STUDI DESKRIPTIF TENTANG DAMPAK PENGGUNAAN INTERNET

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA BAGI MURID KELAS

XI MIA 1 SAMPAI DENGAN 7 SMA AL-MASOEM JALAN
RAYA CIPACING KM.149 NO.22 KECAMATAN
JATINANGOR KABUPATEN SUMEDANG
TAHUN AJARAN 2017-2018

Ditujukan untuk melengkapi

Tugas Bahasa Indonesia

Pembimbing: R.R Susetyaningsih, Dra.

DISUSUN OLEH: NAFILA NURWIYAN KELAS XI MIA 6

JALAN RAYA CIPACING NO.22 KECAMATAN
JATINANGOR KABUPATEN SUMEDANG
TAHUNAJARAN 2017-2018
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI…………………………………………………………………..….2

KATA PENGANTAR.…..……………………………………………………..…4

ABSTRAK…………..……………………………………………………………..5

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang…………………………………………………………….……6

1.2 Batasan masalah………………………………….……..………...………........6

1.3 Rumusan masalah………………………………….………….………………..6

1.4 Tujuan penelitian…………………………………………...….……..………...6

1.5 Manfaat penelitian…………………………………………………………...…7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian karya ilmiah…………………………………………………………8

2.2 Jenis jenis karya ilmiah...…..…………………………………………………..……8

2.3 Pengertian survey………………………………………………………………........8

2.4 Pengertian penelitian…………………………………………………………...……9

2.5 Jenis jenis penelitian……….………………………………………………….….…9

2.6 Cara-cara pengambilan data…………………….…………………………………..10

2.7 Pengertian subjek penelitian……………………………………………………...…11

2.8 Pengertian objek penelitian………………………………………………..………...11

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Pengertian metodologi penelitian……………………………………………………12

3.2 metodologi yang digunakan…………………………………………………………12

3.3 Sumber data………………………………………………………………………….12

3.4 Cara pengambilan data….…………………………………………………………...12

3.5 Subjek penelitian…………………………………………………….………………12

3.6 Objek penelitian…………………………………………………………………12

2
BAB IV PROSES PENELITIAN

4.1 Lokasi penelitian………………………………………………………………….…13

4.2 waktu penelitian…………………………………………………………………...…13

4.3 Cara pengambilan data…..…………………………………………………………...13

4.4 Cara menganalisis data……………………………………………………………….13

BAB V PEMBAHASAN

5.1 Dampak Game Online………………………………………………..………………14

5.1.1 Dampak positif game online…………………………………………………..……14

5.1.2 Dampak negatif game Online……………………………………………………….15

5.2 Hasil survey…………………………………………………………………………...16

BAB VI PENUTUP

6.1 Kesimpulan……………………………………………………………………………18

6.2 Saran………………………………………………………………………………...…18

Daftar Pustaka……………………………………………………………………………19

Biodata penulis……………………………………………………………………………20

3
 KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat, karunia,
serta taufik dan hidayah-Nya. Semoga shalawat serta salam juga senantiasa
trecurahkankepada junjngan besar Nabi Muhammad SAW. saya dapat menyelesaikan
karya ilmiah tentang dampak penggunaan internet terhadap prestasi belajar siswa ini
dengan baik meskipun banyak kekurangan didalamnya. Dan juga saya berterima kasih
pada Ibu R.R Susetnyaningsih selaku guru Bahasa Indonesia yang telah memberikan
tugas ini kepada saya.
Saya mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan. Dan
saya juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam karya ilmiah ini terdapat kekurangan
dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, saya berharap adanya kritik, saran dan
usulan demi perbaikan karya ilmiah yang telah saya buat di masa yang akan datang,
mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun
Saya sangat berharap karya ilmiah ini dapat berguna dalam rangka menambah
wawasan serta pengetahuan kita mengenai dampak yang ditimbulkan dari penggunaan
internet. Semoga karya ilmiah sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang
membacanya.
Dengan selesainya karya ilmiah ini, saya menghaturkan terima kasih kepada
pihak-pihak yang telah ikut serta membantu dalam penyusunan karya ilmiah ini,
bantuan dan dorongan serta bimbingannya. Untuk itu sebagai rasa syukur, pada
kesempatan ini perkenankan saya untuk mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kedua orang tua saya yang memberikan informasi dan semangat kepada saya
Sehingga saya dapat menyelesaikan karya tulis ini.
2. Ibu R.R Susetyaningsih selaku guru Bahasa Indonesia yang telah membimbing
saya selama pembuatan karya ilmiah.
3. Kakak saya Haris Pratama yang telah mengajarkan saya langkah-langkah
pembuatan karya tulis ilmiah.
4. Kakak saya Abdul Aziz yang telah memberi tahu sumber yang tepat kepada
saya untuk mengerjakan karya tulis ilmiah.
5. Teman-teman saya telah memberitahukan kepada saya bagaimana langkah-
langkah pembuatan karya tulis ilmiah.

