Lampiran 9

Kisi-Kisi Soal Kimia SwC Kelas XI

159
 KISI-KISI SOAL LATIHAN KIMIA SwC KELAS XI
Bidang Studi : Kimia
Kelas/Semester : XI/1
Jumlah Butir Soal : 50

Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah

Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
1. Memahami 1.1 Menjelaskan Teori atom Menjelaskan teori atom 2 1 2 4
struktur atom teori atom Bohr Bohr dan mekanika kuantum.
untuk dan mekanika mekanika
meramalkan kuantum untuk kuantum.
sifat-sifat menuliskan Bilangan Menentukan bilangan 3 1 2
periodik unsur, konfigurasi kuantum dan kuantum kemungkinan
struktur elektron dan bentuk orbital. elektron berada).
molekul dan diagram orbital Menggambarkan 4 1 2
sifat senyawa. serta menentukan bentuk-bentuk orbital.
letak unsur dalam Menjelaskan kulit dan
tabel periodik. subkulit serta
hubungannya dengan
bilangan kuantum.
Konfigurasi Menggunakan prinsip
elektron Aufbau, aturan Hund
(prinsip aufbau, dan azas larangan Pauli
aturan Hund untuk menuliskan

160
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
dan larangan konfigurasi elektron
Pauli) dan dan diagram orbital.
hubungannya Menghubungkan 6 5 2 4
dengan sistem konfigurasi elektron
periodik. suatu unsur dengan
letaknya dalam sistem
periodik.
1.2 Menjelaskan Bentuk Menentukan bentuk
teori jumlah molekul. molekul berdasarkan
pasangan elektron teori pasangan
di sekitar inti elektron.
atom dan teori Menentukan bentuk 7 1 2
hibridisasi untuk molekul berdasarkan
meramalkan teori hibridisasi.
bentuk molekul.
1.3 Menjelaskan Gaya Menjelaskan perbedaan 8 9 2 4
interaksi antar antarmolekul. sifat fisik (titik didih,
molekul (gaya titik beku) berdasarkan
antar molekul) perbedaan gaya
dengan sifatnya. antarmolekul (gaya
Van Der Waals, gaya
london, dan ikatan
hidrogen).

161
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
2. Memahami 2.1 Mendeskripsi- Hukum Menjelaskan
perubahan kan perubahan kekekalan hukum/asas kekekalan
energi dalam entalpi suatu energi. energi.
reaksi kimia reaksi, reaksi Sistem dan Membedakan sistem
dan eksoterm dan lingkungan. dan lingkungan.
pengukuran- reaksi endoterm. Reaksi Membedakan reaksi 10, 11 2 4
nya. eksoterm dan yang melepas kalor
endoterm. (eksoterm) dengan
reaksi yang menerima
kalor (endoterm)
melalui percobaan.
Perubahan Menjelaskan macam- 25 12, 13 14 4 8
entalpi. macam perubahan
entalpi.
2.2 Menentukan Hukum Hess. Meghitung harga ∆H 15, 16 2 4
H reaksi reaksi melalui
berdasarkan percobaan.
percobaan, Menghitung harga ∆H 21, 22 2 4
hukum Hess, data reaksi dengan
perubahan entalpi menggunakan data
pembentukan entalpi pembentukan
standar, dan data standar.
energi ikatan.

162
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Menghitung ∆H reaksi 18 17, 19, 4 8
menggunakan Hukum 20
Hess.
Menghitung harga ∆H 23 24 2 4
menggunakan data
energi ikatan.
3. Memahami 3.1 Mendeskripsi- Konsentrasi Menghitung 26 1 2
kinetika reaksi, kan pengertian larutan konsentrasi larutan
kesetimbangan laju reaksi dengan (kemolaran (molaritas larutan).
kimia dan melakukan larutan).
faktor-faktor percobaan tentang Persamaan laju Menuliskan ungkapan 27 1 2
yang faktor-faktor yang reaksi. laju reaksi
mempengaruhi mempengaruhi Menjelaskan
serta laju reaksi. persamaan laju reaksi,
penerapannya orde reaksi dan
dalam penentuan orde reaksi.
kehidupan Menentukan laju 34, 36, 28, 29, 33, 35 9 18
sehari-hari dan reaksi, orde reaksi dan 37 30, 32
industri. tetapan laju reaksi
berdasarkan data
percobaan.
Membaca grafik 31 1 2
kecenderungan orde
reaksi.

