STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA

SIKAP TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA TERHADAP SISWA

SMP NEGERI 1 SELOGIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk
Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:
Ayu Puji Astuti
NIM: G000110003
NIRM: 11/X/02.2.1/0881

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015

i
 MOTTO

َ‫يائ أايُّهائ النَّئسُ إلنَّئ اخلا ْقنائ ُك ْم لم ْن اذ اكر اوأُ ْنثاى او اج اعلْنائ ُك ْم ُشع ُْوبًئ اوقاَبائِل ا‬
‫للتا اعئ ارفُ ْوا إل َّن أا ْك ار ام ُك ْم لع ْن اد للال أا ْتقا ُك ْم إل َّن للاا اعلليْم اخَبليْر‬
Artinya: Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari seorang
laki-laki dan seorang perempuan, serta menjadikan kalian berbangsa-bangsa
dan bersuku-suku supaya kalian saling mengenal. Sesungguhnya orang yang
paling mulia di antara kalian di sisi Allah ialah orang yang paling takwa.
Sesunggguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal.

(QS al-Hujurat: 13)1

Bhinneka Tunggal Ika

Berbeda-beda tapi tetap satu juga

1
QS. Al- Hujurat: (49): 13

v
 PERSEMBAHAN

Syukur Alhamdulillahirabbil ‘Aalamiin segala puji bagi Allah SWT, atas

segala nikmat serta limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga Skripsi ini

dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi

Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya. Persembahan karya

kecil ini untuk:

 Suwardi (ayah) dan Surami (ibu) yang senantiasa ada saat suka maupun duka,

selalu setia mendampingi, saat lemah tak berdaya, yang selalu memanjatkan

doa untuk anaknya dalam setiap sujudnya.

 Eni Susilowati (kakak), Agus Prasetyo (kakak), yang selalu memberi doa serta

dukungan.

 Sigit Hartomo, seseorang yang memberi kasih sayang, perhatian, dan

kesabaran yang telah memberikanku semangat dan inspirasi dalam

menyelesaikan Skripsi ini.

 Hartini, Choiri Fatima, Siti Komariyah, Fitriani Dwi Rahayu, Siti Nurjanah,

Marsini, sahabat yang telah menemani perjuanganku dan mengajariku tentang

arti kebersamaan.

 Teman-teman FAI Tarbiyah angkatan tahun 2011 yang memberikan semangat

dalam menyelesaikan skripsi ini.

 Bapak dan Ibu Guru SMP Negeri 1 Selogiri yang sudah membantu dalam

proses penelitian, sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.

Fakultas Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Almamater Kampus Universitas

Muhammadiyah Surakarta tempat kutimba ilmu dan mencari pengalaman hidup.

vi
 ABSTRAK
Ayu Puji Astuti. 2015. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina
Sikap Toleransi Antarumat Beragama (Studi Kasus di SMP Negeri Selogiri Tahun
Pelajaran 2014/2015). Skripsi.Fakultas Agama Islam, Program Studi Pendidikan
Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)
Dosen Pembimbing : ( 1 ) Dr. Ari Anshori, M.Ag.
( 2 ) Dr. Mutohharun Jinan, M. Ag.

