MODUL SISWA

OLEH : Suri Kartika Wati

i
 DAFTAR
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………… i
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………………ii
I.PENDAHULUAN
A. Diskripsi……………………………………………………………………….. ………….1
B.Petunjuk Penggunaan Modul………………………………………………………………..1
C. Tujuan………………………………………………………………………………………1
D.Peta Konsep KD pada Mata Pelajaran……………………………………………………...2
E. Uraian Materi
F. Kegiatan Pembelajaran………………………………………………………… ………… 3
G. Refleksi …………………………………………………………………………………...15
H.Tugas ……………………………………………………………………………………...16
I. Evaluasi …………………………………………………………………………………..17
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………….... 18

ii
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta Konsep KD Mata Pelajaran………………………………...2
Gambar 2. Kompresor ....................................................................................3
Gambar 3. Kondensor ....................................................................................4
Gambar 4. Dryer/Receifer ..............................................................................4
Gambar 5. Ekspansion Valve .........................................................................5
Gambar 6. Evaporator....................................................................................5
Gambar 7. Blower ..........................................................................................5

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Diskripsi
Modul Siswa SMK mata Pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan Menerapkan
pemeliharaan unit tata udara domestik, menjabarkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap
yang harus dikuasi oleh siswa. Kompetensi Memelihara/servis sistem AC merupakan
kompetensi yang berisi tentang hal-hal yang berkaitan dengan AC ruangan yang mencakup
tentang komponen-komponen yang ada pada sistem AC, fungsi komponen sistem AC, cara
kerja komponen sistem AC dan cara memelihara/servis sistem AC. Modul Pembelajaran ini
disusun agar peserta didik lebih memahami dan mendalami kompetensi memelihara/servis
sistem AC.

Agar peserta didik dapat mempelajari keseluruhan isi modul, serta tuntas dalam mencapai
indikator yang sudah ditentukan maka peserta didik harus mengikuti langkah-langkah sebagai
berikut :
B. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Bacalah dengan cermat pengantar serta indikator yang harus dicapai
2. Untuk mempelajari materi hendaknya kalian membaca terlebih dahulu tujuan
pembelajarannya.
3. Cocokkan jawaban kalian dengan kunci jawaban yang terletak pada bagian akhir dari
modul ini.
4. Apabila 75% jawaban kalian benar maka kalian tuntas dalam belajar kompetensi
memelihara/servis sistem AC, tetapi jika jawaban kalian belum mencapai 80% maka ulangi
lagi belajar dari awal.
Untuk keberhasilan kalian dalam belajar, ikutilah semua petunjuk dengan cermat, kemudian
bacalah uraian materi berulang-ulang agar kalian paham, kemudian berlatihlah mengerjakan
soal pada uji Smart yang telah disediakan. Jika kalian menunjukkan disiplin yang tinggi
dalam belajar, kalian pasti akan berhasil dan mampu menyelesaikan setiap permasalahan
yang menjadi kendala dalam belajar.
C. Tujuan
1. Melalui kegiatan mengamati, menanya/diskusi (mengenal fakta lapangan dan membaca
serta diskusi) peserta didik dapat menjelaskan nama komponen AC, dan fungsi komponen
AC.
2. Melalui melakukan identifikasi, peserta didik dapat membedakan bagian-bagian AC.
3. Melalui identifikasi, peserta didik dapat menjelaskan teknik memelihara/servis AC.

1
 BAB II
Melaksanakan Kegiatan Belajar 1

A. KEGIATAN BELAJAR 1
PENGERTIAN SISTEM AC, KOMPONEN-KOMPONEN AC dan Perawatan AC
Tujuan kegiatan belajar 1
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian sistem AC dan
komponen-komponennya.

2. Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja komponen sistem AC

URAIAN MATERI 1
A) Pengertian Sistem AC

AC atau Air Conditioners, adalah suatu rangkaian komponen yang berfungsi

untuk mendinginkan udara didalam kabin agar penumpang dapat merasa segar dan
nyaman. Komponen-komponen yang terdapat pada sistem AC adalah sebagai berikut:

1. Kompresor

Kompresor berfungsi untuk memompakan refrigerant yang berbentuk gas agar

tekanannya meningkat sehingga secara otomatis akan menaikkan suhu refrigerant.

