Metodologi Penelitian Muhammad Oka MT

Ketentuan Umum
o Matakuliah wajib bagi semua mahasiswa program Sarjana
yang belum memulai penelitian, atau mahasiswa program
sarjana yang belum pernah mengambil matakuliah serupa.
o Kuliah diberikan dalam bentuk pertemuan kelas dan tugas-
tugas
o Jadwal pertemuan:
▪ Selasa: 15:30 – 17:30
o Referensi:
▪ Paul D. Leedy and Jeanne Ellis Ormrod, “Practical Research, Planning and
Design, 8th edition, 2005
▪ Dawson, D., “Practical Research Methods, 2002
▪ Kumar, R., “Research Methodology: A Step-by-Step Guide for Beginners,
2nd Ed., 2006
2
Deskripsi Matakuliah
Kuliah ini memperkenalkan mahasiswa tentang konsep dasar
penelitian ilmiah sebagai landasan bagi penyusunan proposal,
pelaksanaan penelitian dan diseminasi hasil penelitian dalam bentuk
Deskripsi Ringkas karya ilmiah dan Skripsi. Selain diberi membantu pemahaman
tentang berbagai konsep dan aspek-aspek penting dari beragam
spektrum penelitian, pada kuliah ini mahasiswa juga dikenalkan pada
format penyusunan proposal penelitian dan penulisan skripsi.

Kuliah ini bertujuan untuk membangkitkan pemahaman tentang

Tujuan Instruksional konsep dasar penelitian ilmiah, sehingga mahasiswa mampu
Umum menyusun suatu proposal, melaksanakan penelitian ilmiah dan
mendiseminasikannya dengan baik dalam bentuk karya ilmiah,
skripsi
Melalui kuliah ini mahasiswa akan memiliki pemahaman yang baik
tentang konsep penelitian ilmiah secara keseluruhan, dan mampu
Luaran
berdialog secara ilmiah tentang penelitian pada berbagai bidang dari
spektrum ilmu yang luas.
3
Organisasi Kegiatan

o Kegiatan perkuliahan dilakukan dalam bentuk:

▪ Kuliah tatap muka
▪ Diskusi kelompok
▪ Tugas Kuliah
▪ Rancangan Proposal Penelitian/Skripsi
▪ Konsultasi dan Asistensi
o Kegiatan perkuliahan dilakukan dalam 4 kelompok:
▪ Kuliah Program Studi
▪ Bimbingan/Konsultasi Kelompok Konsentrasi (KK)
▪ Asistensi Proposal Penelitian dari Dosen MK
▪ Konsultasi Tugas & Pembelajaran 4
Organisasi Kuliah

PROPOSAL PENELITIAN
BIMBINGAN BIMBINGAN BIMBINGAN BIMBINGAN BIMBINGAN
KK KK KK KK KK

KULIAH KULIAH
KONSENTRASI KONSENTRASI
TRANSPORT MK

KULIAH BERSAMA
5
Ringkasan SAP

Tujuan Instruksional Khusus

Mg# Topik Sub Topik
(TIK)
Pengenalan konsep,
• Posisi penelitian dan kegiatan ilmiah
prinsip dan Membangkitkan pemahaman arti dan fungsi
• Pengertian tentang hypotheses, paradigm,
1 terminologi umum
research objective, reasoning (deductive
penting penelitian dan kegiatan ilmiah dan
tentang penelitian ilmu pengetahuan
vs. inductive arguments), positivism,
ilmiah
• Jenis-jenis penelitian ilmiah (action
research, etnographics hingga
Menjelaskan jenis/metoda penelitian pada
2 Spektrum penelitian experimental research, fundamental vs.
berbagai ranah ilmu pengetahuan
Applied research, qualitative vs.
Quantitative research

