3.1.
dalam kehdupan sehari-hari laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan 3.2. Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah 3.2.
tanggung jawab sebagai warga negara beserta yang didengar dan dibaca
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan 3.3. Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 3.3.
ekonomi masyarakat

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap Menggali informasi penting dari buku sejarah 3.4.
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
dampaknya mengapa, dan bagaimana

3.5. Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks 3.5.


prosa

3.6. Mencermati petunjuk dan isi teks formulir 3.6.


(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,
dsb.)

3.7. Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh 3.7.


dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya saja)

3.8. Menggali informasi yang terdapat pada teks 3.8.


nonfiksi

3.9. Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta


penceritaan penulis dalam teks fiksi

Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam


3.10. cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
KI - 4 KI - 4
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual 4.
yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
anak beriman dan berakhlak mulia tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai 4.1. Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari 4.1.
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara
yang diperkuat oleh bukti

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, 4.2. Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks 4.2.
ha, dan tanggung jawab sebagai warga penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan dan visual dengan menggunakan kosakata baku
sehari-hari dan kalimat efektif

Mengampanyekan manfaat keanekaragaman 4.3. Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan 4.3.
sosial, budaya, dan ekonomi menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan 4.4. Memaparkan informasi penting dari buku sejarah 4.4.
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara secara lisan, tulis, dan visual dengan
beserta dampaknya menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan
penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif
4.5. Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan 4.5.
tetap memperhatikan makna isi teks puisi

4.6. Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu 4.6.


anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor
pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

4.7. Menyampaikan kemungkinan informasi yang 4.7.


diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

4.8. Menyampaikan hasil membandingkan informasi 4.8.


yang diharapkan dengan informasi yang
diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara
lisan, tulis, dan visual

4.9. Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan


tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam
teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual

Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang


dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan
4.10. pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual
MATEMATIKA ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU P
KI - 3 KI - 3
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual 3.
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain sekolah dan tempat bermain

Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk 3.1. Membandingkan cara perkembangbiakan 3.1.
menggunakan garis bilangan) tumbuhan dan hewan
Menjelaskan dan melakukan operasi 3.2. Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan 3.2.
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan perempuan dengan kesehatan reproduksi
pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif

Menjelaskan dan melakukan operasi hitung 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan 3.3.
campuran yang melibatkan bilangan cacah, diri dengan lingkungan
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi

Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, 3.4. Mengidentifikasi komponen-komponen listrik 3.4.
tali busur, tembereng, dan juring dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana

Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 3.5. Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam
kehidupan sehari-hari

Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, 3.6. Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan,
dan bola. dan menghemat energi listrik

Menjelaskan bangun ruang yang merupakan 3.7. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik
gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas anggota tata surya
permukaan dan volumenya

Menjelaskan dan membandingkan modus, 3.8. Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
median, dan mean dari data tunggal untuk serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana
menentukan nilai mana yang paling tepat matahari
mewakili data
KI - 4 KI - 4
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual 4.
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia beriman dan berakhlak mulia

Menggunakan konsep bilangan bulat negatif 4.1. Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan 4.1.
(termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk tumbuhan
menyatakan situasi sehari-hari

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.2. Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri 4.2.
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pubertas yang dialami
dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari

Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi 4.3. Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup 4.3.
hitung campuran yang melibatkan bilangan menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai sebagai hasil penelusuran berbagai sumber
bentuk sesuai urutan operasi

Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, 4.4. Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana 4.4.
busur, tali busur, tembereng, dan juring secara seri dan paralel
Menaksir keliling dan luas lingkaran serta 4.5. Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, 4.6. Menyajikan karya tentang berbagai cara
dan bola melakukan penghematan energi dan usulan
sumber alternatif energi listrik

Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan 4.7. Membuat model sistem tata surya
gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.8. Membuat model gerhana bulan dan gerhana
modus, median, dan mean dari data tunggal matahari
dalam penyelesaian masalah
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PJOK
KI - 3 KI - 3
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan di tempat bermain. sekolah dan di tempat bermain

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan 3.1. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
wilayah ASEAN. dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam 3.2. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
rangka modernisasi bangsa Indonesia. lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional*

Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam 3.3. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup yang baik melalui permainan dan atau olahraga
ASEAN. tradisional

Memahami makna proklamasi kemerdekaan, 3.4. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
upaya mempertahankan kemerdekaan, dan lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan membentuk gerak dasar seni beladiri**
yang sejahtera.