Gambar 2. Kompresor

2
 2. Kondensor

Kondensor berfungsi untuk mendinginkan atau menyerap panas pada refrigerant

yang telah dikompresikan oleh kompresor dan mengubah refrigrant yang
berbentuk gas menjadi cair. Didepan kondensor dilengkapi dengan kipas yang
berfungsi untuk memepercepat proses pendinginan refrigerant.

Gambar 3. Kondensor

3. Receifer/dryer

Receifer/dryer berfungsi menampung refrigerant cair untuk sementara waktu,

yang selanjutnya mengalirkan ke evaporator melalui expansion valve atau katup
ekspansi. Selain itu receifer/dryer juga berfungsi sebagai filter untuk menyaring
uap air dan kotoran.

Gambar4.Receiver/dryer

3
 4. Ekspansion Valve

Ekspansion valve berfungsi mengabutkan refrigerant kedalam evaporator, agar

refrigerant cair dapat segera berubah menjadi gas.

Gambar 5. Ekspansion Valve

5. Evaporator

Evaporator berfungsi untuk menyerap panas dari udara melalui sirip-sirip

pendingin evaporator, sehingga udara di sekitar evaporator menjadi dingin.

Gambar 6. Evaporator

6. Blower

Fungsi dari blower adalah untuk mengalirkan udara dingin yang ada disekitar
evaporator menuju ke kabin mobil.

Gambar 7. Blower

4
B) Cara kerja komponen AC

Cara kerja dari komponen-komponen AC akan dijelaskan sebagai berikut:

1. Kompresor
Kompresor digerakkan oleh tali kipas dari puli mesin. Perputaran kompresor akan
menggerakkan piston dan gerakan piston ini akan menimbulkan tekanan bagi refrigerant
yang berbentuk gas sehingga tekanannya meningkat yang dengan sendirinya akan
meningkatkan temperatur refrigerant.

2. Kondensor

Refrigerant yang masuk kedalam kondensor oleh karena tekanan kompresor masih dalam
bentuk gas dengan temperatur yang cukup tinggi (80 oC). Temperatur yang tinggi dari
refrigerant yang berada dalam kondensor yang bentuknya berliku-liku akan
mengakibatkan terjadinya pelepasan panas oleh refrigerant. Proses pelepasan panas ini di
percepat dengan adanya isapan kipas yang terpasang dibelakang kondensor. Padaujung
pipa keluar kondensor refrigerant sudah tidak berbentuk gas lagi tetapi sudah berubah
menjadi refrigerant cair dengan temperatur 57 oC.

3. Receifer/dryer

Refrigerant dari kondensor masuk ke tabung receifer melalui lubang masuk, kemudian
melalui dryer, desiccant dan filter kemudian refrigerant cair naik dan keluar melalui
lubang keluar menuju ke ekspansion valve. Dryer berfungsi untuk mencegah kotoran yang
dapat menimbulkan karat maupun pembekuan refrigerant terutama pada ekspansion valve
yang mana akan mengganggu siklus refrigerant. Bagian atas dari receifer/dryer disediakan
gelas kaca ( sight glass ) yang berfungsi untuk melihat sirkulasi refrigerant.

4. Ekspansion Valve

Oleh karena fungsi dari ekspansion valve ini untuk mengabutkan refrigerant kedalam
evaporator, maka lubang keluar pada alat ini berbentuk lubang kecil konstan atau dapat
diatur melalui katup yang pengaturannya menggunakan perubahan temperatur yang
dideteksi oleh sebuah sensor panas.

6
5. Evaporator

Perubahan zat cair dari refrigerant menjadi gas yang terjadi pada evaporator akan berakibat
terjadinya penyerapan panas pada daerah sekelilingnya, udara yang melewati kisi-kisi
evaporator panasnya akan terserap sehingga dengan hembusan blower udara yang keluar
keruang akan menjadi dingin.

C) Memelihara/servis Komponen-komponen AC

Dibawah ini akan diterangkan cara memelihara/servis setiap kompoen yang ada pada
sisitem AC. Komponen-komponen AC yang perlu dilakukan servis antara lain:

1. Kompresor

Pemeliharaan kompresor dengan melakukan servis berkala setiap 3 bulan sekali. Ketika
melakukan servis tambahkanlah oli pelumas sebanyak 40 ml.

2. Kondensor

Cucilah kondensor dengan menggunakan air sampai kotoran-kotoran yang menempel pada
kondensor hilang dan bersih. Betulkan atau luruskan apabila pada sirip-sirip kondensor
bengkok.

3. Receiver/dryer

Ketika dryer rusak dan sudah dipakai selama kurun yang lama harus diganti.