163
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Faktor-faktor Menganalisis faktor-
yang faktor yang
mempengaruhi mempengaruhi laju
laju reaksi. reaksi (konsentrasi,
luas permukaan, suhu,
dan katalis) melalui
percobaan.
Mengintrepretasikan 38 1 2
grafik dari data
percobaan tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju.
3.2 Memahami Teori Menjelaskan pengaruh
teori tumbukan tumbukan. konsentrasi, luas
(tabrakan) untuk permukaan, suhu, dan
menjelaskan katalis terhadap laju
faktor-faktor yang reaksi berdasarkan teori
mempengruhi laju tumbukan.
reaksi serta Membedakan diagram
penerapannya energi reaksi yang
dalam kehidupan menggunakan
sehari-hari. katalisator dan tanpa
katalisator.

164
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Katalisator dan Menjelaskan
perannya pengertian dan peran
dalam reaksi katalisator dalam reaksi
kimia. menggunakan diagram.

Peran katalis Menjelaskan peran

dalam katalis dalam
kehidupan dan kehidupan dan industri.
industri.
3.3 Menjelaskan Kesetimbangan Menjelaskan 39 1 2
kesetimbangan dinamis. kesetimbangan
dan faktor-faktor dinamis.
yang Menjelaskan
mempegaruhi kesetimbangan
pergeseran arah homogen dan
kesetimbangan heterogen.
dengan Menjelaskan tetapan 49 1 2
melakukan kesetimbangan.
percobaan. Faktor-faktor Meramalkan arah 42, 44, 40 4 8
yang pergeseran 45
mempengaruhi kesetimbangan dengan
arah pergeseran menggunakan asas Le
kesetimbangan. Chatelier.

165
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Menganalisis pengaruh 41, 43 2 4
perubahan suhu,
konsentrasi, tekanan,
dan volum, serta katalis
pada pergeseran
kesetimbangan melalui
percobaan.
3.4 Menentukan Hubungan Menafsirkan data
hubungan kuantitatif percobaan mengenai
kuantitatif antara antara pereaksi konsentrasi pereaksi
pereaksi dan hasil dan hasil reaksi dan hasil reaksi pada
reaksi dalam dari reaksi keadaan setimbang
suatu reaksi kesetimba- untuk menentukan
kesetimbangan. ngan. derajat disosiasi dan
tetapan kesetimbangan.
Menghitung harga Kc 46 1 2
berdasarkan
konsentrasi zat dalam
kesetimbangan.
Menghitung harga Kp 47 1 2
berdasarkan tekanan
parsial gas pereaksi dan
hasil reaksi dalam
keadaan setimbang.

166
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Menentukan harga Kp 48 1 2
dari Kc atau sebaliknya.
3.5 Menjelaskan Proses Haber Menjelaskan kondisi 50 1 2
penerapan prinsip Bosch dan optimim untuk
kesetimbangan Proses kontak. memproduksi bahan-
dalam kehidupan bahan kimia di industri
sehari-hari dan yang didasarkan pada
industri. reaksi kesetimbangan.

Jumlah 24 16 7 3 50 100
% 48 32 14 6 100

167
Bidang Studi : Kimia
Kelas/Semester : XI/2
Jumlah Butir Soal : 50

Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah

Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
4. Memahami 4.1 Teori asam Menjelaskan
sifat-sifat Mendeskripsikan basa pengertian asam basa
larutan asam teori-teori asam menurut Arrhenius.
basa, metode basa dengan Menjelaskan
pengukuran- menentukan sifat pengertian asam dan
nya, dan larutan dan basa menurut Bronsted
terapannya. menghitung pH dan Lowry.
larutan. Menuliskan persamaan 1 1 2
reaksi asam dan basa
menurut Bronsted
Lowry serta
menunjukkan pasangan
asam dan basa
konjugasi.
Menjelaskan 2 1 2
pengertian asam dan
basa menurut Lewis.