Metoda pengumpulan • Metoda experimental Memberikan pengetahuan tentang berbagai

3 data • Teknik survey metoda pengambilan /pengumpulan data

Memberikan pengetahuan dan pemahaman

tentang etika penelitian, termasuk dalam
4 Etika penelitian • Etika penelitian
pengambilan data dan pemanfaatan hasil
penelitian
6
Ringkasan SAP

Tujuan Instruksional Khusus

Mg# Topik Sub Topik
(TIK)
Penyusunan kerangka proposal penelitian
(latar belakang, perumusan masalah, tujuan
5 Penyusunan Proposal • Bimbingan Penyusunan Proposal
penelitian)
Dilakukan di lingkungan KK

• Kebutuhan dan manfaat sampling

Pengambilan dan data • Konsep dasar sampling
Menjelaskan jenis/metoda/teknik pengambilan
6 (sampling) dan rencana • Teori sampling
data / sampling
pengambailan contoh • Perhitungan kesalahan
• Rancangan sampling

Memberikan pengetahuan dan pemahaman

Teknik Pengukuran dan tentang teknik pengukuran, sumber
7 • Skala pengukuran
Penskalaan kesalahan pengukuran, dan teknik
penskalaan data

8 Ujian Tengah Semester

7
 Ringkasan SAP
Tujuan Instruksional Khusus
Mg# Topik Sub Topik
(TIK)
Studi literatur, rancangan metoda penelitian,
9 Penyusunan Proposal • Bimbingan penyusunan proposal analisis data
Dilakukan di lingkungan KK

• Data dan jenis data

Metoda dan teknik Menjelaskan jenis/metoda/teknik
10 • Metoda pengumpulan data (primer,
pengumpulan data pengumpulan data
sekunder)

Memberikan pengetahuan dan pemahaman

Format penulisan karya
11 • Format karya ilmiah, paper, dan skripsi tentang forma dan teknik penyusunan tulisan
ilmiah dan skripsi
ilmiah

• Hipotesis vs teori
• Konsep dasar
• Perumusan hipotesis dan
Pengujian kesimpulan permasalahannya Memberikan pengetahuan dan pemahanan
12
awal (hipotesis) • Karakteristik dan Tipe hipotesis tentang pengujian hipotesis
• Standar uji (Z-test, t-test, F-test, Chi-
sqare test)
• Non-parametric distribution free test 8
Ringkasan SAP

Tujuan Instruksional Khusus

Mg# Topik Sub Topik
(TIK)
• Peran statistik dalam penelitian
Teknik statististik untuk • Jenis data (kuantitatif, kualitatif)
Memberikan pengetahuan dan pemahaman
13 pengolahan dan • Organisasi dan pengolahan data
tentang pentingnya statistik dalam penelitian
interpretasi data • Teknik statistik
• Interpretasi hasil analisis

Bimbingan penyususnan proposal di masing-

14 Penyusunan proposal • Bimbingan penyusunan proposal
masing KK

Presentasi proposal penelitian di masing-

15 Penyusunan proposal • Bimbingan penyusunan proposa;
masing KK

16 Ujian Akhir Semester

9
 ILMU PENGETAHUAN DAN
PENELITIAN

KONSEP KONSEP DASAR

MODUL - 1 PENELITIAN
 MANUSIA MENCARI KEBENARAN
Manusia mencari kebenaran dengan menggunakan Non Ilmiah dan dengan ilmu
pengetahuan/ ilmiah.

Letak perbedaan yang mendasar antara keduanya ialah berkisar pada kata
“sistematik” dan “terkendali”.

