Pedoman Pilmapres Sarjana 20192 PDF
Pedoman Pilmapres Sarjana 20192 PDF
Didin Wahidin
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Tujuan
Peserta Pilmapres adalah mahasiswa aktif Program Sarjana yang terdaftar pada
PD-DIKTI di perguruan tinggi di bawah Kementerian Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi.
A. Persyaratan Umum
B. Persyaratan Khusus
B. Tingkat LLDIKTI
C. Tingkat Nasional
1. Pendaftaran
a. Perguruan Tinggi Negeri dan L L D I K T I mendaftarkan peserta
Pilmapres Sarjana dengan mengunggah bukti berita acara Pilmapres di
tingkat perguruan tinggi untuk PTN dan bukti berita acara Pilmapres di
tingkat LLDIKTI untuk PTS (untuk mendapatkan PIN per mahasiswa)
melalui http://pilmapres.ristekdikti.go.id.
b. Perguruan Tinggi Negeri menyerahkan PIN secara langsung kepada
peserta Pilmapres, sedangkan LLDIKTI menyerahkan PIN kepada
peserta Pilmapres melalui PTS.
c. Peserta Pilmapres (dengan menggunakan PIN) melengkapi seluruh
berkas sesuai ketentuan pendaftaran melalui laman:
http://pilmapres.ristekdikti.go.id
d. Pendaftaran mulai tanggal 1 April 2019 sampai dengan 18 April 2019
2. Seleksi
a. Seleksi tahap awal (desk evaluation) dilakukan melalui sistem penilaian
berdasarkan:
1) Persyaratan administrasi;
2) Karya tulis ilmiah;
3) Ringkasan karya tulis ilmiah (bukan abstrak) berbahasa Inggris/
bahasa asing PBB lainnya);
4) Data prestasi/capaian yang diunggulkan dan dibanggakan.
b. Seleksi tahap akhir dilakukan terhadap peserta Pilmapres yang lolos
seleksi tahap awal yang dilakukan berdasarkan:
1) Penilaian presentasi karya tulis ilmiah dan poster;
2) Penilaian presentasi dan diskusi dalam bahasa Inggris/bahasa asing
PBB lainnya;
3) Wawancara wawasan umum, kepemimpinan, klarifikasi terhadap
prestasi/capaian yang diunggulkan dan dibanggakan,
A. Komponen Penilaian
B. Bidang Penilaian
Penilaian dikelompokkan ke dalam 2 (dua) bidang, yaitu: (1) IPA (Alam dan
Formal), (2) IPS (Humaniora, Sosial, Seni dan Agama). Pembagian bidang
lebih rinci dapat dilihat pada penjelasan Pasal 10 Undang-undang Nomor 12
Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Jumlah SKS
Semester Tahun Nilai IP yang telah
Akademik ditempuh
1
2
3
4
5
a. Pengertian
Karya tulis ilmiah yang dimaksud dalam pedoman ini merupakan tulisan
ilmiah hasil kajian pustaka (bukan laporan riset peserta) yang
bersumber dari referensi ilmiah. Karya tulis ilmiah berisi solusi kreatif
dari permasalahan yang dianalisis secara sistematis dan tajam serta
diakhiri dengan simpulan yang relevan.
b. Tema Tulisan
3) Isi karya tulis ilmiah berupa hasil kajian pustaka yang bersumber
dari referensi ilmiah.
e. Sistematika Penulisan
1) Bagian Awal
a) Halaman Judul (huruf kapital, mencantumkan nama
penulis, nomor induk mahasiswa, perguruan tinggi asal dan
logonya). (Lampiran 1)
b) Lembar Pengesahan (memuat judul, nama penulis, dan
nomor induk mahasiswa) ditandatangani oleh Dosen
Pembimbing, dan pimpinan perguruan tinggi bidang
kemahasiswaan lengkap dengan stempel perguruan tinggi, dan
diberi tanggal sesuai dengan hari pengesahan. (Lampiran 2)
c) Surat Penyataan keaslian karya tulis ilmiah dan belum pernah
dipublikasikan maupun diikutsertakan dalam kompetisi lain.
