SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 WONOSOBO

Kelas/Semester : XI/ 1 dan 2
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kompetensi Inti :

KI-1 Menghargai dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dan
pergaulan dunia.

KI-3 Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah

KI-4 Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
 Materi Indikator
Kompetensi Kegiatan Sumber
Pencapaian Penilaian AlokasiWaktu
dasar Pembelajaran pembelajaran Belajar
Kompetensi

 Penilaian
3.1 Persamaan  Mengamati dan  Menurunkan 36 JP Sumber
Menjelaska trigonometri Harian
mengidentifikasi identitas
 Sukino.
n dan fakta pada identitas trigonometri
2017.
menentukan dan persamaan dasar
Matematik
penyelesaia trigonometri
 Membuktikan a Jilid 2
n
 Menjelaskan identitas Untuk
persamaan
pengertian trigonometri SMA/MA
trigonometr
identitas dasar Kelas XI
i
trigonometri peminatan
 Menjelaskan
 Menurunkan MIA.
Pengertian Invers
Penerbit
identitas Fungsi
Erlangga
trigonometri dari Trigonometri
definisi
 Menentukan nilai  Buku
perbandingan referensi
fungsi invers
trigonometri pada lain
fungsi
koordinat kartesius
trigonomeri  Internet
 Menguraikan
 Menyelesaikan Alat:
langkah-langkah
persamaan
pembuktian Laptop/ LCD
trigonometri
 identitas dasar
trigonometri
 Menyelesaikan
 Menjelaskan invers persamaan
fungsi trigonometri trigonometri sin
melalui grafik px = a, cos px = a
dan tan px = a
 Menghitung nilai
invers trigonometri  Menyelesaikan
persamaan
 Menggunakan sifat
trigonometri
invers fungsi
linear
dalam perhitungan
nilai invers  Menyelesaikan
persamaan
 Merumuskan sifat-
trigonometri
sifat persamaan
dengan
trigonometri
memfaktorkan
 Menyelesaikan
 Menyelesaikan
masalah yang
persamaan
berkaitan dengan
trigonometri
persamaan
dengan
trigonometri
menggunakan
 Menyajikan rumus kuadrat
penyelesaian
 Menyelesaikan
masalah yang
 berkaitan dengan persamaan
persamaan trigonometri
trigonometri yang memuat
lebih dari satu
fungsi
trigonometri

 Menyelesaikan
persamaan
trigonometri
yang memuat
ukuran sudut
yang berbeda

 Praktik
4.1 Masalah yang  Mengidentifikasi  Menunjukkan Sumber
Memodelka Berkaitan kuantitas-kuantitas variabel dari  Portofolio
 Sukino.
n dan Persamaan dan hubungan di permasalahan
2017.
Menyelesai Trigonometri antaranya dalam yang berkaitan
Matematik
kan masalah kontekstual persamaan
a Jilid 2
masalah dan merumuskan trigonometri
Untuk
yang persamaan
 Membuat model SMA/MA
berkaitan trigonometri yang
matematika Kelas XI
dengan sesuai
permasalahan peminatan
persamaan
 Menggunakan ide- yang berkaitan MIA.
trigonometr ide matematika persamaan Penerbit
i untuk trigonometri Erlangga
menyelesaikan
 Merumuskan  Buku
persamaan
penyelesaian referensi
trigonometri
permasalahan lain
 Menafsirkan dan yang berkaitan
 Internet
mengevaluasi persamaan
Alat:
penyelesaian trigonometri
berdasarkan konteks Laptop/ LCD
 Merumuskan
mula-mula,
penyelesaian
mengomunikasikan
permasalahan
proses dan hasil
yang berkaitan
pemecahan masalah
persamaan
 Menyajikan trigonometri
penyelesaian
 Menyelesaikan
masalah yang
permasalahan
berkaitan dengan
yang berkaitan
persamaan
persamaan
trigonometri
trigonometri

