Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
__________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI:
6. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II. KOMPETENSI DASAR:

6.2 Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR:
 Siswa dapat mencatat pesan penelepon.
 Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon kepada si penerima
pesan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Siswa dapat menyampaikan pesan si penelepon dengan benar.

V. MATERI:
 Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN:

 Penugasan
 Bermain peran
 Latihan

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

A. Pendahuluan
 Guru menjelaskan kepada siswa terkait manfaat telepon dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru bertanya jawab dengan siswa terkait materi.

B. Kegiatan Inti
 Beberapa siswa diminta oleh guru untuk memerankan percakapan bertelepon.
  Beberapa siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan: ada yang berperan
sebagai si penelepon, ada yang berperan sebagai penerima telepon, dan ada yang
berperan sebagai si penerima pesan.
 Sambil menerima telepon, si penerima telepon mencatat pesan yang diterima dari si
penelepon ke dalam format Catatan Telepon Masuk seperti di bawah ini.

Catatan Telepon Masuk

Hari dan tanggal terima : _____________________ pukul _____________________

Penelepon : _______________________________________________
Penerima : _______________________________________________
Ditujukan kepada : _______________________________________________
Isi berita : 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Penerima,

________________

 Selanjutnya, guru meminta si penerima telepon menyampaikan pesan yang

diterimanya melalui telepon kepada si penerima pesan.

C. Penutup
 Guru memberi tugas siswa untuk bersama teman sebangkunya bertelepon di telepon
umum, telepon rumah, handphone, atau bermain peran menggunakan percakapan
bertelepon yang berisi pesan yang dibuat sendiri.

VIII. ALAT DAN SUMBER:

 Standar isi
 Buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD

IX. PENILAIAN:
 Unjuk kerja
 Perbuatan
___________________________________________________________________________
Catatan / saran:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
__________________________________________________________________________
Mengetahui, ................................................

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

________________ _________________
NIP. NIP.

Contoh RPP 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
___________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI:
8. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam
bentuk karangan sederhana.

II. KOMPETENSI DASAR:

8.1 Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan
memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital, tanda titik, koma, dll).

III. INDIKATOR:
 Siswa dapat mengamati rangkaian gambar.
 Siswa dapat menyusun kerangka karangan.
 Siswa dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan
rangkaian gambar.

V. MATERI:
 Rangkaian gambar seri

VI. METODE PEMBELAJARAN:

  Ceramah
 Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

A. Pendahuluan
 Guru mengajak siswa untuk mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar
di dalam buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD.
B. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti.
 Siswa memberi keterangan/ maksud untuk masing-masing gambar tersebut.
 Siswa membuat kerangka karangan, yaitu dengan cara memberi perincian terhadap
keterangan yang telah ditulisnya.
 Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. Langkah-
langkah yang diperluan yaitu sebagai berikut:

1. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar menjadi kalimat utama.

2. Mengembangkan keterangan pada huruf a, b, c.
3. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah.
4. Memberi judul yang sesuai untuk karangan tersebut.
5. Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan.

C. Penutup
 Guru meminta siswa untuk melaporkan hasil kerjanya dengan cara menyampaikannya
kepada teman-temannya di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER:

 Standar isi
 Buku Bahasa Indonesia untuk SD kelas 4

IX. PENILAIAN:
 Pemberian tugas
 Produk
 Unjuk kerja
___________________________________________________________________________
Catatan/saran:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
___________________________________________________________________________

Mengetahui, ..........................................
Kepala Sekolah Guru Kelas IV,

________________ _________________
NIP. NIP.

Contoh RPP 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
__________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI:
8. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam
bentuk pantun anak.

II. KOMPETENSI DASAR:

8.1 Siswa dapat membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan
ciri-ciri pantun.

III. INDIKATOR:
 Siswa dapat mengenal ciri-ciri pantun.
 Siswa dapat menyusun pantun anak.
 Siswa dapat menyempurnakan pantun.
 Siswa dapat membuat pantun tentang kedisiplinan.
 Siswa dapat menjelaskan amanat pantun.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:

 Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri
pantun.

V. MATERI:
 Pantun anak.

VI. METODE PEMBELAJARAN:

 Ceramah
  Kerja kelompok
 Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

A. Pendahuluan
 Guru menjelaskan ciri-ciri pantun.
 Guru memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris.
 Guru memberikan ciri pantun dengan memberikan garis tebal pada suku kata akhir
setiap baris.
B. Inti
 Siswa mendengarkan penjelasan guru.
 Siswa mengidentifikasi ciri – ciri pantun.
 Siswa mencoba untuk menyimpulkan ciri - ciri pantun bersama kelompoknya.
 Siswa menyusun pantun acak yang telah ditugaskan oleh guru menjadi pantun yang
padu.
 Siswa menyalin pantun yang telah disusun dibuku tugas.
 Siswa menyempurnakan pantun-pantun yang kurang sempurna dengan memilih
pasangan yang tepat.
C. Penutup
 Guru menugaskan siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk membuat pantun
megenai kedisiplinan sebanyak dua bait. Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b)
dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a). Setelah itu, mintalah perwakilan masing –
masing kelompok untuk maju ke depan dan menyajikan hasil diskusi mereka.

VIII. ALAT DAN SUMBER:

 Standar isi
 Buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD

IX. PENILAIAN:
 Pengamatan
 Unjuk kerja
 Produk
___________________________________________________________________________
Catatan / Saran:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
__________________________________________________________________________

Mengetahui, ..........................................

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_________________ _________________
NIP. NIP.

Demikianlah contoh RPP Bahasa Indonesia kelas 4 SD semester 2. Semoga bermanfaat

terutama bagi para guru yang akan mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Terima kasih.