Jurnal Harian Kelas 6 Tema 6

JURNAL HARIAN SDN WEBSITEEDUKASI.
COM
Kelas / semester : VI / 2
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
 Pelaksanaan kewajiban  Menceritakan pelaksanaan kewajiban Rubrik Mengamati dan

PPKN sebagai warga negara sebagai warga negara Berdiskusi (Penilaian
1.2 PPKn)
2.2
3.2
4.2
6 1 IPS  Makna proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi Rubrik Membaca
MENUJU MASYARAKAT 3.4 kemerdekaan kemerdekaan dalam upaya (Penilaian IPS)
1 4.4
MASYARAKAT PEDULI membangun masyarakat Indonesia
SEJAHTERA LINGKUNGAN yang sejahtera
Bahasa  Perkiraan informasi  Menyampaikan perkiraan informasi Rubrik Berlatih (Penilaian

Indonesia berdasarkan kata kunci pada judul Bahasa Indonesia)
bacaan sesuai kata
3.7 bacaan
kunci pada judul
4.7
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SDN WEBSITEEDUKASI.COM
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
 Kata kunci dan perkiraan  Menyebutkan kata kunci dan Rubrik Mengamati dan
Bahasa informasi bacaan perkiraan informasi bacaan Berdiskusi (Penilaian
Indonesia PPKn)
3.7
4.7
IPA  Ciri-ciri masa puber anak  Menjelaskan ciri-ciri masa puber Rubrik Mengamati
3.2 laki-laki dan perempuan anak laki-laki dan anak Membaca (Penilaian
6 1
Sesuaikan 4.3 perempuan IPA)
MENUJU MASYARAKAT
dengan 2
MASYARAKAT PEDULI
sekolah
SEJAHTERA LINGKUNGAN
SBDP - Interval nada pada lagu  Menyanyikan lagu sesuai interval Rubrik Menyanyi,
3.2 nada Membaca, dan Berlatih
4.2  Menjelaskan interval nada dari (Penilaian SBdP)
sebuah lagu
 Menuliskan interval nada dari
sebuah lagu
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Kelas / semester : VI/ 2
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Pelaksanaan kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban Rubrik Berdiskusi

PPKN sebagai warga negara (Penilaian PPKn)
1.2
2.2
3.2
4.2
IPS  Perilaku positif masyarakat  Mengidentifikasi perilaku positif Rubrik Mengamati dan
Sesuaik 6 1 3.4 masyarakat Berlatih (Penilaian IPS)
 Makna proklamasi
MENUJU MASYARAKAT 4.4  Menyampaikan laporan makna
an kemerdekaan
3 proklamasi
dengan MASYARAKAT PEDULI
sekolah SEJAHTERA LINGKUNGAN
Bahasa  Perkiraan proklamasi  Menyampaikan perkiraan proklamasi Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia berdasarkan kata kunci berdasarkan kata kunci sesuai judul Ayo Berlatih (Penilaian
3.7 sesuai judul bacaan bacaan Bahasa Indonesia
4.7

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Kata kunci dan  Menyebutkan kata kunci pada bacaan Rubrik Ayo Membaca dan
Bahasa perkiraan  Menyampaikan perkiraan informasi Ayo Berlatih (Penilaian
Indonesia bacaan Bahasa Indonesia
informasi
3.7
4.7 bacaan
IPA  Ciri-ciri masa  Mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada Rubrik Mengamati
6 1 3.2 puber anak laki- anak perempuan dan anak laki-laki Membaca (Penilaian IPA)
MENUJU MASYARAKAT 4.3 laki dan
4 perempuan
MASYARAKAT PEDULI
SBDP - Interval nada  Menyanyikan lagu sesuai interval nada Rubrik Menyanyi,
3.2 pada lagu  Menjelaskan interval nada dari sebuah Membaca, dan Berlatih
4.2 lagu (Penilaian SBdP)
 Menuliskan interval nada dari sebuah
lagu

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Perkiraan informasi  Menyebutkan kata kunci pada bacaan Rubrik Ayo

Bahasa sesuai kata kunci pada  Menyampaikan perkiraan informasi bacaan Membaca dan Ayo
Indonesia Berlatih (Penilaian
judul bacaan
3.7 Bahasa Indonesia
4.7
IPA  Ciri-ciri masa pubertas  Menjelaskan ciri-ciri pubertas pada anak laki- Rubrik Mengamati
3.2 pada anak laki-laki laki Membaca
6 1 (Penilaian IPA)
4.2
MENUJU MASYARAKAT
5
MASYARAKAT PEDULI

