1.

Pertumbuhan dan perkembangan adalah dua istilah yang sering digunakan secara bersamaan,
namun sesungguhnya keduanya memiliki perbedaan karena perkembangan….
a. menyatakan perubahan-perubahan kuantitatif mengenai fisik atau biologis
b. digunakan untuk perubahan-perubahan kualitatif mengenai aspek psikis atau rohani dan
aspek sosial
c. berkembang sejak masa konsepsi hingga akhir hayatnya
d. pertumbuhan akan terhenti setelah tercapai kematangan
e. memiliki tempo dan irama sehingga perkembangannya kadang cepat kadang lambat
2. Masa remaja merupakan periode yang penting, yaitu perubahan perubahan yang dialami masa ini
akan memberikan dampak langsung pada individu dan mempengaruhi periode selanjutnya.
Dibagi berapakah masa remaja menurut Mappiare
a. 4
b. 5
c. 2
d. 3
e. 6
3. Menurut J. Piaget anak berusia 5 – 7 tahun memasuki tahap operasi konkrit, ini berarti anak….
a. anak harus berjalan kaki ke sekolah
b. harus mampu mengerjakan PR sendiri
c. telah dapat berpikir secara logic
d. siap memasuki usia sekolah
e. masih mengalami kecemasan dan ketakutan
4. Berikut adalah tugas perkembangan peserta didik ,kecuali?
a. mencapai hubungan-hubungan yang baru dan lebih matang dengan teman-teman sebaya dari
kedua jenis.
b. mencapai suatu peranan sosial sebagai pria dan wanita.
c. menerima dan menggunakan fisik secara efektif.
d. mencapai kebebasan emosional dari orangtua dan orang lainnya.
e. secara sosial menghendaki dan mencapai kemampuan bertindak secara tidak bertanggung
jawab
5. Berikut adalah bagaimana cara menyelesaikan masalah yang dihadapan siswa, kecuali ?
a. identifikasi
b. diagnosis
c. treatment
d. pragmantis
e. prognosis
6. Beberapa aspek masalah belajar yang memerlukan bimbingan belajar atau bimbingan akademik
yaitu? Kecuali
a. Kemampuan belajar yang rendah
b. Motivasi belajar yang rendah
c. Minat belajar yang rendah
d. Kesulitan konsentrasi dalam belajar
e. mendapatkan perilaku bullying
7. “suatu bantuan dari pembimbing kepada individu (siswa) dalam hal menemukan cara belajar
yang tepat, dalam memilih program studi yang sesuai dan dalam mengatasi kesukaran-
 kesukaran yang timbul berkaitan dengan tuntutan belajar di institusi Pendidikan” merupakan
definisi dari?
a. Bimbingan belajar
b. Tujuan belajar
c. bentuk bimbingan belajar
d. prinsip bimbingan belajar
e. syarat bimbingan belajar
8. Hal-hal penting apa saja yang harus diberikan pada peserta didik?
a. Pendidikan karakter
b. resolusi konflik
c. ketahanan mental
d. a,b dan c benar
e. a,b dan c salah

PP

1. Berikut yang bukan merupakan prinsip-prinsip perencanaan kurikulum yaitu?

a. Perencanaan krikulum berkenaan dengan pengalaman-pengalaman para siswa.
b. Perencanaan kurikulum dibuat berdasarkan berbagai keputusan tentang konten dan proses.
c. Perencanaan kurikulum mengandung keputusan-keputusan tentang berbagai isu yang aktual.
d. Perencanaan kurikulum melibatkan banyak kelompok.
e. Perencanaan kurikulum adalah sebuah proses yang tidak berkelanjutan
2. kurikulum disusun untuk kepentingan kemanusian baik bagi peserta didik maupun bagi
masyarakat. Merupakan salahsatu sifat perencanaan kurikulum yaitu?
a. komprehensif
b. realistic
c. humanistic
d. futuralistik
e. desentralistik
3. kurikulum sebagai pandangan yang mendorong pendidikan yang mengarah ke masa depan. .
Merupakan salahsatu sifat perencanaan kurikulum yaitu?
a. komprehensif
b. realistic
c. humanistic
d. futuralistik
e. desentralistik
4. kurikulum bersifat merata artinya kurikulum tidak hanya disusun oleh pusat saja tapi juga
pemerintah daerah hingga guru pun diberi wewenang untuk menyusun kurikulum. Merupakan
salahsatu sifat perencanaan kurikulum yaitu?
a. komprehensif
b. realistic
c. humanistic
d. futuralistik
e. desentralistik
5. berikut manakah yang bukan merupakan prinsip-prinsip penilaian kurikulum?
a. Bersifat objektif, berpijak pada keadaan yang sebenarnya, bersuber dari data yang nyata dan
akurat.
b. Bersifat komprehensif, mencakup semua dimensi atau aspek yang terdapat dalam ruang
lingkup kurikulum.
c. Kooperatif, dan bertanggung jawab dalam perencanaan,.
d. Efesien dalam penggunaaan waktu, biaya, tenaga dan peralatan yuang menjadi sarana
penunjang.
e Tidak Berksinambungan.
6. Ruang lingkup yang dikaji dalam penilaian kurikulum adalah, kecuali?
a. Tersedianya dan kelengkapan komponen kurikulum.
b. Pemahaman buku kurikulum.
c. Pelaksanaan kurikulum sekolah.
d. Pemanfaatan sarana penunjang.
e. Keaktifan peserta didik
7. Ada beberapa fungsi dari manajemen kurikulum di antaranya,kecuali?
a. Meningkatkan efisiensi pemanfaatan sumber daya kurikulum
b. Meningkatkan keadilan (equity) dan kesempatan pada siswa untuk mencapai hasil yang
maksimal.
c. Meningkatkan efektivitas kinerja guru maupun aktivitas siswa dalam mencapai tujuan
pembelajaran
d. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar mengajar
e. meningkatkan sarana dan prasarana untuk peserta didik
8. Kurikulum yang merupakan pengembangan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) adalah?
a. Kurikulum 2013
b. KTSP
c. Kurikulum 1994
d. Kurikulim 1984
e. kurikulum 1975