INSTRUMEN EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH

MENGGUNAKAN METODE SELF ASSESSMENT (PENILIAIAN DIRI SENDIRI)

Nama Sekolah : TK Bustanul Athfal 1

Alamat : Jalan Pelabuhan II blk No. 85 Kel. Cikondang Kec. Citamiang
Kabupaten / Kota : Kota Sukabumi
Provinsi : Jawa Barat
Nama Kepala Sekolah : Erlianti, S.Pd.

Cara Pengisian : Berikan tanda v pada kolom pilihan kriteria yang sesuai
NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR
A. KEPRIBADIAN
1 Ahlak mulia Mengembangkan
prilaku akhlak Melaksanaan ibadah berjamah bersama warga sekolah tepat 0 5
1
mulia waktu

2 Menggunakan keuangan transparan 4

Mengembangkan peraturan di sekolah berlandaskan nilai- 3

3
nilai agama

4 Membangun suasana saling menghormati sesama 2

Memberikan bantuan dana kepada siswa yang kurang 1

5
mampu
2 Keteladanan Bersikap ajeg
dalam 1 Hadir di sekolah sebelum waktu belajar dimulai 0 5
menerapkan
peraturan 2 Mencatat kegiatan pada agenda harian 4
sekolah sehingga
menjadi model
bagi guru dan Mengikuti aturan yang telah ditetapkan bersama warga 3
3
siswa. sekolah

4 Membuka rapat sesuai jadwal pada undangan 2

5 Memenuhi kewajiban administrasi pelakanaan tugas. 1

3 Sikap terbuka Mengahargai
pendapat warga 1 Menampung aspirasi warga sekolah melalui berbagai media 0 5
sekolah
2 Bersikap terbuka terhadap ide dari siswa 4

3 Bersikap terbuka terhadap ide dari pendidik 3

4 Bersikap terbuka terhadap ide dari tenaga tata usaha 2

5 Menyatakan sikap tidak sependapat dengan santun 1

4 Kendali diri Berkomunikasi
dalam secara santun 1 Menghargai perbedaan pendapat 0 5
memecahkan dalam berbagai
masalah situasi 2 Menyampaikan penghargaan atas ide-ide warga sekoah 4

3 Memberikan apresiasi terhadap ide-ide yang cemerlang 3

4 Menunjukkan sikap tenang dalam suasana yang panas 2

5 Menetramkan suasan yang tegang 1

5 Sikap Mengembangkan Mengarah kegiatan untuk mewujudkan indikator keberhasilan
meyakinkan sekolah dengan 1 0 5
sesuai visi dan misi
sebagai keyakinan bahwa
pemimpin harapan yang
tinggi dapat
terwujud
5 Sikap Mengembangkan
meyakinkan sekolah dengan
sebagai keyakinan bahwa
pemimpin harapan yang 2 Menetapkan target mutu yang tinggi. 4
tinggi dapat
terwujud
Mendelegasikan pelaksanaan tugas kepada pendidik untuk 3
3
membimbing siswa peraih prestasi

Memeberi peluang kepada pendidik untuk memecahkan 2

4
masalah melalui pertimbangan bersama

Menyampaikan keyakinan bahwa warga sekolah pasti dapat 1

5
menjadi yang terbaik

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

6 Pemimpin Berusaha Menunjukkan bahan bacaan yang bermutu kepada guru dan
pembelajar menjadi teladan 1 0 5
siswa
sebagai seorang
pembelajar 2 Menyampaikan keunggulan isi buku yang dibacanya 4

3 Mensosialisasikan karya tulis 3

Berlatih untuk menyempurnakan keterampilan menggunakan 2

4
komputer

5 Menguasai internet sebagai sumber belajar 1

7 Penggerak Menerapkan Mengusulkan ide-ide baru dalam meningkatkan mutu
pembaharua gagasan baru 1 0 5
pengelolaan sekolah
n
Mengadosi model pembaharuan dari keberhasilan sekolah 4
2
lain

Memperbaiki teknis pelaksanaan tugas guru sehingga 3

3
mendapatkan hasil yang belum pernah ada sebelumnya.

