MODUL PRAKTIKUM

KOMUNIKASI DALAM PRAKTIK KEBIDANAN

Tim penyusun
Enderia Sari, SST., M.Keb
Lilis Susanti, SST., M.Kes

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH PALEMBANG

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

TAHUN 2018

i
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia
dan rahmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan Modul Praktikum Komunikasi dalam
Praktik Kebidanan. Berdasarkan tujuan pendidikan program DIII Ilmu Kebidanan,
mahasiswa dituntut untuk dapat mengembangkan tiga kemampuan profesional, yaitu
knowledge, skill, dan attitude.
Sebagai upaya dalam mengembangkan kemampuan skill diperlukan suatu proses
pembelajaran praktik dalam rangka menerapkan teori yang telah didapatkan mahasiswa di
kelas dan laboratorium agar nantinya mahasiswa memiliki kemampuan yang tinggi di lahan
praktik dan dapat memberikan pelayanan kebidanan sesuai standar dan prosedur yang
berlaku.
Modul ini tentunya masih banyak memiliki kekurangan, oleh sebab itu saran dan
masukan yang positif sangat kami harapkan demi perbaikan modul ini. Mudah-mudahan
modul ini bisa memberikan manfaat bagi yang membacanya.
Terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah mendukung dan
membantu dalam proses penyusunan Modul Praktikum Komunikasi dalam Praktik
Kebidanan. Diharapkan modul ini dapat membantu para mahasiswa dalam mencapai target
dan melakukan asuhan kebidanan sesuai standar pelayanan kebidanan.
Semoga Allah SWT memberikan kebaikan dan kemudahan kepada kita. Amin.

Palembang, Agustus 2018

Tim penyusun

ii
 VISI MISI STIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Visi STIKes Muhammadiyah Palembang

Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan yang Islami, Berkemajuan dan Berdaya Saing.

Misi STIKes Muhammadiyah Palembang

Misi STIKes Muhammadiyah Palembang adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkemajuan dan berkualitas melaui pencapaian
kompetensi profesional dan islami secaranasional dan internasional.
2. Menyelenggarakan tata kelola dan manjemen organisasi yang profesional dengan
mengedapankan akuntabilitas dan tranparansi serta mutu pelayanan.
3. Mengembangkan kontribusi dan kompetensi civitas akademika dalam penelitian dan
pengabdian masyarakat dan penerapan nilai-nilai islami.
4. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
5. Mengembangkan kemitraan dengan organisasi/ institusi dalam lingkup nasional dan
internasional.

iii
 VISI MISI PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

Visi Program Studi D III Kebidanan

Menjadi Program Studi DIII Kebidanan yang islami, berkemajuan, berdaya saing dan
unggul dalam asuhan kebidanan holistik.

Misi Program Studi D III Kebidanan

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang terintegrasi pada asuhan kebidanan
holistik dan berorientasi pada nilai-nilai islam.
2. Melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang mendukung keunggulan
prodi yaitu asuhan kebidanan holistik.
3. Menjalin kerjasama dengan organisasi dan institusi dalam lingkup nasional dan
internasional dalam pelaksanaan pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat, dan Al
Islam Kemuhammadiyahan.

iv
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ................................................................................................................. ii

Visi Misi STIKes Muhammadiyah Palembang ................................................................ iii
Visi Misi Prodi DIII Kebidanan STIKes MP .................................................................... iv
Daftar Isi ...........................................................................................................................v
Daftar Tabel ..................................................................................................................... vii
Tata Tertib ........................................................................................................................ viii
Deskripsi Mata Kuliah ...................................................................................................... ix
Petunjuk Praktikum ...........................................................................................................x

MODUL I KOMUNIKASI
A. Kompetensi ......................................................................................................... 1
B. Strategi Pembelajaran ............................................................................................1
C. Prasyarat ................................................................................................................1
D. Teori .......................................................................................................................1
E. Prosedur Kerja .....................................................................................................4
F. Daftar Referensi ....................................................................................................7

MODUL II KOMUNIKASI TERAPEUTIK dan KOMUNIKASI KELOMPOK

A. Kompetensi ......................................................................................................... 8
B. Strategi Pembelajaran ............................................................................................8
C. Prasyarat ................................................................................................................8
D. Teori .......................................................................................................................8
E. Prosedur Kerja ....................................................................................................13
F. Evaluasi .................................................................................................................14
G. Daftar Referensi ...................................................................................................14

MODUL III HUBUNGAN ANTAR MANUSIA

A. Kompetensi ........................................................................................................ 16
B. Strategi Pembelajaran ...........................................................................................16
C. Prasyarat ...............................................................................................................16
D. Teori ......................................................................................................................16
E. Prosedur Kerja ....................................................................................................19
F. Evaluasi .................................................................................................................20
G. Daftar Referensi ...................................................................................................21

MODUL IV KOMUNIKASI INTERPERSONAL

A. Kompetensi ........................................................................................................ 22
B. Strategi Pembelajaran ...........................................................................................22
C. Prasyarat ...............................................................................................................22
D. Teori ......................................................................................................................23
E. Prosedur Kerja ....................................................................................................25
F. Daftar Nilai Prosedur Kerja ..................................................................................27
G. Evaluasi .................................................................................................................29
H. Daftar Referensi ...................................................................................................29

