STUDI PENELITIAN KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)

DI MTsN 2 KEDIRI
MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA JAMBI
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAMBI

MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA JAMBI
2016

1
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu

mengikuti dan mengimbangi arus globalisasi dunia. Pesatnya perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia.

Perkembangan IPTEK menuntut pada peningkatan kualitas sumber daya manusia

Indonesia agar mampu bersaing dengan negara-negara lainnya pada era

globalisasi. Peningkatan kualitas dan mutu sumber daya manusia dapat tidak

dapat dilakukan secara instan, tapi harus dapat diperoleh dari proses belajar yang

berkesinambungan dan berkelanjutan.

Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia,

pendidikan tentu saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses

pembentukan karakter calon generasi penerus bangsa.Masa muda adalah masa

yang sarat dengan daya imajinasi, masa yang sarat akan daya kreasi, dan masa

yang penuh dengan semangat untuk berbuat dan mencoba hal-hal baru. Sikap ini

akan tumbuh jika dilakukan serangkaian proses kegiatan kepada siswa yang

meliputi pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan

siswa dalam segala aktivitas di luar sekolah

Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses

pembelajaran di sekolah. Proses pendidikan di sekolah dapat ditunjang dengan

adanya kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan

proporsional agar terwujud siswa yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT,

2
cerdas, terampil, dan kreatif serta memiliki sikap, perilaku, pola pikir, dan

kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan

intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai

aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh

siswa dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah ajang pembentukan bakat dan ajang

kreativitas peserta didik. Kegiatan ekstrakulikuler merupakan salah satu sarana

penyaluran kreatifitas peserta didik sebagai upaya untuk mencegah agar peserta

didik terjerumus pada pergaulan yang tidak baik seperti narkoba dan perkelahian

pelajar. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan

kepribadian, bakat dan kemampuannya di berbagai bidang diluar akademik.

Manfaat kegiatan ini untuk wadah penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa

secara positif yang dapat mengasah kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportivitas,

dan meningkatkan rasa percaya diri. Akan lebih baik bila mampu memberikan

prestasi gemilang di luar sekolah sehingga dapat mengharumkan nama sekolah.

Karya Ilmiah Remaja (KIR) adalah serangkaian kegiatan yang

menghasilkan suatu hasil yang disebut karya ilmiah. Karya ilmiah itu sendiri

mempunyai arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara berpikir yang

menurut kaidah penalaran yang logis, sistematis, rasional dan ada koherensi antar

bagian-bagiannya.

Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan hingga

penemuan merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas

seorang pelajar. Aktivitas tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga

mampu membentuk perilaku dan cara berpikir yang kritis serta sistematis.

3
Mengolah ketajaman akal dalam mencari alternatif penyelesaian suatu persoalan.

Sejalan dengan itu semua, maka akan memberikan dampak positif bagi

perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa dijadikan pertimbangan dibentuknya

suatu kelompok pelajar yang merumuskan kegiatan-kegiatannya dengan

berpedoman pada prinsip ilmiah, berproses secara ilmiah hingga menghasilkan

suatu karya ilmiah.

Karya Ilmiah Remaja (KIR) di MAN Insan Cendekia Jambi merupakan

suatu kegiatan yang sifatnya terbuka bagi siswa yang ingin mengembangkan

kreativitas, ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa kini maupun masa

mendatang.

Agar kegiatan ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) dapat

dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh dan professional maka perlu adanya

perencanaan atau program ekstrakurikuler karya ilmiah remaja. Dengan

tersusunnya program ini diharapkan kepala sekolah, pembina OSIS, guru

pembimbing dan tenaga kependidikan lainnya, pengurus komite sekolah dan

anggotanya, dan seluruh siswa lebih memahami tentang pengertian, tujuan, jenis

dan bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui

ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR).

Selain itu, unuk mengembangkan KIR perlu adanya studi penelitian ke

sekolah yang bekompetensi dan berprestasi dalam karya ilmiah sebagai acuan atau

pedoman, sehingga pengembangna ekrtrakurikuler di bidang KIR dapat mencapai

target yang maksimal.

