Teks digunakan untuk menjawab soal nomor 1 s.d. 3.

(1) masyarakat suku Wayuu di Kolombia, Amerika Selatan dikenal dengan hasil keterampilan
tangan yang sangat menakjubkan. (2) Para perempuan suku Wayuu dikenal mahir menenun dan merajut
dengan menggunakan benang berwarna cerah. (3) Rajutan mereka berwarna-warni dan sangat menarik,
seperti yang terlihat pada pakaian tradisional perempuan Wayuu yang berupa long dress berwarna-warni
yang disebut Manta. (4) Karena keunikan dan keindahannya, hasil kerajinan tersebut sangat digemari
wisatawan.

(5) Ketika merajut, mereka memerlukan waktu hingga 20 hari sampai hasil karyanya yang berupa
tas, baju ataupun ayunan selesai. (6) sehingga desain rajutannya sangat khas, karena mencerminkan dan
mengekspresikan kebudayaan sukunya. (7) Melalui representasi simbol-simbol geometris yang terdapat
dalam setiap rajutan. Mereka juga menambahkan simbol-simbol alam berupa binatang, tumbuhan dan
bintang-bintang. (8) Hasilnya adalah kreasi rajutan yang sangat indah. (9) Kreasi rajutan ini mencerminkan
keterampilan merajut yang sangat piawai dan kearifan pandangan hidup mereka. (10) Bagi masyarakat
suku Wayuu, merajut bukan sekadar aktivitas kebudayaan, melainkan juga bagian dari ekspresi kemahiran
dan kebijaksanaan.

1. Apa gagasan utama paragraf kedua pada teks di atas?

A. Desain rajutan perempuan Wayuu sangat khas.
B. Merajut menjadi aktivitas kebudayaan Wayuu.
C. Waktu yang diperlukan untuk merajut cukup alama.
D. Merajut sebagai keterampilan dan ekspresi kearifan budaya.
E. Desain rajutan perempuan Wayuu mengekpresikan kebudayaan sukunya

2. Apa yang dirujuk oleh kata tersebut pada kalimat (4)

A. Manta
B. Rajutan
C. Suku Wayuu
D. Tas, baju, dan ayunan
E. Pakaian tradisional perempuan
3. Apakah kelemahan yang ada di dalam paragraf kedua?
A. Penggunaan kata seperti pada kalimat (3)
B. Penggunaan kata atau pada kalimat (5)
C. Penggunaan kata melalui pada kalimat (7)
D. Penggunaan kata sehingga pada kalimat (6)
E. Penggunaan kata melainkan pada kalimat (10)

Teks digunakan untuk menjawab soal nomor 4 s.d. 6.

(1) Gandrung adalah salah satu tarian orang Osing, suku asli Banyuwangi, daerah di ujung timur
Pulau Jawa. (2) Tarian ini, pada awalnya, merupakan tarian pemujaan kepada Dewi Sri yang dimodifikasi
sesuai dengan perkembangan zaman, sehingga menjadi tarian kreasi pergaulan. (3) Selain menjadi
kebanggaan dan identitas budaya, gandrung juga dipentaskan di luar Banyuwangi, misalnya dalam acara
pertukaraan budaya di kota lain. (4) Gandrung bahkan pernah dipentaskan di luar negeri. (5) ini merupakan
kebanggaan bagi masyarakat Osing. (6) Pada Festival Tari Tradisional Dunia di Korea Utara (2003) yang
diikuti 47 negara, gandrung Banyuwangi menjadi tarian terpopuler kedua setelah tari dari Rusia.