Strategi merupakan cara seorang guru dalam melakukan pembelajaran

sesuai dengan undang-undang yang berlaku. Pembinaan adalah suatu proses
dalam pembangunan, pembimbingan, pembentukan, dan pengembangan
kepribadian seseorang. Sedangkan toleransi adalah sikap saling menghargai dan
saling menghormati antar sesama pemeluk agama dalam melaksanakan ibadah
sesuai keyakinan masing-masing.
Dalam penelitian ini penulis meneliti SMP Negeri 1 Selogiri karena
warga sekolahnya terdiri dari siswa beragama Islam dan Protestan. Misi sekolah
di SMP Negeri 1 Selogiri juga mewujudkan perilaku toleran terhadap semua
warga sekolah baik itu Islam maupun Non Islam. Skripsi ini bertujuan untuk
mengetahui upaya sekolah, khususnya Guru PAI dalam meningkatkan
pembinaan sikap toleransi pada diri setiap siswa.
Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan beberapa
pokok permasalahan yang tertuang dalam rumusan masalah sebagai berikut:
(1)Bagaimana strategi Guru PAI dalam membina sikap toleransi antar umat
beragama di SMP Negeri 1 Selogiri?(2)Bagaimana keadaan sikap toleransi antar
umat beragama di SMP Negeri 1 Selogiri? Maka sesuai rumusan masalah
tersebut, tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui strategi
pembinaan toleransi dan keadaan toleransi di SMP Negeri 1 Selogiri.
Penelitian bersifat kualitatif, dan penelitian secara field research karena
yang diteliti ada di lapangan dan dapat di amati secara langsung. Metode
pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian
dianalisis dengan menggunakan analisis induktif yaitu mendeskripsikan fakta
yang diperoleh dari penelitian, kemudian dianalisis dari teori.
Berdasarkan hasil penelitian maka penulis memberikan kesimpulan bahwa
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam membina sikap toleransi antar
umat beragama terhadap siswa SMP Negeri 1 Selogiri ada dua tahap, yaitu: tahap
pertama adalah pembinaan sikap toleransi di dalam kelas dan tahap kedua adalah
pembinaan sikap toleransi di luar kelas.
Sikap toleransi siswa di SMP Negeri 1 Selogiri sudah sangat baik, hal ini
dapat dilihat dari pergaulan siswa yang begitu akrab tanpa membedakan agama.
Di sekolah juga diterapkan adanya jabat tangan sebelum dan sepulang sekolah
serta adanya penerapan 3S yaitu Senyum, Sapa, Salam antar sesama siswa baik
itu Islam maupun non Islam.
Kata Kunci: Strategi, Guru,dan Toleransi.

vii
 KATA PENGANTAR

‫سلِّ ُم اعلاى اخي لْر ْالانائ ل‬ ‫ْال اح ْم ُد لهللل الَّ لذيْ أا ْن اع امنائ لبنل ْع ام لة ْا لإل ْي ام ل‬
‫ اونُ ا‬. ‫ئن او ْا لإل ْسالا ل‬
‫صلِّ ْي اونُ ا‬

‫صحْ لَب له أاجْ ام لع ْينا أا َّمئ با ْع ُد‬

‫اسيِّ لدنائ ُم اح َّمد او اعلاى االلهل او ا‬

Segala puji bagi Allah yang telah memberi sebaik-baik nikmat berupa

iman dan islam. Salawat dan doa keselamatanku terlimpahkan selalu kepada Nabi

Agung Muhammad SAW berserta keluarga dan para sahabat-sahabat Nabi

semuanya. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

”Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi

Antarumat Beragama terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran

2014/2015”.

SMP Negeri 1 Selogiri telah berusaha menerapkan pendidikan toleransi

antar warga sekolah yang berbeda asalnya, baik itu budaya, status ekonomi, dan

khususnya antar umat beragama. Di SMP Negeri 1 Selogiri sudah menerapkan

berjabat tangan dengan guru sebelum dan sepulang sekolah serta telah diterapkan

sikap 3S yaitu Senyum, Sapa, Salam, antarumat beragama. Agama yang dianut

oleh para siswa di SMP Negeri 1 Selogiri adalah Agama Islam, Kristen, dan

Katolik.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

viii
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih

kepada :

1. Bapak Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag. Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Jajaran Dekanat, segenap dosen dan karyawan Tata Usaha ( TU) FAI, yang

telah membimbing dan membantu penulis dalam mengurus semua birokrasi

dan keperluan administrasi.

3. Bapak Dr. Ari Anshori, M. Ag, selaku pembimbing I, yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.

4. Bapak Dr. Mutohharun Jinan, M. Ag. selaku pembimbing II, yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan semangat dalam menyusun skripsi.