Mencoba menerapkan model pemikiran baru yang 2

4
dikembangkan melalui diskusi dengan warga sekolah
Menguatkan seluruh warga untuk terus mencoba sekali pun 1
5
menghadapi kesulitan
8 Sikap Mengambil Memberi peluang kepada peserta pertemuan untuk
demokratis keputusan 1 0 5
menyampaikan gagasan
bersama-sama
2 Mendiskusikan masalah yang sekolah hadapi dalam rapat 4

3 Bertemu dengan siswa untuk memecahkan masalah sekolah 3

Mengadakan pertemuan secara berkala pada pertemuan

4 yang dihadiri oleh seluruh tenaga administrasi untuk 2
menentukan solusi mengeai masalah yang dihadapi

Menyepakati keputusan dengan melibatkan pendidik, tenaga 1

5
kependidikan dan siswa.
9 Berbudaya Menghargai
mutu perbaikan mutu 1 Memberikan penghargaan kepada siswa berprestasi 0 5
melalui proses
belajar 2 Mengundang orang tua siswa merayakan keberhasilan 4

Mengadakan malam perayaan keberhasilan dengan 3

3
mengundang perwakilan warga sekolah
Memberikan hadiah kepada pendidik karena berhasil 2
4
memfasilitasi siswa berprestasi
Membangun kebiasaan yang lebih baik darapada 1
5
sebelumnya.
10 Pembangun Berada di tengah
semangat warga sekolah 1 Berada di tengah warga sekolah yang sedang bekerja keras 0 5
bekerja keras pada saat warga
bekerja keras Menunjukkan apresiasi terhadap hasil pelaksanaan tugas 4
2
yang berhasil mencapai target.
 semangat warga sekolah
bekerja keras pada saat warga
bekerja keras

3 Mengarahkan perbaikan dalam pelaksanaan tugas 3

4 Menetapkan target pelaksanaan tugas bersama-sama 2

5 Menjelaskan target kegiatan yang harus diwujudkan. 1

B. KOMPETENSI MANAJERIAL
11 Data hasil Memiliki sistem
evaluasi informasi kinerja 1 Menggerakan pelaksanaan evaluasi kinerja 0 5
pengelolaan sekolah hasil
sekolah evaluasi 2 Mengolah data hasil evaluasi kinerja sekolah 4

3 Mendokumentasikan data kinerja pada 8 standar 3

4 Mendokumentasikan data kinerja keunggulan plus sekolah 2

5 Mensosialiasikan data hasil evaluasi 1

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

12 Pengembang Menggunakan
an visi dan visi dan misi 1 Mensosialisasikan visi misi 0 5
misi sebagai kompas
seluruh kegiatan Meningakatkan pemahaman warga sekolah mengenai visi- 4
2
sekolah misi
Visi-misi menjadi pedoman dalam menentukan arah seluruh 3
3
kegiatan

4 Visi dan misi tercermin pada kultur sekolah 2

Merealisasikan visi misi dalam bentuk kegiatan untuk 1

5
mewujudkan keunggulan
13 Penetapan Merumuskan
indikator tujuan dan 1 Menetapkan target kinerja kepala sekolah 0 5
keberhasilan indikator
keberhasilan 2 Menetapkan target kinerja pendidik 4
program

3 Menetapkan target kinerja tenaga administrasi sekolah 3

4 Menetapkan target kinerja siswa 2

Menetapkan target kinerja kerja sama dengan orang tua 1

5
siswa
14 Penetapan Menetapkan
perencanaan program dan 1 Menyusun program tahunan kepala sekolah 0 5
anggaran
tahunan melalui Menetapan program meliputi mutu pada 8 standar dan 4
2
keputusan program keunggulan plus.
bersama
3 Menetapan program berdasarkan program tahuna sekolah 3

4 Merancang instrumen evaluasi 2

5 Mendokumentasikan hasil evaluasi 1

15 Penetapan Menetapkan Mengembangkan program berdasarkan analisis kebutuhan
program program 1 pengembangan kompetensi siswa untuk melanjutkan 0 5
bedasarkan berdasarkan
analisis potensi dan pendidikan
kebutuhan kebutuhan siswa
siswa berprestasi Mengembangkan program berdasarkan analisis kebutuhan 4
2
pengembangan komptensi siswa untuk bekerja
 analisis potensi dan
kebutuhan kebutuhan siswa
siswa berprestasi