(7) Hampir sama dengan jalpong di pedalaman Jawa Barat, ronggeng di sekitar Cirebon dan
Indramayu atau tayub disekitar Blra dan Cepu, gandrung juga menghadirkan penari, penyanyi, musik
pengiring, dan penari spontan yang berasal dari penonton secara bergantian. (8) Bagaimanapun, gandrung
tidak sama dengan sebalng meskipun keduanya merupakan budaya masyarakat Osing. (9) Seblang, yang
merupakan tarian ungkapan raja syukur seusai masa panen, mensyaraktkan si penari untuk kesurupan.
(10) Seblang dilaksanakan dalam situasi khusyuk dan unsur sakralnya kuat, sedangkan gandrung bersifat
profan dan bisa ditampilkan setiap saat. (11) Maka, gandrung mempunyai kesamaan dan perbedaan
dengan jenis tarian yang lain.

4. Gagasan utama paragraf ke-2 pada teks di atas?

A. Gandrung menghadirkan penari, penyanyi, musik pengiring, dan penari spontan.
B. Gandrung hampir sama dengan jaipong, ronggeng, atau tayub.
C. Gandrung tidak sama dengan seblang, dan tari yang lain.
D. Gandrung memiliki persamaan dan perbedaan dengan jenis tarian lain.
E. Gandrung tidak sama dengan seblang meskipun sama-sama budaya Osing.
5. Apa yang dirujuk oleh kata ini pada kalimat (5)?
A. Tarian Gandrung Banyuwangi.
B. Gandrung Sebagai identitas budaya Osing.
C. Gandrung terpilih sebagai tari terpopuler kedua.
D. Kepopuleran tarian gandrung.
E. Dipentaskannya gandrung di luar negeri.

6. Apa kelemahan yang ada di dalam paragraf ke-2?

A. Penggunaaan kata atau pada kalimat (7)
B. Penggunaan kata bagaimanapun pada kalimat (8)
C. Penggunaan kata seusai pada kalimat (9)
D. Penggunaan kata sedangkan pada kalimat (10)
E. Penggunaan kata maka pada kalimat (11)

Teks tersebut digunakan untuk menjawab soal nomor 7 s.d. 12.

Akhir-akhir ini sering didengar ucapan pejabat yang mengatakan bahwa perlunya pengembangan
sumber daya manusia dan sumber daya manusia itu adalah aset nasional. Analog dengan pernyataan itu
dapat dikatakan bawa sumber daya manusia dalam suatu perusahaan adalah aset perusahaan yang
bersangkutan. Gedung, peralatan, dan sebagainya adalah aset perusahaan, yang masing-masing nilainya
dapat ditemukan dalam neraca perusahaan yang bersangkutan, tetapi nilai sumber daya manusia tidak
tercantum neraca perusahaan. Hal ini akan menimbulkan pertanyaan benarkah sumber daya manusia itu
merupakan aset perusahaan? Kalau iya, mengapa nilainya tidak tercantum dalam neraca?

Status aset bagi sumber daya manusia didasarkan atas konsep ilmu ekonomi yang menggolongkan
sumber daya manusia sebagai salah satu faktor produksi yang mempunyai potensi memberikan manfaat
atas keuntungan di masa yang akan datang. Namun, dari sisi auntansi, sumber daya manusia bukanlah aset
perusahaan. Menurut prinsip akuntansi, status aset bagi harta baru diberikan bila harta itu merupakan
milik perusahaan.
 Walaupun tenaga kerja yang dipekerjakan bukan milik perusahaan yang bersangkutan, perusahaan
itu mempunyai rasa memiliki. Buktinya, personel itu dibina, dilatih, dan ditingkatkan kualitasnya dengan
penyediaan biaya yang cukup besar. Tak heran jika pada suatu ketika, tiba-tiba suatu pegawai yang sudah
dibina dan dilatih itu pindah ke perusahaan lain, maka perusahaan yang bersangkutan merasa kehilangan,
malah merasa hak miliknya dirampas atau dibajak oleh orang lain. Dari sinilah timbul istilah yang sangat
populer “pembajakan” personel perbankan oleh bank yang baru tumbuh.