Memahami latihan kebugaran jasmani dan


pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi
secara sederhana (contoh: menghitung denyut
nadi, menghitung kemampuan melakukan push
up, menghitung kelenturan tungkai)

3.6. Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan


(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

3.7. Memahami penggunaan variasi dan kombinasi


gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama

3.8. Memahami keterampilan salah satu gaya renang


dan dasar-dasar penyelamatan diri***

3.9. Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan


alat reproduksi
KI - 4 KI - 4
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis; dalam karya yang estetis, dalam gerakan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan tindakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia. beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik 4.1. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dan politik di wilayah ASEAN. dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*

Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan 4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
Indonesia. dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional*

Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan 4.3. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
peran Indonesia dalam kerja sama di bidang dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan kontrol yang baik melalui permainan dan atau
pendidikan dalam lingkup ASEAN. olahraga tradisional

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi 4.4. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
kemerdekaan, upaya mempertahankan dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4.5. Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan
pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi
secara sederhana (contoh: menghitung denyut
nadi, menghitung kemampuan melakukan push
up, menghitung kelenturan tungkai)

4.6. Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak


dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

4.7. Mempraktikkan penggunaan variasi dan


kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama

4.8. Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya


renang dan dasar-dasar penyelamatan diri***

4.9. Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan


alat reproduksi
SBDP BAHASA JAWA
KI - 3 KI - 3
3. memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

3.1. memahami reklame 3.1 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks


informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan/tertulis
3.2. memahami interval nada 3.2 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
tembang macapat sesuai dengan kaidah

3.3. memahami penampilan tari kreasi daerah 3.3 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks
lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan, bebasan,
saloka)

3.4. memahami patung 3.4 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks


lisan dan tulis berbahasa derah yang memuat
cangkriman

3.5 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks


pidato, bercerita dan lainnya sesuai kaidah
KI - 4 KI - 4
4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

4.1. membuat reklame 4.1 Menyampaikan dan menanggapi informasi yang


diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis

4.2. memainkan interval nada melalui lagu dan alat 4.2 Menceritakan isi tembang macapat
musik

4.3. menampilkan tari kreasi daerah 4.3 Menanggapi teks lisan maupun tulis yang
memuat ungkapan tradisional Jawa (paribasan,
bebasan, saloka)

4.4. membuat patung 4.4 Bermain tebak-tebakan dengan cangkriman


4.5 Menulis dan memperagakan teks pidato,
bercerita dan lainnya sesuai dengan kaidah
BAHASA INGGRIS BAHASA ARAB

KI - 1
KI - 2
KI - 3 KI - 3

A
B
KI - 4 KI - 4
BAHASA ARAB

KI - 1
KI - 2
KI - 3

AA
BB
KI - 4
2 1 DAFTAR NILAI KI-4 PEND. AGAM
SORTIR SORTIR
AGAMA KD NI
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
1 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
1 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

1 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
1 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

1 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
1 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
1 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

1 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
1 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

1 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
1 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
1 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

1 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
1 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

1 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
1 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
1 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

1 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
1 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

1 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

1 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
1 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
1 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
1 1
1 1
1 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
5 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
6 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
7 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
8 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
9 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
10 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
11 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
12 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
13 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
14 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
15 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
16 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
17 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
18 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
19 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
20 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
21 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
22 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
23 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
24 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
25 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
26 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
27 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
28 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
29 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
30 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
31 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
32 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
33 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
34 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
35 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
36 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
37 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
38 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
39 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
40 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
41 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
42 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
43 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
44 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
45 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
46 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
47 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
48 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
49 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
50 0 4.1. Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
6 1
menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
4.1. Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
6 1
membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
4.2. dan Al-Baqi dengan jelas dan benar

6 1
menunjukkan contoh hikmah
beriman kepada hari akhir yang
4.3. dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
6 1
menunjukkan hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang dapat
4.4. membentuk perilaku akhlak mulia