Mengembangkan program berdasarkan analisis kebutuhan

3 pengembangan kompetensi siswa untuk berkolaborasi 3
secara global
Mengembangkan program berdasarkan analisis kebutuhan 2
4
pengembangan kompetisi global
Mengembangkan program berdasarkan kebutuhan
5 pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga 1
kependidikan
16 Penetapan Memiliki
target-target indikator dan 1 Merumuskan tujuan pelaksanaan program 0 5
tertinggi yang target tertinggi
realistik pada berbagai Merumuskan indikator kinerja yang lebih baik daripada tahun 4
2
kegiatan atas sebelumnya
kesepakatan
bersama 3 Menetapkan kriteria target kinerja peningatan mutu 3

Menetapkan strategi yang meliputi peningkatan dan 2

4
penjaminan mutu

5 Menetapkan alat ukur pencapaian 1

17 Penerapan Melaksanakan
strategi strategi 1 Mengidentifikasi rencana pembaharuan 0 5
pengelolaan pengelolaan yang
yang terukur 2 Fokus pada peningkatan prestasi siswa 4
bermutu

3 Mengembangkan daya dukung pengelolaan 3

4 Meningkatkan daya dukung pendidik 2

5 Melaksanakan dan memantau perbaikan mutu 1

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

18 Penetapan Menetapakan
kebijakan strategi 1 Mengalokasikan anggaran secara transparan 0 5
untuk peningkatan
meningkatka kesejahteraan
n pendidik dan Menyediakan informasi sesuai kebutuhan pengembangan 4
2
kesejateraan tenaga program peningkatan mutu kompetensi siswa.
pendidik dan kependidikan
tenaga secara Menyediakan sarana sesuai kebutuhan pengembangan 3
3
kependidikan transparan program
Meningkatan kompetensi pendidik sesuai kebutuhan 2
4
pengembangan kompetensi siswa.
Memfasilitasi pendidik dan tenaga kependidikan 1
5
mengembangkan karir.
19 Dukungan Mengendalikan Berpikir sistematis dalam menetapkan fokus perbaikan mutu
pelaksanaan pembelajaran 1 0 5
prestasi siswa.
pembelajaran dengan target
secara efektif yang terukur 2 Menggunakan data untuk menganalisis kebutuhan siswa 4

3 Mengidentifikasi rencana perubahan 3

Merumuskan dan melaksanakan perubahan strategi 2

4
pengembangan prestasi siswa.
Berkerja sama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan 1
5
prestasi siswa.
20 Pengembang Mengelola Mengembangkan kerja sama pemecahan masalah dengan
an sekolah lingungan 1 0 5
komunikasi yang terbuka
sebagai sekolah yang
lingkungan nyaman sebagai 2 Menyediakan informasi belajar berbasis internet 4
belajar yang tempat siswa
kondusif belajar.
Mengembangkan daya kompetisi dalam menghasilkan karya 3
3
terbaik
 lingkungan nyaman sebagai
belajar yang tempat siswa
kondusif belajar.

Mengembangkan kolaborasi seluruh warga dalam 2

4
meningkatkan daya belajar
Mengukur keterkaitan keberhasilan mengajar dengan 1
5
prestasi belajar siswa.
21 Pengembaga Mengembangkan Memfasilitasi mutu KTSP, silabus dan RPP agar memenuhi
n kurikulum kurikulum sesuai 1 0 5
kebutuhan siswa lulus UN,
sesuai denga kebutuhan
dengan siswa berprestasi
kebutuhan Memfasilitasi perbaikan mutu KTSP, silabus dan RPP agar 4
2
pengembang memenuhi kebutuhan siswa melanjutkan pendidikan .
an siswa
Memfasilitasi perbaikan mutu KTSP, silabus dan RPP agar 3
3
memenuhi kebutuhan bekerja mandiri.
Memfasilitasi perbaikan mutu KTSP, silabus dan RPP agar
4 memenuhi kebutuhan berkolaborasi pada taraf nasional dan 2
internasional
Merfasilitasi perbaikan mutu KTSP, silabus dan RPP agar
5 memenuhi kebutuhan berkompetisi tingkat nasional dan 1
internasional
22 Penetapan Mendayagunaka Menyusun program pengembangan aplikasi TIK untuk
sumber daya n teknologi 1 0 5
pembelajaran dan pengelolaan
teknologi informasi dalam
infomrasi dan pengelolaan dan Meningkatkan kompetensi pendidikan dan tenaga 4
2
komunikasi pembelajaran kependidikan dalam mengaplikasikan TIK