4. Katup ekspansi

Apabila katup ekspansi terjadi kerusakan maka harus diganti karena pada katup ekspansi
tidak bisa dilakukan perbaikan.

5. Evaporator

Cucilah evaporator hingga bersih sampai kotoran-kotoran yang ada pada evaporator
hilang. Apabila sirip-sirip evaporator bengkok luruskan.

6. Blower

Cucilah blower hingga bersih sampai debu-debu yang ada pada blower hilang.

7
D) Ciri-ciri siklus pendingin tidak normal, penyebab dan pemecahannya.

a. Refrigerant kurang.

➢
Pada kondisi ini, terlihat beberapa gejala :

Udara yang keluar dari sistem pendingin tidak terlalu dingin, pada kaca pengintai terlihat
banyak gelembung dan pemeriksaan pada manifold gauge menunjukkan pengukur tekanan
rendah: 0,8 kg/cm2 dan pengukur tekanan tinggi : 8-0 kg/cm2.

➢
Kemungkinan penyebabnya:

Terdapat kebocoran pada siklus Pendinginan.

➢
Pemecahannya:

Periksa kebocoran dengan menggunakan detektor kebocoran dan perbaiki.

perbaiki.

b. Pengisian refrigerant berlebihan.

➢
Pada kondisi ini, terlihat beberapa gejala :

Pendinginan tidak maksimum, pemeriksaan pada manifold gauge menunjukkan pengukur

tekanan rendah: 2,5 kg/cm2 dan pengukur tekanan tinggi: 20 kg/cm2.

➢
Kemungkinan penyebabnya :

1. dalam pengisian refrigerant terlalu berlebihan.

2. kondensor tidak bekerja dengan baik.

➢
Pemecahan :

1. Kurangi jumlah refrigerant.

2. Bersihkan kondenser.

c. Terdapat udara didalam siklus

➢
Pada kondisi ini terlihat beberapa gejala :

AC tidak terlalu dingin, pemeriksaan pada manifold gauge terlihat pengukur tekanan
rendah: 2,5 kg/cm2 dan pengukur tekanan tinggi: 23kg/cm2.

8
 ➢
Kemungkinan penyebabnya:

ada udara didalam siklus pendingin.

➢
Pemecahannya :

1. Periksa kotoran oli dan jumlahnya.

2. Bila oli berwarna hitam (kotor), ganti.

3. Lakukan penyedotan kevakuman kembali.

4. Ganti receifer.

d. Terdapat uap air di dalam siklus

➢
Pada kondisi ini terlihat beberapa gejala:

AC tidak terlalu dingin dan pemeriksaan pada manifold gauge Pengukur tekanan rendah:
2.5 kg/cm2dan pengukur tekanan tinggi: 23 kg/cm2.

➢
Kemungkinan penyebabnya :

Ada uap air didalam siklus pendingin.

➢
Pemecahannya :

1. Periksa kotoran oli dan jumlah oli.

2. Bila oli berwarna hitam ganti dengan yang baru.

3. lakukan penyedotan kevakuman kembali.

4. Ganti receifer.

e. Refrigerant tidak bersirkulasi

➢ Pada kondisi ini terlihat gejala sebagai berikut :

AC tidak dingin dan pemeriksaan pada manifold gauge menunjukkan pengukur tekanan
rendah: 76 cmHg dan pada pengukur tekanan tinggi: 6 kg/cm2.

➢ Kemungkinan penyebabnya: expansion valve terjadi penyumbatan.

➢ Pemecahannya :

1. Lepas expansion valve, bersihkan dan tes. bila sudah rusak ganti.

2. Ganti receifer/dryer.
9
f. Ekspansionvalve tidak bekerja dengan baik

➢
Pada kondisi ini terlihat gejala sebagai berikut :

AC kurang dingin dan pemeriksaan pada manifold gauge menunjukkan pengukur tekanan
rendah: 2,5 kg/cm2 dan pengukur tekanan tinggi: 19 - 20 kg/cm2.

➢ Kemungkinan penyebabnya :

1. Ekspansion valve rusak atau pemasangan heat sensitizing salah.

2. Penyetelan aliran tidak baik

3. Pada evaporator terlalu banyak refrigerant dalam bentuk cair.

➢
Pemecahannya :

1. Periksa pemasangan heat sensitizing.

2. Periksa expansion valve, bila rusak ganti.

g. Tidak ada kompresi pada kompresor.