6 1
mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru, dan
4.5. sesama anggota keluarga

6 1
menunjukkan sikap toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai
4.6. wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
6 1
menunjukkan hikmah zakat, infaq,
4.7. dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.8. Nabi Yunus a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.9. Nabi Zakariya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.10. Nabi Yahya a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.11. Nabi Isa a.s.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.12. Nabi Muhammad saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.13. sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
6 1
menceritakan kisah keteladanan
4.14. Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
6 1
6 1
6 1
D. AGAMA ISLAM
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
ILAI PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX

0.00 0.00 67 78 89 89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan jelas dan benar. sangat baik dalam
89 89.00 membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar.
89.00 89.00

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
2 1 DAFTAR NILAI KI-4 PEND. AGAM
SORTIR SORTIR
AGAMA KD NI
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4
menyajikan contoh ibadah yang
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. berkenan kepada Allah
1 1 90 87 89
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
1 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
1 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

1 1
1 1
1 1
menyajikan contoh ibadah yang
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. berkenan kepada Allah
1 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
1 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
1 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

1 1
1 1
1 1
menyajikan contoh ibadah yang
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. berkenan kepada Allah
1 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
1 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
1 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

1 1
1 1
1 1
menyajikan contoh ibadah yang
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. berkenan kepada Allah
1 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
1 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
1 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

1 1
1 1
1 1
menyajikan contoh ibadah yang
5 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
6 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
7 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
8 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
9 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
10 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
11 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
12 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
13 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
14 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
15 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
16 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
17 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
18 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
19 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
20 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
21 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
22 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
23 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
24 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
25 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
26 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
27 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
28 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
29 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
30 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
31 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
32 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
33 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
34 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
35 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
36 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
37 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
38 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
39 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
40 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
41 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
42 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
43 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
44 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
45 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
46 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
47 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
48 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
49 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
menyajikan contoh ibadah yang
50 0 4.1. berkenan kepada Allah
6 1
mempraktikkan kesetiaan beribadah,
4.2. berdoa, dan membaca Alkitab
6 1
mendemonstrasikan berbagai
bentuk pelayanan terhadap sesama
4.3. sebagai ibadah yang sejati kepada
Allah
6 1
membuat proyek yang melibatkan
seluruh hidupnya sebagai ibadah
4.4. yang sejati kepada Allah

6 1
6 1
6 1
D. AGAMA KRISTEN
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
ILAI PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX

90.00 67 89 65 89.00 67 78 89 89.00 90.00 89

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


90.00 89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam menyajikan contoh ibadah yang berkenan
89 89.33 kepada Allah. sangat baik dalam menyajikan
contoh ibadah yang berkenan kepada Allah.

89.00 89.33

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
2 1 DAFTAR NILAI KI-4 PEND. AGAM
SORTIR SORTIR
AGAMA KD NI
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
ALFENTINO CAHYA RA 4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
1 Indonesia yang beranekaragam

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

1 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

1 1
1 1
1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
ALFINO PURNAMA SACT4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
2 Indonesia yang beranekaragam

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

1 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

1 1
1 1
1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
3 Indonesia yang beranekaragam

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

1 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

1 1
1 1
1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
ANINDYA NASYWA KHA 4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
4 Indonesia yang beranekaragam

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

1 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
1 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

1 1
1 1
1 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
5 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
6 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
7 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
8 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
9 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
10 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
11 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
12 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
13 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
14 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
15 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
16 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
17 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
18 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
19 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
20 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
21 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
22 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
23 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
24 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
25 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
26 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
27 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
28 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
29 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
30 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
31 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
32 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
33 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
34 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
35 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
36 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
37 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
38 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
39 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
40 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
41 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
42 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
43 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
44 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
45 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
46 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
47 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
48 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
49 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan
refleksi/puisi) mengenai rasa bangga
4.1. yang dimiliki sebagai warga negara
50 0 Indonesia yang beranekaragam

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
membuat
slogan/motto/menggambar/puisi)
4.2. yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga dunia

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran) tentang karya keselamatan
4.3. Allah yang diwartakan para nabi