168
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Sifat larutan Mengidentifikasi sifat
asam dan basa. larutan asam dan basa
dengan menggunakan
berbagai indikator.
Derajat Memperkirakan pH 11 1 2
keasaman pH larutan elektrolit yang
tidak dikenal
berdasarkan hasil
pengamatan trayek
perubahan warna
berbagai indikator
asam basa.
Derajat Menjelaskan kekuatan
disosiasi (α) asam dan
serta tetapan menyimpulkan hasil
kesetimbangan pengukuran pH dari
asam (Ka) dan beberapa larutan asam
tetapan dan basa yang
kesetimbangan konsentrasinya sama.
basa (Kb). Menghubungkan 3 1 2
kekuatan asam dan
basa dengan derajat
disosiasi (α) dan
tetapan kesetimbangan

169
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
asam (Ka) atau tetapan
kesetimbangan basa
(Kb).
Menghitung pH larutan 4 6, 7, 10 5, 9 8 7 14
asam atau basa yang
telah diketahui
konsentrasinya.
Aplikasi Menjelaskan konsep
konsep pH dan pH dalam kehidupan.
sifat fisik serta
biologi untuk
menganalisis
pencemaran
air.
4.2 Menghitung Stoikiometri Menentukan 13 12 2 4
banyaknya larutan dan konsentrasi asam atau
pereaksi dan hasil titrasi asam basa dengan titrasi.
reaksi dalam basa. Menetukan kadar zat
lerutan elektrolit dalam larutan secara
berdasarkan titrasi titrasi.
asam dan basa. Menentukan indikator
yang tepat untuk
digunakan dalam titrasi
asam basa.

170
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Menentukan kadar zat
berdasarkan data hasil
titrasi asam basa.
Membuat grafik titrasi
berdasarkan data
percobaan.
4.3 Larutan Menganalisis larutan 23 16 2 4
Mendeskripsikan penyangga. penyangga dan bukan
sifat larutan penyangga melalui
penyangga dan percobaan.
peranan larutan pH larutan Menghitung pH dan 21, 20, 17, 24 19, 26 11 22
penyangga dalam penyangga. pOH larutan 25, 28 15, 18,
tubuh makhluk penyangga. 27
hidup. Menghitung pH larutan 22 1 2
penyangga setelah
penambahan sedikit
asam dan sedikit basa
atau dengan
pengenceran.
Fungsi larutan Menjelaskan fungsi
penyangga. larutan penyangga
dalam tubuh makhluk
hidup.

171
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
4.4 Menentukan Hidrolisis Menentukan ciri-ciri
jenis garam yang garam. beberapa jenis garam
mengalami yang dapat terhidrolisis
hidrolisis dalam dalam air.
air dan pH larutan Sifat garam Menentukan sifat 29 31, 32 30 4 8
garam tersebut. yang garam yang
terhidrolisis. terhidrolisis dari
persamaan reaksi
ionisasi.
pH larutan Menghitung pH larutan
garam yang garam yang
terhidrolisis. terhidrolisis.
4.5 Menggunakan Kurva titrasi Menganalisis kurva 14 1 2
kurva perubahan asam basa. titrasi asam kuat-basa
harga pH pada kuat, asam kuat-basa
titrasi asam basa lemah, dan asam
untuk lemah-basa kuat untuk
menjelaskan menjelaskan larutan
larutan penyangga penyangga dan
dan hidrolisis. hidrolisis.
4.6 Memprediksi Kelarutan dan Menjelaskan 41 1 2
terbentuknya tetapan hasil kesetimbangan dalam
endapan dari kali kelarutan. larutan jenuh atau
suatu reaksi larutan larutan garam
berdasarkan yang sukar larut.
172
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
prinsip kelarutan Menghubungkan 35 1 2
dan hasil kali tetapan hasil kali
kelarutan. kelarutan dengan
tingkat kelarutan atau
pengendapannya.
Menuliskan ungkapan
tetapan hasil kali
kelarutan berbagai
senyawa elektrolit yang
sukar larut dalam air.
Menghitung kelarutan 33, 42, 4 8
suatu elektrolit yang 44, 34
sukar larut berdasarkan
harga Ksp atau
sebaliknya.
Menjelaskan pengaruh 36 43 2 4
penambahan ion
senama terhadap
kelarutan.
Menentukan pH larutan 37 1 2
berdasarkan harga Ksp-
nya.

