INSTITUT KESEHATAN DELI HUSADA DELI TUA

FAKULTAS KEBIDANAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN : KEBIDANAN
PROGRAM STUDI : KEBIDANAN PENDIDIKAN PROFESI PROGRAM PROFE
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK
Pengantar Praktik Kebidanan APK 122 ILMU DASAR
PEMBUAT RPS KOORDINATOR MK
OTORISASI NURUL AINI SIAGIAN, SST.,
M.KEB ANDAYANI BOANG MANALU, SST, MKM
PROGRAM STUDI
KEBIDANAN PENDIDIKAN PROFESI PROGRAM PROFESI
MATA KULIAH
KB dan Pelayanan Kontrasepsi (BPM, Puskesmas, RS, Komunitas)
CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Mampu melakukan pelayanan kontrasepsi alamiah, sed
panjang ( AKDR dan AKBK ) dan konseling kontrasepsi m
CPL 6 memperhatikan aspek budaya setempat

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa mampu
sehingga mahasiswa mampu menjelaskan pokok-pokok
sebagai berikut: Konsep kependudukan di Indonesia, Se
Indonesia, Tujuan KIE, Metode sederhana tanpa alat, Pe
CPMK konseling, Macam-macam efek samping atau masalah k
pelayanan KB

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE : Online Module

SEPTA DWI INSANI, S.KEB, BD, MMRS
DOSEN PENGAMPU
ANDAYANI BOANG MANALU, SST, MKM
MATA KULIAH PRASYARAT KEILMUAN DAN SENI DALAM KEBIDANAN III

METODE
MINGG SUB-CP-MK (SESUAI TAHAPAN BAHAN KAJIAN PEMBELAJARAN DAN
U KE BELAJAR) (MATERI AJAR) ESTIMASI WAKTU
(1) (2) (3) (4)
I Mahasiswa mampu menguraikan Konsep kependudukan di Discovery learning
konsep kependudukan di Indonesia Indonesia tutorial simulasi (3 x 50')
1. Pengertian penduduk
2. Dinamika kependudukan
3. Faktor-faktor demografik
yang mempengaruhi laju
pertumbuhan penduduk.
4. Transisi demografik
5. Masalah kependudukan
II Mahasiswa mampu menjelaskan dan 1.Faktor-faktor yang Discovery learning
mengidentifikasi Perkembangan KB di mempengaruhi tutorial simulasi (3 x 50')
Indonesia. perkembangan KB di
Indonesia.

III Mahasiswa mampu menjelaskan dan 1.Organisasi-organisasi KB di Discovery learning

mengidentifikasi Perkembangan KB di Indonesia : tutorial simulasi (3 x 50')
Indonesia. a. PKBI
b. BKKBN

IV Mahasiswa mampu menjelaskan Program KB di Indonesia Discovery learning

program KB di Indonesia 1. Pengertian program KB tutorial simulasi (3 x 50')
2. Tujuan program KB
3. Sasaran KB

V Mahasiswa mampu menjelaskan Program KB di Indonesia Discovery learning

program KB di Indonesia
1. Ruang lingkup program KB tutorial simulasi (3 x 50')
2. Strategi pendekatan dan
cara operasional program
pelayanan KB
3. Dampak program KB
terhadap pencegahan
kelahiran

VI Mahasiswa mampu mempraktekkan Tujuan KIE Discovery learning

program KIE dalam pelayanan KB 1. Jenis kegiatan KIE tutorial simulasi (3 x 50')
2. Prinsip langkah KIE

Konseling
1. Pengertian
2. Tujuan
3. Jenis Konseling
4. Langkah-langkah dalam
konseling

VII Mahasiswa mampu memahami KB alamiah Discovery learning

kontrasepsi alamiah
1) Metode kalender tutorial simulasi (3 x 50')
2) Metode suhu basal
3) Metode lendir serviks
4) Metode sim to termal
5) Coitus Interuptus