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Perkiraan informasi  Menyebutkan kata kunci dan perkiraan Rubrik Ayo Membaca dan
Bahasa sesuai kata kunci pada informasi bacaan Ayo Berlatih (Penilaian
Indonesia Bahasa Indonesia
judul bacaan
3.7
4.7
PPKN  Pelaksanaan kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban Rubrik Mengamati
6 1 1.2 sebagai warga negara sebagai warga negara Membaca
2.2
MENUJU MASYARAKAT  Dampak pelaksanaan  Menjelaskan dampak pelaksanaan
6 3.2 kewajiban sebagai warga negara
MASYARAKAT PEDULI kewajiban warga negara
4.2
SBDP  Interval nada pada lagu  Menyanyikan lagu sesuai interval nada Rubrik Menyanyi,
3.2  Menuliskan daerah asal alat musik Membaca, dan Berlatih
 Daerah asal alat musik
4.2 (Penilaian SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Hak warga negara  Menuliskan pasal-pasal yang Rubrik Mengamati dan

PPKN Indonesia mengatur tentang hak warga negara Berdiskusi (Penilaian
1.2 Indonesia PPKn)
2.2
3.2
4.2
6 2 IPS  Upaya mempertahankan  Menuliskan perilaku warga negara Rubrik Membaca
MENUJU MEMBANGUN 3.4 kemerdekaan NKRI sebagai upaya mempertahankan (Penilaian IPS)
1 4.4
MASYARAKAT MASYARAKAT kemerdekaan NKRI
SEJAHTERA SEJAHTERA
Bahasa  Kalimat utama dan  Menentukan kalimat utama dan Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia gagasan utama gagasan utama dalam setiap paragraf Bahasa Indonesia)
3.8
4.8
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Informasi penting yang  Menuliskan informasi penting yang Rubrik Mengamati dan
Bahasa terdapat pada teks nonfiksi terdapat Berdiskusi (Penilaian
Indonesia pada teks nonfiksi berdasarkan PPKn)
3.8 rumusan gagasan utama pada setiap
4.8 paragraf
6 2 IPA  Ciri-ciri masa kanak-kanak  Menuliskan perbedaan masa kanak- Rubrik Mengamati
3.2 dan pubertas bagi anak kanak dan pubertas Membaca (Penilaian
Sesuaika MENUJU MEMBANGUN IPA)
2 4.2 laki-laki dan perempuan
n dengan MASYARAKAT MASYARAKAT
sekolah SEJAHTERA SEJAHTERA
SBDP  Contoh jenis tari kreasi  Mengamati tari kreasi Rubrik Menyanyi,
3.3 daerah/tradisional berbentuk tari Membaca, dan Berlatih
4.3 tunggal (Penilaian SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Manfaat pemenuhan hak  Menyajikan manfaat pemenuhan hak Rubrik Berdiskusi

PPKN sebagai warga negara Indonesia (Penilaian PPKn)
1.2
2.2
3.2
4.2
IPS  Cara mempertahankan  Menuliskan cara untuk mempertahankan Rubrik Mengamati dan
6 2 3.4 kemerdekaan kemerdekaan Berlatih (Penilaian IPS)
Sesuaik MENUJU MEMBANGUN 4.4  Menyajikan hasil pengamatan perilaku warga
an 3 masyarakat yang mencerminkan sikap
MASYARAKAT MASYARAKAT
dengan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
SEJAHTERA SEJAHTERA
sekolah
Bahasa  Informasi penting  Menentukan informasi penting yang terdapat Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia berdasarkan gagasan pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan Ayo Berlatih (Penilaian
3.8 utama gagasan utama pada setiap paragraf Bahasa Indonesia
4.8

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Membandingkan  Membandingkan informasi ketika baru Rubrik Ayo Membaca