 Membuat contoh
permasalahan
dan
penyelesaiannya
 berkaitan dengan
persamaan
trigonometri
 Penilaian Harian
3.2 Rumus  Mencermati  Menurunkan 40JP Sumber
Membedakan Trigonometri hubungan kosinus rumus cosinus
 Sukino.
penggunaan untuk Jumlah jumlah dan selisih jumlah dua
2017.
jumlah dan dan Selisih Dua dua sudut sudut
Matematik
selisih sinus dan Sudut
 Menganalisis  Menggunakan a Jilid 2
cosinus
rumus sinus rumus cosinus Untuk
jumlah dan selisih jumlah dua SMA/MA
dua sudut sudut Kelas XI

 Mencermati  Menggunakan peminatan

hubungan sinus MIA.

rumus cosinus
jumlah dan selisih Penerbit
selisih dua sudut
dua sudut Erlangga
 Menggunakan
 Menganalisis  Buku
rumus sinus
rumus jumlah dan referensi
jumlah dua
selisih sinus dan lain
sudut
kosinus  Internet
 Menggunakan
 Mencermati rumus sinus Alat:
hubungan tangen selisih dua sudut
Laptop/ LCD
jumlah dan selisih
 Menggunakan
 dua sudut rumus tangen
jumlah dua
 Menganalisis
sudut
rumus tangen
jumlah dan selisih  Menggunakan
dua sudut rumus tangen

 Mencermati selisih dua sudut

hubungan rumus  Menggunakan

trigonometri sudut rumus
ganda dan trigonometri
setengah sudut sudut ganda

 Menganalisis  Menggunakan
rumus trigonometri rumus
sudut ganda dan trigonometri
setengah sudut setengah sudut

 Menurunkan  Menyatakan
rumus perkalian rumus perkalian
dari sinus dan sinus dan
kosinus cosinus sebagai
 Menggunakan jumlah atau
rumus perkalian selisih dari sinus
sinus dan kosinus atau kosinus
dalam perhitungan  Menggunakan
 rumus perkalian
 Membuktikan
sinus dan
identitas
cosinus
trigonometri
dengan  Menyatakan
menggunakan rumus jumlah
rumus perkalian dan selisih dari
sinus dan kosinus sinus dan

 Menurunkan cosinus sebagi

rumus jumlah dari hasil kali sinus

sinus dan kosinus atau cosinus

 Menggunakan  Menggunakan

rumus jumlah rumus jumlah

sinus dan kosinus dan selisih pada

dalam perhitungan sinus dan

cosinus
 Membuktikan
identitas  Mengubah

trigonometri bentuk a cos x +

dengan b sin x ke dalam

menggunakan bentuk k cos (x-

rumus jumlah α)

sinus dan kosinus  Menentukan

nilai maksimum
dan minimum a
 Mengubah bentuk cos x + b sin x
k cos (x-α) dengan
 Menentukan
menggunakan
persamaan a cos
rumus kosinus
x + b sin x = c
selisih dua sudut
yang memiliki
penyelesaian
 Mengidentifikasi
 Menentukan
persamaan
penyelesaian
trigonometri yang
persamaan a
dapat diubah ke
cos x + b sin x =
dalam bentuk k
c
cos (x-α).

 Mengaitkan
pengetahuan
perbandingan
trigonometri
berbagai kuadran
dengan persamaan
bentuk k cos (x-
α).

 Menentukan
penyelesaian a cos
x + b sin x = c
 dengan mengubah
terlebih dahulu ke
bentuk k cos (x –
a)