5. Ibu Sri Hartantiningrum, S.Pd, M Pd. sebagai Kepala Sekolah SMP Negeri 1

Selogiri yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna mengambil data

dalam penelitian.

6. Bapak Drs. Anwarudin Joko Susanto dan Bapak Suparjo, S.Pd.I sebagai Guru

Pendidikan Agama Islam di SMP negeri 1 Selogiri.

7. Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang secara

langsung maupun tidak langsung membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

ix
 DAFTAR ISI
Hlm.

HALAMAN JUDUL……... ................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ......................................... iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK ...................................................................... vii
KATA PENGANTAR ......................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................... xii
DAFTAR BAGAN .............................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xiv

BAB I: PENDAHULUAN ................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................ 3
D. Manfaat Penelitian .......................................................... 4

BAB II: LANDASAN TEORI ............................................................ 5

A. Tinjauan Pustaka ............................................................. 5
B. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam ........................... 8
1. Strategi Guru .............................................................. 8
a. Pengertian Strategi Guru ....................................... 8
b. Strategi Guru melalui Pendidikan Karakter ........... 8
2. Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam .................. 11
3. Strategi Pembinaan Sikap Toleransi ............................ 12
a. Pengertian Pembinaan Sikap Toleransi .................. 12
b. Strategi Pembinaan Sikap Toleransi
Antarumat Beragama ............................................. 13
4. Keragaman Antarumat Beragama................................ 16
a. Pengertian Multikultural........................................ 16
b. Cakupan Multikultural .......................................... 17

BAB III: METODE PENELITIAN ...................................................... 18

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................... 18
B. Tempat dan Subjek Penelitian ......................................... 18
C. Metode Pengumpulan Data ............................................. 19
D. Metode Analisis Data...................................................... 20

xi
BAB IV : GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 SELOGIRI
DAN STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBINA
TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA ..................... 21
A. Keadaan Umum SMP Negeri 1 Selogiri ........................ 21
1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 1 Selogiri ............... 21
2. Letak Geografis ....................................................... 22
3. Visi dan Misi ........................................................... 22
4. Keadaan Fisik Sekolah ............................................ 24
5. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ...................... 25
B. Strategi Guru PAI dalam Membina Toleransi Antarumat
Beragama di SMP Negeri 1 Selogiri .............................. 30
1. Strategi Guru PAI dalam Membina Toleransi Siswa 30
a. Pembinaan Toleransi di dalam Kelas.................. 30
b. Pembinaan Toleransi di luar Kelas ..................... 32
2. Keadaan Sikap Toleransi Siswa ............................... 32

BAB V : ANALISIS DATA PENELITIAN STRATEGI

GURU PAI DALAM MEMBINA TOLERANSI
ANTARUMAT BERAGAMA............................................ 36
A. Strategi Guru PAI dalam Membina Sikap Toleransi
Antarumat Beragama di SMP Negeri 1 Selogiri ............ 36
a. Pembinaan di dalam Kelas ....................................... 37
b. Pembinaan di luar Kelas .......................................... 38
B. Keadaan Sikap Toleransi Siswa SMP Negeri 1 Selogiri. 40

BAB VI: PENUTUP .......................................................................... 43

A. Kesimpulan ................................................................... 43
B. Saran............................................................................. 44
C. Penutup ......................................................................... 45

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 46

LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Penggunaan Ruangan Berdasarkan Data Sekolah Tahun Pelajaran

2013/2014, 24

Tabel 2 Daftar Guru dan Tata Usaha SMP Negeri 1 Selogiri Tahun
Pelajaran 2013/2014, 25

Tabel 3 Data Jumlah Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran

2013/2014, 27

Tabel 4 Jumlah Siswa dalam Satu Kelas dan Agama yang Dianut, 27

Tabel 5 Pembagian Wali Kelas SMP Negeri Selogiri, 29

xiii
 DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Struktur Organisasi di SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran

2013/2014, 28

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Dokumentsi Tertulis

Lampiran 2 Dokumentasi Gambar
Lampiran 3 Dokumentasi Foto

xv