ANALISIS KD STANDARD ISI DAN KURIKULUM 2013
Jenjang Pendidikan : SMA/MA
No. Standar Isi – KTSP 2006
KELAS X
1 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan
biologi pada berbagai tingkat organisasi
kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ,
individu, populasi, ekosistem, dan bioma)
2 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran
virus dalam kehidupan
3 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria
dan Eubacteria dan peranannya bagi
kehidupan
4 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam
kingdom Protista, dan peranannya bagi
kehidupan
5 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis
jamur berdasarkan hasil pengamatan,
percobaan, dan kajian literatur serta
peranannya bagi kehidupan
6 3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman
gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan
pengamatan
7 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati
Indonesia, dan usaha pelestarian serta
pemanfaatan sumber daya alam
8 3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam
Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi
kelangsungan hidup di bumi
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Program Studi : IPA
Kls/ Kurikulum 2013
Smt KD dari KI 3
X/1 3.1 Memahami tentang ruang lingkup biologi
(permasalahan pada berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan
prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan
dalam kehidupan sehari-hari.
X/1 3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan
dengan ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek
kesehatan masyarakat.
3.4 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolong-
kan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri-
ciri dan bentuk melalui pengamatan secara
X/1 3.5 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolong-
kan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan
perannya dalam kehidupan melalui pengamatan
secara teliti dan sistematis.
3.6 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolong-
kan jamur berdasarkan ciri-ciri dan cara
reproduksinya melalui pengamatan secara teliti dan
sistematis.
X/1 3.2 Menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai
tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan
ekosistem) di Indonesia.
X/1 ----
X/1 3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk meng-
golongkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan
pengamatan morfologi dan metagenesis tumbuhan
serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan
Kls/
KD dari KI 4 Smt
4.1 Menyajikan data tentang objek dan permasalahan X/1
biologi pada berbagai tingkatan organisasi
kehidupan sesuai dengan metode ilmiah dan
memperhatikan aspek keselamatan kerja serta
menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.
4.3 Menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran X/1
virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk
model/charta
4.4 Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran
archaebacteria dan eubacteria dalam kehidupan
berdasarkan hasil pengamatan dalam bentuk
laporan tertulis
4.5 Merencanakan dan melaksanan pengamatan X/1
tentang ciri-ciri dan peran protista dalam
kehidupan dan menyajikan hasil pengamatan
dalam bentuk model/charta/gambar.
4.6 Menyajikan data hasil pengamatan ciri-ciri dan
peran jamur dalam kehidupan dan lingkungan
dalam bentuk laporan tertulis.
------- X/1
4.2 Menyajikan hasil identifikasi usulan upaya X/1
pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia
berdasarkan hasil analisis data ancaman kelestarian
berbagai keanekaragaman hewan dan tumbuhan
khas Indonesia yang dikomunikasikan dalam
berbagai bentuk media informasi
4.7 Menyajikan data tentang morfologi dan peran X/1
tumbuhan pada berbagai aspek kehidupan dalam
bentuk laporan tertulis

No. Standar Isi – KTSP 2006
9 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia
Hewan dan peranannya bagi kehidupan
10 4.1 Mendeskripsikan peran komponen
ekosistem dalam aliran energi dan daur
biogeokimia serta pemanfaatan komponen
ekosistem bagi kehidupan
11 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan
manusia dengan masalah perusakan/
pencemaran lingkungan dan pelestarian
lingkungan
12 4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur
ulang limbah
13 4.4 Membuat produk daur ulang limbah
KELAS XI
1 1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel,
proses struktur dan fungsi sel sebagai unit
terkecil kehidupan
2 1.2 Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan
hewan
1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada
membran (difusi, osmosis, transport aktif,
endositosis, eksositosis)
3 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan
dan mengaitkannya dengan fungsinya,
menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar
kultur jaringan
4. 2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan
Vertebrata dan mengaitkannya dengan
fungsinya
5 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem gerak pada
manusia
Kls/ Kurikulum 2013
Smt KD dari KI 3
kehidupan di bumi.
3.8 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan hewan ke dalam filum berdasarkan
pengamatan anatomi dan morfologi serta
mengaitkan peranannya dalam kehidupan.
X/1 3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber
tentang ekosistem dan semua interaksi yang
berlangsung didalamnya.
X/1 3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan
dampak dari perubahan perubahan tersebut bagi
kehidupan.
XI/1 3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun
sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh
struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di
dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
XI/1 3.2 Menganalisis berbagai proses pada sel yang
meliputi: mekanisme transpor pada membran,
difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan
eksositosis, reproduksi, dan sintesis protein sebagai
dasar pemahaman bioproses dalam sistem hidup.
XI/1 3.3 Menerapkan konsep tentang keterkaitan hubungan
antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan
fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan hasil
pengamatan.
