Anda di halaman 1dari 20

[1]

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 5

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN



1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan 
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1 menggunakan bahasa seni murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak teknik pada karya lukisan di samping
& lukisan. lukisan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilu menggunakan
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan bahasa seni visual, media serta proses dan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan teknik pada karya lukisan di samping
2 matter) mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media serta
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam proses dan teknik dalam penghasilan karya
kreatif. lukisan di samping mengamalkan nilai-nilai
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media murni.
terhadap karya.
1.2.1.1 Alat - tiada 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen kefahaman bahasa seni visual, media serta
marker atau pen gel atau pen teknikal proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses lukisan yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik - titik
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media serta
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara lukisan yang betul dan kreatif serta mengikut
lukisan. kreatif disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam murni.
penghasilan karya lukisan 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya lukisan penghasilan karya lukisan yang kreatif dan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya unik mengikut disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan lisan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan

[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
3 menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada karya catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
& 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
2.1.1.2 Warna –harmoni menekankan
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU bahasa seni visual. dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.1 Kontra - rupa motif  Menghasilkan corak
4 2.1.2.2 Imbangan - simetri teknik catan di samping mengamalkan
terancang dengan nilai-nilai murni.
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
catan. berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya.
poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara catan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik catan. kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik catan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses dan
terancang teknik catan teknik dalam penghasilan karya corak
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan terancang teknik catan yang kreatif dan
pada rekaan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan

[3]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU  Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
& timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
3.1.1.2 Bentuk - konkrit  Mengaplikasikan
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU media serta proses dan teknik pada arca timbul di samping
6 3.2.1 Prinsip Rekaan dan teknik secara
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca timbul di samping
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat serta proses dan teknik dalam
poster atau cat tempera dan bahan lain penghasilan arca timbul yang betul dan
yang sesuai mengikut disiplin di samping
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan arca timbul 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2.1 Teknik - acuan kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan arca timbul yang betul dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan kreatif
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses dan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan karya arca
penghasilan karya timbul yang kreatif dan unik mengikut
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sesuai dalam penghasilan arca timbul serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. seni negara di samping mengamalkan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[4]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada tekat tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
MINGGU 4.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
mudah. menekankan
7 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
& 4.1.2.1 Kontra - warna dan teknik pada corak tekat di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
MINGGU coraK  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
8 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan corak batik. penghasilan corak tekat di samping
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan
lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, kefahaman bahasa seni visual, media
kain baldu atau kain yang sesuai, serta proses dan teknik dalam
benang dan bahan lain yang sesuai penghasilan corak tekat yang betul dan
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2.1 Teknik -tekat 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara penghasilan corak tekat yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di samping
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses dan
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang teknik dalam penghasilan corak tekat
sesuai dalam penghasilan corak tekat yang kreatif dan unik mengikut disiplin
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. secara lisan seni negara di samping mengamalkan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf nilai-nilai murni.
tekat

[5]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
catan. 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya catan
 Menghasilkan di samping mengamalkan nilai-nilai
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
MINGGU Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan catan.
9 penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
& 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
10 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. penghasilan karya catan yang betul dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
catan. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya catan dan teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya catan yang kreatif dan unik mengikut
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri warisan seni negara di samping
dan rakan secara lisan mengamalkan nilai-nilai murni.

M 11 PENTAKSIRAN 1
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)

[6]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada corak terancang dengan dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
Membuat persepsi dan menggunakan teknik kolaj.  Menghasilkan corak teknik pada karya corak terancang teknik
menggunakan bahasa 2.1.1 Unsur Seni terancang kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
seni visual yang ada 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik menggunakan teknik murni.
pada corak terancang 2.1.1.2 Jalinan - sentuh kolaj dengan
dengan menggunakan 2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier menekankan bahasa 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik kolaj. 2.1.2 Prinsip Rekaan seni visual. bahasa seni visual, media serta proses dan
2.1.2.1 Harmoni - rupa  Menghasilkan corak teknik pada karya corak terancang teknik
2.2 APLIKASI SENI 2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif terancang dengan kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
Mengaplikasikan mengaplikasikan murni.
bahasa seni visual dan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni media serta proses
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media dalam visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan dan teknik secara
kefahaman bahasa seni visual, media serta
penghasilan corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. kreatif.
proses dan teknik dalam penghasilan karya
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi
corak terancang teknik kolaj di samping
menggunakan teknik seperti: terhadap karya.
mengamalkan nilai-nilai murni.
kolaj. 2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media serta
MINGGU KREATIF 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan karya
12 & 13 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan karya corak terancang teknik kolaj yang betul dan
pelbagai sumber, 2.2.2.1 Teknik – kolaj mengikut disiplin di samping mengamalkan
kajian, dan teknologi nilai-nilai murni.
dalam penghasilan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
corak terancang bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dengan menggunakan penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik kefahaman bahasa seni visual, media serta
teknik kolaj kolaj secara kreatif. proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara corak terancang teknik kolaj yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI kreatif kreatif serta mengikut disiplin di samping
Apresiasi terhadap 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
karya sendiri dan rakan penghasilan karya corak terancang teknik kolaj 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
berpandukan bahasa 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
seni visual, sejarah seni sesuai dalam penghasilan karya corak penghasilan karya corak terancang teknik
dan budaya. terancang teknik kolaj kolaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan yang betul dan boleh dicontohi serta boleh
hiasan pada rekaan membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan negara di samping mengamalkan nilainilai
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam murni.
proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[7]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
3.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
14 visual yang ada pada arca asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
& 3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj di
MINGGU  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
15 3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dan teknik secara
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. penghasilan asemblaj di samping
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan serta proses dan teknik dalam
bahan lain yang sesuai penghasilan asemblaj yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - binaan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan asemblaj
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang betul dan boleh dicontohi serta
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh membuat apresiasi terhadap hasil
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek karya sendiri dan rakan secara lisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. dengan menghubungkaitkan sejarah
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan seni atau adi guru atau tokoh seni atau
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[8]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
MINGGU menggunakan bahasa seni tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
16 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
tenunan mudah menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
& 4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
4.2 APLIKASI SENI kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
17 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
penghasilan tenunan mudah 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
Penzahiran idea melalui dan kreatif serta mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan

[9]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU 
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
18 & 19 1.1 PERSEPSI ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik montaj. murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
Membuat persepsi dan 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan teknik pada gambar teknik montaj di samping
menggunakan bahasa seni 1.1.1.1 Bentuk - ilusi gambar mengamalkan nilai-nilai murni.
& visual yang ada pada 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
gambar teknik montaj. 1.1.1.3 Ruang - ruang dalam teknik gosokan
1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses dan
MINGGU dengan teknik pada gambar teknik montaj di samping
20 1.1.2.1 Kepelbagaian –imej menekankan
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi mengamalkan nilai-nilai murni.
(LK2) bahasa seni
visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media serta
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar
1.2 APLIKASI SENI gambar teknik montaj. proses dan teknik teknik montaj di samping mengamalkan nilai-
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media secara kreatif. nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1.1 Alat - gunting  Membuat
penghasilan gambar teknik 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
apresiasi terhadap kefahaman bahasa seni visual, media serta
montaj. gambar daripada bahan bercetak karya.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan gambar
dan teknik dalam penghasilan karya teknik montaj yang betul dan mengikut
1.2.2.1 Teknik – montaj disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
Penzahiran idea melalui teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj secara proses dan teknik dalam penghasilan gambar
pelbagai sumber, kajian, dan kreatif. teknik montaj yang betul dan kreatif serta
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara mengikut disiplin di samping mengamalkan
teknik montaj. kreatif nilai-nilai murni.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya gambar teknik montaj 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya gambar penghasilan gambar teknik montaj yang
teknik montaj kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
dan boleh dicontohi serta boleh membuat
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
1.4 APRESIASI SENI dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-nilai
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya murni.
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan

M 20 PENTAKSIRAN 2

[10]
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
(CUTI HARI RAYA AIDILFITRI : 24-25.05.2020)

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan
bahasa seni visual yang ada pada corak terancang
dengan menggunakan teknik stensilan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
2.1 PERSEPSI ESTETIK 2.1.1 Unsur Seni seni visual, media serta proses dan teknik pada
Membuat persepsi dan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif  Pada akhir pelajaran,
karya corak terancang teknik stensilan di
menggunakan bahasa seni 2.1.1.2 Warna - penggenap murid dapat : samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada corak 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan
terancang dengan 2.1.2.1 Imbangan – simetri corak terancang 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik 2.1.2.2 Kontra – warna bahasa seni visual, media serta proses dan
menggunakan
stensilan teknik pada karya corak terancang teknik
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknik stensilan stensilan di samping mengamalkan nilai-nilai
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan dengan murni.
corak terancang dengan menggunakan teknik stensilan menekankan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni bahasa seni visual, media serta proses dan
seperti:
2.2 APLIKASI SENI 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan
visual. teknik dalam penghasilan karya corak
Mengaplikasikan bahasa seni lain yang sesuai  Menghasilkan terancang teknik stensilan di samping
visual dan media dalam 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster corak terancang mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU penghasilan corak terancang atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna dengan
dengan menggunakan teknik 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
21 mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media serta
stensilan. dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik – stensilan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
& proses dan corak terancang teknik stensilan yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan teknik secara mengikut disiplin di samping mengamalkan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan kreatif. nilai-nilai murni.
MINGGU 2.3 EKSPRESI KREATIF teknik dalam penghasilan corak terancang dengan
 Menggunakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
22 Penzahiran idea melalui menggunakan teknik stensilan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara corak sebagai kefahaman bahasa seni visual, media serta
pelbagai sumber, kajian dan proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknologi dalam penghasilan kreatif. hiasan pada
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam rekaan. corak terancang teknik stensilan yang betul dan
corak terancang dengan kreatif serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan  Membuat
menggunakan teknik mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
stensilan. dalam penghasilan karya corak terancang apresiasi
teknik stensilan terhadap karya. 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
Rekaan penghasilan karya corak terancang teknik
2.4 APRESIASI SENI stensilan yang kreatif dan unik mengikut disiplin
Apresiasi terhadap karya Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri yang betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni membuat apresiasi terhadap hasil karya sendiri
berpandukan bahasa seni visual. dan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru
budaya. 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam atau tokoh seni atau warisan seni negara di
proses penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[11]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
MINGGU visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
23 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
& 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
24 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses dan
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek teknik dalam penghasilan stabail yang
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan betul dan boleh dicontohi serta boleh
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam membuat apresiasi terhadap hasil karya
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
secara lisan guru atau tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.