3 Mengembangkan sistem informasi pengelolaan 3

4 Mengembangkan sistem informasi pembelajaran 2

Melaksanakan dan memantau pengembangan TIK pada 1

5
forum terbuka secara berkala
23 Penetapan Mengelola Menetapkan siswa belajar sebagai tujuan fundamental tugas
kerja sama kegiatan 1 0 5
kepala sekolah
internal yang didukung data
akuntabel pada sistem Menggunakan data hasil belajar sebagai dasar untuk 4
2
informasi yang menentukan kebijakan peningkatan mutu lulusan.
transparan
Menetapakan langkah sistematis dalam siklus 3 tahunan
3 untuk meningkatkan mutu lulusan yang dapat melanjutkan 3
atau bekerja
Mengelola sistem pembelajaran secara integrative untuk
4 meningkatkan pencapaian target proses belajar siswa 2
selama tiga tahun
Menetapan standar isi, inti tujuan pembelajaran, dan hasil 1
5
belajar sebagai sistem.

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

24 Penerapan Menerapkan Mendeskripsikan keberhasilan pengelolaan pada indikator
standar siklus proses 1 0 5
yang terukur.
dalam perbaikan mutu
penerapan berkelanjutan Melaksanakan kegiatan dengan dukungan jadwal 4
2
manajemen pemantauan yang terstruktur

3 Melaksanakan pengukuran mutu proses kegiatan 3

Membahas hasil pengukuran mutu proses untuk perbaikan 2

4
kegiatan
Menyusun laporan pertanggung jawaban pengelolaan sesuai 1
5
program
C. KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN
25 Menghimpun Mengelola data
data tentang 1 Memiliki data tentang tingkat produktivitas sekolah . 0 5
produktivitas,
pendelegasian Memiliki data tentang pendelegasian kewenangan pada 4
2
kewenangan, wakasek, pendidik, dan staf administrasi
perbaikan mutu,
dan orientasi 3 Memiliki data tantang pelaksanaan peningkatan mutu 3
pada
pemenuhan
kebutuhan siswa.
 pendelegasian
kewenangan,
perbaikan mutu,
dan orientasi
pada
pemenuhan
kebutuhan siswa. 4 Memiliki data tentang penjaminan mutu 2

Memiliki data tentang kebutuhan mutu perbaikan pelayanan 1

5
siswa
26 Kemampuan Mengalisis situasi
Menganalisa dan kondisi Mendeskripsikan keunggulan sekolah dalam memberikan 0 5
1
Situasi sekolah dengan pelayanan kepada siswa untuk berprestasi
model analisis
swot
Mendeskripsikan kelemahan sekolah dalam memberikan 4
2
pelayanan kepada siswa untuk berprestasi

