KONTRAK PERKULIAHAN

STIKES PAMENANG PARE-KEDIRI

NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

Nama Mata Kuliah Keperawatan Anak

Kode AKP14404
Semester IV/ Genap
Beban Kredit 3 SKS (2T1P)
Tim Dosen 1. Ns.Erwin Yektiningsih, S.Kep (PJMA)
2. Pratiwi Yuliansasri, S.Kep.Ns., M.Kep
3. Ns. Zulvana, S.Kep.Ns.MKep
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar keperawatan anak, masalah kesehatan yang
lazim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan keluarga dan pemecahannya dengan
menggunakan pendekatan proses keperawatan. Penekanan asuhan keperawatan ditujukan pada
upaya peningkatan, pencegahan, pemeliharaan dan pemulihan kesehatan dalam konteks
keluarga
Capaian Pembelajaran MK Mahasiswa mamapu menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
keperawatan anak yang dilakukan secara mandiri atau kelompok dan mampu memberikan
asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial cultural dan spiritual yang
menjamin keselamatan pasien (patient safety) sesuai standar askep dan berdasarkan rencana
keperawatan yang tersedia
Capaian pembelajaran khusus 1. Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan anak sehat
2. Mahasiswa mampu memahami konsep tumbuh dan kembang anak
3. Mahasiswa mampu memahami sistem perlindungan anak Indonesia
4. Mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan anak sakit
5. Mahasiswa mampu memahami berbagai penyakit dan masalah kesehatan anak yang lazim
6. Mahasiswa mampu memahami konsep hospitalisasi
7. Mahasiswa mampu memahami konsep bermain
8. Mahasiswa mampu memahami pemeriksaan perkembangan anak (KTSP dan MTBS)
9. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep keperawatan pada anak sakit
10. Mahasiswa mampu mengaplikasikan tindakan keperawatan pada anak sehat
11. Mahasiswa mampu mengaplikasikan tindakan keperawatan pada anak sakit
Metode Penilaian dan 1. UTS dan UAS (penguasaan pengetahuan) , teknik test, bobot 50%
Pembobotan 2. Ujian lab skill dan praktik klinik (penguasaan ketrampilan), teknik observasi, bobot 20 %
3. Penyelesaian tugas / presentasi (pengetahuan dan sikap), instrument ceklist, bobot 30 %
Daftar Referensi 1. Ball, J.W., & Bindler, C. R. (2003). Pediatric nursing caring for childreen. New Jersey:
Pearson Education Inc.
2. Abdoerrachman. 2005. Buku Kuliah Kesehatan Anak. Jakarta : Infomedika.
3. Hendarwanto. 2004. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Jilid : 1. Ed : 3. Jakarta : Balai
Penerbit FKUI.
4. Hidayat, A. Azis Alimul. 2006. Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta : Salemba
Medika.
5. Hogan, Marry Ann & Judy E. White. 2003. Child Health Nursing. New Jersey : Pearson
Education.

I. JADWAL PEMBELAJARAN

No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Metode Fasilitator

1 2 3 4 5 6
1 Konsep 1. Perspektif keperawatan anak 2x50’ Ceramah Ns. Erwin
Keperawatan Anak - Pengertian (1TM) Diskusi Yektiningsih, S.Kep
Sehat - Prinsip keperawatan anak
- Tujuan keperawatan anak
- Komponen keperawatan anak
- Ruang lingkup keperawatan anak
- Peran perawat anak
- Isu & kecenderungan dalam
keperawatan
2. Kebutuhan nutrisi dan cairan pada anak
dan bayi
1 2 3 4 5 6
3. Komunikasi pada anak 2x50’ Ceramah Ns. Erwin
- Pengertian dan tujuan (1TM) Diskusi Yektiningsih, S.Kep
- Teknik komunikasi pada anak dan
keluarga
- Prinsip komunikasi pada anak sesuai
tumbuh kembang

2 Konsep Tumbuh 1. Konsep tumbuh dan kembang anak 6x50’ Ceramah

dan Kembang Anak - Pengertian tumbuh kembang (3TM) Diskusi Ns. Erwin
- Pola-pola tumbuh kembang Simulasi Yektiningsih, S.Kep
- Faktor2 yg mempengaruhi tumbuh
kembang
- Tahap2 tumbuh kembang
- Pengukuran pertumbuhan dan
perkembangan (Antropometri, KMS,
dan DDTK)
2. Sistem perlindungan anak Indonesia
Child abuse