7. Masalah yang dibicarakan dalam paragraf pertama pada teks di atas ialah ...
A. Aset nasional
B. Gedung, peralatan,dsb. Merupakan aset perusahaan
C. Sumber daya manusia merupakan aset perusahaan
D. Gedung, peralatan, dsb. Serta sumber daya manusia merupakan aset perusahaan
E. Sumber daya manusia

8. Sumber daya manusia sebagai aset perusahaan didasarkan atas ...

A. Prinsip akuntansi
B. Konsep ilmu ekonomi
C. Faktor produksi
D. Potensinya yang memberikan manfaat di masa depan
E. Perundang-undangan

9. Paradoksal atas sumber daya manusia sebagai aset terdapat pada paragraf ...
A. Kedua
B. Ketiga
C. Pertama
D. pertama dan ketiga
E. pertama dan kedua
10. inti permasalahn dalam apragraf ketiga ialah bahwa pegawai dalam suatu eprusahaan merupakan
...
A. milik perusahaan itu
B. pegawai yang boleh dibajak oleh perusahaan lain
C. pegawai yang dirampas oleh perusahaan lain
D. pegawai yang perlu dibina, dilatih, dan ditingkatkan kualitasnya.
E. Pegawai yang bukan miliknya

11. Kata “pembajakan” yang didahului dan diakhiri oleh tanda petik (“-“) dalam paragraf ketiga dengan
maksud ...
A. Adanya makna konotatif
B. Adanya makna denotatif
C. Kata itu dipentingkan
D. Kata itu untuk diperhatikan
E. Kata tersebut adalah kata khusus

12. Kata masing-masing dalam penggalan kalimat “... masing-masing nilainya dapat ditemukan dalam
neraca perusahaan yang bersangkutan ...” Pemaikaian kata masing-masing dalam kalimat tersebut
...
A. Sudah sesuai dengan pilihan kata atau diksinya
B. Belum sesuai dengan pilihan katnaya
C. Seharusnya kata setiap atau tiap-tiap
D. Mana suka, artinya boleh masing-masing atau boleh juga setiap atau tiap-tiap
E. Tidak sesuai dengan kontkes kalimatnya
Questions 53 to 56 are base on the following passage.

Scientists expect that the ocean will eventually absorb about 85% of anthropogenic 𝐶𝑂2 , but
because the ocean takes 1000 years to mix, this process will take many hundreds to thousands of years.
An increasing sink is expected throught 2100. It is because the increasing 𝐶𝑂2 in the atmosphere will drive
more carbon into the ocean by the solubility mechanism. However, becaise of the chemistry of carbon in
seawater, the ability of the ocean to absorb decreases as the concentration increases. Anthropogenic
forcing may slow down the large-scale overturning circulation of the ocean. As a result, they will reduce
the efficiency of the ocean sink. Predictive models suggest significant regional changes in biological
removal of carbon in the deep ocean, but a small net effect on globally-integrated ocean carbon uptake.

Uncertainties in the ocean carbon uptake include the degree to ocean circulation. The ocean
circulation will change with climate change and how this will modify carbon uptake. Model predictions
suggest small future changes to the “biological pump” of carbon to the deep ocean. These models,
however, do not account for potentially-important ecosystem shifts or for changes in carbon cycling in the
near0surface ocean. Carbon cycling in coastel systems is poorly quantified. The carbon cycling Includes
estuaries and marshes, and the continental sheves. These are areas of active research.

There are additional consequences to the ocean’s uptake of carbon. 𝐶𝑂2 dissolves in seawater and
forms carbonic acid. It eventually makes the ocean more acidic. From preindustrial times to present the
pH of the ocean has declined 0.1 pH units, from 8.21 to 8.10. and it is likely to decline by another 0.3-0.4
pH unitsby the 2100, assuming atmospheric 𝐶𝑜2 is about 800 ppmv by that time. Acidification will damage
coral reefs. It likely places significant stress on species important to ocean food chain, as well paricularly
in the Southern Ocean. Scientists are working ahrd to better understand the impacts on organisms and
the integrated effects on ocean ecsystems.

