PROGRAM SATU TAHUN

KETERAMPILAN TATA RIAS

SLB NEGERI 1 PULAU PUNJUNG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

DISUSUN OLEH: AULIA RAMADHANI, S.Pd

SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI I PULAU PUNJUNG

2018/2019
 DAFTAR ISI

KATA i
PENGANTAR...................................................................................................................
BAB 1
PENDAHULUAN.............................................................................................................
1.1.Latar
Belakang...................................................................................................................
1.2.Dasar
Hukum......................................................................................................................
1.3. Tujuan Kegiatan Tata
Rias.........................................................................................................................
1.4.Ruang
Lingkup..................................................................................................................
1.5.Sasaran...................................................................................................................
1.6.Sumber
Dana……………………………………………………………………………...
1.7.Penanggung
Jawab……………………………………………………………………….........
1.8.Jadwal
Kegiatan………………………………………………………………………….
1.9.Daftar Nama Siswa…………………………………………………………........
BAB II
PROGRAM TATA RIAS…………………………………….........................................
BAB III
PENUTUP……………………………………………………………………….............
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT,karena atas rahmat dan karunia-nya program Tata rias
SLBN 1 PulauPunjungini dapat di selesaikan dengan baik. Sebagaimana telah kita ketahui
bahwa pendidikan bukan hanya milik mereka yang normal saja, tapi juga milik mereka yang
cacat baik fisik maupun mental, agar juga memiliki wawasan dan kemampuan untuk
bersosialisasi serta berkarya sesuai dengan bakat dan minat yang mereka miliki.

Sejalan dengan tujuan pendidikan luar biasa, khusus nya dalam menyiapkan siswa
untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan agar bisa hidup mandiri, disamping itu juga
dibutuhkan suasana yang menyenangkan dan kenyamanan. Untuk meningkatkan mutu
pendidikan diatas, oleh sebab itu mudah-mudahan program ini berjalan dengan lancar.

Pulau Punjung, Juli 2018

Koordinator Tata Rias

(Aulia Ramadhani, S.Pd)

 BAB I
Pendahuluan

Satuan Pendidikan : SMPLB-B

Mata Pelajaran : Keterampilan Tata Rias

A. Latar Belakang

1. Program keterampilan merupakan pengembangan kurikulum Pendidikan khusus

yang didasarkan pada pertimbangan penyesuaian kurikulum berbasis kompetensi,
mengacu pada ketentuan-ketentuan undang-undang sistim pendidikan Pendidikan
Nasional tahun 2003 serta perkembangan yang terjadi pada sektor
ketenagakerjaan.
2. Program keterampilan memuat materi yang dapat diberikan untuk mendidik dan
melatih dari satu jenis keterampilan atau lebih, dimana Pendidikan keterampilan
ini diharapkan dapat menolong diri sendiri maupun sebagai bekal hidup di
masyarakat
3. Melalui Pendidikan dan pelatihan keterampilan, dapat memberikan Kegiatan
Pembelajaran yang bermakna, baik pengalaman konseptual apresiatif maupun
pengalaman kreatif.

B. Dasar Hukum

1. Undang-undang NO. 20 tahun 2003 tentang sistim Pendidikan Nasional,pasal 49

ayat
2. Peraturan Pemerintah No .19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

C. Tujuan Kegiatan Tata Rias

1.Tujuan Umum
 Memberi pedoman dalam menyusun berbagai kebijakanyangberkaitan
dengan program dan proses pembelajaran Keterampilantata boga.
 Memberikan pedoman penjelasan unjuk kerja dengan standarisasi kualitas
pendidikan keterampilan Tata Rias Secara Nasional.
  Menyediakan Acuan berkesinambuangan dalam pengembangan program
pendidikan dan ketrampilan Tata Rias.
 Menyelaraskan komponen sistempendidikan antara pendidikan dengan
standar kompetensi kelulusan pada tiap jenis dan jenjang pendidikan
keterampilan.
 Memberi acuan dalam penyusunan instrumen pengukur kompetensi
kelulusan agar dapat diperoleh alat dan prosedurpenilaian yang handal.
 Membantu lembaga penyelengaraan pendidikan ketrampilan agar
bertanggung jawab meningkatkan mutu lulusan rangka pemenuhan standar
kelulusan.
2.Tujuan khusus
Dalam proses pembelajaran keterampilan tatarias,peserta didik di
harapkan dapat :
a. Mengenal aspek-aspek yang ada dalam tata rias
b. Mengenal beberapa alat dan komponen pelengkap materi pembelajaran
tata rias
c. Mengenal perhitungan praktis (managemen praktis)
d. Mengenal teknik pemasaran.

