KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan karunia-nya program
Kesenian SLBN 1 Pulau Punjung ini dapat di selesaikan dengan baik. Sebagaimana telah kita
ketahui bahwa pendidikan bukan hanya milik mereka yang normal saja, tapi juga milik
mereka yang cacat baik fisik maupun mental, agar juga memiliki wawasan dan kemampuan
untuk bersosialisasi serta berkarya sesuai dengan bakat dan minat yang mereka miliki.
Sejalan dengan tujuan pendidikan luar biasa, khusus nya dalam menyiapkan siswa
untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan kesenian agar bisa hidup mandiri,
disamping itu juga dibutuhkan suasana yang menyenangkan dan kenyamanan. Untuk
meningkatkan mutu pendidikan diatas, oleh sebab itu mudah-mudahan program ini berjalan
dengan lancar.

PulauPunjung, Februari 2020

Koordinator kesenian

(Wiwi Angraini, S.Pd)

 BAB I
PENDAHULUAN

Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : Seni Tari,

A. Latar Belakang
Program kesenian merupakan pengembangan kurikulum Pendidikan khusus yang
didasarkan pada pertimbangan penyesuaian kurikulum berbasis kompetensi, mengacu
pada ketentuan-ketentuan undang-undang sistim pendidikan Pendidikan Nasional tahun
2003 serta perkembangan yang terjadi pada sektor ketenagakerjaan.
1. Program keterampilan memuat materi yang dapat diberikan untuk mendidik dan
melatih dari satu jenis keterampilan atau lebih, dimana Pendidikan keterampilan
ini diharapkan dapat menolong diri sendiri maupun sebagai bekal hidup di
masyarakat
2. Melalui Pendidikan dan pelatihan keterampilan, dapat memberikan Kegiatan
Pembelajaran yang bermakna, baik pengalaman konseptual apresiatif maupun
pengalaman kreatif.

A. Dasar Hukum

1. Undang-undang NO. 20 tahun 2003 tentang sistim Pendidikan Nasional,pasal 49

ayat
2. Peraturan Pemerintah No .19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

B. Tujuan Kegiatan Tata Rias

1.Tujuan Umum
 Memberi pedoman dalam menyusun berbagai kebijakanyangberkaitan
dengan program dan proses pembelajaran Keterampilantata boga.
 Memberikan pedoman penjelasan unjuk kerja dengan standarisasi kualitas
pendidikan keterampilan Tata Rias Secara Nasional.
 Menyediakan Acuan berkesinambuangan dalam pengembangan program
pendidikan dan ketrampilan Tata Rias.
  Menyelaraskan komponen sistempendidikan antara pendidikan dengan
standar kompetensi kelulusan pada tiap jenis dan jenjang pendidikan
keterampilan.
 Memberi acuan dalam penyusunan instrumen pengukur kompetensi
kelulusan agar dapat diperoleh alat dan prosedurpenilaian yang handal.
 Membantu lembaga penyelengaraan pendidikan ketrampilan agar
bertanggung jawab meningkatkan mutu lulusan rangka pemenuhan standar
kelulusan.
2.Tujuan khusus
Dalam proses pembelajaran keterampilan tatarias,peserta didik di
harapkan dapat :
a. Mengenal aspek-aspek yang ada dalam tata rias
b. Mengenal beberapa alat dan komponen pelengkap materi pembelajaran
tata rias
c. Mengenal perhitungan praktis (managemen praktis)
d. Mengenal teknik pemasaran.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup sertifikasi kompetensi keterampilan tata riasterdiri dari:
a. Aspek pemahaman merawatdiri
b. Aspekpemahamanmeriaswajah
c. Aspek pemahaman alatdanbahantatarias
d. Aspek pemahaman dan pengetahuan perhitungan harga
e. Aspek pemahaman dan pengetahuan pemasaran.
f. Aspek kewirausahaan.
D. SASARAN
Hasil yang diharapkan setelah siswa mengikuti keterampilan yang berpedoman
pada sertifikasi kompetensi keterampilan tata rias adalah.
 Mempersiapkan diri sebagai wirausaha tata rias
 Mensukseskan bidang mikro dan ekonomi.
 Mengurangi kesenjangan sosial.
 Mengurangi tingkat pengangguran.
 Menambah kewawasan keilmuan dan kemahiran di bidang tata rias.
E. SUMBER DANA
 Sumber dana diambil dari dana BOSdan bantuan dana dari BOP Pusat.
F. PENANGGUNG JAWAB
1. Kepala Sekolah(PLT) :Muzlifah,S.Pd
2. Koordinator : AuliaRamadhani,S.Pd
3. Pelaksana :AuliaRamadhani,S.Pd

G. JADWAL KEGIATAN
NO JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1

H. DAFTAR NAMA SISWA.

NO NAMA SISWA JENIS KELAINAN KETERANGAN

(1) (2) (3) (4)
1. Rahmadani Tunarungu Mampu
2. Melsy Rahayu Tunagrahita Mampu