(Lampiran 3)
d) Prakata dari penulis.
e) Daftar isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar,
daftar tabel, dan daftar lampiran.
2) Bagian Inti
a) Pendahuluan
Bagian Pendahuluan berisi latar belakang dan rumusan
masalah, gagasan kreatif yang diuraikan secara singkat
mengenai hal yang ingin disampaikan, tujuan dan manfaat yang
ingin dicapai melalui penulisan serta metode studi pustaka yang
dilakukan.
b) Telaah Pustaka
Telaah Pustaka berisi uraian yang menunjukkan landasan teori
dan konsep-konsep yang relevan dengan masalah yang dikaji,
uraian mengenai pendapat yang berkaitan dengan masalah
yang dikaji, uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah
dilakukan.
c) Analisis dan Sintesis
Bagian ini berisi analisis-sintesis permasalahan yang didasarkan
pada data dan atau informasi serta telaah pustaka untuk
3) Bagian Akhir
Bagian akhir memuat daftar pustaka dan lampiran jika diperlukan.
B.2 Menghasilkan:
Temuan inovatif;
Karya yang telah mendapatkan HaKI;
Literatur berupa buku, artikel, karya tulis, cerpen, novel,
lagu/hasil seni yang dipublikasikan/diterbitkan;
Produk di bidang seni/olah raga/ teknologi.
B.3. Memperoleh:
HaKI;
Anugerah.
Jumlah
Nama &
Capaian/ Penghargaan
Laman Jumlah
Kegiatan/ Penghargaan/ yang Diberikan
Tahun Lembaga Individu Peserta
No Pengakuan Tingkat oleh Nilai
Organisasi Perolehan /Kelompok
Pemberi/ Penyelenggara
Event
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
Total
Keterangan:
(1) Sudah jelas
(2) Isikan 10 nama kegiatan/organisasi yang diunggulkan mulai dari yang dinilai terbaik
(3) Isikan: hasil pencapaian, contoh: juara I; hasil penghargaan, contoh: piagam
penghargaan; hasil pengakuan, contoh: diundang untuk tampil di Istana negara
(4) Sudah jelas
(5) Isikan lembaga/individu yang memberikan
(6) Sudah jelas
(7) Isikan salah satu: Internasional/Regional/Nasional/Provinsi dengan menjelaskan
secara ringkas tentang kegiatan, penyelenggara, jumlah dan distribusi asal peserta di
lembar terpisah. (Lihat Lampiran 4)
(8) Sudah jelas
(9) Sudah jelas
Penilaian bahasa asing dilakukan melalui dua tahap, yaitu (1) penulisan
ringkasan (bukan abstrak) berbahasa asing dari karya tulis ilmiah dan (2)
presentasi dan diskusi dalam bahasa Inggris/bahasa asing PBB lainnya.
Ringkasan berisi latar belakang, rumusan masalah, metodologi, hasil, dan
simpulan. Ringkasan terdiri atas 600–700 kata, ditulis dengan
menggunakan 1,5 spasi di kertas berukuran A4.
Ringkasan digunakan untuk menilai kecakapan mahasiswa untuk menulis
dalam bahasa asing. Presentasi dengan topik tertentu yang dilanjutkan
dengan diskusi digunakan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam
berkomunikasi lisan dalam bahasa Inggris/ bahasa Asing PBB lainnya.
5 . Kepribadian
D. Pelaksanaan Penilaian
3. Tingkat Nasional
Pada Tingkat Nasional penilaian dilakukan oleh tim yang ditunjuk oleh
Ditjen Belmawa.
Penilaian tingkat nasional dilakukan dalam dua tahap, yaitu penilaian awal
(desk evaluation) dan penilaian akhir (presentasi dan wawancara).