Demikian pengantar dari karya tulis ilmiah ini, atas perhatian dan kejasamanya saya
ucapkan terima kasih.

Jatinangor, 10 Maret 2018

Nafila Nurwiyan
ABSRTAK

4
Berdasarkan judul yang saya tulis:
“STUDI DESKRIPTIF TENTANG DAMPAK PENGGUNAAN INTERNET
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA BAGI MURID KELAS XI MIA 1
SAMPAI DENGAN 7 SMA AL-MASOEM JALAN RAYA CIPACING
KECAMATAN JATINANGOR KABUPATEN SUMEDANG TAHUN
AJARAN 2017-2018”
Serta beberapa referensi yang saya bisa disimpulkan bahwa studi i “adalah
pembelajaran yang dialami seseorang dalam masa hidupnya setiap orang pasti
melakukan studi atau pembelajaran demi keberlangsungan hidup seseorang tersebut.
Deskriptif ii “adalah pemaparan secara jelas dan terperinci. Dampak iii “adalah
pengaruh kuat yang mendatangkan akibat. Penggunaan iv”adalah sebagai proses, cara
perbuatan memakai sesuatu, pemakaian. Internet v“adalah jaringan komunikasi global
yang terbuka dan menghubungkan jutaan bahkan milyaran jaringan komputer dengan
berbagai tipe dan jenis, dengan menggunakan tipe komunikasi seperti telepon, satelit
dan lain sebagainya. Prestasi belajar vi “adalah hasil yang dicapai oleh seseorang
setelah ia melakukan perubahan belajar, baik di sekolah maupun di luar sekolah

vii“ https://id.wikipedia.org/wiki/Studi_kasus
viii“ https://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_deskriptif
ix“ www.pengertianmenurutparaahli.net/pengertian-dampak-menurut-para-ahli
x“
http://www.apaarti.com/penggunaan.html
xi“ https://www.nesabamedia.com/pengertian-fungsi-dan-manfaat-internet-lengkap/

BAB 1
PENDAULUAN

5
1.1 Latar Belakang
Kemajuan teknologi sangat berkembang pesat di dunia yang Global ini, tidak hanya
pada kota-kota besar, tetapi kota-kota kecil pun juga. Internet adlah salah satu bukti
nyata pesatnya perkembangan tekologi dibidang informasi dan telekomunikasi.
Internet membawa pengaruh yang besar dalam pola kehidupan masyarakat dunia,
khususnya negara maju. Internet disebut juga dengan dunia tanpa batas karena sifatnya
yang benar-benar mendunia. Waktu dan masalah bukan lagi masalah untuk
memperoleh ataupun memberi informasi.
Pada kenyataannya ada sebagian orang yang belum memanfaatkan fungsi dari
adanya internet. Sebagian orang kendala bahasa, peserta didik diajaran mengenai
mengoprasikan internet. Tujuannya adalah agar para murid mengenal dunianya, dunia
yang tidak berhenti mengalami perkembangan teknologi.
Namun, sebesar apapun manfaat internet bagi kehidupan manusia, sebesar itu pula
internet membawa pengruh buruk. Pengaruh buruk ini tetunya haru dihindari,
terutama harus ddihindari. Terutama bagi para peserta didik sabagai generasi penerus
bangsa.
1.2 Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, peneliti dapat memberikan batasan masalah “

Dampak pengunaan internet terhadap prestasi belajar murid kelas XI SMA AL

MASOEM di sekolah.”