Mendeskripsikan peluang sekolah dalam memberikan 3

3
pelayanan kepada siswa untuk berprestasi

Mendeskripsikan ancaman terhadap sekolah dalam 2

4
memberikan pelayanan kepada siswa untuk berprestasi

Merumuskan strategi utama yang menjadi prioritas 1

5
pengembangan semangat kewirausahaan sekolah
27 Pengembang Mengembangkan
an kewirausahaan 1 Mendisain perumusan mutu produk pelayanan 0 5
kewirausahaa pada sistem tata
n sistem kelola sekolah Mendisain pendelegasian wewenang yang lebih luas 4
2
pengelolaan terhadap pendidik dan tenaga kependidikan
sekolah
Mendisain pendelegasian wewenang dalam perbaikan dan 3
3
penjaminan mutu
Mendelegasikan pelaksanaan penjaminan mutu proses dan 2
4
hasil
Memastikan bahwa produk pelayanan sesuai dengan 1
5
kebutuhan pengembangan kompetensi siswa.
28 Pelaksanaan Mengayuh
kewirausahaa pengelolaan 1 Merencanakan perumusan mutu produk pengelolaan 0 5
n dalam dengan sistem
sistem kewirausahaan
pengelolaan melalui Mendisain pendelegasian wewenang pengelolaan yang lebih 4
2
sekolah peningkatan luas terhadap pendidik dan tenaga kependidikan
delegasi
kewenangan Mendisain pendelegasian wewenang dalam perbaikan dan 3
3
penjaminan mutu pengelolaan
Mendelegasikan pelaksanaan penjaminan mutu proses dan 2
4
hasil pengelolaan
Memastikan bahwa produk pelayanan sesuai dengan 1
5
kebutuhan pengembangan kompetensi siswa.
29 Mengevaluasi Melakukan Mengevaluasi perbaikan mutu pelaksanaan dan produk
pelaksanaan evaluasi dengan 1 0 5
pengelolaan
kewirausahaa menganalisis
n sekolah data perbaikan Mengevaluasi perbaikan pendelegasian wewenang
mutu 2 pengelolaan yang lebih luas terhadap pendidik dan tenaga 4
pengembangan kependidikan
kewirausahaan
sekolah Mengevaluasi perbaikan pendelegasian wewenang dalam 3
3
perbaikan dan penjaminan mutu pengelolaan
Mengevaluasi perbaikan penjaminan mutu proses dan hasil 2
4
pengelolaan

Mengevaluasi tingkat kesesuaian produk pelayanan dengan 1

5
produk kebutuhan pengembangan kompetensi siswa.

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

30 Mengemban Meningkatan Mengembangkan kewirausahaan pendidik dalam
gkan kompetensi 1 0 5
mengembangkan pelayanan dan jasa
kewirausahaa kewirausahaan
n dalam dalam Mengembangkan kewirausahaan tenaga administasi sekolah 4
2
diversifikasi meningkatkan dalam mengembangkan pelayanan dan jasa
sumber mendiversifikasi
keuangan sumber kuangan Mengembangkan kewirausahaan siswa dalam 3
3
sekolah sekolah mengembangkan pelayanan dan jasa
 n dalam dalam
diversifikasi meningkatkan
sumber mendiversifikasi
keuangan sumber kuangan
sekolah sekolah
Mengembangkan usaha kecil sebagai labolatorium dalam 2
4
pengembangan kewirausahaan
Mengembangkan koperasi sebagai wadah pengembangan 1
5
kewirausahaan warga sekolah
31 Mengemban Mengembangkan Mengembangkan daya inovasi dalam mengembangkan
gkan konsep dan 1 0 5
komoditas kreatif
kewirausahaa implementasi
n warga kewirausahaan Menggerakan organisasi usaha yang sesuai dengan visi dan 4
2
sekolah pada usaha kecil misi
berbasis sekolah
3 Menggerakan usaha yang berorientasi pada perbaikan hasil 3

4 Memanjakan kebutuhan pelanggan 2

5 Meningkatkan perbaikan mutu pelayanan 1

32 Mengemban Mengembangkan
gkan pelayanan 1 Menyediakan jaringan internet 0 5
kewirausahaa kewirausahaan
n berbasis kolaboratif 2 Mengembangkan deivisi kerja sama dalam produksi 4
TIK
Mengembangkan multi sistem pemasaran dengan bantuan 3
3
teknologi dan jaringan sosial
Menerapkan sistem administrasi pengelolaan usaha berbasis 2
4
TIK
Mengembangkan sistem kerja sama yang transparan dan 1
5
akuntabel
D. KOMPETENSI SUPERVISI
33 Dokumen Mengembangkan
informasi dokumen hasil 1 Menyimpan dokumen dalam bentuk cetakan 0 5
kinerja pelaksanaan
supervisi supervisi 2 Menyimpan dokumen dalam file komputer 4

3 Memiliki dokumen rencana supervisi terdahulu. 3

4 Mengarsipkan dokumen analisis hasil supervisi 2

Menyimpan kesimpulan mengenai pencapaian kinerja hasil 1

5
supervisi
34 Merencanaka Mengembangkan
n kegiatan dokumen 1 Melakukan perbaikan rencana supervisi 0 5
supervisi perencanaan
supervisi 2 Melakukan perbaikan proses supervisi 4