➢
Pada kondisi ini terlihat beberapa gejala:

AC tidak dingin dan pemeriksaan pada manifold gauge menunjukkan pengukur tekanan
rendah terlalu tinggi dan pengukur tekanan tinggi terlalu rendah.

➢
Kemungkinan penyebabnya :

1. Kompresor rusak.

2. Katup kompresor rusak.

➢
Pemecahannya :

1. Bongkar dan perbaiki kompresor

2. Ganti kompresor dengan type dan kapasitas yang sama.

10
Menanya

Setelah anda mengamati fakta lapangan dan membaca referensi tentang sistem AC,
komponen-komponen AC, apakah Anda sudah memahami? Apabila belum coba
diskusikan sama teman, kegiatan mana yang belum jelas, misalnya:

1. Bagaimana cara kerja komponen-komponen utama sistem AC?

2. Apakah fungsi dari komponen-komponen utama sistem AC?

3. Kegunaan dari composer, kondensor, ekspansion valve dll

Catat semua hasil diskusi dengan teman, dan apabila ada hal yang masih ragu
konsultasikan dengan Bapak/Ibu guru

Hasil Diskusi
No Permasalahan Pemecahan Masalah

11
Mencoba/Eksperimen

Anda diharapkan mampu mengamalkan sikap teliti, cermat, disiplin, peduli dan bisa
bekerjasama dalam melaksanakan identifikasi tanaman hias

Lembar Kerja 1

Mengidentifikasi bagian/ Komponen AC

Pendahuluan

Sistem AC adalah suatu rangkaian komponen yang berfungsi untuk mendinginkan udara
didalam kabin agar penumpang dapat merasa segar dan nyaman. Terdapat komponen-
komponen yang terdapat pada sistem AC.

Tujuan

Siswa dapat membedakan bagian-bagian AC.

Alat dan Bahan

1. Unit sistem AC

2. Alat tulis

3. Alat dan bahan keselamatan kerja

Keselamatan Kerja

1) Kenakan pakaian praktek , sepatu dan sarung tangan

2) Hati-hati sewaktu mengidentifikasi bagian-bagian AC

Langkah kerja :

Anda diharapkan mampu mengamalkan sikap teliti, cermat, disiplin, peduli dan bisa
bekerjasama dalam melaksanakan identifikasi bagian-bagian AC

1) Lakukan do’a bersama sebelum Anda melakukan langkah-Langkah kerja berikutnya,

sesuai ajaran agama yang Anda anut.

2) Siapkan bahan dan alat

3) Bukalah cover dari unit AC

4) Catat dan tunjukkan jenis-jenis bagian/komponen AC

12
5) Lakukan identifikasi jenis bagian komponen AC berdasarkan fungsinyas

6) Lakukan semua langkah kerja di atas 1 sd 5 dengan teliti, cermat, disiplin, peduli dan
kerjasama.

Contoh Lembar Pengamatan

No Nama Bagian Letak Fungsi

Indoor Outdoor

13
Lemba Kerja 2

Mengidentifikasi perawatan/servis unit AC

Pendahuluan

Sistem AC perlu dilakukan perawatan/servis agar menjaga performansi yang standar

dengan langkah dan identifikasi yang benar.

Tujuan

Siswa dapat mengidentifikasi perawatan/servis AC.

Alat dan Bahan

1. Unit sistem AC

2. Alat ukur (Multimeter, Manifold Gauge)

3. Alat tulis

4. Alat dan bahan keselamatan kerja

Keselamatan Kerja

1) Kenakan pakaian praktek , sepatu dan sarung tangan

2) Hati-hati sewaktu mengidentifikasi perawatan/servis AC

Langkah kerja :

Anda diharapkan mampu mengamalkan sikap teliti, cermat, disiplin, peduli dan bisa
bekerjasama dalam melaksanakan identifikasi perawatan/servis AC

1) Lakukan do’a bersama sebelum Anda melakukan langkah-Langkah kerja berikutnya,

sesuai ajaran agama yang Anda anut.

2) Siapkan bahan dan alat

3) Lakukan identifikasi perawatan sesuai dengan SOP

4) Catat dan tunjukkan langkah-langkah perawatan AC

5) Lakukan identifikasi perawatan AC berdasarkan gejalanya

6) Lakukan semua langkah kerja di atas 1 sd 5 dengan teliti, cermat, disiplin, peduli dan
kerjasama.

