RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN TRIMURTI HUSADA AMBON

MATA PELAJARAN : ANATOMI FISIOLOGI
KLS/SMETR : X/Genap
MATERI POKOK : ANFIS SISTEM REPRODUKSI
ALOKASI WAKTU : 2 JP (1x Pertemuan)

A.KOMPETENSI INTI

1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif, dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara kawasan regional, dan
kawasan internasional.
3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4: Menunjukkan ketrampilan mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.7 Menerapkan pemeriksaan
anatomi fisiologi sistem
reproduksi
K.D Ketrampilan
4.7 melakukan dan menyajikan
hasil pemeriksaan anatomi dan
fisiologi system reproduksi
3.7.1.Menyebutkan anatomi organ reproduksi pria dan wanita
3.7.2.Menjelaskan fisiologi organ reproduksi pria dan wanita
3.7.3. Menjelaskan pemeriksaan anfis organ reproduksi
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.7.1 Melakukan pemeriksaan organ reproduksi pria dan wanita
4.7.2 menyajikan hasil dari pemeriksaan organ reproduksi

C.TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan model pembelajara discovery
learning peserta didik dapat , Menerapkan dan melakukan pemeriksaan pada sistem reproduksi dan dapat
membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan prilaku disiplin, jujur, aktif,
responsip, santun, bertanggungjawab, dan kerjasama

D. MATERI PEMEBLAJARAN
Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi
- Pengertian
- Fungsi
- Pembagian organ reproduksi pria dan wanita
- Gangguan pada system reproduksi pria dan wanita
- Pemeriksaan fisik pada system reproduksi

E. METODE /PENDEKATAN/MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Tanya jawab,diskusi, penugasan
2. Pendekatan : Saintifik
3. Model : Discovery Learning

F.MEDIA / ALAT PEMBELAJARAN

1. Media : Power point, Gambar anatomi fisiologi, Buku dasar-dasar anatomi dan fisiologi
manusia
2. Alat : Spidol dan white board
G. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Setiadi, 2016. Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Manusia (teori dan Praktek bagi Mahasiswa dan
Perawat Klinis).
2. Pearce, 2012. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis.
3. Nasution, 2017. Pemeriksaan Fisik Diagnostik.

H. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 3,
IPK :
3.7.1.Menyebutkan anatomi organ reproduksi pria dan wanita
3.7.2.Menjelaskan fisiologi organ reproduksi pria dan wanita
3.7.3. Menjelaskan pemeriksaan anfis organ reproduksi

No Kegiatan Deskripsi pembelajaran Alokasi

waktu

1 Pendahuluan Pengkondisian Awal

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran 5 menit
(Religiositas)
Menyanyikan salah satu kebangsaan(
Nasionalisme )
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
(disiplin,jujur)
Meminta peserta didik untuk memastikan bahwa
disekitar tempat duduknya tidak ada sampah dan
apabila ada harus diambil dan dimasukkan ke
dalam bak sampah. (tanggung jawab)
(Peduli lingkungan/ budaya bersih)
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi: mengingatkan kembali ciri-ciri
makhluk hidup
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
yaitu : Materi Kelas X
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan
bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang Manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Mengajukan pertanyaan yang menarik/ bisa yel-
yel, treatmen lainnya
Memberikan pujian / reward
Pemberian Acuan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan berlangsung
Memberitahukan materi pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, penilaian, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman
belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.

2 Kegiatan Inti 1.Stimulation 35 menit

(simulasi/Pemberian rangsangan )
 1.Guru membagi peserta didik dalam beberapa
kelompok yang heterogen
2.Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan
tugas kelompok
3.Guru membagi materi yang berbeda pada
masing-masing kelompok
Guru memberikan motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian pada topik atau materi
tentang anatomi dan fisiologi jantung dan
pembuluh darah dengan cara menampilkan
gambar, misalnya gambar jantung

2. Problem statement ( pertanyaan/identifikasi

masalah)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik
untuk mengidentifikasi pertanyaan sesuai dengan
gambar /materi yang disajikan
 Apa sajakah bagian-bagian dari organ pria
dan wanita
 Bagaimana pemeriksaan pada organ
reproduksi pria dan wanita

3.Data collection
(mengumpulkan data)
 Mengkaji fungsi sistem reproduksipria
dan wanita

4.Data processing ( pengolahan data )

 Diskusi tentang hasil kajian sistem
reproduksi

5.Verification ( pembuktian )

Mendiskusikan hasil kerja kelompok sesuai

dengan sumber/literatur yang ada
6. .Generalization
( menarik kesimpulan )
Menyimpulkan hasil diskusi dan kajian tentang
sistem jantung dan pembuluh darah (
4C,tanggung jawab,jujur )
3 Penutup Evaluasi:Memberikan kuis tentang sistem 5 menit
reproduksi
Refleksi:Memberikan pertanyaan sebagai umpan
balik

H.PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi,/Pengamatan Langsung Pada Saat KBM ( Jurnal Guru Mata
Pelajaran )
b. Penilaian Pengetahuan : Tertulis,Kuis,dan Penugasan
c. Penilaian Ketrampilan : Praktek

No
Dimensi Mekanisme Dan Prosedur Instrumen
 1 Sikap Observasi Format penilaian dan
Penilaian jurnal rubrik
2 Pengetahuan Test tertulis Soal objektif
Latihan soal saat KBM Soal subyektif
Penugasan Soal penugasan
3 Ketrampilan Praktik Format penilaian dan
Portofolio rubrik
Unjuk kerja

Ambon,...Januari 2020
Mengetahui
Wakasek Kurikulum Guru mata pelajaran

Yeni B. Latuihamallo, S.Sos Nunung K. N. Opier,

S.Kep.,Ns

Mengesahkan
Kepala sekolah SMK Kesehatan Trimurti Husada Ambon

Sinonafin Daud, S.Pd