173
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Memperkirakan 38 39 40 3 6
terbentuknya endapan
berdasarkan harga Ksp.
5. Menjelaskan 5.1. Membuat Pembuatan Mengklasifikasikan
sistem dan sifat berbagai sistem koloid (cara suspensi kasar, larutan
koloid serta koloid dengan kondensasi, sejati, dan koloid
penerapannya bahan-bahan yang dispersi, dan berdasarkan data hasil
dalam ada di sekitarnya. peptisasi). pengamatan efek
kehidupan Tyndall,
sehari-hari. homogen/heterogen,
dan penyaringan.
Menjelaskan proses 49 1 2
pembuatan koloid
melalui percobaan.
5.2. Sistem koloid. Mengelompokkan 45 1 2
Mengelompokkan koloid berdasarkan fase
sifat koloid dan terdispersi dan fase
penerapannya pendispersi.
dalam kehidupan Sifat koloid. Mendeskripsikan sifat- 46, 48 47 3 6
sehari-hari. sifat koloid
berdasarkan efek
Tyndall, gerak Brown,
dialisis, elektroforesis,
emulsi, dan koagulasi.

174
 Standar Dimensi Proses Kognitif dan Tingkat Jumlah
Kompetensi Materi Kesukaran
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Peranan koloid Menjelaskan peranan 50 1 2
dalam koloid dalam industri
kehidupan. kosmetik, makanan,
dan farmasi.
Jumlah 25 14 8 3 50 100
% 50 28 16 6 100

175
 KISI-KISI SOAL MANDIRI KIMIA SwC KELAS XI
Bidang Studi : Kimia
Kelas/Semester : XI/1
Jumlah Butir Soal : 20

Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah

Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
1. Memahami 1.1 Menjelaskan Teori atom Menjelaskan teori atom
struktur atom teori atom Bohr Bohr dan mekanika kuantum.
untuk dan mekanika mekanik
meramalkan kuantum untuk kuantum.
sifat-sifat menuliskan Bilangan Menentukan bilangan
periodik unsur, konfigurasi kuantum dan kuantum kemungkinan
struktur elektron dan bentuk orbital. elektron berada).
molekul dan diagram orbital Menggambarkan
sifat senyawa. serta menentukan bentuk-bentuk orbital.
letak unsur dalam Menjelaskan kulit dan 1 1 5
tabel periodik. subkulit serta
hubungannya dengan
bilangan kuantum.
Konfigurasi Menggunakan prinsip 2 1 5
elektron Aufbau, aturan Hund
(prinsip aufbau, dan azas larangan Pauli
aturan Hund untuk menuliskan

176
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
dan larangan konfigurasi elektron
Pauli) dan dan diagram orbital.
hubungannya Menghubungkan
dengan sistem konfigurasi elektron
periodik. suatu unsur dengan
letaknya dalam sistem
periodik.
1.2 Menjelaskan Bentuk Menentukan bentuk 3 1 5
teori jumlah molekul. molekul berdasarkan
pasangan elektron teori pasangan
di sekitar inti elektron.
atom dan teori Menentukan bentuk
hibridisasi untuk molekul berdasarkan
meramalkan teori hibridisasi.
bentuk molekul.
1.3 Menjelaskan Gaya Menjelaskan perbedaan 5 1 5
interaksi antar antarmolekul. sifat fisik (titik didih,
molekul (gaya titik beku) berdasarkan
antar molekul) perbedaan gaya
dengan sifatnya. antarmolekul (gaya
Van Der Waals, gaya
london, dan ikatan
hidrogen).

