Kuesioner Nomor: A2-b

DIISI OLEH PESERTA PEMBELAJARAN DARING

KUESIONER KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING

Nama : Ardi Gustipar

Nama PT : Teknik Pertambangan, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas
Jambi

No. Pernyataan/Pertanyaan (√)

1. Informasi tentang pelaksanan Sistem Pembelajaran Daring dari: (boleh pilih lebih dari satu)
a. Perguruan tinggi/Kopertis (LL Dikti) √
b. Tempat Kerja melalui teman
c. Media massa/media online/media sosial
d. Website Kemenristekdikti
2. Biaya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pembelajaran daring:
a. sangat mahal (tidak terjangkau)
b. mahal
c. murah √
3. Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan pembelajaran daring oleh Perguruan Tinggi
Pelaksana:
a. Sangat baik dan lengkap √
b. Baik namun belum lengkap
c. Tidak lengkap
4. Pelayanan dan akses dalam memperoleh materi kuliah pembelajaran daring:
a. Sangat mudah dan baik √
b. Baik namun belum sesuai dengan kebutuhan
c. Sulit diakses
5. Fasilitas jaringan internet dan atau intranet yang tersedia untuk pembelajaran daring:
a. Sangat baik
b. Kurang baik √
c. Sangat buruk
6. Bentuk/format materi yang disajikan dalam pembelajaran daring: (dapat dipilih lebih dari satu)
a. Rekaman Video/film √
b. Video confernces
c. Modul materi pembelajaran lengkap
d. E-book
e. Presentasi PPT dan sejenisnya
f. Akses materi dari pihak lain secara gratis
g. Audio dan sejenisnya
h. Bahan latihan dan ujian/soal-soal
7. Substansi dan materi perkuliahan yang diperoleh dalam pembelajaran daring:
a. Sesuai/relevan dengan kompetensi yang harus dikuasai √
b. Kurang sesuai/relevan dengan kompetensi yang harus dikuasai
c. Tidak sesuai/relevan dengan kompetensi yang harus dikuasai
8. Interaksi dosen dan mahasiswa, baik secara daring maupun tatap muka;
a. Sangat baik, dan intensif
 b. Baik, namun kurang intensif dan terbatas √
c. Tidak cukup
9. Legalitas nilai hasil studi dalam pembelajaran daring:
a. Mendapat pengakuan sama dengan pembelajaran regular √
b. Mendapat pengakuan sama dengan persyaratan tambahan
c. Tidak mendapat pengakuan legalitas
10. Program pembelajaran daring berkontribusi pada peningkatan keunggulan
akademik (academic excellent): (boleh memilih lebih dari satu)
a. Peningkatan penguasaan teknologi pembelajaran
b. Menawarkan mata kuliah terbaik tertentu untuk diikuti oleh mahasiswa
c. Seleksi dan kualitas mata kuliah melewati proses penjaminan mutu
d. Meningkatkan sinergi antar perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran
e. Proses pembelajaran terpantau dan dievaluasi melalui sistem komprehensif dan √
objektif
11. Program pembelajaran daring berkontribusi pada peningkatan manfaat ekonomi
(economic benefit): (boleh memilih lebih dari satu)
a. Biaya Pendidikan lebih murah
b. Menambah income bagi dosen melalui penyediaan bahan ajar daring yang diakses
dengan berbayar
c. Mengurangi biaya akomodasi dan transportasi bagi mahasiswa dalam √
pembelajaran
d. Efisiensi sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran
12. Program pembelajaran daring berkontribusi pada peningkatan dampak sosial
(social impact): (boleh memilih lebih dari satu)
a. fleksibilitas ukuran rasio dosen dan mahasiswa sehingga meningkatkan akses
masyarakat terhadap pendidikan tinggi
b. fleksibilitas tempat dan waktu sehingga memudahkan masyarakat untuk √
mengikuti proses pembelajaran kapan pun dan di mana pun
c. Proses evaluasi dan penilaian bersifat terbuka sehingga masyarakat dapat
terlibat secara optimal dalam proses dan evaluasi pembelajaran
d. Meningkatkan motivasi masyarakat secara luas untuk menempuh pendidikan
tinggi
13. Tulislah saran dan masukan untuk perbaikan pelaksanaan program pembelajaran daring ke depan
Untuk pemberian nilai di harapkan untuk tepat waktu. Atau bisa dibilang pada hari itu
mengerjakan soal maka sehari setelahnya harap dikoreksi.
Untuk soal dan tugas yang diberikan saya fikir itu masih kurang banyak.
Saya harap semoga tahun 2020 semua universitas di Indonesia bisa mengikuti program ini.
Karena program ini sangat bagus untuk mahasiswa.
(bisa ditulis di sebaliknya)

MONEV DITJEN BELMAWA 2019