13. What can be inferred from the passage?

A. Ocean circulation impacts marine lives.
B. Most of the carbon in the air will be absorbed by the ocean.
C. Coastal carbon measurement methods need improvement.
D. Carbon absorbed will be deposited in the seabed securely.
E. More scientists are required to measure the impacts of carbon absorption
14. The sentence “The ocean circulation will change with climate change and how this will modify
carbon uptake.” In lines 8 – 9 is closest in meaning to ...
A. Both the circulation and dimate change impact carbon absorpion
B. Cimate change impacts the circulation and change of carbon absorption
C. The circulation impacts climate change and decreases carbon absorption
D. The process of carbon absorption impacted by the circulation is still confusing
E. Carbon absorption will influence both climate change and ocean circulation

15. Based on the passage, what does the author’s bias deal with?
A. Needs for more accurate modelling of carbon absorption
B. Technique of analysis of carbon cycling measurement
C. Impacts of carbon absorption on seawater
D. The absorption of carbon into the ocean
E. Research targets on carbon absorption

16. In presenting the ideas, the author starts by ...

A. Explaining that the ocean absorbs carbon
B. Stating the problem of carbon absorption
C. Theorising the rocess of carbon absorption by the ocean
D. Supporting the scientists’ expectation on carbon absorption
E. Exposing conditions for the carbon absoption.

Questions 17 to 20 are based on the following passage.

Most of us have heard the good advice that we need to eat less sugar – adn rightly so. However,
despite the numerous warnings by healt authorities of the ill effects of sugar, the majrity of the population
is still consuming sugar on daily basis in some form or other.

We do not have to consume white, refined sugar to be consuming sugar. Sugar includes glucose,
fructose (contains concentrated sugar), lactose (as ion milk), sucrose (as in table sugar), maltose or malts
(as in rice and honey), jam (contains concentrated juice, which is high in fruit sugar), maple syrup, corn
syrup. Palm sugar (traditionally used in macrobiotuc cooking), and the very deceiving organic brown sugar,
which is not all that different from white sugar. Even alcohol is a sugar. All of these sugars are problematic
in many different ways.
 The body changes sugar into 2 to 5 times more fat in the bloodstream than it does starch with 146
proven reasons why sugar is bad for us, is there perhaps one single reason as to why we might need it?
The only interesting things about sugar is that it tastes good and makes us temporarily feel good. This is
an area worth exploring. According to Traditional Chinese Medicine, a 5000 year old wisdom of self-
contained knowledge of healing, we all need sweetness in our life. We need six tates sweet, sour, salty,
atringent, bitter and pungent to stimulate the taste buds on out tongue at mains meals, in order to
experience staiety.

Many people really try hard to avoid sugar, and do not sweeten their tea or coffee, yet they crave
sugar in some other form, such as chocolates, cakes, ice cream or even fruit – dates and figs. Dates are
99% sugar, in the form of fructose. When a person is in metabolic balance, they do not crave sugar. If they
do, it is a sign of a metabolic imlanace and it can be corrected withoud having to consume sugar.

17. What is the author’s attitude toward the topic of the passage?
A. Considerate
B. Determined
C. Persistent
D. Thoughtful
E. Cautious

18. The paragraph following the passage will likely talk about ...
A. A way of remedying metabolic inequality
B. Details of a person with metabolic problems
C. A comparison of sugar contents in tea and cakes
D. Other seetener types for replacing sugar
E. Effects of consuming too much sugar

19. The passage can be best summerized as ...

A. all types of sugar are problematic to human health
B. human actually need sugar every day in the form of food
C. given the ill effect of sugar, people should avoid consuming it
D. over consumption of sugar will impact both physically and psychologically
E. the only function of sugar is to satisfy our need of sweet taste
20. based on the passage, it can be hypothesized that we will feel full if ...
A. there is sugar in the food
B. we eat or drink something sweet
C. alcohol is served during meal time
D. tastes in the food complement each other
E. our body suffers from metabolic imbalance