Lima hal pokok yang membedakan antara ilmu (ilmiah) dan akal sehat (non
ilmiah).
• Ilmu pengetahuan dikembangkan melalui struktur2 teori, & diuji konsistensi internalnya (dilakukan
tes/pengujian secara empiris).
• Teori dan hipotesis selalu diuji secara empiris/faktual. Halnya dengan orang yang bukan ilmuwan
dengan cara “selektif”.
• Adanya pengertian kendali (kontrol) dalam penelitian ilmiah, tidak dapat mempunyai pengertian
yang bermacam-macam.
• Menekankan adanya hubungan antara fenomena secara sadar dan sistematis. Pola
penghubungnya tidak dilakukan secara asal-asalan.
• Cara memberi penjelasan yang berlainan dalam mengamati suatu fenomena. Ilmuwan melakukan
dengan hati-hati dan menghindari penafsiran yang bersifat metafisis. Proposisi yang dihasilkan
selalu terbuka untuk pengamatan dan pengujian secara ilmiah.
Pendekatan ilmiah dan non ilmiah

Hasrat Ingin
Tahu

Pertanyaan

Pengetahuan
yang Benar
/ KEBENARAN

PENDEKATAN PENDEKATAN
ILMIAH NON ILMIAH
 Berbagai Cara Mencari Kebenaran

Secara kebetulan, (penemuan terjadi scr kebetulan saja)

Trial And Error, (bersifat untung-untungan)

Melalui Otoritas, (kebenaran bisa didapat melalui otoritas seseorang

yang memegang kekuasaan)

Berpikir Kritis/Berdasarkan Pengalaman, (berpikir secara deduktif dan

induktif).
• Secara deduktif artinya berpikir dari yang umum ke khusus; sedang induktif dari yang
khusus ke yang umum. Metode deduktif sudah dipakai selama ratusan tahun semenjak
jamannya Aristoteles.

Melalui Penyelidikan Ilmiah, (kebenaran baru bisa didapat dengan

menggunakan penyelidikan ilmiah, berpikir kritis dan induktif).
DASAR-DASAR PENGETAHUAN

Logika (Cara
Penalaran Penarikan
Kesimpulan)

Kegiatan berpikir menurut

Pengkajian untuk berpikir secara
pola/logika tertentu dgn tujuan
sahih (valid)
untuk menghasilkan pengetahuan

Aliran yang menggunakan

penalaran sebagai sumber
kebenaran disebut rasionalisme
& yg menganggap fakta dapat Logika induktif dan deduktif
tertangkap melalui pengalaman
sebagai kebenaran disebut aliran
empirisme.
 SUMBER PENGETAHUAN

Sumber pengetahuan dalam

dunia ini berawal dari sikap
Rene Descartes pernah Persoalan mengenai kriteria
manusia yang meragukan
berkata “DE OMNIBUS utk menetapkan kebenaran
setiap gejala yg ada di
DUBITANDUM” yang berarti, itu sulit dipercaya. Dari
alam semesta ini. Manusia
bahwa “segala sesuatu berbagai aliran, mk muncul
tidak mau menerima saja
harus diragukan”. berbagai kriteria kebenaran.
hal-hal yang ada termasuk
nasib dirinya sendiri.
 KRITERIA KEBENARAN
o Salah satu kriteria kebenaran adalah adanya
konsistensi dengan pernyataan terdahulu yang
dianggap benar
o Beberapa kriteria kebenaran
▪ Teori Koherensi (Konsisten), suatu pernyataan
dianggap benar bila pernyataan itu bersifat koheren
dan konsisten
▪ Teori Korespondensi (Pernyataan sesuai kenyataan),
suatu pernyataan dianggap benar apabila materi
pengetahuan yang dikandung berkorespondensi
dengan objek yang dituju oleh pernyataan tersebut
(Bertrand Russel)
▪ Teori Pragmatis (Kegunaan di lapangan), kebenaran
suatu pernyataan diukur dengan kriteria apakah
pernyataan tersebut bersifat fungsional dalam
kehidupan praktis (Charles S Pierce), suatu teori
tidak akan abadi, dalam jangka waktu tertentu itu
dapat diubah dengan mengadakan revisi
ONTOLOGI (apa yang dikaji)