1.3 Rumusan Masalah

1. Apa itu internet ?

2. Bagaimana sejarah internet ?
3. Apa saja tipe-tipe internet yang sering digunakan pelajar ?
4. Apa saja jenis-jenis internet ?
5. Apa dampak kecanduan internet dikalangan pelajar ?
6. Bagaimana cara mengatasi kecanduan internet dikalangan pelajar?

1.4 Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui apa itu internet

2. Untuk mengetahui apa saja tipe-tipe internet yang sering digunakan pelajar.
3. Untuk mengetahui apa saja jenis-jenis internet.
4. Untuk mengetahui Bagaimana sejarah internet.
5. Untuk mengetahui Bagaimana sejarah internet.
6. Untuk mengetahui Bagaimana cara mengatasi kecanduan internet dikalangan
pelajar.

6
1.5 Manfaat Penelitian

1. Bagi Perawat

Menambah ilmu terutama dalam keperawatan anak yang berhubungan dengan

perkembangan remaja dalam gambaran penggunaan internet pada anak remaja.

2. Bagi Instansi Pendidikan

Bagi pendidikan sebagai bahan bacaan dan wawasan bagi tenaga pendidik dan pelajar
dalam hal pemahaman mengenai aktivitas penggunaan internet pada remaja yang
berlebihan dan menjadi langkah awal dari survey yang telah dilakukan.

3. Bagi Orang Tua dan Guru

Bagi orang tua dapat memberikan gambaran kebiasaan penggunaan internet remaja,
sehingga masyarakat mengatahui aktifitas anak remaja dalam penggunaan internet dan
meminimalisir dampak negatif yang ditimbulkan.

4. Bagi Peneliti

Untuk memperoleh pegalaman dalam hal mengadakan penelitian dengan metode

survey sehingga akan terpacu untuk meningkatkan potensi diri dan menjadikan
penelitian ini sebagai bahan pertimbangan bagi peneliti berikutnya dalam
menjalankan penelitiannya.

7
 BAB 2
LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian karya ilmiah

Karya Ilmiah atau tulisan ilmiah adalah karya seorang ilmuwan (yang berupa hasil
pengembangan) yang ingin mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang diperoleh melalui kepustakaan, kumpulan pengalaman, dan pengetahuan orang
lain sebelumnya.

2.2 Jenis jenis karya ilmiah

1. Makalah adalah karya tulis ilimiah yang pembahasannya berdasarkan data di
lapangan yang bersifat empiris-objektif. makalah menyajikan masalah dengan
melalui proses berpikir deduktif atau induktif.
2. Laporan seperti halnya makalah, adalah juga karya tulis ilmiah yang
menyajikan sesuatu berdasarkan data di lapangan yang bersifat empiris-
objektif. Analisis dalam kertas kerja lebih mendalam dari pada analisis dalam
makalah.
3. Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang mengemukakan pendapat penulis
berdasarkan pendapat orang lain. Pendapat yang diajukan harus didukung oleh
data dan fakta empiris-objektif, baik bedasarkan penelitian langsung (obsevasi
lapangan, atau percobaan di laboratorium), juga diperlukan sumbangan
material berupa temuan baru dalam segi tata kerja, dalil-dalil, atau hukum
tertentu tentang salah satu aspek atau lebih di bidang spesialisasinya.
4. Tesis adalah karya tulis ilmiah yang sifatnya lebih mendalam dibandingkan
dengan skripsi. Tesis mengungkapkan pengetahuan baru yang diperoleh dari
penelitian sendiri.
5. Disertasi adalah karya tulis ilmiah yang mengemukakan suatu dalil yang dapat
dibuktikan oleh penulis berdasarkan data dan fakta yang sahih (valid) dengan
analisis yang terinci). Disertasi ini berisi suatu temuan penulis sendiri, yang
berupa temuan orisinal. Jika temuan orisinal ini dapat dipertahankan oleh
penulisnya dari sanggahan penguji, penulisnya berhak menyandang gelar
doktor (S3).