XI/1 3.4 Menerapkan konsep tentang keterkaitan hubungan
antara struktur sel pada jaringan hewan dengan
fungsi organ pada hewan berdsarkan hasil
pengamatan.
XI/1 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan
dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan
mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui
studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
Kls/
KD dari KI 4 Smt
4.8 Menyajikan data tentang perbandingan
kompleksitas jaringan penyusun tubuh hewan dan
perannya pada berbagai aspek kehidupan dalam
bentuk laporan tertulis.
4.9 Mendesain bagan tentang interaksi antar X/1
komponen ekosistem dan jejaring makanan yang
berlangsung dalam ekosistem dan menyajikan
hasilnya dalam berbagai bentuk media
4.10 Memecahkan masalah lingkungan dengan X/1
membuat desain produk daur ulang limbah dan
upaya pelestarian lingkungan.
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang XI/1
merepresentasikan pemahamannya tentang
struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil
kehidupan.
4.2 Membuat model proses dengan menggunakan XI/1
berbagai macam media melalui analisis hasil studi
literatur, pengamatan mikroskopis, percobaan, dan
simulasi tentang bioproses yang berlangsung di
dalam sel.
4.3 Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan XI/1
pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan
untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara
struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan ter-
hadap bioproses yang berlangsung pada tumbuhan
4.4 Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan XI/1
pada hewan berdasarkan hasil pengamatan untuk
menunjukkan pemahaman hubungan antara
struktur dan fungsi jaringan pada hewan terhadap
bioproses yang berlangsung pada hewan.
4.5 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada XI/1
struktur dan fungsi jaringan gerak yang menye-
babkan gangguan sistem gerak manusia melalui
berbagi bentuk media presentasi.

No. Standar Isi – KTSP 2006
6 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem peredaran
darah
7 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem pencernaan
makanan pada manusia dan hewan (misalnya
ruminansia)
8 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem pernapasan
pada manusia dan hewan (misalnya burung)
9 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada
manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan
serangga)
10 3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem regulasi
manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)
Kls/ Kurikulum 2013
Smt KD dari KI 3
simulasi.
XI/1 3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem sirkulasi dan
mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan mekanisme peredaran darah
serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem sirkulasi manusia melalui studi
literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
XI/2 3.7 Menganalisis hubungan antara struktur nutrisi
dan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan
proses pencernaan serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem pencernaan
manusia melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
XI/2 3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem respirasi dan
mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses pernapasan serta
gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada
sistem respirasi manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi.
XI/2 3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem ekskresi dan
mengaitkannya dengan proses ekskresi sehingga
dapat menjelaskan mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi pada sistem ekskresi
manusia melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
XI/2 3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses koordinasi
sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan
hormon (indra?) dalam mekanisme koordinasi
dan regulasi serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem koordinasi manusia
melalui studi literatur, pengamatan, percobaan,
dan simulasi.
3.11 Mengevaluasi pemahaman diri tentang bahaya
penggunaan senyawa psikotropika dan
dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan
dan masyarakat
Kls/
KD dari KI 4 Smt
4.6 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada XI/1
struktur dan fungsi darah, jantung dan
pembuluh darah yang menyebabkan gangguan
sistem peredaran (sirkulasi)darah manusia
melalui berbagi bentuk
4.7 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada XI/2
struktur dan fungsi jaringan pada organ-organ
pencernaan yang menyebabkan gangguan
sistem pencernaan manusia melalui berbagi
bentuk media presentasi.
4.8 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada XI/2
struktur dan fungsi jaringan organ
pernapasan/respirasi yang menyebabkan
gangguan sistem respirasi (?) manusia melalui
berbagi bentuk media presentasi.
4.9 Merencanakan dan melaksanakan pengamatan
pengaruh pencemaran udara dan mengolah
informasi beberapa resiko negatif merokok
pada remaja untuk menentukan keputusan.
4.10 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada XI/2
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem ekskresi manusia melalui
berbagi bentuk media presentasi.
4.11 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan XI/2
pada struktur dan fungsi saraf dan hormon,
(alat indra) pada sistem koordinasi yang
disebabkan oleh senyawa psikotropika yang
menyebabkan gangguan sistem koordinasi
manusia dan melakukan kampanye anti
narkoba pada berbagai media
4.12 Melakukan kampanye antinarkoba melalui XI/2
berbagai bentuk media komunikasi baik di
lingkungan sekolah maupun masyarakat.