Democritus,
hakikat apa
menerangkan
yang dikaji
prinsip-2
atau ilmunya
materialisme
itu sendiri
:.
EPISTIMOLOGI (Cara mendapatkan
kebenaran)

bagaimana
mendapatkan
pengetahuan
yang benar

hal yang perlu •Batasan kajian ilmu

diperhatikan •Cara menyusun pengetahuan

•Diperlukan landasan yg sesuai dengan ontologis & aksiologis ilmu itu sendiri
•Penjelasan diarahkan pada deskripsi mengenai hubungan berbagai faktor yang terikat
dalam •Metode ilmiah harus bersifat sistematik dan eksplisit
•Metode ilmiah tidak dapat diterapkan disiplin ilmu yang sama

mendapatkan •Ilmu mencoba mencari penjelasan mengenai alam dan menjadikan kesimpulan yang
bersifat umum dan impersonal.
•Karakteristik yang menonjol kerangka pemikiran teoritis : Ilmu eksakta dan ilmu sosial
pengetahuan :
BEBERAPA PENGERTIAN DASAR
• istilah dan definisi yang digunakan untuk menggambarkan
gejala secara abstrak. Diharapkan peneliti mampu mem-
Konsep, formulasikan pemikirannya kedalam konsep secara jelas dalam
kaitannya dng penyederhanaan beberapa masalah yg berkaitan
satu dengan yang lainnya.

Konstruk • suatu konsep yang diciptakan dan digunakan dengan

kesengajaan dan kesadaran untuk tujuan-tujuan ilmiah
(construct), tertentu.

• hubungan yang logis antara dua konsep. Dalam penelitian

sosial dikenal ada dua jenis proposisi : yang pertama aksioma
Proposisi atau postulat, yang kedua teorema. Aksioma ialah proposisi
yang kebenarannya sudah tidak lagi dalam penelitian; sedang
teorema ialah proposisi yag dideduksikan dari aksioma.
BEBERAPA PENGERTIAN DASAR
(lanjutan)

• serangkaian asumsi, konsep, konstruk, definisi dan proposisi untuk

menerangkan suatu fenomena secara sistematis dengan cara merumuskan
hubungan antar konsep (Kerlinger, FN)
• Teori mempunyai beberapa karakteristik sebagai berikut : harus konsisten
Teori,

dengan teori-teori sebelumnya, harus cocok dengan fakta-fakta empiris.

• Ada empat cara teori dibangun menurut Melvin Marx :
• Model Based Theory, berdasarkan teori pertama teori berkembang adanya
jaringan konseptual yang kemudian diuji secara empiris.
• Teori Deduktif, suatu teori yang menekankan pada struktur konseptual dan
validitas substansialnya. Teori ini juga berfokus pada pembangunan konsep
sebelum pengujian empiris.
• Teori Induktif, menekankan pada pendekatan empiris untuk mendapatkan
generalisasi.
• Teori Fungsional, suatu teori dikembangkan melalui interaksi yang
berkelanjutan antara proses konseptualisasi dan pengujian empiris yang
mengikutinya
 BEBERAPA PENGERTIAN DASAR
(lanjutan)

Logika Ilmiah, gabungan antara logika deduktif dan induktif dimana rasionalisme dan empirisme
bersama-sama dalam suatu system dengan mekanisme korektif.

Hipotesis, jawaban sementara terhadap permasalahan yang sedang diteliti. Hipotesis merupakan
saran penelitian ilmiah karena hipotesis adalah instrumen kerja dari suatu teori dan bersifat
spesifik yang siap diuji secara empiris. Dalam merumuskan hipotesis pernyataannya harus
merupakan pencerminan adanya hubungan antara dua variabel atau lebih.

