RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI HKI

Identitas Mata Kuliah Identitas Nama Tanda

dan Validasi Tangan
Kode Mata Kuliah : Dosen : Dr. H. Syafruddin Amir, M.M.
Pengembang
RPS

Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian

dan Penulisan
HKI
Bobot Mata Kuliah : 2 Koord. : .
(sks) Kelompok
Mata Kuliah
Semester : 4
Mata Kuliah Prasyarat : Metode Penelitian Ketua :
Program Studi

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode ELO Rumusan CPL
Responsible for their own work and can be given a
ELO 5 : responsibility to achieve organization goals
ELO 8 Conduct legal research ethically and professionally
:
CP Mata kuliah : Mahasiswa mampu menyusun dan melaksanakan penelitian hukum
(CPMK)

Bahan Kajian : Hukum Dasar

Keilmuan

Deskripsi Mata Kuliah : Metodologi Penelitian dan Penulisan Hukum merupakan salah satu mata
kuliah yang berfungsi untuk membekali mahasiswa Prodi HKI
dengan ilmu penelitian secara khusus pada bidang hukum. Secara umum
mata kuliah ini memuat materi konsep dasar penelitian pada umumnya
dan penelitian hukum, jenis-jenis penelitian hukum, yaitu penelitian
hukum normatif (doktrinal) dan empiris (non doktrinal), argumentasi
dan penalaran hukum dan penyusunan proposal penelitian hukum.
Learning outcomes yang diharapkan setelah mahasiswa mengikuti mata
kuliah ini adalah mereka bisa menyusun proposal penelitian hukum.
Daftar Referensi : 1. H.M. Burhan Bungin. 2007. Penelitian Kualitatif Komunikasi,
Ekonomi, Kebijakan Publio dan Ilmu Social Lanilla.jakarta : Kencana
Prenada Media Group
2. Jhonny Ibrahim. 2006. Teori dan Metodologi Penelitian Hukum
Normatif. Malang: Bayumedia Publising.
3. J. Supranto. 2003. Metode Penelitian Hukum dan Statistik. Jakarta :
Rineka Cipta
4. Peter Mahmud Marzuki. 2005. Penelitian Hukum. Kencana. Jakarta
5. Philipus M. Hadjon dan Tatiek Sri Djatmiati. 2008. Argumentasi
Hukum. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
6. Rianto Adi. 2004. Metodologi Penelitian Sosial dan Hukum. Jakarta :
Granit
7. R. Herlambang Perdana Wiratraman. 2004. Penalaran Hukum :
Antara Nalar Deduktif dan Nalar Induktif. Catatan Pengantar untuk
Pendidikan Hukum Kritis. Yogyakarta : Huma – FH UGM
8. Soetandyo Wignjosoebroto. 2002. Hukum Paradigma, Metode dan
Dinamika Masalahnya. Jakarta : Elsam dan Huma

Penilaian*
Metode Teknik
Ta Kemampu Refere Pengalaman Wa Indikator/
Materi Pokok Pembela penilaia
hap an akhir nsi Belajar ktu kode CPL/level
jaran n
taksonomi
/bobot
1 2 3 4 5 6 7

1 Menjelas 1. KonsepIlmu dan 1,3,4, Cerama Mahasisw 3x Ketepatan Resum
kan ProsesPencarian 8 h, a 100 jawaban e

Konsep- Kebenaran diskusi berdiskusi me Kejelasan 5%
konsep 2. Hukum, dan dalam nit jawaban

dasar Paradigma, dan tanya kelompok kerapian Test
(CPL
penelitia Metode jawab kecil 1) tertulis
n dan a. konsep dan maupun 20%
penelitia jenis dalam
n hukum penelitian kelas besar
hukum versi tentang
Soetandyo W proses
b. Perbedaan pencarian
Penelitian kebenaran,
Hukum konsep
Doktrinal dan hukum
Non-doktrinal hubungan
c. Paradigma nya
dlm dengan
Penelitian jenis-jenis
Sosial ttg penelitian
Hukum hukum
 
Menjelas 1. Pengertian Ilmu 2,3,4 Cerama Mahasisw 4x1 Ketepatan Resum
2 kan Hukum dan h, a 00 jawaban e

karakteri Penelitian diskusi mendiskus me Kejelasan 5%
stik Hukum dan ikan dan nit jawaban

penelitia 2. Isu Hukum tanya berlatih Kerapian Test
n hukum dalam Penelitian jawab, membuat (CPL 1) tertulis
doktrinal Hukum studi isu-isu 20%
3. Pendekatan Dlm kasus hukum,
PenelitianHukum pendekata
4. Sumber2 n yang
PenelitianHukum digunakan
5. Penelusuran dan
sumber2 bagaimana
penelitian mencari
6. Langkah2 sumber
melakukan penelitian
PenelitianHukum nya