2.3 Pengertian survei

Survei yaitu penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan
kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok. Ada juga pengertian survei yang
lain yaitu survei adalah aktivitas untuk mengestimasi sesuatu (seperti: jumlah orang,
persepsi atau pesan-pesan tertentu).

Dari berbagai devinisi tentang survei tersebut di atas dapat di simpulkan bahwa
survei merupakan suatu aktivitas atau kegiatan penelitian yang dilakukan untuk
mendapatkan suatu kepastian informasi dengan cara mengambil sampel dari satu
populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok

8
2.4 Pengertian penelitian

Penelitian adalah “pemeriksaan yang teliti. Kegiatan pengumpulan data,

pengolahan, analisis, dan penyajian data yang dilakukan secara sistematis dan objektif
untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis untuk
mengembangkan prinsip prinsip umum.

2.5 Jenis jenis penelitian

Penelitian menurut tujuan:

1. Penelitian murni: penelitian yang dilakukan atau diarahkan sekedar untuk

memahami masalah organisasi secara mendalam dan hasil penelitian tersebut
untuk pengembangan ilmu administrsi atau manajemen.
2. Penelitian terapan: mereupakan penelitian yang diarahkan untuk
mendapakan informasi yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah.

Penelitian menurut metode:

1. Penelitian survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar

maupun kecil, tetap data yang dipelajari adalah data dari sample yang diambil
dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif,
distribusi, dan hubungan-hubungan antar variable.
2. Penelitian Ex post facto adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk
meneliyi peristiwa yang telah terjadi dan kemudian merunut kebelakang untuk
mengetahui factor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian
tersebut.
3. Penelitian eksperimen adalah suatu penelitian yang berusaha mencari
pengaruh variable tertentu terhadap variable yang lain dalam kondisi yang
terkontrol secara ketat. Tredapat empat bentuk metode eksperimen yaitu pre
experimental, true experimental, factorial, dan quai experimental.
4. Penelitian naturalistic sering juga disebut metode kualitatif yaitu metode
penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek alamiah.
5. Policy research (penelitian kebijaksanaan) adalah suatu proses penelitian
yang dilakukaan pada, atau analisis terhadap masalah-masalah social yang
mendasar, sehingga temuannya dapat direkomendasikan kepada pembuat
keputusan untuk bertindak dalam menyelesaikan masalah.
6. Action research adalah penelitian yang bertujuan untu mengembangkan
metode kerja yang paling efisien, sehingga biaya produksi dapat ditekan dan
produktivitas lembaga dapat meningkat.
7. Penelitian evaluasi adalah penelitian yang berfungsi untuk menjelaska
fenomena suatu kejadian, kegiatan dan product.
8. Penelitian sejarah adalah penelitian yang berkenaan dengan analisis yang
logis terhadap kejadian-kejadian yang berlangsung di masa lalu.

Penelitian menurut tingkat eksplanasinya

9
  Penelitian deskriptif : Penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai
variable mandiri, baik satu variable atau lebih (independent) tanpa membuat
perbandingan, atau menghubungkan antara varibel yang satu dengan yang
lain.
 Penelitian komparatif : Penelitian yang bersifat membandingkan.
 Penelitian asosiatif : Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan
dua variable atau lebih.

Penelitian menurut jenis data dan analisis

1. Penelitian kualitatif : Penelitian yang menggunakan data kualitatif (data

yang berbentuk data, kalimat, skema, dan gambar)
2. Penelitian kuantitatif : Penelitian yang menggunakan data kuantitatif (data
yang berbentuk angka atau data yang diangkakan

2.6 Cara-cara pengambilan data

Untuk membuat sebuah karya tulis ilmiah diperlukan sumber-sumber terpercaya

agar memperkuat fakta-fakta yang ada pada tulisan ilmiah yang dibuat. Fakta-fakta
yang ada diambil berdasarkan data-data yang dikumpulkan dengan menggunakan
beberapa metode, yaitu :

 Cara Wawancara

Wawancara adalah suatu cara pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan

langsung kepada seorang informan atau seorang autoritas (seorang ahli atau yang
berwenang dalam suatu masalah). Antara wawancara dengan angket terdapat
keuntungan dan kekurangan masing–masing. Pada wawancara hasil yang diperoleh
secara kualitatif dapat dipertanggung jawabkan, mempunyai nilai tinggi, semua
kesalah pahaman dapat dihindari. Kelemahan dari wawancara adalah data atau
informasi yang dikumpulkan sangat terbatas dan bila harus dilakukan dalam suatu
wilayah yang luas maka akan memakan waktu dan biaya yang cukup banyak.