177
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
2. Memahami 2.1 Mendeskripsi- Hukum Menjelaskan
perubahan kan perubahan kekekalan hukum/asas kekekalan
energi dalam entalpisuatu energi. energi.
reaksi kimia reaksi, reaksi Sistem dan Membedakan sistem
dan eksoterm dan lingkungan. dan lingkungan.
pengukuran- reaksi endoterm. Reaksi Membedakan reaksi 6 1 5
nya. eksoterm dan yang melepas kalor
endoterm. (eksoterm) dengan
reaksi yang menerima
kalor (endoterm)
melalui percobaan.
Perubahan Menjelaskan macam- 4 7 2 10
entalpi. macam perubahan
entalpi.
2.2 Menentukan Hukum Hess. Meghitung harga ∆H
H reaksi reaksi melalui
berdasarkan percobaan.
percobaan, Menghitung harga ∆H
hukum Hess, data reaksi dengan
perubahan entalpi menggunakan data
pembentukan entalpi pembentukan
standar, dan data standar.
energi ikatan. Menghitung ∆H reaksi 8 1 5
menggunakan Hukum
Hess.
178
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Menghitung harga ∆H 9 1 5
menggunakan data
energi ikatan.
3. Memahami 3.1 Mendeskripsi- Konsentrasi Menghitung 10 1 5
kinetika reaksi, kan pengertian larutan konsentrasi larutan
kesetimba- laju reaksi dengan (kemolaran (molaritas larutan).
ngan kimia dan melakukan larutan).
faktor-faktor percobaan tentang Persamaan laju Menuliskan ungkapan 11 1 5
yang faktor-faktor yang reaksi. laju reaksi.
mempengaru- mempengaruhi Menjelaskan
hi serta laju reaksi. persamaan laju reaksi,
penerapannya orde reaksi dan
dalam penentuan orde reaksi.
kehidupan Menentukan laju 12 13 2 10
sehari-hari dan reaksi, orde reaksi dan
industri. tetapan laju reaksi
berdasarkan data
percobaan.
Membaca grafik
kecenderungan orde
reaksi.
Faktor-faktor Menganalisis faktor-
yang faktor yang
mempengaruhi mempengaruhi laju
laju reaksi. reaksi (konsentrasi,
179
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
luas permukaan, suhu,
dan katalis) melalui
percobaan.
Mengintrepretasikan
grafik dari data
percobaan tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju.
3.2 Memahami Teori Menjelaskan pengaruh 14 1 5
teori tumbukan tumbukan. konsentrasi, luas
(tabrakan) untuk permukaan, suhu, dan
menjelaskan katalis terhadap laju
faktor-faktor yang reaksi berdasarkan teori
mempengruhi laju tumbukan.
reaksi serta Membedakan diagram
penerapannya energi reaksi yang
dalam kehidupan menggunakan
sehari-hari. katalisator dan tanpa
katalisator.
Katalisator dan Menjelaskan
perannya pengertian dan peran
dalam reaksi katalisator dalam reaksi
kimia. menggunakan diagram.

180
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Peran katalis Menjelaskan peran
dalam katalis dalam
kehidupan dan kehidupan dan industri.
industri.
3.3 Menjelaskan Kesetimbangan Menjelaskan
kesetimbangan dinamis. kesetimbangan
dan faktor-faktor dinamis.
yang Menjelaskan
mempegaruhi kesetimbangan
pergeseran arah homogen dan
kesetimbangan heterogen.
dengan Menjelaskan tetapan 15 1 5
melakukan kesetimbangan.
percobaan. Faktor-faktor Meramalkan arah 16 1 5
yang pergeseran
mempengaruhi kesetimbangan dengan
arah pergeseran menggunakan asas Le
kesetimbangan. Chatelier.
Menganalisis pengaruh
perubahan suhu,
konsentrasi, tekanan,
dan volum, serta katalis
pada pergeseran
kesetimbangan melalui
percobaan.