3 Menggun 1. Pengertian 6,7 Cerama Mahasisw 3x Kelengkapa Resum
akan penalaran dan h, a 100 n data yang e 5%
penalara penalaran dalam diskusi berdiskusi, me digunakan

n hukum Hukum & berlatih nit Metode Argum
untuk 2. Metode tanya baik yang entasi
menjawa penalaran hukum jawab, secara digunakan Hukum

b isu 3. Kekeliruan studi kelompok Ketepatan 20%
hukum dalam penalaran kasus atau analisis

hukum mandiri kerapian
4. Pemecahan membuat (CPL 2,3)
masalah hukum argumenta
5. Penelusuran data si hukum
dan bahan dengan
hukum mengguna
6. Case study kan
metode-
metode
penalaran
yang
berkaitan
dengan
kasus-
kasus
hukum
  Urgensi
4 Menyusu 1. Pengertian, isi, 2,4,6 Cerama Mahasisw 4x masalah Resum
n dan unsur h, a berlatih 100 yang diteliti e
Proposal proposal diskusi baik dalam me  Ketajaman 5%
masalah
penelitia 2. Merumuskan & kelompok nit  State of the
n hukum permasalahan tanya maupun art Propos
 Metode al
dan judul jawab, individual
3. Menyusun latar group untuk yang peneliti
belakang investi membuat digunakan an
 Kesesuaian
masalah gation komponen dg hukum
penelitian - sistematika 20%
4. Merumuskan komponen dan EYD
tujuan dan yang ada  kerapian

manfaat dalam (CPL 4,5)

penelitian sebuah
5. Tinjauan pustaka proposal
: kerangka teori, penelitian
kerangka hukum
pemikiran,
hipotesis
6. Metode
penelitian, yang
meliputi: jenis
penelitian, sifat
penelitian,
pendekatan
penelitian, jenis
dan sumber data,
teknik
pengumpulan
data, teknik
analsis data
7. Sistematika
penulisan hukum

*Kriteria Penilaian terlampir

Rubrik Ujian Tertulis dan Kisi-kisi Soal (untuk Uji Kemampuan akhir I dan II / UTS)

Jenjang Kemampuan dan Tingkat Kesukaran Juml %

C1 C2 C3 C4 C5 C6 ah
No. Kemampuan mengingat memahami menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Menciptakan soal
akhir M S S M S SM S S M S S M SS M SS
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menjelaskan 1 2 3 50
Konsep-
konsep dasar
penelitian dan
penelitian
hukum

2. Menjelaskan 3 4 2 50
karakteristik 5
penelitian
hukum
doktrinal

JUMLAH SOAL 1 1 1 1 1 5 100

Rating:

Rate system based on rector UNS Regulation No 582/UN27/PP/2016 concerning the management and
administration of undergraduate program
(scale 100) In numbers In letters
> 84 4 O0
I A
80 -84 3,70 A-
75- 79 3,30 B+
70- 74 3,0b B
67- 69 2,70 B-
64-66 2,30 C+
60-63 2,0 C
50- 59 1,00 D
<50 0 00 E

Midterm exam grade (N Mid Semester)= exam + assignment final exam grade (N Final Semester)= exam +
assignment
2 2

Final grade (NA)= N Mid Semester + N Final Semester

2

Kriteria Penilaian Resume

SKOR KRITERIA PENILAIAN

80-90 Referensi minimal 10 (bisa buku, jurnal, internet), mencantumkan kutipan (body
note), tulisan rapi/mudah dibaca, isi materi yang diresume lengkap/sesuai tugas,
 isi materi yang diresume tepat/penting, sesuai dengan EYD, dikumpulkan tepat
waktu sesuai jadwal yang ditentukan.
70-79 Referensi minimal 5-10 (bisa buku, jurnal, internet), mencantumkan kutipan (body
note), tulisan rapi/mudah dibaca, isi materi yang diresume kurang lengkap/sesuai
tugas, isi materi yang diresume tepat/penting, sesuai dengan EYD, dikumpulkan
tepat waktu sesuai jadwal yang ditentukan.
60-69 Referensi kurang dari 5 (bisa buku, jurnal, internet), mencantumkan kutipan (body
note), isi materi yang diresume kurang lengkap, isi materi yang diresume kurang
penting, tulisan rapi/mudah dibaca, sesuai dengan EYD, tidak dikumpulkan tepat
waktu sesuai jadwal yang ditentukan.
0-59 Resume bukan pekerjaan sendiri
Tidak mengumpulkan resume

Written test/examination
Score per-question Description
10 The answer includes keyword, explanation as required
8 The answer includes keyword, explanation is not thoroughly
6 The answer includes keyword
4 There is an answer, and has correlation to the question
2 There is an answer, but has no correlation to the question
0 No answer

Final score/grade= total score : total number of questions x 10

Midterm exam grade (N Mid Semester)= exam + assignment

2
final exam grade (N Final Semester)= exam + assignment
2
Final grade (NA)= N Mid Semester + N Final Semester
2

Paper Assessment Criteria

SCORE ASSESSMENT CRITERIA

4 Up to date topics, minimum 6 references (books, journals, internet), include citations (body note),
presentable writing /easy to read, the contents of material is completely resumed / according to task, the
contents of the material that is resumed are appropriate / important, collected on time according to the
specified schedule.
3 Topics up to date, minimum 4 references (can be books, journals, internet), include citations (body note),
presentable writing /easy to read, the contents of the material on the resume are incomplete / according to
task, contents of the material that is resumed are appropriate / important, according to the Enhanced Spelling,
collected on time according to the specified schedule.