 Cara Observasi

Observasi adalah pengamatan langsung kepada suatu obyek yang akan diteliti,
sedangkan penilitian lapangan adalah usaha pengumpulan data dan informasi secara
intensif disertai analisa dan pengujian kembali atas semua yang telah dikumpulkan.
Observasi dapat dilakukan mendahului pengumpulan data melalui angket atau
penelitian lapangan.

 Cara Kuisioner

Kuisioner adalah daftar pertanyaan yang akan digunakan oleh periset untuk
memperoleh data dari sumbernya secara langsung melalui proses komunikasi atau
dengan mengajukan pertanyaan.

2.7 Pengertian subjek penelitian

10
  Pengertian Subjek Penelitian

Game merupakan kata yang berasal dari bahasa inggris yang berarti permainan.
Game atau permainan ini pun tidak sembarang dimana di dalamnya terdapat berbagai
aturan yang harus dipahami oleh penggunanya. Dalam game juga perlu adanya
sekenario agar alur permainan pun jelas dan terarah. Sekenario di sini bisa meliputi
setting map, level, alur cerita, bahkan efek yang ada dalam game.

Secara terminologi game online berasal dari dua kata, yaitu game dan online. Game
adalah permainan dan online adalah terhubung dengan internet. Jadi, dapat
disimpulkan game online adalah game yang terhubung dengan koneksi internet atau
LAN sehingga pemainnya dapat terhubung dengan pemain lainnya yang memainkan
permainan yang sama.

2.8 Pengertian Objek penelitian

Objek penelitian adalah variabel atau apa yang menjadi titik perhatian suatu
penelitian, sedangkan subjek penelitian merupakan tempat dimana variabel melekat.

BAB III

11
 Metodologi Peneltian

3.1 Pengertian metodologi penelitian

Metodologi penelitian adalah proses atau cara ilmiah untuk mendapatkan data yang
akan digunakan untuk keperluan penelitian.

3.2 Metodologi yang digunakan

Metodologi yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif.

3.3 Sumber data

1. Data primer

Data diperoleh dan dikumpulkan sendiri oleh peneliti secara langsung dengan
melakukan wawancara kepada beberapa orang penggemar game online. Hal ini untuk
mendapatkan informasi mengenai Dampak Game Online terhadap prestasi belajar di
sekolah.

2. Data Skunder

Data pendukung yang sifatnya memperkuat hasil analisi. Data sekunder diperoleh
melalui brosur, internet untuk mendapatkan informasi penting lainnya, dasar
pengaturan, serta dasar teori agar diperoleh kerangka pikir dan pemecahan secara
teoritis terhadap apa yang diteliti.

3.4 Cara pengambilan data

Metode yang saya gunakan dalam pengambilan data adalah metode wawancara
yaitu, Suatu metode atau cara yang digunakan dengan tanya jawab secara lisan
antara peneliti dengan pengguna game online agar mendapatkan informasi penting
yang dibutuhkan.

3.5 Subjek penelitian

Subjek penelitian saya adalah dampak bermain game online terhadap prestasi
belajar siswa.

3.6 Objek penelitian

Objek penelitian saya adalah siswa XI MIA 1 sampai dengan 7 SMA

ALMASOEM..

BAB IV

12
 PROSES PENELITIAN

4.1 Lokasi penelitian

Penelitian ini dilakukan di Sekolah, yang berlokasi di Jalan raya Cipacing

kabupaten Sumedang.

4.2 Waktu penelitian

Dalam melakukan penelitian ini, peneliti membutuhkan waktu dua bulan setengah,
yaitu dari pertengahan bulan januari, sampai minggu akhir maret.