3 Sistem Sistem Perlindungan Anak Indonesia 2x50’ Ceramah Ns. Erwin

Perlindungan Anak (1TM) Diskusi Yektiningsih, S.Kep
Indonesia
4 Konsep 1. Konsep keperawatan anak sakit 2x50’ Ceramah Ns. Erwin
Keperawatan Anak (1TM) Diskusi Yektiningsih, S.Kep
Sakit

5 Penyakit dan Berbagai penyakit dan masalah yang 6x50’ Ceramah Ns. Erwin
Masalah yang kesehatan anak yang lazim : (3TM) Diskusi Yektiningsih, S.Kep
Kesehatan Anak 1. Asuhan keperawatan bayi baru lahir Studi
dengan resiko tinggi : Asfiksia, RDS, Kasus
yang Lazim
BBLR, Hiperbilirubin
2. Perawatan bayi pada incubator
3. Perawatan bayi dengan fototerapy
6 Penyakit dan 4. Asuhan keperawatan pada bayi atau 6x50’ Ceramah Ns. Zulvana,
Masalah yang anak dengan gangguan : (3TM) Diskusi S.Kep.Ns.MKep
Kesehatan Anak - Kelainan konginetal dan tindakan Studi
pembedahan : Atresia ani, Kasus
yang Lazim
hirsprung
- Kelainan konginetal dan tindakan
pembedahan :
Hydrocephalus,Labiopalatoscizis
- Imunitas : HIV/ AIDS
7 Penyakit dan 5. Asuhan keperawatan pada bayi atau 6x50’ Ceramah Ns. Zulvana,
Masalah yang anak dengan gangguan : (3TM) Diskusi S.Kep.Ns.MKep
Kesehatan Anak - Gizi : Obesitas, Marasmus, Studi
Kwarsiorkor Kasus
yang Lazim
- Sistem hematologi
- Sistem neurologi: Kejang
demam, Meningitis, Ensefalitis
- Masalah tropik dan infeksi :
Thypoid dan diare, Tetanus,
DHF, Campak, Difteri
- Sistem perkemihan : Sindroma
Nefrotik, GNA Sistem
kardiovasculer : VSD,ToF
- Sistem respirasi :ISPA/
Bronchopneumoni, Asma
Bronchiale
8 Konsep Konsep hospitalisasi pada anak dan keluarga : 2x50’ Ceramah Ns. Zulvana,
Hospitalisasi - Pengertian (1TM) S.Kep.Ns.MKep
- Stresor dan reaksi anak sesuai tingkat
usia
- Peran perawat dalam mencegah atau
meminimalkan dampak hospitalisasi
1 2 3 4 5 6
9 Konsep Bermain 1. Konsep bermain 8x50’ Ceramah Ns. Erwin
- Pengertian (4TM) Diskusi Yektiningsih, S.Kep
- Fungsi Studi
- Klasifikasi bermain Kasus
- Karakteristik bermain sesuai tahap Praktek
tumbuh kembang pada anak sehat dan
sakit
- APE
- Faktor yang mempengaruhi bermain
2. Terapi bermain :
- Tujuan
- Prinsip terapi bermain di RS
- Upaya perawatan dalam pelaksanaan
bermain
- Faktor – faktor yang mempengaruhi

10 Imunisasi Imunisasi dasar : 6x50’ Ceramah Pratiwi Yuliansari,

- Pengertian (3TM) Diskusi S.Kep.Ns., M.Kep
- Tujuan Simulasi
- PD3I
- Jadwal pemberian (PPI/Non PPI)
- Teknik pemberian imunisasi
- Reaksi imunisasi /KIPI
- Cold chain

11 Tindakan Pendidikan kesehatan anak sehat dan sakit : 2x50’ Ceramah Pratiwi Yuliansari,
Keperawatan pada - Pengertian pendidikan kesehatan pada (1TM) Diskusi S.Kep.Ns., M.Kep
Anak Sehat anak sehat dan sakit
- Tujuan pendidikan kesehatan
- Metode pendidikan kesehatan pada anak
sehat dan sakit
- Pendidikan kesehatan : kebutuhan
tumbuh kembang, kebutuhan nutrisi dan
cairan, kebutuhan bermain, dan
kebutuhan imunisasi.
Bimbingan antisipasi (anticipatory guidance) 2x50’ Ceramah Pratiwi Yuliansari,
: (1TM) Diskusi S.Kep.Ns., M.Kep
- Pengertian Simulasi
- Anticipatory guidance dan toilet training
sesuai tugas perkembangan
- Anticipatory guidance dan toilet training
terhadap perilaku negatif anak
12 Pemeriksaan MTBS 4x50’ Ceramah Pratiwi Yuliansari,
Perkembangan (2TM) Diskusi S.Kep.Ns., M.Kep
Anak (KTSP dan Studi
Kasus
MTBS)
Praktek

