LEMBAR VALIDITAS E-MODUL KIMIA

Nilai
No Standar Penilaian Kategori
Validasi
A. Aspek Materi
1. Materi menunjang pencapaian kompetensi
dasar.
2. Kelengkapan materi sesuai dengan
kurikulum.
3. Kebenaran konsep (definisi, rumus, hukum
dan sebagainya).
4. Mengaplikasikan konsep dalam kehidupan.
5. Melakukan observasi terhadap fenomena
alam dan benda-benda.
6. Notasi, simbol dan satuan sesuai dengan
acuan sistem internasional.
B. Aspek Penyajian
1. Materi disajikan secara sistematik dan logis.
2. Materi disajikan secara sederhana dan jelas.
3. Ilustrasi sesuai dan memperjelas konsep.
4. Judul dan keterangan sesuai dengan gambar.
5. Gambar disajikan dengan jelas dan menarik.
6. Gambar hasil kutipan mencantumkan
sumbernya.
C. Aspek Bahasa dan Keterbacaan
1. Menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang
baik dan benar.
2. Menggunakan ejaan yang disempurnakan
(EYD).
3. Menggunakan istilah yang sesuai dengan
konsep yang menjadi pokok bahasan.
4. Bahasa disesuaikan dengan tahap
perkembangan siswa (komunikatif).
5. Struktur kalimat yang digunakan baku.
6. Bahasa yang digunakan sederhana, lugas dan
mudah dipahami.
 LEMBAR VALIDITAS RPP

Nilai
No Standar Penilaian Kategori
Validasi
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

1. menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung

perilaku hasil belajar).
Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
2.
karakteristik peserta didik).
Pengorganisasian materi ajar (keruntunan,

3. sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi

waktu).
Pemilihan sumber dan media pembelajaran (sesuai

4. dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta

didik).
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-

5. langkah kegiatan pembelajaran : awal, inti dan

penutup).
Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah

6. tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada

setiap tahap).

7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.

Kelengkapan instrumen (soal, kunci dan pedoman
8.
penskoran).
 LEMBAR VALIDITAS LKS

Hasil
No Kriteria LKS Kategori
Validasi
1. Syarat didaktik
a. Mengacu pada Kurikulum 2013
b. Kegiatan mendukung pemahaman konsep.
c. Kegiatan dikaitkan dengan kehidupan nyata
siswa dan teknologi.
2. Syarat konstruksi
a. Memiliki tujuan belajar yang jelas.
b. Membuat pokok materi dan rinciannya.
c. Menggunakan kalimat yang sederhana, jelas
dan mudah dipahami.
d. Memiliki tata urutan pelajaran yang sesuai
dengan tingkat kemampuan siswa.
e. Memiliki petunjuk untuk siswa mengenai
topik yang dibahas, pengarahan umum
(prosedur kegiatan) dan waktu yang tersedia
untuk mengerjakan.
f. Mempunyai identitas.
g. Mendorong siswa belajar atau bekerja.
3. Syarat teknis
a. Tulisan. Menggunakan huruf yang sesuai
b. Gambar. Menarik dan menyampaikan pesan
c. Penampilan. Format dan susunan kata-kata
dalam LKS menarik.
 LEMBAR VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN

Nilai
No Standar Penilaian Kategori
Validasi
1. Kesesuaian dengan kompetensi yang ingin
dicapai.
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran.
3. Kesesuaian dengan strategi dan metode
pembelajaran.
4. Kesesuaian dengan karakteristik siswa.
5. Kesesuaian dengan lingkungan masyarakat
(kontekstual).
6. Dapat mengatasi perbedaan pengalaman
pribadi siswa.
7. Membangkitkan minat dan motivasi belajar
siswa dalam pembelajaran.
 LEMBAR VALIDITAS ALAT EVALUASI

Nilai
No Standar Penilaian Kategori
Validasi
1. Kesesuaian dengan kompetensi yang ingin dicapai.
Kejelasan prosedur penilaian.
a. Penilaian awal.
2. b. Penilaian proses.
c. Penilaian akhir.
Kelengkapan instrumen.
3.
a. Soal.
b. Rubrik.
c. Kunci jawaban.
4. Kualitas instrumen
5. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
6. Keberagaman teknik penilaian
 ANGKET RESPONS PESERTA DIDIK

No Uraian Menarik Kategori

1. Bagaimana pendapatmu terhadap
komponen berikut ini?
a. E-Modul Kimia
b. LKS
c. Soal
d. Media yang digunakan guru
e. Cara guru mengajar
No Uraian Mudah Kategori
2. Apakah kamu mudah memahami
komponen-komponen berikut ini?
a. Materi/ isi E-Modul Kimia
b. Materi/ isi LKS
c. Media yang digunakan guru
d. Cara guru mengajar
No Uraian Jelas Kategori
3. Apakah kamu mengerti dengan jelas
terhadap komponen yang dilatih selama
proses pembelajaran berlangsung?
a. E- Modul Kimia
b. LKS
c. Soal
d. Cara guru mengajar
No Uraian Baru Kategori
4. Bagaimana pendapatmu terhadap
komponen di bawah ini?
a. E-Modul Kimia
b. LKS
c. Media yang digunakan guru
d. Cara guru mengajar
No Uraian Senang Kategori
5. Bagaimana perasaanmu selama mengikuti
pembelajaran ini?
No Uraian Berminat Kategori
6. Bagaimana minat kamu untuk mengikuti
pembelajaran seperti ini pada kegiatan
pembelajaran berikutnya atau pokok
bahasan lain?
 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK

Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan

Kategori
ke-1 ke-2 ke-3 ke-4
No Pengamatan
Kate- Kate- Kate- Kate-
Aktivitas Siswa (%) (%) (%) (%)
gori gori gori gori
Mempelajari E-
modul Kimia, sesuai
1.
petunjuk yang
diberikan guru.

Mengerjakan LKS
sesuai langkah-
2.
langkah yang ada
dalam LKS.

Tanya jawab
3.
dengan guru.

Tanya jawab antar

4.
siswa.

Menggunakan alat
5. dan bahan dengan
benar.

Mengumpulkan
6.
data.