4.3 Cara pengambilan data

1. Observasi
Observasi ini dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan langsung di tempat
penelitian. Observasi ini dilakukan untuk mendapatkan keadaan nyata tentang pelajar
yang sudah kecanduan game online.

2.Wawancara
Suatu metode atau cara yang digunakan dengan tanya jawab secara lisan antara
peneliti dengan pengguna game online agar mendapatkan informasi penting yang
dibutuhkan.

4.4 Cara menganalisis data

Penelitian ini dilakukan menggunakan metode analis Deskriptif, yaitu metode

penganalisisan data yang mengumpulkan, mengklafikasikan, menganalisi dan
menginterprestasikan data sehingga memberikan gambaran menyeluruh mengenai
masalah yang diteliti.

BAB V

13
 PEMBAHASAN

5.1 Dampak internet

5.1.1 Dampak Positif internet

Dampak positif internet antara lain adalah :

1. Sumber mencari pengetahuan

Internet merupakan jaringan yang menghubungkan kita dari satu pengguna dengan
pengguna yang lainnya. Ketika jutaan pengguna menyediakan informasi
pengetahuan, maka begitu anda akan mencarinya melalui mesin pencari, maka anda
pun akan memperoleh pengetahuan dari internet.

Tentu pengetahuan tersebut bisa siswa manfaatkan dalam menunjang kegiatan

pembelajarannya di kelas. Siswa bisa mencari informasi pengetahuan di internet
sebagai bahan referensi tambahan, sehingga apa yang tidak diketahui dari penjelasan
guru di kelas, bisa ditemukan di internet.

Selain itu belajar melalui internet akan menambah semangat siswa dalam belajar.
Dengan fitur-fitur dari penyedia informasi yang begitu menarik, akan menambah
daya tarik tersendiri bagi siswa untuk belajar. Mulai dari tayangan gambar, video
animasi, video pembelajaran tentu akan menjadikan internet sebagai media yang
tepat untuk teman belajar.

2. Internet untuk media komunikasi

Internet bisa dijadikan sebagai wahana media komunikasi antar siswa. Komunikasi
disini tentunya akan sangat mendukung pembelajaran yang dilakukan siswa.
Misalnya saling berbagi pengalaman, komunikasi membahas kegiatan pembelajaran.
Banyak layanan media komunikasi yang memanfaatkan jaringan internet, seperti :
yahoo mesengger, facebook, twitter, Line, whatsup.

3. Internet bisa dijadikan saling bertukar data

Dalam kegiatan pembelajaran sekarang ini, tentunya kegiatan pembelajaran jarak

jauh sangat memungkinkan. Guru bisa memberikan tugas melalui internet, tentunya
dengan memanfaatkan media seperti group di facebook, dan blog. Disana guru bisa
menggunggah materi yang bisa di unduh siswa.

4. Kemudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan

Dalam internet kita bisa melakukan keuntungan dalam bidang perdagangan

,membuka lowongan Bisnis salah satu situs internet yang sekarang ini kita ketahui
membuka Olshop dengan aplikasi yang mempermuda masyarakat bertransaksi
misalnya Tokobagus dan lain lain.

5 .1.2 Dampak Negatif

14
1. Konten Dewasa

Bagi anak remaja sesuatu yang belum mereka ketahui pasti akan terus ingin tahu, hal
yang paling riskan sekali adalah konten dewasa atau p0rn0grafri. Konten ini tersebar
dengan luas di internet. Pentingnya peran orang tua dalam mendampingi siswa atau
anak dalam berselancar di dunia maya akan menjauhkan anak dari pengaruf negatif
dari internet. Kadang sering kali karena kita yang kurang bijak menggunakan internet
lebih sering menyalahkan media ini. Maraknya tindakan asusila merupakan salah satu
dampak yang ditimbulkan dari internet.

2. Kekejaman dan kesadisan

Banyak para pemilik situs dengan sangaja membuat tayangan dan postingan yang
berbau kekejaman dan kesadisan. Memang dengan sajian tersebut, situs mereka akan
menjadi terkenal karena apa yang mereka sajikan menjadi viral di internet. Tentunya
semua itu merupakan tindakan yang tidak bertanggung jawab dari si pemilik akun atau
situs. Semoga anda dan kita semua tidak terpancing dengan tayangan informasi yang
tidak jelas kebenarannya di internet.