Kaprodi Keperawatan Penanggung Jawab Mata Kuliah

TTD TTD

(Ns.Nugrahaeni Firdausi, S.Kep.MKep) (Ns.Erwin Yektiningsih, S.Kep)

 II. Mekanisme Perkuliahan : Ns.Erwin Yektiningsih, SKep
TM Materi Keterangan
1 Kontrak kuliah
 Perspektif keperawatan anak
 Kebutuhan nutrisi dan cairan pada anak dan bayi Ceramah
 Sistem Perlindungan Anak Indonesia Diskusi
2 Konsep tumbuh dan kembang anak Penugasan
Konsep Komunikasi pada anak
3 Simulasi Pengukuran pertumbuhan dan perkembangan (Tumbang)
(Antropometri, KMS, dan DDTK)
4 Praktek Tumbang: DDTK+aplikasi komunikasi therauputik Kel.1 Studi Kasus
5 Praktek Tumbang: DDTK+aplikasi komunikasi therauputik Kel.2, 3 Praktek
6 Praktek Tumbang: Antropometri+KMS+aplikasi komunikasi therauputik Kel.1,2,3
7 Konsep keperawatan anak sakit: Perawatan bayi pada incubator dan fototerapy Ceramah, Diskusi,Penugasan
UTS
8 Konsultasi tugas Kelompok Askep Anak Sakit Studi Kasus
LP+Askep+PPT+Laporan Komunikasi therauputik pengkajian keperawatan anak Praktek
9 Presentasi+Roleplay Askep Anak Sakit Kel. 1-2
10 Presentasi+Roleplay Askep Anak Sakit Kel. 3-4
11 Konsep bermain dan Terapi bermain Ceramah,Diskusi,Penugasan
12 Konsultasi tugas proposal kelompok terapi bermain
13 Praktikum terapi bermain kel. 1-2 Studi Kasus
14 Praktikum terapi bermain kel. 3-4 Praktek
UAS

III. PETUNJUK PENUGASAN

A. Tugas Kelompok
No Materi Penugasan Keterangan
1 Askep Anak Sakit I. Kelompok:
 Membentuk 4 Kelompok a) LP
1) Asfiksia b) Askep
2) RDS c) PPT
3) BBLR d) Presentasi kelompok & Roleplay Individu therauputik
4) Hiperbilirubin pengkajian keperawatan anak
II. Audiant  Tugas Individu: mengisi instrumen evaluasi
2 Praktikum pertumbuhn & perkembangan (Tumbang): I. Kelompok:
KMS, Antropometri, DDTK a) Praktikum: aplikasi praktek tumbang+komunikasi
 Membentuk 3 kelompok therauputik
b) Menulis diketik topik 5 Reflek pada Bayi :
1.rooting, 2. isap, 3.gawn, 4. ekstrution, 5. swaling
II. Audiant  Tugas Individu: mengisi instrumen evaluasi
3 Proposal terapi bermain I. Kelompok:
 Membentuk 4 Kelompok a) Proposal terapi bermain
1) Bayi b) Bentuk Permainan edukatif sesuai Terapi bermain
2) Todler c) Roleplay
3) Preschool II. Audiant  Tugas Individu: mengisi instrumen evaluasi
4) School

B. Tugas Individu
No Materi Penugasan Keterangan
1 Mengisi borang instrumen evaluasi Terlampir di instrument evaluasi
2 Tugas Essay Menulis Sistem Perlindungan Anak Indonesia 1-2 lembar,ukuran A4, spasi 1, Arial 11

IV. EVALUASI
Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Mutu
78,75 – 100 A 4
67,50 – 77,50 B 3
56,25 – 67,00 C 2
41,25 – 55,00 D 1
< 41,25 E 0

Untuk menentukan nilai akhir, maka digunakan pembobotan sebagai berikut :

Komponen Yang Dinilai Bobot %
Tugas terstruktur berkelompok 20
Tugas Individual 20
Kehadiran 10
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 25
V. INSTRUMEN EVALUASI

1. Instumen Evaluasi Pemahaman Setelah Materi Pembelajaran Dosen

Praktikum Pediatric Nursing
NB: Fotokopy 3x

Nama Mahasiswa :