A. Tahap Awal
Unsur-unsur yang dinilai pada tahap awal seleksi tingkat nasional adalah:
1) Karya tulis ilmiah:
- Naskah/tulisan
2) Prestasi /capaian yang unggul dan dibanggakan:
- Dokumen
3) Bahasa Inggris/bahasa asing PBB lainnya:
- Ringkasan
B. Tahap Akhir
Unsur-unsur yang dinilai pada tahap akhir seleksi Tingkat Nasional adalah:
Komposisi penilaian tahap awal di tingkat nasional dapat dilihat pada Lampiran
15, sedangkan tahap akhir dapat dilihat pada Lampiran 16. Untuk melengkapi
pendaftaran menggunakan Formulir pendaftaran pada Lampiran 17.
No Kegiatan 11 12 1 2 3 4 5 6 7
1 Penyusunan Pedoman
2 Sosialisasi Program
Pemilihan Tingkat
3 Perguruan Tinggi dan Disesuaikan dengan
LLDIKTI agenda PT
5 Masukan Publik 19 17
Rapat Koordinasi
Persiapan 19-20
6 Penilaian dan
Penyamaan Persepsi
19 Penilaian diteruskan di
7 20
Penilaian Tahap Awal tempat masing-masing
Penganugerahan
11 Mahasiswa 25
Berprestasi
A. Pendanaan
B. Penghargaan
Mahasiswa yang terpilih sebagai Mapres tingkat nasional akan diberi Piagam
Penghargaan dan penghargaan lainnya dari Direktorat Jenderal Pembelajaran
dan Kemahasiswaan, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.
Mapres tingkat perguruan tinggi diberi penghargaan dari perguruan tinggi
sesuai dengan kebijakan lembaga yang bersangkutan. LLDIKTI dapat
memberikan penghargaan kepada Mahasiswa Berprestasi Tingkat LLDIKTI
sesuai dengan kebijakan dan ketentuan masing-masing LLDIKTI.
Pedoman ini disampaikan kepada perguruan tinggi dan LLDIKTI untuk dijadikan
acuan dalam pelaksanaan pemilihan di tingkat perguruan tinggi dan LLDIKTI
dengan tetap memperhatikan situasi dan kondisi masing-masing, sehingga
proses pemilihan dapat berjalan dengan baik.
Kriteria dan prosedur yang digunakan dalam pedoman ini akan terus diperbaiki
agar lebih sempurna. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan.
Kepada perguruan tinggi yang selalu aktif mengikuti atau mengirimkan peserta ke
kegiatan ini dan LLDIKTI yang telah memfasilitasi perguruan tinggi swasta di
lingkungan masing-masing, kami mengucapkan terima kasih. Semoga niat baik
dan kerja kita dapat menjadi kontribusi peningkatan mutu lulusan dan pendidikan
tinggi pada umumnya serta menjadi amal baik bagi kita semua.
JUDUL
OLEH
NAMA LENGKAP
NIM ………………………………….
PROGRAM STUDI/JURUSAN/DEPARTEMEN*
………………………………….
FAKULTAS* ……………………………………..
*Sesuaikan.
LEMBAR PENGESAHAN
………………., ……..…………20..
Ttd. Ttd.
*Sesuaikan.
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan bahwa Karya Tulis Ilmiah yang saya sampaikan pada
kegiatan Pilmapres ini adalah benar karya saya sendiri tanpa tindakan plagiarisme
dan belum pernah diikutsertakan dalam lomba karya tulis.
Apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tersebut tidak benar, saya
bersedia menerima sanksi dalam bentuk pembatalan predikat Mahasiswa
Berprestasi.
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Yang menyatakan
Meterai Rp6.000,00
…………………..…. …………………………….
NIP/NIDN…..……… NIM……………………….
Jumlah Jumlah
Tahun Nama & Laman Individu
Kegiatan/ Peserta Penghargaan
Capaian/ Lembaga Tingkat Nilai
yang Diberikan
Organisasi Penghargaan/ Perolehan Pemberi/Event /Kelompok
oleh
Pengakuan Penyelenggara
(1)
No (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
Total
Juri
Nama : ……………………………………………...............