3 Meliputi pelaksanaan supervise akademik dan manajerial 3

Mengarah pada tujuan fundamental meningkatkan kinerja 2

4
belajar siswa.
Memonitor pendidik dalam meningkatkan pemahaman 1
5
mengai kemajuan belajar siswa.
35 Menentukan Menetapkan
target tujuan, target 1 Menerbitkan pedoman supervisi 0 5
pelaksanaan dan jadwal
supervisi 2 Menetapkan tujuan 4

3 Menetapkan target pencapaian 3

4 Menetapkan jadwal pelaksanaan 2

5 Mengukur keberhasilan 1
36 Melaksanaka Melaksanakan
n Supervisi supervisi sesuai 1 Melakukan pembahasan rencana dalam forum rapat 0 5
program
Menentukan strategi memonitor pendididikan dan tenaga 4
2
kependidikan

3 Melakukan observasi berbasis praktek pelaksanan terbaik 3

4 Mengembangkan kerja sama dalam merumuskan masalah 2

 5 Mengembangkan kerja sama dalam menentukan solusi. 1

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

37 Mendelegasi Memperluas
kan pendelegasian 1 Mengembangkan tim supervise peningkatan mutu proses 0 5
Pelaksanaan wewenang
Supervisi melaksanakan 2 Mendelegasikan penentuan target pelaksanaan supervisi 4
supervisi

3 Mendelegasikan pelaksanaan pada tim supervisi 3

4 Mendelegasikan pelaksanaan refleksi supervisi 2

5 Menerima laporan hasil supervisi 1

38 Mengolah Mengolah data
data hasil hasil superivisi 1 Menghimpun data hasil suprvisi 0 5
Suvervisi pada tingkat
sekolah 2 Membahas data hasil supervisi pada forum sekolah 4

3 Menyimpulkan hasil supervisi 3

4 Mendokumentasikan data dengan dukungan komputer 2

Menggunakan data untuk melakukan perbaikan mutu 1

5
pelayanan belajar siswa.
39 Kolaborasi Mengembangkan
dalam rencana, 1 Mengembangkan rencana supervisi secara kolaboratif 0 5
Pelaksanaan melaksanakan,
Supervisi dan 2 Melaksanakan supervisi secara kolaboratif 4
mengevaluasi
hasil supervisi
secara 3 Membahas hasil secara kolaboratif 3
kolaboratif
4 Merumuskan tindak lanjut secara kolaboratif 2

5 Mengevaluasi kinerja supervisi secara kolaboratif 1

40 Melibatkan Melibatkan Memastikan bahwa hasil supervisi berguna untuk perbaikan
pihak pengawas dalam 1 0 5
mutu sekolah
eksternal perbaikan dan
dalam penjaminan Memastikan bahwa rencana perbaikan berdasarkan tujuan, 4
2
meningkatka mutu bukti pencapaian, dan strategi yang jelas
n penjaminan
mutu Memastikan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan 3
3
untuk melakukan perbaikan mutu

Memastikan strategi pengembang staf untuk mendukung 2

4
kebutuhan mewujudkan setiap target sekolah

Memastikan bahwa pengawasan kurikulum, pengajaran, 1

5
penilaian terstruktur secara sistematis.
41 Menetukan Memberikan
bentuk apresiasi 1 Memberi pujian kepada pelaksana tugas terbaik 0 5
apresiasi terhadap
terhadap pelaksana tugas Menyebarkan informasi tentang pelaksana tugas yang paling 4
2
prestasi terbaik sebagai sesuai kriteria
bagian dari
pengembangan 3 Memberikan penghargaan tertulis kepada peraih prestasi 3
budaya mutu
4 Memberikan penghargaan dalam bentuk materi 2