D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup sertifikasi kompetensi keterampilan tata riasterdiri dari:
a. Aspek pemahaman merawat diri
b. Aspek pemahaman merias wajah
c. Aspek pemahaman alatdanbahantatarias
d. Aspek pemahaman dan pengetahuan perhitungan harga
e. Aspek pemahaman dan pengetahuan pemasaran.
f. Aspek kewirausahaan.
E. SASARAN
Hasil yang diharapkan setelah siswa mengikuti keterampilan yang berpedoman
pada sertifikasi kompetensi keterampilan tata rias adalah.
 Mempersiapkan diri sebagai wirausaha tata rias
 Mensukseskan bidang mikro dan ekonomi.
 Mengurangi kesenjangan sosial.
 Mengurangi tingkat pengangguran.
  Menambah kewawasan keilmuan dan kemahiran di bidang tata rias.
F. SUMBER DANA
Sumber dana diambil dari dana BOS dan bantuan dana dari BOP Pusat.
G. PENANGGUNG JAWAB
1. Kepala Sekolah (PLT) : Muzlifah, S.Pd
2. Koordinator : Aulia Ramadhani, S.Pd
3. Pelaksana :Aulia Ramadhani, S.Pd

H. JADWAL KEGIATAN
NO JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1

I. DAFTAR NAMA SISWA.

NO NAMA SISWA JENIS KELAINAN KETERANGAN

(1) (2) (3) (4)
1. Rahmadani Tunarungu Mampu
2. Melsy Rahayu Tunagrahita Mampu
 BAB II
PROGRAM TATA RIAS

Alokasi
No Kegiatan Indikator Ket
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Kemampuan Merias dasar
a. Membersihkan diri sendiri dalam  Siswa dapat
kehidupan sehari membersihkan rambut
dengan menggunakan
perlengkapan
sederhana/sehari-hari
 Siswa dapat
membersihkan muka
dengan menggunakan
perlengkapan
sederhana/sehari-hari
 Siswa dapat
3 Kali
membersihkan Tangan
dan kaki dengan
menggunakan
perlengkapan
sederhana/ sehari-hari
 Siswa dapat Merapikan
pakaian sehari-hari dan
pakaian sekolah
 Siswa dapat berpakaian
dengan baik, matching
dan modis
b. Membersihkan diri orang lain  Siswa dapat
dalam kehidupan sehari-hari membersihkan rambut
orang lain dengan
menggunakan
perlengkapan
sederhana/sehari-hari
 Siswa dapat
membersihkan muka
orang lain dengan
menggunakan
3 Kali
perlengkapan
sederhana/sehari-hari
 Siswa dapat
membersihkan Tangan
dan kaki orang lain
dengan menggunakan
perlengkapan
sederhana/ sehari-hari
 Siswa dapat Merapikan
pakaian sehari-hari

2 Kemampuan Merias Tingkat Lanjut
a. Membersihkan diri utuk
berpergian/ke pesta
b. Membersihkan orang lain utuk  Siswa dapat
berpergian/ke pesta
3 Kemampuan Merias Tingkat Mahir
a. Perawatan tubuh
orang lain
 Siswa dapat melihat dan
menilai cara berpakaian
dengan baik, matching
dan modis
 Siswa dapat
membersihkan rambut
sendiridengan
menggunakan peralatan
dan bahan pendukung
lain
 Siswa dapat
membersihkan wajah
sendiri dengan
4 Kali
menggunakan peralatan
dan bahan pendukung
lain
 Siswa dapat
membersihkan Kuku
kaki dan tangan sendiri
dengan menggunakan
peralatan dan bahan
pendukung lain
membersihkan rambut
orang laindengan
menggunakan peralatan
dan bahan pendukung
lain
 Siswa dapat
membersihkan wajah
orang lain dengan
menggunakan peralatan 4 Kali
dan bahan pendukung
lain
 Siswa dapat
membersihkan Kuku
kaki dan tangan orang
lain dengan
menggunakan peralatan
dan bahan pendukung
lain
 Siswa dapat melakukan
perawatan seluruh
tubuh (Lulur) sendiri
5 Kali
dengan menggunakan
peralatan dan bahan
pendukung Vicial

b. Perawatan wajah dan kuku
4 Kemampuan Merias Tingkat Profesional
a. Inai Pengantin
b. Merias Pengantin
c. Merias Fantasi
 Siswa dapat melakukan
perawatan seluruh
tubuh (Lulur) orang lain
dengan menggunakan
peralatan dan bahan
pendukung Vicial
 Siswa dapat melakukan
perawatan wajah
(Masker) sendiri
dengan menggunakan
peralatan dan bahan
pendukung lainnya
 Siswa dapat melakukan
perawatan kuku sendiri
dengan menggunakan
peralatan dan bahan
pendukung lainnya
 Siswa dapat melakukan 5 Kali
perawatan wajah
(Masker) orang lain
dengan menggunakan
peralatan dan bahan
pendukung lainnya
 Siswa dapat melakukan
perawatan kuku orang
lain dengan
menggunakan peralatan
dan bahan pendukung
lainnya
 Siswa dapat melakukan
Inai tangan pengantin
5 Kali
 Siswa dapat melakukan
Inai kaki pengantin
 Siswa dapat melakukan
Riasan untuk pengantin
Wanita
7 Kali
 Siswa dapat melakukan
Riasan untuk pengantin
Pria
 Siswa dapat melakukan
4 Kali
make up fantasi
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah Program Tata Rias ini kami buat dan kami sangat membutuhkan kritik dan
Saran dari pihak yang membacanya dan terutama dari Kepala Sekolah SLBN I PulauPunjung
dan Pengawas PLB Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat.Dan kami minta maaf kalau
ada kata yang salah dan kami bersedia untuk merubah sebelum dan sesudahnya kami ucapkan
terimah .

Pulau Punjung, Juli 2018

Koordinator Tata Rias

(Aulia Ramadhani, S.Pd)