 Praktik
4.2 Masalah yang  Menganalisis  Menunjukkan Sumber
 Portofolio
Menyelesaikan Berkaitan rumus jumlah dan variabel dari
 Sukino.
masalah yang dengan Rumus selisih trigonometri permasalahan
2017.
berkaitan Jumlah dan sehingga dapat yang berkaitan
Matematik
dengan rumus Selisih Sinus membuat rumus jumlah
a Jilid 2
jumlah jumlah dan Kosinus kesimpulan dan selisih sinus
Untuk
dan selisih sinus mengenai rumus dan kosinus
SMA/MA
dan cosinus jumlah dan selisih
 Membuat model Kelas XI
trigonometri dan
matematika peminatan
penerapannya pada
permasalahan MIA.
masalah nyata.
yang berkaitan Penerbit
 Membuat model rumus jumlah Erlangga
matematika dan selisih sinus
 Buku
berkaitan dengan dan kosinus
referensi
rumus jumlah dan
 Merumuskan lain
selisih sinus dan
penyelesaian
kosinus  Internet
permasalahan
 Menyelesaikan yang berkaitan
 masalah yang rumus jumlah
Alat:
berkaitan dengan dan selisih sinus
rumus jumlah dan dan kosinus Laptop/ LCD

selisih sinus dan

 Merumuskan
cosinus
penyelesaian
 Menafsirkan dan permasalahan
mengevaluai yang berkaitan
penyelesaian rumus jumlah
berdasarkan dan selisih sinus
konteks mula- dan kosinus
mula,
 Menyelesaikan
megomunikasikan
permasalahan
proses dan hasil
yang berkaitan
pemecahan
rumus jumlah
masalah
dan selisih sinus
 Menyajikan dan kosinus
penyelesaian
 Membuat
masalah yang
contoh
berkaitan dengan
permasalahan
rumus jumlah dan
dan
selisih sinus dan
penyelesaiannya
cosinus
berkaitan
dengan rumus
 jumlah dan
selisih sinus dan
kosinus

Materi
Kompetensi Indikator Pencapaian Sumber
Kegiatan pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
dasar Pembelajaran Kompetensi Belajar

3.3 Menganalisis Persamaan  Menurunkan bentuk  Merumuskan 34JP Sumber

lingkaran lingkaran pusat baku persamaan persamaan lingkaran  Penilaian
 Sukino. 2017.
secara analitik O berjari-jari r lingkaran berpusat berpusat di (0,0) Harian
Matematika
di (0,0) dan P(a,b) berjari-jari r
Persamaan Jilid 2 Untuk
berjari-jari r
lingkaran pusat  Merumuskan SMA/MA
(a,b) berjari-jari  Menyusun persamaan lingkaran Kelas XI
r persamaan lingkaran berpusat (a,b) berjari- peminatan
jika diketahui pusat jari r MIA. Penerbit
Persamaan
dan jari-jari Erlangga
umum lingkaran  Merumuskan
 Menyusun persamaan umum  Buku referensi
Posisi titik
persamaan lingkaran lingkaran lain
terhadap
dan melalui sebuah
lingkaran  Menentukan pusat  Internet
titik
dan jari-jari lingkaran
Posisi garis yang persamaannya
 Menyusun Alat:
terhadap diketahui.
persamaan lingkaran
lingkaran Laptop/ LCD
sebagai tempat  Menentukan
kedudukan persamaan lingkaran
yang memenuhi
 Menyusun
kriteria tertentu.
persamaan lingkaran
jika diketahui titik-  Menentukan posisi
titik ujung diameter titik terhadap
lingkaran.
 Menyusun
persamaan lingkaran  Menentukan posisi
yang menyinggung garis terhadap
garis lurus lingkaran

 Menurunkan
persamaan umum
lingkaran dari bentuk
baku persamaan
lingkaran

 Menentukan pusat
dan jari-jari
persamaan umum
lingkaran

 Menentukan
 persamaan umum
lingkaran dengan
kriteria tertentu

 Menentukan posisi
titik terhadap
lingkaran

 Menentukan posisi
garis terhadap
lingkaran

 Praktik
4.3 Persamaan  Menentukan  Menentukan Sumber
Menyelesaika Garis Singgung persamaan garis persamaan garis  Portofolio
 Sukino. 2017.
n masalah Lingkaran singgung lingkaran singgung yang
Matematika
yang terkait yang melalui suatu melalui suatu titik
Jilid 2 Untuk
dengan titik pada lingkaran pada lingkaran.
SMA/MA
masalah Kedudukan Dua
 Menentukan  Menentukan Kelas XI
lingkaran lingkaran
persamaan garis persamaan garis peminatan
singgung lingkaran singgung yang MIA. Penerbit
dengan gradien gradiennya diketahui. Erlangga
tertentu
 Menentukan  Buku referensi
 Menentukan persamaan garis lain
persamaan garis singgung suatu titik
 singgung yang di luar lingkaran.
 Internet
melalui sebuah titik di
 Menentukan
Alat:
luar lingkaran
kedudukan dua
 Mencermati lingkaran. Laptop/ LCD