3. Tindakan tipu menipu ( Penipuan )

Dalam dunia maya / internet tidak luput dari tindakan penipuan dari oknum yang tidak
bertanggung jawab. Layanan-layanan iklan yang kadang menggiurkan keuntungan
yang besar membuat orang mudah terpancing untuk mengetahuinya. Bila anda
mengalami keadaan ini, maka segeralah mengkonfirmasi dengan penyedia layanan
tersebut.

4. Mencuri kode kartu kredit

Banyaknya transaksi yang bisa dilakukan dengan internet memungkinkan penjahat

untuk mencuri kode kartu yang digunakan. Dengan mengetahui data tersebut, maka
akan sangat merugikan bagi pemilik kartu. Semua harta bisa terkuras habis.

5. Judi

Mungkin saja siswa bisa terjabak dalam permainan perjudian di internet. Kini banyak
situs-situs yang saya lihat menyediakan judi online. Tentu bagi anak-anak yang sering
menggunakan internet tanpa pengawasan dari orang tua dan kesadaran dalam diri akan
mudah terjebak dalam perangkap dunia perjudian online.

6. Game online

Pengalaman saya ketika berkunjung ke warnet untuk sekedar mengecek email yang
masuk dari teman, berkaitan dengan pekerjaan. Tidak sengaja melihat sekumpulan
anak-anak yang dengan asiknya memainkan game online di internet. Waktu yang
seharusnya mereka gunakan untuk belajar dan bermain di ruang bebas malah
terperangkap pada layar kaca ukuran 14 inchi, dan memainkan sepak bola dengan
tangan. Kalau sudah demikian, pastinya internet akan menjadi biang kerok. Padahal
bila kita bisa mengatur waktu menggunakannya , game di internet bisa dijadikan untuk

15
hiburan dikala pikiran sedang mumet.

7. Kencanduan Internet

Internet dapat juga menyebabkan suatu rasa ketergantungan yang menyebabkan

kecanduan sampai melupakan waktu untuk melaksanakan kewajibannya. Contohnya
adalah kecanduan sosial media atau game online yang banyak menyita waktu. Bahkan
sekarang ini, lama orang di WC lebih lama dengan dulu. Ayo.... siapa yang bisa main
internet sambil BAB?

8. Kerja Instan

Dari banyaknya informasi pembelajaran di internet membuat siswa banyak

mengambil informasi dari internet dan tidak lagi membudayakan membaca buku,
dimana informasi yang ada diinternet belum tentu benar. Hal ini membuat para siswa
siswi menanamkan dalam dirinya untuk kerja instan tanpa proses yakni tidak
membaca buku-buku sebagai sumber informasi yang benar dan tidak lagi diragukan
kebenaran dari buku karena memiliki beberapa tahapan dalam penerbitan buku
tersebut.

5.2 Hasil Survey

Hasil ini berdasarkan survey dari beberapa narasumber yang bermain game ataupun
tidak di lingkungan SMA Al Masoem. Angket ini diambil dari 10 narasumber yang
di beri pertanyaan seputar internet

Tabel 1. Berdasarkan, Alasan mereka menggunakan internet.

No Alasan Jumlah Persentase

Responden
1 simple 7 70 %
2 sosmed 3 30%

Tabel 2. Berdasarkan, Ada tidak Fungsi dan manfaat internet

No Fungsi & Manfaat Jumlah Persentase

(menurut responden
Naraseumber)
1 Ada 9 90%
2 Tidak Ada 1 10%

Tabel 3 Berdasarkan, Apakah internet Mengganggu Pelajaran di sekolah

No Menggangu atau tidak Jumlah Persentase

responden
1 Iya 8 80%
2 Tidak 2 20%

Tabel 4, menanyakan alasan partisipan mengunakan internet.

16
 Menghabiskan Waktu 1
Mempermudah mengakses dunia 2
internasional.
Membantu pekerjaan 3
Mempercepat mengakses 4
pengetahuan

Dari tabel 4 dapat diketahui bahwa alasan pelajar menggunakan internet adalah
untuk mempercepat mengakses internet.

