LAMPIRAN – 2 KISI-KISI USBN SMP

A. KURIKULUM 2006
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2006

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
• Mengidentifikasi ‑ gejala alam biotik dan abiotik ‑ sistem gerak pada manusia
• Mendeskripsikan ‑ ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup ‑ sistem pencernaan manusia
• Menunjukkan ‑ keragaman pada sistem organisasi kehidupan ‑ sistem peredaran darah
• Memberi contoh ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ sistem pernafasan
‑ pencemaran lingkungan ‑ gerak pada tumbuhan
‑ pelestarian ekosistem ‑ sistem ekskresi
‑ sistem reproduksi manusia
‑ sistem koordinasi dan alat indera manusia
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
‑ jaringan tumbuhan pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup
‑ pewarisan sifat
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
• Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
• Menghubungkan ‑ klasifikasi makhluk hidup ‑ mekanisme sistem gerak manusia
• Membandingkan ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ mekanisme sistem pencernaan manusia
• Mengklasifikasi tertentu ‑ mekanisme sistem peredaran darah manusia
‑ kepadatan populasi manusia ‑ mekanisme sistem pernapasan manusia
‑ pencemaran lingkungan ‑ kesehatan sistem organ pada manusia
‑ kelangsungan hidup pada makhluk hidup (adaptasi, ‑ mekanisme sistem koordinasi
seleksi, perkembangbiakan) ‑ keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
‑ hama dan penyakit pada tumbuhan ‑ pewarisan sifat pada makhluk hidup
‑ fotosintesis
‑ penerapan bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
• Menganalisis ‑ pengelolaan lingkungan ‑ percobaan fotosintesis
• Memecahkan masalah ‑ interaksi makhluk hidup dan lingkungannya ‑ pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup
• Menyimpulkan ‑ usaha pelestarian ekosistem ‑ peran bioteknologi
• Memprediksi
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : FISIKA - KIMIA

Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2006

Level Kognitif Lingkup Materi

Pengukuran, Zat dan Sifatnya
Pengetahuan dan pemahaman Peserta didik mampu memahami
• Mengidentifikasi pengetahuan tentang:
• Menyebutkan ‑ pengukuran
• Menunjukkan ‑ besaran dan satuan
• Membedakan ‑ konsep zat dan wujudnya
• Mengelompokkan ‑ sifat fisika/kimia
‑ perubahan fisika/kimia
‑ zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
‑ partikel zat
‑ campuran dan cara
pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
Mekanika dan Tata Surya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
‑ gerak lurus
‑ gaya
‑ hukum Newton
‑ usaha dan energi
‑ pesawat sederhana
‑ suhu dan kalor
‑ tekanan
‑ sistem tata surya
Gelombang, Listrik dan Magnet
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
‑ getaran dan gelombang
‑ bunyi
‑ cahaya dan optik
‑ listrik statis dan listrik dinamis
‑ kemagnetan
 Level Kognitif Lingkup Materi
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
• Menginterpretasi tentang: tentang: tentang:
• Menghitung ‑ pengukuran ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Mendeskripsikan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gaya ‑ bunyi
• Mengurutkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
• Membandingkan ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Menerapkan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana ‑ kemagnetan
• Memodifikasi psikotropika ‑ suhu dan kalor
‑ partikel zat ‑ tekanan
‑ campuran dan cara ‑ sistem tata surya
pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Menemukan menggunakan nalar berkaitan menggunakan nalar berkaitan menggunakan nalar berkaitan
• Menyimpulkan dengan: dengan: dengan:
• Menggabungkan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Menganalisis ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ bunyi
• Menyelesaikan masalah ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ cahaya dan optik
• Merumuskan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Memprediksi psikotropika ‑ tekanan kemagnetan
‑ partikel zat ‑ suhu dan kalor
‑ campuran dan cara
pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
 B. KURIKULUM 2013
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2013