6 1
melakukan aktifitas (menuliskan
refleksi/puisi, dan sebagainya)
4.4. tentang karya keselamatan Allah
dalam diri Yesus Kristus
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan kegiatan)
4.5. yang berkaitan dengan tugas dan
sifat gereja
6 1
melakukan aktifitas (misalnya
membuat
rangkuman/merencanakan
4.6. kegiatan/mewawancarai tokoh
gereja) yang berkaitan dengan tugas
pelayanan gereja

6 1
melakukan aktivitas (misalnya
menuliskan refleksi/membuat
kliping/membuat
4.7. slogan/merumuskan doa) berkaitan
dengan ajaran gereja tentang hati
nurani

6 1
6 1
6 1
D. AGAMA KATOLIK
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
ILAI PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX

0.00 0.00 67 78 89 89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan refleksi/puisi) mengenai
rasa bangga yang dimiliki sebagai warga negara
Indonesia yang beranekaragam. sangat baik
dalam melakukan aktivitas (misalnya
menceritakan/menuliskan refleksi/puisi) mengenai
89 89.00 rasa bangga yang dimiliki sebagai warga negara
Indonesia yang beranekaragam.
89.00 89.00

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 PEND. KEWARG
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
T-1 T-2 T-3 T-4 T-5
Menyajikan hasil analisis
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
5 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
6 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
7 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
8 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
9 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
10 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
11 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
12 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
13 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
14 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
15 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
16 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
17 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
18 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
19 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
20 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
21 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
22 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
23 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
24 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
25 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
26 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
27 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
28 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
29 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
30 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
31 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
32 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
33 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
34 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
35 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
36 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
37 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
38 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
39 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
40 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
41 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
42 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
43 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
44 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
45 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
46 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
47 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
48 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
49 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
Menyajikan hasil analisis
50 0 4.1. pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1
Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga
4.2. masyarakat beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
1
Mengampanyekan manfaat
4.3. keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi
1
Menyajikan hasil telaah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
4.4. dampaknya

1
1
1
KEWARGANEGARAAN
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 BAHASA INDON
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
T-1 T-2 T-3 T-4 T-5
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
5 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
6 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
7 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
8 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
9 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
10 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
11 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
12 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
13 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
14 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
15 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
16 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
17 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
18 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
19 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
20 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
21 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
22 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
23 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
24 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
25 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
26 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
27 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
28 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
29 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
30 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
31 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
32 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
33 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
34 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
35 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
36 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
37 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
38 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
39 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
40 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
41 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
42 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
43 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
44 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
45 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
46 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
47 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
48 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
49 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
50 0 4.1. diperkuat oleh bukti

1
Menyajikan hasil penggalian
informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
4.2. dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

1
Menyampaikan pidato hasil karya
pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
4.3. sebagai bentuk ungkapan diri

1
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan
4.4. kosakata baku dan kalimat efektif

1
Mengubah teks puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap memperhatikan
4.5. makna isi teks puisi

1
Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar
4.6. riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

1
Menyampaikan kemungkinan
informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks
4.7. nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan hasil
membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang
4.8. diperoleh setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyampaikan penjelasan tentang
tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi
4.9. secara lisan, tulis, dan visual

1
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa
yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi secara
4.10. lisan, tulis, dan visual

1
1
1
A INDONESIA
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 MATEMATIKA
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4 P5
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
5 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
6 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
7 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
8 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
9 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
10 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
11 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
12 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
13 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
14 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
15 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
16 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
17 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
18 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
19 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
20 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
21 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
22 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
23 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
24 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
25 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
26 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
27 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
28 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
29 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
30 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
31 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
32 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
33 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
34 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
35 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
36 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
37 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
38 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
39 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
40 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
41 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
42 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
43 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
44 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
45 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
46 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
47 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
48 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
49 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
Menggunakan konsep bilangan bulat
negatif (termasuk mengggunakan
garis bilangan) untuk menyatakan
50 0 4.1. situasi sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
4.2. melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
4.3. berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

1
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,
4.4. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
1
Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk
4.5. menyelesaikan masalah

1
Mengidentifikasi prisma, tabung,
4.6. limas, kerucut, dan bola
1
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
4.7. bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
1
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
4.8. penyelesaian masalah

1
1
1
MATIKA
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX

0.00 70 70.00 0.00 70

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


70.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan cukup dalam


Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
(termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk
menyatakan situasi sehari-hari. cukup dalam
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
(termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk
70.00 menyatakan situasi sehari-hari.