[12]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
menggunakan bahasa seni model alat pertahanan diri.  Menghasilkan seni visual, media serta proses dan teknik pada
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni model alat model alat pertahanan diri di samping
model alat pertahanan diri. 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri mengamalkan nilai-nilai murni.
melengkung dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan bahasa seni visual, media serta proses dan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. teknik pada model alat pertahanan diri di
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
kreatif. bahasa seni visual, media serta proses dan
MINGGU 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi teknik dalam penghasilan model alat
25 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. pertahanan diri di samping mengamalkan nilai-
visual dan media dalam penghasilan model alat pertahanan diri. nilai murni.
penghasilan model alat 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
& pertahanan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media serta
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad proses dan teknik dalam penghasilan model alat
MINGGU manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau pertahanan diri yang betul dan mengikut disiplin
cat poster dan bahan lain yang sesuai di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
26 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan proses dan teknik dalam penghasilan model alat
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses pertahanan diri yang betul dan kreatif serta
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat mengikut disiplin di samping mengamalkan
teknologi dalam penghasilan pertahanan diri secara kreatif. nilai-nilai murni.
model alat pertahanan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
kreatif
bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan model alat pertahanan diri yang
penghasilan karya
kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul dan
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
boleh dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sesuai dalam penghasilan model alat
terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
pertahanan diri
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau warisan seni
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
negara di samping mengamalkan nilai-nilai
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
murni.
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
M 27 PENTAKSIRAN 3

[13]
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(KUMPULAN A: 24.07.2020 - 01.08.2020, KUMPULAN B: 25.07.2020 - 02.08.2020)
(CUTI HARI RAYA AIDILADHA : 31.07.2020 – 01.8.2020)

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


 Pada akhir
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa pelajaran, murid 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan seni visual yang ada pada gambar teknik cetakan. dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik cetakan di
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan. 1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder menggunakan
MINGGU 1.1.1.3 Jalinan - tampak 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik cetakan bahasa seni visual, media serta proses
28 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan
1.1.2.1 Kontra - warna dan teknik pada gambar teknik cetakan di
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri bahasa seni
visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Mengaplikasik kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam an media serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. serta proses penghasilan gambar teknik cetakan di
29 gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dan teknik samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, secara kreatif.
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat kefahaman bahasa seni visual, media
gunting dan alatan lain yang apresiasi
sesuai serta proses dan teknik dalam
terhadap penghasilan gambar teknik cetakan yang
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat karya.
poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan cetakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - kolograf kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik cetakan yang
pelbagai sumber, kajian, dan penghasilan gambar teknik cetakan secara kreatif betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan. kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik cetakan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang teknik dalam penghasilan gambar teknik
sesuai dalam penghasilan gambar teknik cetakan yang kreatif dan unik mengikut
cetakan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan serta boleh membuat apresiasi terhadap
Apresiasi terhadap karya rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya seni negara di samping mengamalkan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai-nilai murni.
secara lisan

[14]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik pada karya corak
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual.
30 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak tidak terancang teknik tiupan di samping
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang mengamalkan nilai-nilai murni.
& 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
31 visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif.
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak  Menggunakan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru / tokoh seni /
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[15]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya corak
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang teknik stensilan di samping
32 1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
& 1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
33 penghasilan gambar teknik seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.

[16]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
34 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
& menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
MINGGU 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
35 2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dengan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses dan
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan karya corak
ikatan dan celupan. teknik ikatan dan celupan yang kreatif dan
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang unik mengikut disiplin yang betul dan
sesuai dalam penghasilan corak tidak boleh dicontohi serta boleh membuat
terancang teknik ikatan dan celupan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
visual, sejarah seni dan
budaya. proses penghasilan karya.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[17]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


 Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
36 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
& 4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
tertier dan teknik pada model alat perhiasan diri
MINGGU media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
37 4.1.2.1 Imbangan - simetri 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif.
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses dan
penghasilan karya teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri

[18]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


 Pada akhir pelajaran,
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
38 menggunakan bahasa seni poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
& 1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
MINGGU dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
39 1.1.2.2 Kontra - warna 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Membuat apresiasi
1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknologi dalam penghasilan kreatif teknik dalam penghasilan karya poster
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang kreatif dan unik mengikut disiplin
penghasilan karya poster yang betul dan boleh dicontohi serta boleh
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang membuat apresiasi terhadap hasil karya
sesuai dalam penghasilan karya poster sendiri dan rakan secara lisan dengan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek guru atau tokoh seni atau warisan seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. negara di samping mengamalkan nilai-
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

[19]
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 41-43
PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)

CUTI AKHIR TAHUN


(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:-


https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia

[20]

Anda mungkin juga menyukai