Bahasa informasi membaca judul bacaan dan informasi dan Ayo Berlatih
Indonesia setelah membaca bacaan (Penilaian Bahasa
3.8 Indonesia
4.8
IPA  Masa pubertas  Mengidentifikasi masa pubertas pada Rubrik Mengamati
3.2 pada anak laki-laki anak laki-laki dan perempuan Membaca (Penilaian
6 2
4.3 dan perempuan IPA)
MENUJU MEMBANGUN
4
SEJAHTERA SEJAHTERA
SBDP  Tari Klana Topeng  Mengamati gerak tari kreasi bentuk Rubrik Menyanyi,
3.3 tunggal Membaca, dan Berlatih
4.3  Melakukan pengamatan terhadap (Penilaian SBdP)
sebuah tarian kreasi daerah dengan
mencermati tahapan penampilan karya
tari dan menuliskan unsur-unsurnya
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Membandingkan  Menuliskan informasi ketika baru membaca Rubrik Ayo

Bahasa informasi judul bacaan dan informasi setelah membaca Membaca dan Ayo
Indonesia bacaan Berlatih (Penilaian
4.8
IPA  Ciri-ciri masa pubertas  Melakukan pengamatan dengan mencocokkan Rubrik Mengamati
3.2 ciri-ciri masa pubertas Membaca
6 2 (Penilaian IPA)
4.2
MENUJU MEMBANGUN
5
SEJAHTERA SEJAHTERA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Informasi penting pada  Menulis informasi penting yang terdapat pada Rubrik Ayo Membaca
Bahasa teks nonfiksi teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan dan Ayo Berlatih
Indonesia utama pada setiap paragraf (Penilaian Bahasa
3.8 Indonesia
4.8
PPKN  Contoh pentingnya  Menulis pentingnya melaksanakan hak Rubrik Berdiskusi
6 2 1.2 pelaksanaan hak  Menulis pengalaman melaksanakan hak (Penilaian PPKn)
2.2
MENUJU MEMBANGUN
6 3.2
MASYARAKAT MASYARAKAT 4.2
SEJAHTERA SEJAHTERA
SBDP  Gerak tari bertema  Menampilkan tari kreasi daerah bentuk Rubrik Menari,
3.3 kepahlawanan tunggal Membaca, dan
4.3 Berlatih (Penilaian
SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Pelaksanaan  Menjelaskan pelaksanaan tanggung Rubrik Mengamati dan

PPKN tanggung jawab jawab Berdiskusi (Penilaian
1.2 PPKn)
2.2
3.2
4.2
6 3 IPS  Upaya  Menyebutkan upaya mengembangkan Rubrik Membaca
MENUJU MASYARAKAT 3.4 mengembangkan kehidupan menuju masyarakat (Penilaian IPS)
1 4.4
MASYARAKAT SEJAHTERA, kehidupan menuju sejahtera
SEJAHTERA NEGARA KUAT masyarakat sejahtera
Bahasa  Perkiraan informasi  Menyebutkan perkiraan informasi Rubrik Berlatih (Penilaian

Indonesia bacaan sesuai kata bacaan sesuai kata kunci pada judul Bahasa Indonesia)
3.8 kunci pada judul bacaan
4.8
Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Gagasan utama pada  Menuliskan gagasan utama setiap paragraf Rubrik Mengamati dan
Bahasa setiap paragraf pada teks nonfiksi Berdiskusi (Penilaian
Indonesia PPKn)
3.8
4.8
6 3
IPA  Ciri-ciri masa pubertas  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas anak Rubrik Mengamati
3.2 laki-laki dan perempuan Membaca (Penilaian
Sesuaika MENUJU MASYARAKAT 4.2 IPA)
2
n dengan MASYARAKAT SEJAHTERA,
sekolah SEJAHTERA NEGARA KUAT
SBDP  Reklame  Menuliskan pengertian, isi, dan tujuan Rubrik Menyanyi,

3.1 reklame Membaca, dan Berlatih

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Pelaksanaan tanggung  Menjelaskan tanggung jawab sebagai Rubrik Berdiskusi

PPKN jawab warga (Penilaian PPKn)
1.2 negara
2.2
3.2
4.2
IPS  Upaya  Menyampaikan laporan tentang Rubrik Mengamati dan
6 3 3.4 mengembangkan makna proklamasi kemerdekaan Berlatih (Penilaian IPS)
Sesuaik MENUJU MASYARAKAT 4.4 kehidupan menuju dalam upaya
an 3 masyarakat sejahtera membangun masyarakat Indonesia
MASYARAKAT SEJAHTERA,
dengan sejahtera
SEJAHTERA NEGARA KUAT
sekolah
Bahasa  Gagasan utama pada  Menentukan gagasan utama pada Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia setiap paragraf setiap Ayo Berlatih (Penilaian
3.8 paragraf Bahasa Indonesia
4.8