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
• Mengidentifikasi ‑ gejala alam biotik dan abiotik ‑ sistem organisasi kehidupan
• Mendeskripsikan ‑ ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup ‑ sistem gerak pada manusia
• Menunjukkan ‑ keragaman pada sistem organisasi kehidupan ‑ sistem pencernaan manusia
• Memberi contoh ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ sistem peredaran darah
‑ sistem pernapasan
‑ gerak pada tumbuhan
‑ sistem ekskresi
‑ sistem reproduksi manusia
‑ jaringan tumbuhan
‑ pewarisan sifat
‑ bioteknologi
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
• Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
• Menghubungkan ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ mekanisme sistem gerak manusia
• Membandingkan tertentu ‑ percobaan dalam sistem pencernaan
‑ kepadatan populasi manusia ‑ mekanisme peredaran darah
‑ pencemaran lingkungan ‑ mekanisme sistem pernapasan
‑ kesehatan sistem organ
‑ fungsi jaringan tumbuhan
‑ percobaan fotosintesis
‑ perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
‑ pewarisan sifat
‑ peran bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
• Menganalisis mengkaji: ‑ keterkaitan antara sistem organ pada manusia
• Memecahkan masalah ‑ pengelolaan lingkungan ‑ penerapan teknologi perkembangbiakan tumbuhan
• Menyimpulkan ‑ dampak interaksi makhluk hidup dan dan hewan untuk kesejahteraan manusia
• Memprediksi lingkungannya ‑ percobaan fotosintesis
‑ dampak pencemaran dan perubahan iklim ‑ manfaat pewarisan sifat untuk pemuliaan
terhadap ekosistem
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : FISIKA - KIMIA

Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2013

Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya
Pengetahuan dan Peserta didik mampu memahami
pemahaman pengetahuan tentang:
• Mengidentifikasi ‑ pengukuran
• Menyebutkan ‑ besaran dan satuan
• Menunjukkan ‑ konsep zat dan wujudnya
• Membedakan ‑ sifat fisika/kimia
• Mengelompokkan ‑ perubahan fisika/kimia
‑ zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
‑ partikel zat
‑ campuran dan cara pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
Lingkup Materi
Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
‑ gaya ‑ bunyi
‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
‑ pesawat sederhana kemagnetan
‑ suhu dan kalor
‑ perpindahan kalor
‑ tekanan
‑ perubahan iklim dan dampaknya
bumi (lapisan bumi, gunung
berapi, dan gempa bumi)
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
‑ sistem tata surya

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
• Menginterpretasi tentang: tentang: tentang:
• Menghitung ‑ pengukuran ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Mendeskripsikan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gaya ‑ bunyi
• Mengurutkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
• Membandingkan ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Menerapkan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana kemagnetan
• Memodifikasi psikotropika ‑ suhu dan kalor
‑ partikel zat ‑ perpindahan kalor
‑ campuran dan cara pemisahannya ‑ tekanan
‑ larutan dan sifatnya ‑ perubahan iklim dan dampaknya
bumi (lapisan bumi, gunung
berapi, dan gempa bumi)
‑ sistem tata surya
Penalaran Peserta didik mampu menggunakan Peserta didik mampu menggunakan Peserta didik mampu menggunakan
• Menemukan nalar berkaitan dengan: nalar berkaitan dengan: nalar berkaitan dengan:
• Menyimpulkan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Menggabungkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ bunyi
• Menganalisis ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ cahaya dan optik
• Menyelesaikan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana ‑ listrik statis dan listrik dinamis
masalah psikotropika ‑ tekanan ‑ kemagnetan
• Merumuskan ‑ partikel zat ‑ suhu dan kalor
• Memprediksi ‑ campuran dan cara pemisahannya ‑ perpindahan kalor
‑ larutan dan sifatnya ‑ bumi (lapisan bumi, gunung
berapi, dan gempa bumi)