2 Topics up to date, reference is less than 4 (can be books, journals, internet), include citations (body note), the
contents of the material on the resume are incomplete, the contents of the material on the resume are less
important, presentable writing /easy to read, not collected on time according to the specified schedule.
 1 Plagiarized (not original)
Not collecting

Rubrik Penilaian Presentasi

nilai Deskripsi
10 Hadir, presentator/mediator, menjawab pertanyaan, jawaban
benar
8 Hadir, presentator/mediator, menjawab pertanyaan
6 Hadir, presentator/moderator
4 Hadir, hanya diam
2 Tidak hadir presentasi tapi anggota kelompok ada yang
presentasi
0 Tidak ada yang hadir presentasi

Nilai tugas UTS= nilai fakta (50%) + nilai analisis (50%)

Nilai UAS = nilai fakta (30%) + nilai analisis (40%) + nilai presentasi (30%)

Rubrik Ujian Tertulis dan Kisi-kisi Soal

Jenjang Kemampuan dan Tingkat Kesukaran Juml %
C1 C2 C3 C4 C5 C6 ah
No. Kemampuan mengingat memahami menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Menciptakan soal
akhir M S S M S S M S S M S S M SS M S S
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menjelaskan 1 2 3 3 50
pengertian,rua
ng lingkup,
hubungan
kriminologi
dengan hukum
pidana

2. Menganalisis 4 5 2 50
hubungan
kriminalitas
dengan
berbagai
variabel

JUMLAH SOAL 1 1 1 1 1 5 100

Rubrik Penilaian Proposal Penelitian Hukum

Aspek yang
dinilai/Bobot 80-100 70-79 60-69 0-59

Judul Ringkas, menarik, Ringkas, kurang Tidak jelas, Terdapat unsur

10 menimbulkankeingintahuan menarik, kurang tidak menarik, plagiasi atau
menimbulkan kurang tidak
keingintahuan. menimbulkan mengumpulkan
keingintahuan..
Latarbelakang Jelas, didukung data kuat Jelas, Tidak
25 kurangdukungan terdefinisi
data dengan jelas

RumusanMasalah Menunjukkan ketajaman Perumusan Perumusan

15 masalah, Dibuat dengan masalah kurang masalah tidak
struktur kalimat yang tajam, dibuat jelas, dibuat
sederhana dengan kalimat dengan kalimat
cenderung yang panjang
berbelit-belit. dan sulit
dimengerti
Tujuan Jelas sesuai dengan topik, Jelas sesuai Tidak jelas,
5 ringkas dengan topik, tidak sesuai
terlampau dengan topik,
panjang terlampau
panjang
State of the Art Terurai dengan jelas Kurang jelas Tidak diuraian
15 penelitian-penelitian uraian penelitian-
terdahulu atas masalah penelitian- penelitian
yang diteliti sehingga penelitian terdahulu atas
terlihat kebaruan penelitian terdahulu atas masalah yang
masalah yang diteliti
diteliti sehingga sehingga tidak
kurang terlihat terlihat
kebaruan kebaruan
penelitian penelitian
Metodologi Jelas, rinci sesuai dengan Kurang jelas, Tidak jelas,
20 masalah penelitian dan uraian metode uraian metode
menunjukkan dengan jelas kurang rinci penelitian
arah penelitian sehingga arah terlalu umum
penelitian dan sederhana
menjadi tidak
jelas
Referensi Artikel internasional 3 Artikel Artikel
10 tahun terakhir atau kurang internasional 4 internasional 5
tahun terakhir tahun terakhir
atau lebih
Contoh kisi-kisi soal
1. Jelaskan yang dimaksud dengan kegiatan ilmiah? Apakah penelitian merupakan kegiatan
ilmiah? (C2_Mudah)
2. Jelaskan konsep hukum dan konsekuensi metodologisnya dari konsep hukum yang pertama dan
kedua dari Sutandyo? (C2_Sedang)
3. Bagaimanakan mengidentifikasi suatu permasalahan masuk penelitian hukum (penelitian
doktrinal) di satu sisi dan penelitian non doktrinal (sosio-legal) di sisi lain? (C2_Sedang)
4. Buatlah contoh satu permasalahan (isu) penelitian hukum? Kemudian jelaskan pendekatan apa
yang tepat digunakan untuk memecahkan isu hukum tersebut! (C2_Sulit)
5. Berdasarkan permasalahan (isu) hukum yang saudara buat pada soal no 4,jelaskan bahan hukum
primer dan bahan hukum sekunder yang akan digunakan! (C2_Sulit)
6.