Tabel 5, menanyakan jumlah waktu yang digunakan pelajar untuk mengakses

internet.

<1 jam 1
1-2 jam 3
2-3 jam 3
>3jam 3

Dari tabel 5 dapat diketahui bahwa pelajar rela menghabiskan waktu selama <1 jam
dan >3jam untuk mengakses internet dimana pun dan kapan pun.

Tabel 6, menanyakan waktu yang sering digunakan pelajar mengakses internet.

Sepulang Sore Hari Malam Hari

Sekolah
5 3 2

Dari tabel 6 dapat diketahui bahwa waktu yang biasa digunakan pelajar untuk
mengakses internet adalah pada saat sepulang sekolah dan pada saat sore hari.

Berdasarkan hasil survey diatas diketahui bahwa sebenarya internet memiliki

manfaat namun juga terdapat banyak kerugian dari internet dan lebih banyak tidak
bermanfaatnya. Dimata para remaja banyak yang menganggap internet merupakan
suatu yang bermanfaat.

penggunaan
10%

1.sangat menguntungkan
20% 40%
2.butuh penawasan
3. biasa saja
4. tidak menguntungkan

30%

BAB VI

17
 PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Dari data-data di atas dapat disimpulkan Internet adalah sebuah prasarana yang
disediakan di dalam suatu jaringan . Perkembangan internet tidak lepas dari
perkembangan teknologi dan jaringan itu sendiri.

Internet juga mempunyai dampak positif dan negative bagi pelajar. Bagi yang dapat
menggunakan dengan bijak dan benar maka dampak positif lah yang di rasakan,
namun bagi yang tidak bisa menggunakannya dengan benar akan banyak dampak
negatif yang dirasakan. Seperti dari segi uang, waktu, semangat belajar, psikologi,
kesehatan, dan sosial. Hal ini dapat memacu pertumbuhan remaja yang buruk di
kemudian hari.

Internet sangat berdampak pada prestasi siswa, karena akan membuat siswa
mendapatkan yang segala instan dalam belajar. Internet juga bisa tidak berdampak
pada prestasi siswa asalkan siswa itu bias mangatur waktu kapan dia harus
menggunakan dan kapan dia tidak harus menggunakan dalam belajar.

6.2 Saran
Keberadaan internet yang sudah lama itu patut diawasi, sebaiknya kita berhati-hati
terhadap dampak negatif dari internet dan kita seharusnya lebih memfokuskan diri
pada pelajaran, sekolah, sosialisasi, dan masa depan kita di kemudian hari agar tidak
menyesal, karena belajar dan berusaha adalah kunci kesuksesan kita di kemudian
hari jangan sampai karena internet akan membuat kita lupa akan kerja keras dan
ingin segala instan menjalani hidup dengan benar dan baik selayaknya manusia yang
berakal dan berilmu.

Namun terkadang internet itu perlu ditengah kesibukan kita sehari-hari namun harus
tetap dapat menggunakan secara efisien.

Daftar Pustaka

18
https://afidburhanuddin.wordpress.com/2013/09/24/landasan-teori-penelitian-2/

Andersen . 2004. Psikologi Remaja. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Bambang Rudito, Media Famiola. 2008. Sosial Mapping Metode Pemetaan Sosial.
Bandung : Rekayasa Sains.

https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/3834/Siaran+Pers+No.+17-PIH-
KOMINFO-2-
2014+tentang+Riset+Kominfo+dan+UNICEF+Mengenai+Perilaku+Anak+dan+Re
maja+Dalam+Menggunakan+Internet+/0/siaran_pers

Fetterman, David M. 1989. Ethnography Step By Step. London : SAGE Publication.

Hadikusuma, Hilman. 1995. Metode Pembuatan Kertas Kerja. Bandung: CV.

Mandar Maju.

Haviland, William A. 2006. Antropologi Jilid 1. Jakarta : Erlangga

Biodata Penulis

19
NAMA : Nafia Nurwiyan

TEMPAT TANGGAL LAHIR : sukabumi, 14 januari 2001

SEKOLAH : SMA AL MASOEM

ALAMAT : Palabuhan Ratu, Sukabumi.

20