Nama Dosen :

Institusi :

Mata Ajar :

Topik :

Hari/Tgl/Bln/Thn :

A. Berilah tanda cheklist ( √ ) pada kolom nilai yang sesuai menurut anda
SKOR Koding
NO ASPEK PENILAIAN Materi Ajar
1 2 3 4
1 Kejelasan tujuan pengajaran
2 Kejelasan materi ajar
3 Sistematika penyampaian materi
4 Pelibatan mahasiswa dalam belajar
5 Variasi metode perkuliahan
6 Variasi media perkuliahan
7 Handout / sumber belajar
8 Pengadaan evaluasi belajar
TOTAL

B. Pilihlah salah satu poin pertanyaan dan tulislah tangan komentar di kolom keterangan
I. Hal Yang Baru Di Ketahui & Dipelajari II. Hal Yang Sudah Diketahui & Dipelajari Lagi
A. Tidak ada A. Tidak ada
B. Sedikit B. Sedikit
C. Cukup C. Cukup
D. Sangat banyak D. Sangat banyak
Keterangan: Keterangan:
 III. Materi Bahasan Yang Perlu Dipelajari IV. Pertanyaan Teman Kelas Yang Dibahas
A. Tidak ada A. Tidak Ada
B. Sedikit B. Ada, Jumlah pertanyaan
C. Cukup
D. Sangat banyak
Keterangan: Keterangan:

V. Kesan dan Pesan ke Dosen Selama Mengetahui Dosen Tanda Tangan

mengikuti Proses pembelajaran Tanda Tangan Mahasiswa

A. Sangat tidak puas

B. Tidak puas
C. Puas
D. Sangat puas

Keterangan:

Ns. Erwin Yektiningsih,SKep

 2. Instumen Evaluasi Konsultasi Tugas Makalah
NB: Fotokopy 2x

Nama Mahasiswa :

Mata Ajar :

Nama Dosen :

Asal Kelompok :

Institusi :

Mata Ajar :

Hari/Tgl/Bln/Thn :

Nama Kelompok Presentasi :

Topik Makalah :

Nama Anggota Kelompok :

1. Apakah pendapat anda mengenai tugas kuliah yang sudah di berikan oleh dosen?
A. Sangat terbebani
B. Sedikit terbebani
C. Cukup terbebani
D. Sangat mudah
Keterangan:

2. Apakah ada hal baru yang sudah di ketahui & dipelajari setelah mengerjakan tugas dari dosen?
A. Tidak ada
B. Sedikit
C. Cukup
D. Sangat banyak
 Keterangan:

No Bab Konsultasi Media Revisi Signature

Konsultasi Dosen
a. Face to face
b. E-mail
c. WA
d. Dan lain-lain

Erwiny

a. Face to face
b. E-mail
c. WA
d. Dan lain-lain

Erwiny

a. Face to face
b. E-mail
c. WA
d. Dan lain-lain

Erwiny

NB: Media Konsultasi Isilah dengan melingkari kondisi yang sesuai

 3. Instumen Hasil Presentasi/Roleplay untuk Tugas Individu/Kelompok
NB: Fotokopy 10x

Nama Mahasiswa :

Mata Ajar :

Nama Dosen :

Asal Kelompok :

Institusi :

Mata Ajar :

Hari/Tgl/Bln/Thn :

Nama Kelompok Presentasi :

Topik Makalah :

Nama Anggota Kelompok :

I.Hal Yang Baru Di Ketahui & Dipelajari II.Hal Yang Sudah Diketahui & Dipelajari mendalam

A. Tidak ada A. Tidak ada

B. Sedikit B. Sedikit
C. Cukup C. Cukup
D. Sangat banyak D. Sangat banyak
Keterangan: Keterangan:
III. Hal Yang Baik Dalam Kelompok IV. Hal Yang Harus Diperbaiki/
Dikembangkan dalam diskusi/praktek
A. Tidak ada A. Tidak ada
B. Sedikit B. Sedikit
C. Cukup C. Cukup
D. Sangat banyak D. Sangat banyak
Keterangan: Keterangan:

V.Pertanyaan & Jawaban Dalam Diskusi VI. Score Hasil Presentasi/Roleplay untuk Tugas
Individu/Kelompok
A. Sangat tidak puas
B. Tidak puas
C. Puas
D. Sangat puas
Keterangan:

Mengetahui Dosen Tanda Tangan

Tanda Tangan Mahasiswa

Ns. Erwiny ,Skep