kedudukan dua
lingkaran
 Penilaian
3.4 Menganalisis Pengertian Suku  Menjelaskan  Mengidentifikasi 38 JP Sumber
keterbagian dan banyak pengertian suku Harian
bentuk matematika
 Sukino. 2017.
faktorisasi banyak yang merupakan
Pembagian Matematika
polinom suku banyak.
Suku Banyak  Menentukan unsur- Jilid 2 Untuk
unsur suku banyak  Menentukan SMA/MA
Teorema Sisa
 Menyelesaikan koefisien dari Kelas XI
Teorema Faktor kesamaan suku peminatan
operasi aljabar antar
suku banyak banyak MIA. Penerbit

(penjumlahan,  Menentukan nilai Erlangga

perkalian dan suku banyak  Buku referensi

kesamaan suku lain
 Menentukan hasil
banyak)
bagi dan sisa  Internet
 Menentukan nilai pembagian dengan
Alat:
suku banyak dengan pembagi bentuk
cara substitusi dan linear Laptop/ LCD
skema
 Menentukan hasil
 bagi dan sisa
 Menentukan hasil
pembagian dengan
bagi dan sisa
pembagi bentuk
pembagian dengan
kuadrat
pembagi linear (x-k)

 Menentukan hasil  Menggunakan

bagi dan sisa teorema sisa dalam

pembagian dengan menentukan sisa

pembagi linear pembagian suku

(ax+b) banyak

 Menentukan hasil  Menentukan faktor

bagi dan sisa linear dari suku

pembagian dengan banyak dengan

pembagi linear (ax2 teorema faktor

+ bx + c)

 Menjelaskan
teorema sisa

 Menentukan sisa
pembagian suku
banyak dengan
teorema sisa

 Menjelaskan
teorema faktor
  Menentukan faktor-
faktor suku banyak
dengan
menggunakan
teorema faktor

 Praktik
4.4 Persamaan  Menjelaskan  Menyelesaikan Sumber
 Portofolio
Menyelesaikan Suku banyak pengertian akar-akar persamaan suku
 Sukino. 2017.
masalah yang persamaan suku banyak dengan
Jumlah dan Matematika
berkaitan dengan banyak. menentukan faktor
Hasil Akar-akar Jilid 2 Untuk
faktorisasi dan linear
Suku Banyak  Mencermati SMA/MA
polinomial
penentuan akar-akar  Menentukan jumlah Kelas XI
Aplikasi
persamaan suku dan hasil kali akar- peminatan
persamaan suku
banyak akar persamaan suku MIA. Penerbit
banyak
banyak Erlangga
 Menentukan jumlah
dan hasil kali akar-  Membuat model  Buku referensi
akar persamaan suku matematika lain
banyak dengan permasalahan yang
 Internet
teorema akar-akar berkaitan faktorisasi
Vieta dan polinomial Alat:

 Membuat model  Menyelesaikan

 matematika model matematika Laptop/ LCD
berkaitan dengan permasalahan yang
faktorisasi dan berkaitan faktorisasi
polinomial dan polinomial

 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
faktorisasi dan
polinomial

 Menafsirkan dan
mengevaluai
penyelesaian
berdasarkan konteks
mula-mula,
megomunikasikan
proses dan hasil
pemecahan masalah

 Menyajikan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
faktorisasi dan
polinomial
 Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa Magang II

Nina Isti Prabandari, S.Pd Emmelia Refina

NIP. 198403222011012011 NIM. 172140032

Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Wonosobo

Indah Nurhayati, S.Pd, M.Si

NIP. 196401301986012003