Program Studi : ……………………………………………...............
Fakultas : ……………………………………………...............
IP Kumulatif :
1
100 20%
Bahasa Inggris:
4
25%
Ketua Penilai,
……………………….............
0,1 40%
1
Ketua Penilai,
……………………….............
FORMAT POSTER
PENILAIAN PILMAPRES TAHAP AKHIR
TINGKAT NASIONAL
Setiap finalis Pilmapres di tingkat nasional diwajibkan untuk membuat 1 (satu) video
berdurasi 3-5 menit yang berisi profil diri dan deskripsi capaian yang paling
diunggulkan dan dibanggakan. Profil diri berisi perkenalan diri finalis sebagai
mahasiswa berprestasi dan cuplikan berbagai kegiatan yang menunjukkan kualitas
diri finalis. Di samping itu, dalam video tersebut finalis menceritakan kegiatan yang
sangat berkesan dan membanggakan, dianggap monumental, yang diinisiasi atau
dipimpin sendiri selama menjadi mahasiswa. Isi cerita tersebut meliputi:
Nama program
Waktu dan durasi
Khalayak sasaran yang mendapat manfaat
Apa manfaat yang dirasakan oleh masyarakat
Peran finalis yang signifikan dalam program
Bagaimana menjaga keberlangsungannya
Apa yang membuat finalis terkesan dengan program itu
Video tersebut diunggah di laman Youtube paling lambat satu minggu sebelum
pelaksanaan final Pilmapres tingkat nasional, dan URL dikirimkan melalui sistem
pendaftaran online.
Formulir Penilaian
Presentasi Karya Tulis Ilmiah Pilmapres
Tingkat Nasional Tahap Akhir
Poster (8)
Penggunaan bahasa (10)
tutur yang baku
Cara presentasi (5)
(sikap)
Ketepatan waktu (5)
2 Tanya-Jawab (50)
Ketepatan dan (35)
kecepatan jawaban
Cara menjawab (15)
Total Nilai Skor Terbobot (maksimal 1000)
Tabel Penilaian
Prestasi/Kemampuan yang Unggul dan Membanggakan
a. Pencapaian
c. Kepemimpinan
JABATAN
Ormawa (Golongan I) Ormawa (Golongan II)
Tingkat
Ketua Pengurus Harian Ketua Pengurus
Harian
Internasional 12 10 8 6
Regional 11 9 7 5
Nasional 10 8 6 4
Wilayah 9 7 5 3
PT/Provinsi 8 6 4 2
Fakultas/Prodi 7 5 3 1
Keterangan :
1) Ormawa Gol. I: BEM, DPM, MPM, UKM, HIMA, Organisasi Mahasiswa Antar Perguruan
Tinggi, Organisasi Sosial Kemasyarakatan, Ormawa lainnya (yang melakukan pemilihan
pengurus)
2) Ormawa Gol. II: BSO (Badan Semi Otonom)
3) Pengurus Harian: Sekretaris/Bendahara/Pembantu Umum/Ketua Panitia Kegiatan
Juri
………………………….
Keterangan:
1) Penilaian Wawancara Tahap Akhir Nasional dilakukan terhadap semua finalis Pilmapres.
2) Sikap adalah pernyataan evaluatif terhadap objek, orang atau peristiwa. Hal ini mencerminkan
perasaan seseorang terhadap sesuatu.
3) Cara menjawab dapat dinilai dari (1) postur, yaitu bentuk tubuh, keadaan tubuh, sikap
pengawakan dan perawakan seseorang, (2) gestur, yaitu suatu bentuk komunikasi nonverbal
dengan aksi tubuh yang terlihat mengkomunikasikan pesan-pesan tertentu, baik sebagai
pengganti wicara atau bersamaan dan paralel dengan kata-kata, dengan mengikutkan
pergerakan dari tangan, wajah, atau bagian lain dari tubuh, dan (3) ekspresi wajah atau mimik,
yaitu hasil dari satu atau lebih gerakan atau posisi otot pada wajah, yang merupakan salah
satu bentuk komunikasi nonverbal dan dapat menyampaikan keadaan emosi dari seseorang
kepada orang yang mengamatinya.