70.00
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 ILMU PENGETAH
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
T-1 T-2 T-3 T-4 T-5
Menyajikan karya tentang
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
5 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
6 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
7 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
8 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
9 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
10 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
11 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
12 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
13 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
14 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
15 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
16 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
17 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
18 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
19 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
20 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
21 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
22 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
23 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
24 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
25 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
26 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
27 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
28 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
29 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
30 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
31 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
32 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
33 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
34 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
35 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
36 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
37 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
38 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
39 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
40 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
41 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
42 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
43 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
44 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
45 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
46 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
47 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
48 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
49 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
Menyajikan karya tentang
50 0 4.1. perkembangangbiakan tumbuhan
1
Menyajikan karya tentang cara
4.2. menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami
1
Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai hasil
4.3. penelusuran berbagai sumber

1
Melakukan percobaan rangkaian
4.4. listrik sederhana secara seri dan
paralel
1
Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan
4.5. penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1
Menyajikan karya tentang berbagai
cara melakukan penghematan energi
4.6. dan usulan sumber alternatif energi
listrik
1
Membuat model sistem tata surya
4.7.
1
Membuat model gerhana bulan dan
4.8. gerhana matahari
1
1
1
PENGETAHUAN ALAM
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX

0.00 67 89 65 89.00 0.00 89

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan. sangat baik
89.00 dalam Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.

89.00

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 ILMU PENGETAH
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
T-1 T-2 T-3 T-4 T-5
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
5 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
6 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
7 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
8 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
9 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
10 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
11 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
12 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
13 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
14 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
15 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
16 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
17 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
18 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
19 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
20 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
21 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
22 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
23 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
24 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
25 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
26 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
27 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
28 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
29 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
30 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
31 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
32 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
33 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
34 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
35 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
36 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
37 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
38 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
39 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
40 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
41 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
42 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
43 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
44 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
45 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
46 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
47 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
48 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
49 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
50 0 4.1. dan politik di wilayah ASEAN.

1
Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam
4.2. rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
1
Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
4.3. pendidikan dalam lingkup ASEAN.

1
Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
4.4. kebangsaan yang sejahtera.

1
1
1
PENGETAHUAN SOSIAL
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX

0.00 67 89 65 89.00 67 78 89 89.00 89

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN.. sangat baik dalam
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik
89 89.00 di wilayah ASEAN..

89.00 89.00

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 PJOK
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4 P5
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
5 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
6 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
7 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
8 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
9 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
10 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
11 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
12 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
13 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
14 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
15 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
16 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
17 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
18 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
19 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
20 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
21 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
22 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
23 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
24 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
25 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
26 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
27 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
28 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
29 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
30 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
31 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
32 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
33 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
34 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
35 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
36 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
37 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
38 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
39 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
40 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
41 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
42 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
43 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
44 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
45 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
46 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
47 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
48 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
49 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
50 0 4.1. permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
4.2. dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
4.3. yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional

1
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif
4.4. untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
1
Mempratikkan latihan kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up,
4.5. menghitung kelenturan tungkai)

1
Mempraktikkan rangkaian tiga pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
4.6. mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

1
Mempraktikkan penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan
4.7. mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

1
Mempraktikkan keterampilan salah
4.8. satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri***
1
Memaparkan perlunya pemeliharaan
4.9. kebersihan alat reproduksi
1
1
1
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX

0.00 0.00 67 78 89 89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. sangat
baik dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam
89 89.00 permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*.
89.00 89.00

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 SBDP
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
T-1 T-2 T-3 T-4 T-5
1 1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 2 ALFINO PURNAMA SACT4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 5 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 6 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 7 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 8 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 9 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 10 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 11 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 12 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 13 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 14 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 15 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 16 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 17 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 18 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 19 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 20 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 21 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 22 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 23 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 24 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 25 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 26 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 27 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 28 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 29 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 30 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 31 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 32 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 33 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 34 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 35 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 36 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 37 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 38 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 39 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 40 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 41 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 42 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 43 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 44 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 45 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 46 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 47 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 48 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 49 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
1 50 0 4.1. membuat reklame
memainkan interval nada melalui
4.2. lagu dan alat musik
1
1 4.3. menampilkan tari kreasi daerah
1 4.4. membuat patung
1
1
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX T-1 T-2 T-3 T-4 T-5 MAX
0.00 0.00 67 78 89 89.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
PRODUK RATA2 DESKRIPSI

89 89.00 Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam membuat reklame. sangat baik dalam
membuat reklame.