Variabel ialah konstruk-konstruk atau sifat-sifat yang sedang dipelajari Ada lima tipe variable yang
dikenal dalam penelitian, yaitu: variable bebas (independent), variable tergantung (dependent), variable
perantara (moderate), variable pengganggu (intervening) dan variable kontrol (control)

Definisi Operasional, spesifikasi kegiatan peneliti dalam mengukur atau memanipulasi suatu variabel
 KERANGKA ILMIAH

Penyusunan kerangka Pengujian hipotesis :

Perumusan masalah : dalam pengajuan •mencari fakta-fakta yang
pertanyaan tentang hipotesis : mendukung hipotesis
obyek empiris yang •Menjelaskan hubungan
jelas batas-batasnya antara faktor yang terkait
Penarikan kesimpulan
serta dapat •Disusun secara rasional
diidentifikasikan faktor- •Didasarkan pada premis-
2 yang terkait premis ilmiah
•Memperhatikan faktor-
didalamnya. faktor empiris yang cocok
 SARANA BERPIKIR ILMIAH

Bahasa, ialah bahasa ilmiah yg

merupakan sarana komunikasi • bebas dari unsur emotif
ilmiah yang ditujukan untuk • reproduktif
menyampaikan informasi • obyektif
berupa pengetahuan, syarat- • eksplisit
syarat :

• jelas, spesifik dan informatif

Matematika, pengetahuan sbg
• tidak menimbulkan konotasi emosional
sarana berpikir deduktif sifat :
• Kuantitatif

Statistika, pengetahuan • dapat digunakan untuk menguji tingkat ketelitian

sebagai sarana berpikir • untuk menentukan hubungan kausalitas antar factor
induktif sifat : terkait
 AKSIOLOGI (Nilai Guna Ilmu)
o Aksiologi ialah menyangkut masalah nilai
kegunaan ilmu.
o Ilmu tidak bebas nilai. Artinya pada tahap-2
tertentu kadang ilmu harus disesuaikan dng
nilai-nilai budaya & moral suatu masyarakat;
sehingga nilai kegunaan ilmu tersebut dapat
dirasakan oleh masyarakat dalam usahanya
meningkatkan kesejahteraan bersama, bukan
sebaliknya malahan menimbulkan bencana.
Hubungan Ilmu & Penelitian

o Menurut Almack (1930)

Penelitian Ilmu

• proses • hasil

◼ Menurut Whitney (1960)

Penelitian Ilmu Kebenaran

• proses • proses • hasil

 KONSEP METODE PENELITIAN

PENGERTIAN DAN TUJUAN

MODUL - 2 PENELITIAN
What is a research?
What Research Is Not

o Research isn’t information gathering:

▪ Gathering information from resources such as books
or magazines isn’t a research
▪ It might be information discovery or something about
reference skills
o Research isn’t the transportation of facts:
▪ Merely transporting facts from one resource to
another
▪ No contribution to new knowledge although this
might make existing knowledge more accessible
 APAKAH PENELITIAN ITU?

Pengertian yang salah tentang Penelitian

1. Penelitian bukan hanya mengumpulkan
informasi (data)
2. Penelitian bukan hanya memindahkan fakta
dari suatu tempat ke tempat lain
3. Penelitian bukan hanya membongkar-bongkar
mencari informasi
4. Penelitianbukan suatu kata besar untuk
menarik perhatian.
What is a research?
What Research Is

o Research is:

“…the systematic process of collecting and analyzing

information (data) in order to increase our understanding of the
phenomenon about which we are concerned or interested.”1
APAKAH PENELITIAN ITU?
o Research (Inggris) dan recherche (Prancis)
▪ re (kembali)
▪ to search (mencari)
o Studi yang dilakukan seseorang melalui
penyelidikan yg hati-hati dan sempurna terhadap
suatu masalah, sehingga diperoleh pemecahan
yang tepat terhadap masalah tersebut.
(T. Hillway)
o Penelitian adalah suatu proses untuk mencapai
(secara sistematis dan didukung oleh data)
jawaban terhadap suatu pertanyaan, penyelesaian
terhadap permasalahan, atau pemahaman yang
dalam terhadap suatu fenomena (Leedy, 1997: 5)
 Pengertian metodologi Penelitian