4) Kontak mata (eye contact) adalah kejadian ketika dua orang melihat mata satu sama lain pada
saat yang sama.[1] Kontak mata merupakan salah satu bentuk komunikasi nonverbal yang
disebut okulesik dan memiliki pengaruh yang besar dalam perilaku sosial.
5) Wawasan kebangsaan, kepemimpinan, wawasan sesuai disiplin ilmu dan wawasan yang
terkait dengan prestasi/capaian yang diunggulkan.
6) Klarifikasi terhadap keaslian, kebenaran dokumen.
7) Skor maksimal 10.
Skor
No Komponen Penilaian Bobot Skor
Terbobot
1 Content 25
2 Organization 25
3 Vocabulary 20
4 Language Use 20
5 Mechanics 10
.....………………….......
COMPOSITION RUBRICS
Field Score Criteria
EXCELLENT TO VERY GOOD: Knowledgeable - substantive - thorough
25– 22 development of thesis – demonstrate comprehensive thorough analysis of the
problem(s) and create solution(s) -relevant to assigned topic.
GOOD TO AVERAGE: some knowledge of subject - adequate range - limited
CONTENT
25– 22
succinct - well-organized - logical sequencing - cohesive.
21 – 18 GOOD TO AVERAGE: somewhat choppy - loosely organized but main ideas stand
out - limited support - logical but incomplete sequencing.
17 – 11 FAIR TO POOR: non-fluent - ideas confused or disconnected - lacks logical
sequencing and development.
10 - 5 VERY POOR: does not communicate - no organization - or not enough to evaluate.
EXCELLENT TO VERY GOOD: sophisticated range - effective word or idiom choice
20 - 18
usage - word form mastery - appropriate register.
VOCABULARY
1 Content 25
2 Accuracy 25
3 Fluency 20
4 Pronunciation 20
5 Overall Performance 10
Juri,
.....………………….......
comprehensible.
10 - 8 FAIR TO POOR: Speech is frequently halted; frequent unnatural pauses, fairly
comprehensible.
7-5 VERY POOR: Speech is jerky; hardly comprehensible.
15- 11 GOOD TO AVERAGE: Pronunciation is mostly intelligible and clear, with good
rhythm and stress pattern.
FAIR TO POOR: Pronunciation is fairly intelligible and clear with some incorrect
10 - 8
rhythm and stress pattern.
7-5 VERY POOR: Pronunciation is poor and unclear with mostly incorrect rhythm
and stress pattern.
10-9 EXCELLENT TO VERY GOOD: Posture, gestures, facial expressions, eye
contact, and volume demonstrate excellent performance.
PERFORMANCE
8-7 GOOD TO AVERAGE: Posture, gestures, facial expressions, eye contact, and
OVERALL
4-3 VERY POOR: Posture, gestures, facial expressions, eye contact, and volume
demonstrate poor performance.
Rekapitulasi
Penilaian Pilmapres Tingkat Nasional
Tahap Awal
Nama : …………………………………………………
Jurusan : …………………………………………………
Fakultas : …………………………………………………
Perguruan Tinggi : …………………………………………………
………………………..............
Rekapitulasi
Penilaian Pilmapres Tingkat Nasional
Tahap Akhir
Nama : …………………………………………………
Jurusan : …………………………………………………
Fakultas : …………………………………………………
Perguruan Tinggi : …………………………………………………
1 0,1 40%
2 30%
Bahasa Inggris/asing:
3 30%
Ketua Penilai,
……………………….............
2. Nama Lengkap
3. NIM
5. Tempat/tanggal lahir
6. Alamat lengkap
7. Telepon
8. E-mail
9. URL Blog/
11. Jurusan
12. Fakultas
14. Semester
15. IPK
…………………………………… …………………………………
NIP/NIDN NIM/NRP
*) Pilih yang sesuai