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Kesesuaian judul  Membandingkan judul bacaan dengan isi Rubrik Ayo Membaca dan
Bahasa bacaan dengan isi bacaan Ayo Berlatih (Penilaian
Indonesia bacaan Bahasa Indonesia
3.8
4.8
IPA  Ciri-ciri masa  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada Rubrik Mengamati
6 3 3.2 pubertas pada anak anak laki-laki dan perempuan Membaca (Penilaian IPA)
MENUJU MASYARAKAT 4.3 laki-laki dan
4
MASYARAKAT SEJAHTERA, perempuan
SBDP  Isi reklame  Menjelaskan isi reklame Rubrik Menyanyi,
3.1  Membuat gambar rancangan baliho Membaca, dan Berlatih

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Membandingkan  Membandingkan informasi setelah membaca Rubrik Ayo

Bahasa informasi bacaan judul teks nonfiksi dan informasi yang didapatkan Membaca dan Ayo
Indonesia setelah membaca teks nonfiksi Berlatih (Penilaian
4.8
IPA  Ciri-ciri masa kanak-  Melakukan pengamatan dengan menuliskan ciri- Rubrik Mengamati
3.2 kanak dan masa ciri masa kanak-kanak dan masa pubertas Membaca
6 3 4.2 (Penilaian IPA)
pubertas
MENUJU MASYARAKAT
5

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Pembelajaran
 Perbandingan  Menulis perbandingan informasi setelah Rubrik Ayo Membaca

Bahasa informasi setelah membaca judul teks dengan informasi dan Ayo Berlatih
Indonesia setelah membaca teks nonfiksi (Penilaian Bahasa
membaca judul teks
3.8 Indonesia
4.8 dengan informasi
setelah membaca
teks nonfiksi
PPKN  Bentuk tanggung jawab  Menulis bentuk tanggung jawab sebagai Rubrik Berdiskusi
6 3 1.2 sebagai warga negara warga negara dalam kehidupan sehari- (Penilaian PPKn)
MENUJU MASYARAKAT 2.2 beserta dampak hari
6 3.2 pelaksanaannya  Menyebutkan tanggung jawab yang telah
4.2 dilaksanakan beserta dampak
melaksanakan
tanggung jawab
SBDP  Membuat reklame  Membuat reklame berisi pesan untuk Rubrik Menari,
3.1 melaksanakan tanggung jawab dalam Membaca, dan Berlatih
4.1 kehidupan sehari-hari (Penilaian SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
6
MENUJU Pengayaan = ............. anak
MASYARAKAT 1 dan 2 1-6
SEJAHTERA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Kelas / semester : III / 1
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
6
MENUJU Pengayaan = ............. anak
MASYARAKAT 3 dan 4 1-6
SEJAHTERA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Jurnal Harian Kelas 6 Tema 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian Kelas 6 Tema 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN WEBSITEEDUKASI.

 Pelaksanaan kewajiban  Menceritakan pelaksanaan kewajiban Rubrik Mengamati dan

Bahasa  Perkiraan informasi  Menyampaikan perkiraan informasi Rubrik Berlatih (Penilaian

 Pelaksanaan kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

 Perkiraan informasi  Menyebutkan kata kunci pada bacaan Rubrik Ayo

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

 Hak warga negara  Menuliskan pasal-pasal yang Rubrik Mengamati dan

Mengetahui Guru Kelas VI

 Manfaat pemenuhan hak  Menyajikan manfaat pemenuhan hak Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

 Membandingkan  Membandingkan informasi ketika baru Rubrik Ayo Membaca

 Membandingkan  Menuliskan informasi ketika baru membaca Rubrik Ayo

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

 Pelaksanaan  Menjelaskan pelaksanaan tanggung Rubrik Mengamati dan

Bahasa  Perkiraan informasi  Menyebutkan perkiraan informasi Rubrik Berlatih (Penilaian

SBDP  Reklame  Menuliskan pengertian, isi, dan tujuan Rubrik Menyanyi,

Mengetahui Guru Kelas VI

 Pelaksanaan tanggung  Menjelaskan tanggung jawab sebagai Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

 Membandingkan  Membandingkan informasi setelah membaca Rubrik Ayo

Mengetahui Guru Kelas VI

 Perbandingan  Menulis perbandingan informasi setelah Rubrik Ayo Membaca

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN WEBSITEEDUKASI.COM

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Anda mungkin juga menyukai