o Metode: Cara yang tepat melakukan sesuatu (Cholid

Narbuko,2008)
o Logos : ilmu/pengetahuan.
o Apa penelitian itu?
o Jawaban berbeda karena faktor yg melatarbelakangi
seorang peneliti
o Penelitian berasal dari kata Inggris, research.
o Research itu sendiri berasal dari kata re, yang berarti
kembali, dan to search yang berarti mencari.
o Dengan demikian, arti sebenarnya dari research adalah
mencari kembali.
 Pengertian metodologi Penelitian

o Menurut David H. Penny, penelitian adalah pemikiran

yang sistematis mengenai berbagai jenis masalah yang
pemecahannya memerlukan pengumpulan dan
penafsiran fakta-fakta.
o Penelitian: Suatu cara untuk memahami sesuatu dengan
melalui penyelidikan atau melalui usaha mencari bukti-
bukti yang muncul sehubungan dengan masalah itu,
yang dilakukan secara hati-hati sekali sehingga
diperoleh pemecahannya(Mohammad Ali dalam
Cholid).
 Pengertian metodologi Penelitian

o Menurut J Suprapto MA, penelitian adalah

penyelidikan dari suatu bidang ilmu pengetahuan yang
dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta/prinsip-
prinsip dengan sabar, hati-hati serta sistematis.
o Penelitian: usaha untuk menemukan, mengembangkan
dan menguji kebenaran suatu pengetahuan (Sutrisno
Hadi MA dalam Cholid).
o Penelitian adl. Art and science guna mencari
jawaban terhadap suatu permasalahan
(Yosephdan Yoseph, 1979)
o Penelitian: cara pengamatan/inkuiri dan
mempunyai tujuan untuk mencari jawaban
permasalahan atau proses penemuan, baik
discovery maupun invention.
o Penelitian: proses ilmiah yang mencakup sifat
formal dan intensif
o Penelitian (menurut Kerlinger, 1986) : proses
penemuan yang mempunyai karakteristik
sistematis, terkontrol, empiris dan mendasarkan
pada teori dan hipotesis.
o Shg. Penelitian adl usaha seseorang yg
dilakukan secara sistematis mengikuti aturan-
aturan metodologi
 Pengertian metodologi Penelitian

• Metode penelitian: Ilmu mengenai jalan yang

dilewati untuk mencapai pemahaman.
• Metode penelitian pada dasarnya merupakan
cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan
tujuan dan kegunaan tertentu.
Penelitian sebagai suatu proses

o Salah satu ciri khas penelitian adalah :proses

yang berjalan secara terus menerus
o Jadi hasil penelitian tidak akan pernah
merupakan hasil yang bersifat final.
o Hasil penelitian seseorang harus tunduk pada
penelitian orang lain yang datang belakangan,
o Jadi proyek penelitian dari awal sampai akhir
merupakan proses
METODE PENELITIAN
CARA
ILMIAH

DATA

TUJUAN KEGUNAAN
 CARA
ILMIAH

KEGIATAN
PENELITIAN

Ciri-ciri
keilmuan

Rasional Sistematis Empiris

LOGIS
 Data Penelitian
DATA
EMPIRIS

VALID

Derajat
Ketepatan

Reliabilitas Obyektivitas
 TUJUAN
PENELITIAN

PENEMUAN PEMBUKTIAN PENGEMBANGAN

Memperdalam &
Data untuk
Memperluas
Data Baru membuktikan
Pengetahuan
keragu-raguan
yang ada
 KEGUNAAN
PENELITIAN

MEMAHAMI MEMECAHKAN MENGANTISIPASI

MASALAH
 Research Characteristics

1. Originates with a question or problem.

2. Requires clear articulation of a goal.
3. Follows a specific plan or procedure.
4. Often divides main problem into sub-problems.
5. Guided by specific problem, question, or hypothesis.
6. Accepts certain critical assumptions.
7. Requires collection and interpretation of data.
8. Cyclical (helical) in nature.
In principle