181
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
3.4 Menentukan Hubungan Menafsirkan data 17 1 5
hubungan kuantitatif percobaan mengenai
kuantitatif antara antara pereaksi konsentrasi pereaksi
pereaksi dan hasil dan hasil reaksi dan hasil reaksi pada
reaksi dalam dari reaksi keadaan setimbang
suatu reaksi kesetimbangan. untuk menentukan
kesetimbangan. derajat disosiasi dan
tetapan kesetimbangan.
Menghitung harga Kc 18 1 5
berdasarkan
konsentrasi zat dalam
kesetimbangan.
Menghitung harga Kp
berdasarkan tekanan
parsial gas pereaksi dan
hasil reaksi dalam
keadaan setimbang.
Menentukan harga Kp 19 1 5
dari Kc atau sebaliknya.
3.5 Menjelaskan Proses Haber Menjelaskan kondisi 20 2 5
penerapan prinsip Bosch dan optimim untuk
kesetimbangan Proses kontak. memproduksi bahan-
dalam kehidupan bahan kimia di industri
sehari-hari dan yang didasarkan pada
industri. reaksi kesetimbangan.

182
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,6
(SK) Soal
Jumlah 10 6 3 1 20 100
% 35 % 30 % 15 % 5% 100

183
Bidang Studi : Kimia
Kelas/Semester : XI/2
Jumlah Butir Soal : 20

Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah

Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
4. Memahami 4.1 Teori asam Menjelaskan
sifat-sifat Mendeskripsikan basa pengertian asam basa
larutan asam teori-teori asam menurut Arrhenius.
basa, metode basa dengan Menjelaskan
pengukuran- menentukan sifat pengertian asam dan
nya, dan larutan dan basa menurut Bronsted
terapannya. menghitung pH dan Lowry.
larutan. Menuliskan persamaan 21 1 5
reaksi asam dan basa
menurut Bronsted
Lowry serta
menunjukkan pasangan
asam dan basa
konjugasi.
Menjelaskan 22 1 5
pengertian asam dan
basa menurut Lewis.

184
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
Sifat larutan Mengidentifikasi sifat
asam dan basa. larutan asam dan basa
dengan menggunakan
berbagai indikator.
Derajat Memperkirakan pH
keasaman pH larutan elektrolit yang
tidak dikenal
berdasarkan hasil
pengamatan trayek
perubahan warna
berbagai indikator
asam basa.
Derajat Menjelaskan kekuatan
disosiasi (α) asam dan
serta tetapan menyimpulkan hasil
kesetimbangan pengukuran pH dari
asam (Ka) dan beberapa larutan asam
tetapan dan basa yang
kesetimbangan konsentrasinya sama.
basa (Kb). Menghubungkan 23 1 5
kekuatan asam dan
basa dengan derajat
disosiasi (α) dan
tetapan kesetimbangan
asam (Ka) atau tetapan

185
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
kesetimbangan basa
(Kb).
Menghitung pH larutan 25 24 2 10
asam atau basa yang
telah diketahui
konsentrasinya.
Aplikasi Menjelaskan konsep
konsep pH dan pH dalam kehidupan.
sifat fisik serta
biologi untuk
menganalisis
pencemaran
air.
4.2 Menghitung Stoikiometri Menentukan 26 1 5
banyaknya larutan dan konsentrasi asam atau
pereaksi dan hasil titrasi asam basa dengan titrasi.
reaksi dalam basa. Menetukan kadar zat
lerutan elektrolit dalam larutan secara
berdasarkan titrasi.
titrasi asam dan Menentukan indikator
basa. yang tepat untuk
digunakan dalam titrasi
asam basa.