VIII UTS
IX mamahsiswa mampu memahami alat kontrasepsi dengan alat Discovery learning
kontrasepsi dengan alat a. Mekanis/Barier tutorial simulasi (3 x 50')
b. Kondom
c. Barier intra vaginal
X Mahasiswa mampu memahami
children bounding dan pengasuhan
ideal pada bayi, balita dan anak
prasekolah
XI Mahasiswa mampu memahami
kontrasepsi kimiawi
XII Mahasiswa mampu memahami
kontrasepsi sterilisasi
XIII Mahasiswa mampu melakukan dan
menjelaskan cara pembinaan
akseptor
XIV Mahasiswa mampu melakukan
berbagai cara penanggulangan
akseptor bermasalah.
XV Mahasiswa mampu melakukan
pendokumentasian pelayanan KB.
XIV
1. Parents infant and children Discovery learning
bounding tutorial simulasi (3 x 50')
2. Pengasuhan ideal orang
tua terhadap bayi, anak
balita dan anak usia pra
sekolah
kontrasepsi Kimiawi Discovery learning
a. Spermisida tutorial simulasi (3 x 50')
b. Metode Modern
c. Kontrasepsi hormonal
d. Oral kontrasepsi
e. Suntikan/Injeksi
f. Subkutis/Implant
g. Intra Uterine Devices
(IUD/AKDR)
Sterilisasi Discovery learning
a. Pada wanita (MOW) tutorial simulasi (3 x 50')
b. Pada pria (MOP)
1. Pembinaan Akseptor KB Discovery learning
melalui konseling. tutorial simulasi (3 x 50')
2.Praktek pembinaan
akseptor KB
a. Kondom
b. Pil
c. Suntik
d. AKDR
e. AKBK
f. Tubektomi
g. Vasektomi
1. Macam-macam efek Discovery learning
samping atau masalah tutorial simulasi (3 x 50')
kontrasepsi.
2. Penilaian efek samping
yang timbul.
3. Penanganan efek
samping sesuai keluhan bagi
akseptor KB
Pencatatan & pelaporan Discovery learning
pelayanan KB tutorial simulasi (3 x 50')
1.Penggunaan kartu catatan
pasien
2.Mekanisme pelaporan
3.Pendokumentasian
Rujukan KB
UAS
REFERENSI :
1 50 tahun IBI
2
3
4
 ELI HUSADA DELI TUA
EBIDANAN

N
N PENDIDIKAN PROFESI PROGRAM PROFESI
BOBOT (SKS) SEMESTER DISUSUN TANGGAL
2 II 12 AGUSTUS 2019
KOORDINATOR MK KA. PRODI

NI BOANG MANALU, SST, MKM PUTRI AYU YESSY ARIESCHA, SST, M.KEB

GRAM PROFESI

skesmas, RS, Komunitas)

lakukan pelayanan kontrasepsi alamiah, sederhana, hormonal, dan jangka

KDR dan AKBK ) dan konseling kontrasepsi mantap sesuai dengan standar dan
kan aspek budaya setempat

mpelajari mata kuliah ini mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan KB,
ahasiswa mampu menjelaskan pokok-pokok bahasan pada mata kuliah ASKEB KB
kut: Konsep kependudukan di Indonesia, Sejarah KB di Indonesia, Program KB di
ujuan KIE, Metode sederhana tanpa alat, Pembinaan Akseptor KB melalui
Macam-macam efek samping atau masalah kontrasepsi, Pencatatan & pelaporan
B

HARDWARE : Laptop, LCD, Papan Tulis

AN III

ASESMEN
KRITERIA DAN DESKRIPSI
INDIKATOR BOBOT
BENTUK PENILAIAN TUGAS
(5) (6) (7) (8)
Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 10%
ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK (ABM)
kerjasama
 Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 10%(SDI)
ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5%(SDI)

ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5%(ABM)

ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5%(SDI)

ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5% (ABM)

ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 10%(ABM)

ketepatan analisis, dan UTS KELOMPOK
kerjasama

UTS
Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 10% (SDI)
ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK
kerjasama
 Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 10%
ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK (ABM)
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5%(SDI)

ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5% (ABM)

ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5%(SDI)

ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 10% (SDI)

ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK
kerjasama

Kebenaran Penjelasan, Rubrik (untuk seminar) MAKALAH 5% (ABM)

ketepatan analisis, dan UAS KELOMPOK
kerjasama

UAS