Prove in research can be done:

o Empirically → hypothesis is proven based on
facts (gathered or measured)
o Rationally → hypothesis or postulate is proven
through logical reasoning based on given law

46
Research Cycle
Bagan Penelitian
 Macam Tujuan Penelitian
1. Eksplorasi (exploration), berkaitan dengan upaya untuk
menentukan apakah suatu fenomena ada atau tidak.
2. Deskripsi (description), berkaitan dengan pengkajian
fenomena secara lebih rinci atau membedakannya dgn
fenomena yang lain
3. Prediksi (prediction), berupaya mengidentifikasi
hubungan (keterkaitan) yang memungkinkan kita
berspekulasi (menghitung) tentang sesuatu hal (X) dengan
mengetahui (berdasar) hal yang lain (Y).
4. Eksplanasi (explanation), mengkaji hubungan sebab-
akibat diantara dua fenomena atau lebih.
5. Aksi (action), dapat meneruskan salah satu tujuan di
atas dengan penetapan persyaratan untuk menemukan
solusi dengan bertindak sesuatu.
 Hubungan Penelitian dengan Perancangan

o Menurut Zeisel (1981), perancangan mempunyai tiga

langkah utama, yaitu: imaging, presenting dan testing,
sedangkan imaging dilakukan berdasar empirical knowledge.
o Perancangan/perencanaan/pengembangan, selain meng-
gunakan pengetahuan dari khazanah ilmu pengetahuan,
juga mempertimbangkan hal-hal lain, seperti estetika,
perhitungan ekonomis, dan kadang pertimbangan politis,
dan lain-lain.
o Terhadap hasil perencanaan/perancangan/pengembangan
juga dapat dilakukan penelitian evaluasi yang hasilnya juga
akan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan.
Tutorial Research Process
Basic Format of Research Process
Research Report Schema
Data Analysis Spiral
Research Projects

o Research begins with a problem.

▪ This problem need not be Earth-shaking.

o Identifying this problem can actually be the

hardest part of research.
o In general, good research projects should:
▪ Address an important question.
▪ Advance knowledge.
Research Project

o The following kinds of projects usually don’t

make for good research:
▪ Self-enlightenment.
▪ Comparing data sets.
▪ Correlating data sets.
▪ Problems with yes / no answers.
High-Quality Research

o Good research requires:

▪ The scope and limitations of the work to be clearly
defined.
▪ The process to be clearly explained so that it can be
reproduced and verified by other researchers.
▪ A thoroughly planned design that is as objective as
possible.
High-Quality Research… continued

o Good research requires:

▪ Highly ethical standards be applied.
▪ All limitations be documented.
▪ Data be adequately analyzed and explained.
▪ All findings be presented unambiguously and all
conclusions be justified by sufficient evidence.
Research Process

o Research is an extremely cyclic process.

▪ Later stages might necessitate a review of earlier
work.

o This isn’t a weakness of the process but is part of

the built-in error correction machinery.
o Because of the cyclic nature of research, it can be
difficult to determine where to start and when to
stop.
Step 1: A Question Is Raised

o A question occurs to or is posed to the

researcher for which that researcher has no
answer.
▪ This doesn’t mean that someone else doesn’t already
have an answer.

o The question needs to be converted to an

appropriate problem statement like that
documented in a research proposal.
Step 2: Suggest Hypotheses

o The researcher generates intermediate

hypotheses to describe a solution to the problem.
▪ This is at best a temporary solution since there is as
yet no evidence to support either the acceptance or
rejection of these hypotheses.
Step 3: Literature Review

o The available literature is reviewed to determine

if there is already a solution to the problem.
▪ Existing solutions do not always explain new
observations.
▪ The existing solution might require some revision or
even be discarded.
Step 4: Literature Evaluation

o It’s possible that the literature review has

yielded a solution to the proposed problem.
▪ This means that you haven’t really done research.