Memberikan penghargaan dalam bentuk tugas mengikuti 1

5
pendidikan tertentu
42 Menyelengga Mendayagunaka Mengevaluasi dan merevisi rencana perbaikan dalam
rakan n kegiatan 1 0 5
menerapkan 8 standar nasional pendidikan
supervisi supervisi untuk
terhadap melakukan Menggunakan hasil evaluasi untuk mengintervensi 4
2
kinerja perbaikan mutu pembaharuan bidang pelayanan akademik
penerapan 8
standar
nasional
pendidikan
 rakan n kegiatan
supervisi supervisi untuk
terhadap melakukan
kinerja perbaikan mutu
penerapan 8
standar Menggunakan hasil evaluasi untuk mengintervensi 3
3
nasional pembaharuan bidang pelayanan pengelolaan
pendidikan Menggunakan hasil evaluasi untuk mengintervensi
4 2
pembaharuan bidang penerapan teknologi informasi
Menggunakan hasil evaluasi untuk mengintervensi
5 pembaharuan bidang penerapan bahasa Inggris sebagai 1
bahasa pengantar.

NO STANDAR ALAT UKUR Pilihan KRITERIA SKOR

E. KOMPETENSI SOSIAL
43 Kerja sama
internal 1 Melakukan kerja sama dengan pendidik 0 5

2 Melakukan kerja sama dengan tenaga kependidikan 4

3 Melakukan kerja sama dengan siswa 3

4 Melibatkan orang tua siswa 2

5 Melibatkan pengawas dalam kerja sama internal 1

44 Kerja sama Melakukan kerja
dalam negeri sama dengan 1 Bertukar informasi tentang rencana pelaksanaan supervisi 0 5
sekolah unggul
nasional 2 Bertukar pengalaman tentang pelaksanaan supervisi 4

Melaksanakan pemagangan dalam pelaksanaan supervisi 3

3
akademik
Melaksanakan pemagangan dalam pelasanaan supervisi 2
4
manajerial

5 Bertukar informasi mengenai evaluasi hasil supervisi 1

45 Kerja sama Melakukan kerja
luar negeri sama dengan 1 Bertukar informasi tentang rencana pelaksanaan supervisi 0 5
sekolah unggul di
luar negeri 2 Bertukar pengalaman tentang pelaksanaan supervisi 4

Melaksanakan pemagangan dalam pelaksanaan supervisi 3

3
akademik
Melaksanakan pemagangan dalam pelasanaan supervisi 2
4
manajerial

5 Bertukar informasi mengenai evaluasi hasil supervisi 1

46 Bidang kerja Mengembangkan
sama kerja sama dalam 1 Pengembangan akademik 0 5
berbagai bidang
2 Pengembangan manajerial 4

3 Pengembangan kepemimpinan 3

4 Penerapan standar 2

5 Proses perbaikan mutu 1

47 Berpartisipasi Berpartisipasi
dalam dalam kegiatan 1 Kegiatan bidang kesehatan 0 5
kegiatan sosial
sosial 2 Kegiatan dalam bidang kebersihan 4

3 Kegiatan bidang keagamaan 3

 sosial

4 Kegiatan bidang ekonomi 2

5 Kegiatan bidang perbaikan kesejateraan lain 1

48 Pengembang Mengebangkan
an nilai sosial interaksi sosial di 1 Mendisain nalai-nilai sosial yang sekolah harapkan 0 5
yang sekolah yang
kolaboratif kolaboratif dan 2 Mengembangkan interaksi sosial yang kolaboratif 4
dan kompetitif
kompetitif
3 Mengembangkan interaksi sosial yang kompetitif 3

Melaksanakan kegiatan media interaksi yang kolaboratif dan 2

4
kompetitif

5 Melakukan evaluasi hasil pengembangan 1

Pengawas Sukabumi, 20 Nopember 2019

Kepala Sekolah yang dinilai

Edah Jubaedah, M.Pd. Erlianti, S.Pd.

NIP. 19620511 198203 2 003 NIP. 19671222 198602 2 001
EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH
DE SELF ASSESSMENT (PENILIAIAN DIRI SENDIRI)

DESKRIPSI SKOR

Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR
Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen

Memenuhi 4
komponen

Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen

Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen

Memenuhi 1
komponen

DESKRIPSI SKOR

Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
 Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen
Memenuhi 5
komponen
Memenuhi 4
komponen
Memenuhi 3
komponen
Memenuhi 2
komponen
Memenuhi 1
komponen

Sukabumi, 20 Nopember 2019

Kepala Sekolah yang dinilai

Erlianti, S.Pd.
NIP. 19671222 198602 2 001