14
Contoh Lembar Pengamatan

No Perawatan yang dilakukan Langkah Hasil Keterangan

Menelaar/Mengasosiasi

Silahkan Anda menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan dari membaca

informasi dan melakukan pengamatan lapang tentang komponen dan perawatan AC, hasil
diskusi dengan teman dan Bapak/Ibu guru, hasil mencoba identifikasi perawatan AC.
Apakah ada hal-hal yang sama atau berbeda atau perlu pengembangan, semuanya itu perlu
Anda catat sebagai bahan laporan hasil pembelajaran ini.

Mengkomunikasikan

Susun laporan sesuai dengan kaidah-kaidah penyusunan laporan dari hasil mengasosiasi
dan sebarkan ke semua teman-teman anda, melalui presentasi Anda semua akan kaya
pengetahuan dan pengalaman “Selamat”.

B. Refleksi

a. Deskripsikan hal-hal yang telah Anda pelajari/temukan selama pembelajaran identifikasi

komponen dan perawatan AC.

b. Apakah penyajiannya sudah menarik?

c. Apakah yang bisa dikembangkan dalam kegiatan mengidentifikasi komponen dan

perawatan AC.

15
C. Tugas

Lakukan pengamatan pada berbagai jenis dan karakteristik AC yang terdapat di lab dan
tempat praktik ,` buat pertanyaan-pertanyaan dalam diskusi kelompok, kumpulkan
informasi atau tanaman hias yang ada di tepat-tempat tersebut. Buat kesimpulan dari apa
yang telah Anda amati, diskusikan dan coba, kemudian presentasikan hasil kesimpulan
Anda.

D. Tes

1. Tes Formatif

Pilihlah jawaban a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat !

1. Berikut ini adalah kondisi nyaman dalam menseting sistem tata udara ….
a. Temperatur 250C rasio kelembaban 80-90 %
b. Temperatur 250C rasio kelembaban 50-60 %
c. Temperatur 180C rasio kelembaban 50-60 %
d. Temperatur 180C rasio kelembaban 80-90 %
e. Temperatur 400C rasio kelembaban 80-90 %
2. Berikut ini adalah komponen tata udara
1) Evaporator
2) Kondensor
3) Filter drier
4) Katup expansi
5) Kompresor
Urutan dalam penempatan komponen pada sistim refrigerasi berlawanan dengan arah
aliran refrigeran adalah….
a. 5,1,4,3,2
b. 5,2,3,4,1
c. 5,3,2,4,1
d. 1,5,3,2,4
e. 1,5,2,4,3

3. Kalor yang berada dalam uap air yang terdapat didalam udara ikut berpindah ke kisi
evaporator, sehingga uap air akan mengalami kondensasi proses ini terjadi pada….
a. Filter air d. cooling coil evaporator
b. Return air e. Fan evporator
c. Suply air

4. Manakah pernyataan mengenai fungsi Refrigeran yang kamu anggap benar?

16
 a. Refrigeran adalah bahan pendingin berupa fluida yang digunakan untuk menyerap
kalor melalui perubahan phasa dari gas ke cair (menguap) dan membuang kalor
melalui perubahan phasa cair ke gas (mengembun)
b. Refrigeran adalah bahan pendingin berupa fluida yang digunakan untuk menyerap
kalor melalui perubahan phasa dari cair ke gas (menguap) dan membuang kalor
melalui perubahan phasa gas ke cair (mengembun)
c. Refrigeran adalah bahan pendingin berupa fluida yang digunakan untuk
membuang kalor melalui perubahan phasa dari cair ke gas (menguap) dan
menyerap kalor melalui perubahan phasa cair ke gas (mengembun)
d. Refrigeran adalah bahan pendingin berupa fluida yang digunakan untuk
membuang kalor melalui perubahan phasa dari gas ke cair (menguap) dan
menyerap kalor melalui perubahan phasa cair ke gas (mengembun)
e. Refrigeran adalah bahan pendingin berupa fluida yang digunakan untuk
membuang kalor melalui perubahan phasa dari padat ke cair (mencair) dan
menyerap kalor melalui perubahan phasa cair ke gas (mengembun)