MTs N 2 Kediri adalah Mts Negeri yang menjadi madrasah terbaik

nasional bertahun-tahun dan berprestasi dalam bidang karya ilmiah. Sembilan

4
hasil penelitian MTsN 2 Kediri mendapat peingakuan Hak Atas Kekayaan

Intelektual (HAKI). Karya mereka memperoleh hak paten dari Kementerian

Hukum dan Hak Asasi Manusia (Kemenkum-HAM). Karya tersebut berlaku

selama 50 tahun sejak pertama diumumkan.

Berdasarkan hal tersebut, maka M dapatAN Insan Cendekia Jambi

bermaksud melakukan studi penelitian KIR ke MTSN 2 Kediri sebagai acuan KIR

di MAN Insan Cendekia Jambi untuk menghasilkan KIR yang lebih baik

B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006, tentang

Pembinaan Prestasi Peserta Didik.

4. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun

2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

6. Program Kerja Wakasek Kesiswaan MAN Insan Cendekia Jambi Tahun

Pelajaran 2016/2017.

C. Tujuan

Secara umum, Studi Penelitian Karya Ilmah remaja (KIR) ke MTsN 2

Kediri bertujuan sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui program KIR MTsN 2 Kediri.

5
 2. Untuk mengetahui proses pelaksanaan KIR MTsN 2 Kediri.

3. Untuk melakukan studi lapangan hasil KIR MTsN 2 Kediri

4. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan di bidang KIR.

D. Manfaat

Adapun manfaat yang diharapkan dari studi penelitian KIR Ilmiah di

MTsN 2 Kediri adalah sebagai berikut:

1. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan di bidang KIR

2. Menambah wawasan mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi.

3. Meningkatkan keterampilan menguasai ilmu pengetahuan dan

teknologi.

4. Menambah pengetahuan dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar

di MAN Insan Cendekia Jambi.

5. Meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan dan pengembangan

Madrasah.

6
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

2.1 Peserta
Peseta kegiatan Studi Penelitian Karya Tulis Ilmiah (KIR) di MTsN 2
Kediri adalah guru MAN Insan Cendikia Jambi yang mengampu mata pelajaran
Bahasa Indonesia yang berjumlah 2 orang (Surat tugas terlampir)

2.2 Narasumber
Nara sumber Kegiatan Studi Penelitian Karya Tulis Ilmiah (KIR) di MTsN
2 Kediri adalah : 1)Kepala MTsN 2 Kediri, 2) guru Bahasa Indonesia MTsN 2
Kediri, 3) guru biologi MTsN 2 Kediri, 4) Citivas Akademik MTsN 2 Kediri yang
membantu dalah hal yang berkaitan dengan KIR

2.3 Materi Kegiatan

Kegiatan Studi Penelitian KIR di MTsN 2 Kediri meliputi:
1. Observasi program KIR MTsN 2 Kediri.
2. Observasi proses pelaksanaan KIR MTsN 2 Kediri.
3. Observasi studi lapangan hasil KIR MTsN 2 Kediri
4. Sistematika penelisan KIR keliompok IPA dan IPS siswa-siswa MTsN 2
Kediri.
.
3 Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan kegiatan Studi Penelitian KIR di MTsN 2 Kediri,
dilaksanakan pada hari Jumat senin, tanggal 17 s.d 19 Agustus 2015 di MTsN 2
Kediri Jawa Timur

4 Biaya
Biaya kegiatan Studi Penelitian KIR di MTsN 2 Kediri bersumber dari dana
DIPA MAN Insan Cendikia Jambi Tahun Anggran 2016 (Rincian biaya terlampir.

7
5 Out Put Hasil Kegiatan
Out Put hasil kegiatan Studi Penelitian KIR di MTsN 2 Kediri diharapkan
dapat meningkatkan kemampuan guru dalam riset dan meningkatkan kreatifitas
siswa dalam menemukan ide dan metode penelitian yang sesuai dengan standar
KIR secara nasional. Selain itu diharapkan siswa lebih tertarik meneliti untuk
mengkaji seluruh apek kehidupan berdasarkan fakta di lapangan.