o On the other hand, if the literature review turns

up nothing, then additional research activities
are justified.
Step 5: Acquire Data

o The researcher now begins to gather data

relating to the research problem.
▪ The means of data acquisition will often change based
on the type of the research problem.
▪ This might entail only data gathering, but it could
also require the creation of new measurement
instruments.
Step 6: Data Analysis

o The data that were gathered in the previous step

are analyzed as a first step in ascertaining their
meaning.
o As before, the analysis of the data does not
constitute research.
▪ This is basic number crunching.
Step 7: Data Interpretation

o The researcher interprets the newly analyzed

data and suggests a conclusion.
▪ This can be difficult.
▪ Keep in mind that data analysis that suggests a
correlation between two variables can’t automatically
be interpreted as suggesting causality between those
variables.
Step 8: Hypothesis Support

o The data will either support the hypotheses or

they won’t.
▪ This may lead the researcher to cycle back to an
earlier step in the process and begin again with a new
hypothesis.
▪ This is one of the self-correcting mechanisms
associated with the scientific method.
End of this section
QUEST TUGAS DAN DISKUSI
TUGAS
TUGAS MINGGU-AN 1 (Pasangan)

o Buatlah 10 pertanyaan penelitian, dengan sub

pertanyaannya
o Tema mengenai Konstruksi Sipil
o Tidak boleh sama antar mahasiswa/I
o Dikumpulkan minggu depan, diketik dalam A4
TUGAS MINGGU-AN 1 (Pasangan)
o Contoh;
o Tema SDA
o 1. Apa yang dimaksud SDA
o Sub 1. Apa yang melatarbelakangi keilmuan
SDA
o Sub 2. Bagaimana prinsip kerja SDA
o 2. Bagaimana pengaplikasian SDA di banten?
o Sub 1. Apakah pengelolaan SDA dibanten sdh
cukup?
weekly assignments 2 (in pairs)

Question

o How do you position yourself in (research)

work?
o What is your objective or purpose of doing
research?
 Are the answers to those questions relevant to
academic or scientific community?
 write on an a4 page

74
 TUGAS Kelompok (FGD)

o Setiap anggota kelompok maju mewakili kelompoknya dalam

satu sesi diskusi
o Tiap sesi. satu kasus/permasalahan
o Baca dan kuasai materi debat/diskusi
o Contoh kasus berupa artikel yang akan diberikan dosen
o FGD diadakan tiap minggu satu sesi 10-15 menit
o Tiap diskusi terdiri dari 2 kubu pro dan oposisi
o Tiap perwakilan mewakili suatu lembaga/komunitas/instansi
tertentu
o Tiap audience memberikan analisis dari sudut pandang
kelompoknya
 TUGAS Kelompok (FGD) - Tema

o Kerusakan Jalan atau Jembatan yang tidak sesuai

dengan Umur rencana ..tent
o Bangunan Konstruksi yang harus tahan Gempa..tent
o Optimalisasi Kinerja di bidang konstruksi..tent
o Sulit berkembangnya kontaktor local di Banten
(8 okt 2019)
o Pengembangan Kawasan Wisata Banten..tent
o Sistem Transportasi di era digital..tent
TUGAS BESAR (INDIVIDU) - 1

o BUATLAH RANCANGAN PROPOSAL SKRIPSI

o TEMA, JUDUL, LATAR-BELAKANG, KERANGKA
PIKIR (BERUPA BAGAN ALIR)
o TULISLAH NAMA PEMBIMBING 1 DAN 2 YANG
AKAN DIAJUKAN
o BUAT DALAM BENTUK LAPORAN A4
o DI PRESENTASIKAN PADA PERTEMUAN KE 5-7
o TIAP INDIVIDU 6 MENIT
TUGAS BESAR (INDIVIDU) - 1

TOOLS
o ASISTENSI DOSEN METOPEN
o KONSULTASI DOSEN KONSENTRASI
o MATERI METOPEN
o MODUL METOPEN
o TUTORIAL
o Buku di Perpustakan