5. Urutan langkah yang tepat dalam proses pemvakuman sistem tata udara dari
pernyataan dibawah ini
1) Pompa vacum On, katup katup discharge dan suction manifold gauge dibuka
2) Selang manifold gauge dipasang pada katup service discharge dan suction
kompresor
3) Sistem refrigerasi off
4) Selang ke 3 bagian tengah manifold gauge dipasang katup service pompa
vacum
5) Perhatikan penurunan jarum manifold gauge sampai menunjukan angka
dibawah nol (-29,9 in Hg), tutup katup discharge dan suction manifold,
kemudian katup service pompa vaccum , baru selanjutnya pompa vaccum off.
a. 1,2,3,4,5
b. 3,2,4,1,5
c. 3,2,1,4,5
d. 2,3,4,1,5
e. 3,1,2,4,5
6. Sebuah mesin pendingin memiliki spesifikasi sebagai berikut:
Suhu kondensasi : 350C
Suhu evaporasi :-50C
Tekanan Evaporasi : 2,61 Bar
Pada suatu hari diukur oleh siswa mendapat hasil sebagai berikut:
17
 Suhu kondensasi : 40 0C
Tekanan Kondensasi : 9,61 Bar
Maka dapat disimpulkan yang terjadi pada mesin pendingin adalah….
a. Tegangan listrik terlampau tinggi
b. Kondensor kotor
c. Daya listrik yang diserap berlebihan
d. Kompresor dalam keadaan abnormal
e. Arus yang mengalir di ambang batas

7.

Kegunaan dari peralatan refrigerasi yang diperlihatkan pada gambar diatas adalah….
a. Mengevakuasi udara dalam sistim pendingin
b. Mengisi refrijeran dalam sistim pendingin
c. Merecovery refrijeran dalam sistim pendingin
d. Menyambung pipa sistim pendingin
e. Membersihkan alat penukar kalor sistem refrigerasi

8. Pada pekerjaan pemindahan split air conditioner perlu dihindari atau dikurangi
pembuangan refrijeran, pekerjaan menyimpan refrijeran kedalam kondensor pada
outdoor unit disebut ….
a. Charging
b. Pull down
c. Flashing
d. Dehidrating
e. Pumpdown

9. Pengukuran tekanan discharge pada sebuah AC split menunjukan 238 psi adalah
setara dengan ….
a. 0,164095 Kpa
18
 b. 1,64095 Kpa
c. 16,4095 Kpa
d. 164,095 Kpa
e. 1640,95 Kpa

10. Jika pada bagian fan indoor AC Split mengalami gangguan sampai tidak bisa
berputar, maka gejala yang terjadi adalah….
a. LP naik, HP turun timbul bunga es
b. LP naik, HP turun, kurang dingin
c. LP turun, HP naik, timbul bunga es
d. LP turun, HP turun, timbul bunga es
e. LP naik, HP naik, tidak dingin

Essay

1. Jelaskan pengertian sistem AC !

2. Sebutkan nama komponen-komponen utama sistem AC !

3. Jelaskan fungsi dari kompresor dan kondensor !

4. Jelaskan fungsi dari blower dan ekspansion valve !

5. Jelaskan cara kerja dari kompresor, receifer/dryer dan evaporator !

6. Jelaskan cara pemeliharaan atau servis pada kompresor !

7. Jelaskan cara pemeliharaan atau servis pada evaporator !

8. Sebutkan salah satu ciri siklus pendingin tidak normal. Penyebab dan cara
pemecahannya !

9. Sebutkan salah satu trouble shooting yang ada di kompresor !

10. Sebutkan salah satu trouble shooting yang ada di ekspansion valve !

19
2. Tes Keterampilan

a. Lakukan identifikasi komponen dan perawatan AC,

b. Lakukan pengukuran suhu, tegangan dan arus

NO. Kompetensi/Uraian Kriteria Ya TIDAK

Kegiatan
1. Mengidentifikasi a. Tipe AC
komponen AC b. Merk
c. Tahun

2 Mengidentifikasi a. Suhu
perawatan AC b Tegangan
c. Arus

3. Observasi Sikap

Sikap yang diobservasi adalah sikap kerja dalam melakukan kegiatan dan karakter yang
ditunjukkan selama melakukan kegiatan. Sikap kerja meliputi sikap dalam melakukan
kegiatan mengamati, kegiatan menanya/diskusi, kegiatan mencoba, kegiatan menalar dan
kegiatanmengkomunikasikan

20
 Daftar Pustaka
Triyono, Wahyu. 2010. Pedoman Praktis Merawat AC . Jakarta: Gelora Aksara
Pratama.

Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT

Bumi Aksara.

Wijaya, Cece., Djadja Djadjuri., A. Tabrani Rusyan. 1992. Upaya Pembaharuan

dalam Pendidikan dan Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

21
22