8
 BAB III
EVALUASI HASIL KEGIATAN

A. PESERTA
Guru MAN Insan Cendekia Jambi yang menjadi peserta Studi Penelitian KIR
di MTsN 2 Kediri, sangat termotivasi dengan kegiatan Studi penelitian ini,
sehingga mengharapkan studi penelitian ini dapat menjadi acuan untuk
mengembangkan KIR di MAN Insan Cendekia Jambi.

B. NARASUMBER
Narasumber Studi Penelitian KIR di MTsN 2 Kediri. memberikan materi dan

informasi secara jelas dan sistematis sehingga tercapai tujuan kegiatan studi

penelitan KIR.

C. HASIL KEGIATAN
Hasil kegiatan kegiatan Studi Penelitian KIR di MTsN 2 Kediri, meliputi:
1. Pelaksanaan bimbingan karya ilmiah di MTsN 2 Kediri masuk dalam
kurikulum pembelajaran (1 jam mata pelajaran muatan lokal)
2. Bimbingan KIR dilaksanakan pada hari sabtu dan disetarakan dengan
bimbingan olimpiade.
3. Siswa kelas VII diwajibkan membuat KIR dalam jangka waktu tiga bulan.
4. 20 KIR terbaik diseminarkan dan memperoleh bimbingan yang lebih
intensif yang dipersiapkan untuk ajang kompetisi KIR.
5. Komite berperan serta dalam pembiayaan bimbingan KIR.
6. Untuk hasil yang maksimal siswa kelas VII mendapat pelatian dari
narasumber yang berkompetensi dibidang KIR.
7. Pembinaan KIR diawali dengan menumbuhkan minat siswa melalui
pengajuan judul yang dekat dengan lingkungan siswa (berorientasi kepada
peristiwa sehari-hari).
8. Semua civitas akademika mendukung secara optimal baik secara materi
dan moril kegiatan KIR.

9
9. Pembina KIR terdiri dari kolaborasi guru dari berbagai bidang studi yang
berkopentensi dibidang KIR.
10. Delegasi yang terpilih diberikan waktu terjadwal/intensif untuk
menyempurnakan KIR yang dikompetisikan.

10
 BAB IV

PENUTUP

A. Simpulan

Studi Penelitian KIR diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam

pelaksanaan kegiatan dan penyusunan program kerja mendatang. Besar harapan

kami agar program kerja yang telah disusun dan direncanakan ini mendapatkan

dukungan dari segi materi ataupun non materi dari berbagai pihak sehingga

program kerja yang telah direncanakan dapat berjalan dengan baik sesuai dengan

hasil yang diharapkan.

B Saran

Diharapkan dengan terselenggaranya kegiatan studi penelitian KIR dapat

membantu Madrasah meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai

pembinaan awal kearah terbentuknya kultur sekolah yang kondusif bagi proses

belajar–mengajar dan meningkatkan prestasi madrasah di bidang KIR. Semoga

Allah SWT selalu memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, serta selalu

memberikan kelancaran dalam setiap pelaksanaan program yang telah disusun dan

direncanakan ini sehingga dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar

serta memberi manfaat pada kita semua. Amin

Muaro Jambi, 15 September 2016

Kepala MAN Insan Cendekia Jambi

H. Mashuri, M.Th.I
NIP 1966 03012000031002

11
 FOTO KEGIATAN KARYA TULIS ILMIAH REMAJA MTsN 2 KEDIRI

Gambar 1 MTsN 2 Kediri

Gambar Diskusi dengan Guru 2 MTSsN 2 Kediri (TIM Pembinbing KIR

12
 Gambar 3 Diklat KIR MTsN 2 Kediri Bidang IPA

Gambar 4 Gambar 3 Diklat KIR MTsN 2 Kediri Bidang IPS

13
Gambar 5

14