No. Standar Isi – KTSP 2006
11 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi, dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulasi,
menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan
pemberian ASI, serta kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada sistem reproduksi
manusia
12 3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh
terhadap benda asing berupa antigen dan
bibit penyakit
1 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor
luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
2 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor
luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
3 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan
pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
tumbuhan
4 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses
metabolisme
5 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
anabolisme karbohidrat
2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses meta-
bolisme karbohidrat dengan metabolisme
lemak dan protein
6 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
kromosom
7 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-
polipeptida dan proses sintesis protein
8 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses
pembelahan mitosis dan meiosis dengan
Kls/ Kurikulum 2013
Smt KD dari KI 3
XI/2 3.12 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam proses reproduksi manusia melalui studi
literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
(gangguan?)
3.13 Menerapkan pemahaman tentang prinsip
melalui program keluarga berencana (KB) dan
peningkatan kualitas hidup SDM melaui
pemberian ASI ekslusif.
XI/2 3.14 Mengaplikasikan pemahaman tentang prin-
sip-prinsip sistem immun untuk meningkatkan
kualitas hidup manusia dengan kekebalan yang
dimilikinya melalui program immunisasi
sehingga dapat terjaga proses fisiologi di dalam
tubuh.
KELAS XII
XII/ 3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan
1 eksternal dengan proses pertumbuhan dan
perkembangan pada Mahluk Hidup berdasarkan
hasil percobaan.
XII/ 3.2 Memahami peran enzim dalam proses metabolisme
1 dan menyajikan data tentang proses metabolisme
berdasarkan hasil investigasi dan studi literatur
untuk memahami proses pembentukan/ penguraian
(pengolahan) energi pada makhluk hidup.
XII/ 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi
1 gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat
pada mahluk hidup serta menerapkan prinsip-
prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan (?)
XII/ 3.4 Menganalisis proses pembelahan sel.
1 1
Kls/
KD dari KI 4 Smt
4.13 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan XI/2
pada struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem reproduksi
manusia melalui berbagi bentuk media
presentasi.
4.14 Merencanakan dan melakukan kampanye
tentang upaya penanggulangan pertambahan
penduduk dan peningkatan kualitas SDM
melalui program keluarga berencana (KB) dan
pemberian ASI ekslusif dalam bentuk poster
dan spanduk.
4.15 Memecahkan masalah kepadatan penduduk
dengan menerapkan prinsip reproduksi
manusia.
4.16 Menyajikan data jenis-jenis imunisasi (aktif XI/2
dan pasif) dan jenis penyakit yang
dikendalikannya.
4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan XII/
tentang faktor luar yang memengaruhi proses 1
pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan
melaporkan secara tertulis dengan menggunakan
tatacara penulisan ilmiah yang benar
4.3 Melaksanakan percobaan dan menyusun laporan XII/
hasil percobaan tentang cara kerja (sifat) enzim (?), 1
fotosintesis, respirasi anaerob secara tertulis
dengan berbagai media.
4.4 Membuat model untuk mensimulasi proses sintesis XII/
protein serta peran DNA dan kromosom dalam 1
proses pewarisan sifat.
4.5 Menyajikan data hasil analisis pembelahan sel. XII/
 Kls/ Kurikulum 2013 Kls/
No. Standar Isi – KTSP 2006
Smt KD dari KI 3 KD dari KI 4 Smt
pewarisan sifat
9 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam XII/ 3.5 Memahami pola-pola Hukum Mendel 4.6 Mengaitkan pola-pola Hukum Mendel dengan XII/
mekanisme pewarisan sifat 1 peristiwa yang ditemukan sehari- hari. 1
3.6 Memahami pola-pola hereditas pautan dan pindah 4.7 Mengevaluasi pola-pola hereditas pautan dan
silang. pindah silang.
3.7 Menganalisis hereditas pada manusia. 4.8 Menyajikan data hereditas pada manusia
10 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan XII/ 3.8 Menganalisis peristiwa mutasi. 4.9 Menyajikan data proses mutasi. XII/
implikasinya dalam Salingtemas\ 1 1
11 4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme XII/ 3.9 Menganalisis tentang teori evolusi dan seleksi alam 4.10 Mengevaluasi pemahaman diri tentang berbagai XII/
evolusi biologi 2 dengan pandangan baru mengenai pembentukan pandangan mengenai evolusi makhluk hidup dan 2
12 4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi spesies baru di bumi berdasarkan studi literatur. menciptakan gagasan baru tentang kemungkinan-
biologi kemungkinan teori evolusi berdasarkan
13 4.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru pemahaman yang dimilikinya.
tentang teori evolusi
14 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis- XII/ 3.10 Memahami tentang prinsip-prinsip bioteknologi 4.11 Merencanakan dan melakukan percobaan dalam XII/
jenis bioteknologi 2 yang menerapkan bioproses dalam menghasilkan penerapan prinsip-prinsip biotekno-logi 2
15 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran produk baru untuk meningkatkan kesejahteraan konvensional untuk menghasilkan produk dan
bioteknologi serta implikasi hasil-hasil manusia mengevaluasi produk yang dihasilkan serta
bioteknologi pada Salingtemas prosedur yang dilaksanakan.