MODUL V KONSELING DALAM ASUHAN KEBIDANAN

A. Kompetensi ........................................................................................................ 30

v
 B. Strategi Pembelajaran ...........................................................................................30
C. Prasyarat ...............................................................................................................30
D. Teori ......................................................................................................................30
E. Prosedur Kerja ....................................................................................................32
F. Lampiran Ceklist Anamnesis, Pendidikan Kesehatan Maupun Konseling Dalam
Asuhan Kebidanan ................................................................................................34
G. Evaluasi .................................................................................................................85
H. Daftar Referensi ...................................................................................................85

MODUL VI PENGAMBILAN KEPUTUSAN

A. Kompetensi .......................................................................................... ................86
B. Strategi Pembelajaran ...........................................................................................86
C. Prasyarat ................................................................................................................86
D. Teori ......................................................................................................................86
E. Prosedur Kerja ......................................................................................................89
F. Evaluasi .................................................................................................................90
G. Daftar Referensi ...................................................................................................90

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Penilaian Prosedur Kerja ....................................................................................27

Tabel 5.1Checklist anamnesis, Penkes maupun konseling pada kehamilan .......................34
Tabel 5.2Checklist anamnesis, Penkes maupun konseling pada nifas................................50
Tabel 5.3 Checklist anamnesis, Penkes maupun konseling pada Keluarga Berencana .....78

vi
 TATA TERTIB PELAKSANAAN PRAKTIKUM

1. Mahasiswa wajib hadir 10 menit sebelum praktikum dimulai

2. Wajib menggunakan pakaian laboratorium sesuai ketentuan
3. Mahasiswa wajib membawa panduan praktikum
4. Mahasiswa mentaati tata tertib laboratorium
5. Mahasiswa tidak diperkenankan memasuki laboratorium sebelum praktek dimulai
oleh dosen dan tanpa seizin pengelola laboratorium
6. Mahasiswa tidak diperkenankan makan minum di laboratorium
7. Mahasiswa tidak diperbolehkan membawa alat tulis kecuali untuk mata kuliah Kimia
dan Mikrobiologi
8. Mahasiswa tidak dibenarkan memindahkan alat dan merusak fasilitas laboratorium.
9. Dosen berhak tidak memperkenankan mahasiswa untuk tidak mengikuti kegiatan
praktikum jika melanggar tata tertib yang ada.

vii
 DESKRIPSI MATA KULIAH

Pada kesempatan ini, kita akan melakukan praktikum materi komunikasi,

komunikasi terapeutik, dan komunikasi kelompok dengan tujuan agar Anda dapat
mengobservasi sekeliling Anda pada saat suatu komunikasi berlangsung, baik komunikasi
secara umum, komunikasi terapeutik, maupun komunikasi kelompok. Harapannya, dengan
mengetahui dan mengerti ketiga macam komunikasi tersebut, Anda dapat menerapkannya
dalam praktik kebidanan.
Praktikum komunikasi, komunikasi terapeutik dan kelompok inimenjadi sarana
pengalaman belajar untuk melihat bagaimana pelaksanaan proses komunikasi dalam praktik
kebidanan yang berlaku saat ini. Dari hasil proses pengamatan dan pelaksanaannya,
mahasiswa dapat menganalisis proses yang terjadi, apakah ada hambatan atau kesulitan
yang ditemui. Pengetahuan ini menjadi penting karena setelah lulus, mahasiswa harus
melakukan komunikasi, termasuk komunikasi terapeutik dan kelompok, dalam praktik
kebidanan. Bidan harus memahami dan dapat menerapkan ketiga jenis komunikasi ini, jika
tidak, bidan tidak bias melakukan praktik.
Setelah mengikuti proses pembelajaran mata ajar holistic care dalam praktik kebidananini
diharapkan mahasiswa:
1. Komunikasi
2. Komunikasi Terapeutik dan KomunikasiKelompok
3. Hubungan Antar Manusia
4. Komunikasi Interpersonal
5. KonselingdalamAsuhanKebidanan
6. PengambilanKeputusan

viii
 PETUNJUK PRAKTIKUM

Pelaksanaan praktikum dapat dilakukan dengan metode Practice Rahearsal Pears

(praktek berpasangan), dan bisa disesuaikan dengan bahan kajian masing-masing,
dimana tahapan pelaksanaannya sebagai berikut:
1. Dosen/Fasilitator menentukan topik pembelajaran praktikum yang akan dilakukan

2. Dosen / Fasilitator menentukan pasangan dari masing-masing kelompok

3. Dosen/Fasilitator menjelaskan dan mendemonstrasikan prosedur kerja dari tiap-

tiap modul dalam kelompok besar selama maksimal 15 menit (kecuali prosedur
pada modul tertentu)
4. Setelah dosen/fasilitator membentuk pasangan-pasangan, fasilitator meminta kepada
penjelas atau demonstrator menjelaskan atau mendemontrasikan cara mengerjakan
keterampilan yang telah ditentukan, pengecek/pengamat bertugas mengamati dan menilai
penjelasan atau demontrasi yang dilakukan temanya.

5. Dosen/Fasilitator meminta kedua pasangan untuk bertukar peran, yaitu demonstrator

kedua diberi keterampilan yang lain.

6. Dosen/Fasilitator meminta dan menilai mahasiswa untuk melakukan keterampilan

atau prosedur tersebut sampai selesai dan dapat dikuasai oleh peserta didik
berdasarkan Daftar Penilaian Prosedur Kerja.

7. Setiap mahasiswa wajib mengikuti kegiatan praktikum (100% kehadiran) sesuai

dengan jadwal yang telah disepakati oleh Dosen/fasilitator dan kelompok.

ix