89.00 89.00

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 BAHASA JAWA
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4 P5
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
1 ALFENTINO CAHYA RA 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
2 ALFINO PURNAMA SACT4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
3 ANINAIYA LIBNA PUTRI 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
4 ANINDYA NASYWA KHA 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
5 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
6 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
7 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
8 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
9 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
10 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
11 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
12 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
13 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
14 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
15 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
16 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
17 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
18 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
19 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
20 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
21 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
22 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
23 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
24 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
25 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
26 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
27 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
28 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
29 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
30 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
31 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
32 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
33 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
34 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
35 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
36 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
37 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
38 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
39 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
40 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
41 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
42 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
43 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
44 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
45 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
46 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
47 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
48 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
49 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari
50 0 4.1 berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis
1
Menceritakan isi tembang macapat
4.2
1
Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional
4.3 Jawa (paribasan, bebasan, saloka)

1
Bermain tebak-tebakan dengan
4.4 cangkriman
1
Menulis dan memperagakan teks
4.5 pidato, bercerita dan lainnya sesuai
dengan kaidah
1
1
1
A JAWA
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX

0.00 0.00 67 78 89 89.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


PRODUK RATA2 DESKRIPSI

Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam Menyampaikan dan menanggapi informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan / tulis. sangat baik dalam
89 89.00 Menyampaikan dan menanggapi informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah
secara lisan / tulis.

89.00 89.00

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 BAHASA INGGR
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4 P5
0 1 ALFENTINO CAHYA RA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 2 ALFINO PURNAMA SACT
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 4 ANINDYA NASYWA KHA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 5 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 6 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 7 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 8 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 9 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 10 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 11 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 12 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 13 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 14 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 15 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 16 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 17 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 18 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 19 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 20 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 21 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 22 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 23 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 24 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 25 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 26 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 27 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 28 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 29 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 30 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 31 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 32 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 33 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 34 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 35 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 36 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 37 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 38 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 39 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 40 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 41 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 42 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 43 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 44 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 45 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 46 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 47 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 48 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 49 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 50 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
A INGGRIS
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX
0.00 0.00 67 78 89 89.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
PRODUK RATA2 DESKRIPSI

89 89.00 Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam . sangat baik dalam .

89.00 89.00

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
1 DAFTAR NILAI KI-4 BAHASA ARAB
SORTIR
KD NILAI RAT
NO. NAMA KOMPETENSI DASAR NILAI PRAKTEK
P1 P2 P3 P4 P5
0 1 ALFENTINO CAHYA RA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 2 ALFINO PURNAMA SACT
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 3 ANINAIYA LIBNA PUTRI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 4 ANINDYA NASYWA KHA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 5 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 6 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 7 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 8 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 9 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 10 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 11 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 12 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 13 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 14 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 15 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 16 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 17 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 18 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 19 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 20 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 21 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 22 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 23 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 24 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 25 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 26 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 27 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 28 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 29 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 30 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 31 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 32 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 33 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 34 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 35 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 36 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 37 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 38 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 39 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 40 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 41 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 42 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 43 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 44 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 45 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 46 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 47 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 48 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 49 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0 50 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
A ARAB
NILAI RATA-RATA HARIAN TIAP TEMA
PRAKTEK NILAI PRODUK NILAI PROYEK PRAKTEK PRODUK
MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX P1 P2 P3 P4 P5 MAX
0.00 67 89 65 89.00 67 78 89 89.00 89
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
89.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
PRODUK RATA2 DESKRIPSI

89 89.00 Ananda Alfentino Cahya Ramadhan sangat baik


dalam . sangat baik dalam .

89.00 89.00

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

Anda mungkin juga menyukai