186
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
Menentukan kadar zat 27 1 5
berdasarkan data hasil
titrasi asam basa.
Membuat grafik titrasi 28 1 5
berdasarkan data
percobaan.
4.3 Larutan Menganalisis larutan 29 1 5
Mendeskripsikan penyangga. penyangga dan bukan
sifat larutan penyangga melalui
penyangga dan percobaan.
peranan larutan pH larutan Menghitung pH dan 30 1 5
penyangga dalam penyangga. pOH larutan
tubuh makhluk penyangga.
hidup. Menghitung pH larutan 32 31 2 10
penyangga setelah
penambahan sedikit
asam dan sedikit basa
atau dengan
pengenceran.
Fungsi larutan Menjelaskan fungsi
penyangga. larutan penyangga
dalam tubuh makhluk
hidup.

187
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
4.4 Menentukan Hidrolisis Menentukan ciri-ciri
jenis garam yang garam. beberapa jenis garam
mengalami yang dapat terhidrolisis
hidrolisis dalam dalam air.
air dan pH larutan Sifat garam Menentukan sifat 33, 34 2 10
garam tersebut. yang garam yang
terhidrolisis. terhidrolisis dari
persamaan reaksi
ionisasi.
pH larutan Menghitung pH larutan 35 1 5
garam yang garam yang
terhidrolisis. terhidrolisis.
4.5 Menggunakan Kurva titrasi Menganalisis kurva
kurva perubahan asam basa. titrasi asam kuat-basa
harga pH pada kuat, asam kuat-basa
titrasi asam basa lemah, dan asam
untuk lemah-basa kuat untuk
menjelaskan menjelaskan larutan
larutan penyangga dan
penyangga dan hidrolisis.
hidrolisis.
4.6 Memprediksi Kelarutan dan Menjelaskan
terbentuknya tetapan hasil kesetimbangan dalam
endapan dari kali kelarutan. larutan jenuh atau

188
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
suatu reaksi larutan garam yang
berdasarkan sukar larut.
prinsip kelarutan Menghubungkan 36 37 2 10
dan hasil kali tetapan hasil kali
kelarutan. kelrutan dengan tingkat
kelarutan atau
pengendapannya.
Menuliskan ungkapan
tetapan hasil kali
kelarutan berbagai
senyawa elektrolit yang
sukar larut dalam air.
Menghitung kelarutan
suatu elektrolit yang
sukar larut berdasarkan
harga Ksp atau
sebaliknya.
Menjelaskan pengaruh
penambahan ion
senama terhadap
kelarutan.
Menentukan pH larutan 38 1 5
berdasarkan harga Ksp-
nya.

189
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
Memperkirakan
terbentuknya endapan
berdasarkan harga Ksp.
5. Menjelaskan 5.1. Membuat Pembuatan Mengklasifikasikan
sistem dan sifat berbagai sistem koloid (cara suspensi kasar, larutan
koloid serta koloid dengan kondensasi, sejati, dan koloid
penerapannya bahan-bahan yang dispersi, dan berdasarkan data hasil
dalam ada di sekitarnya. peptisasi). pengamatan efek
kehidupan Tyndall,
sehari-hari. homogen/heterogen,
dan penyaringan.
Menjelaskan proses 39 1 5
pembuatan koloid
melalui percobaan.
5.2. Sistem koloid. Mengelompokkan
Mengelompokkan koloid berdasarkan fase
sifat koloid dan terdispersi dan fase
penerapannya pendispersi.
dalam kehidupan
sehari-hari.
Sifat koloid. Mendeskripsikan sifat-
sifat koloid
berdasarkan efek
Tyndall, gerak Brown,

190
 Standar Dimensi Proses Kognitif Jumlah
Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator Butir %
Dasar (KD) Pembelajaran C1 C2 C3 C4,5,62
(SK) Soal
dialisis, elektroforesis, 40 1 5
emulsi, dan koagulasi.
Peranan koloid Menjelaskan peranan
dalam koloid dalam industri
kehidupan. kosmetik, makanan,
dan farmasi.
Jumlah 10 6 3 1 20 100
% 50 % 30 % 15 % 5% 100

191