MINGGU : 01 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2 ALPHA

2.1.2020 KHAMIS KEHADIRA 32 / 32
TARIKH & HARI
N
TEMA Tatabahasa-Ejaan dan frasa,Binaan ayat Subjek dan Predikat MASA
STANDARD 1.1 Mendengar,mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata,istilah KBAT :
KANDUNGAN dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran Menganalisis 
1.1.1
Mengaplikasi
1. Menyatakan secara lisan kesalahan ejaan dan frasa daripada petikan
yang diberi. Menilai 
STANDARD 2. Membetulkan ayat –ayat dari segi ejaan dan frasa Mencipta
PEMBELAJARAN 3. Melengkapkan ayat dengan frasa dan kosa kata yang sesuai.
NILAI-bekerjasama
4. Mengenal pasti subjek dan predikat dalam ayat
SUMBER-latihan kerja

Pada akhir pelajaran, murid akan dapat: I - THINK :

1. Mendengar 6 sebutan dan mengenal pasti frasa dan ejaan yang Peta Bulat
OBJEKTIF betul
Peta Buih
PEMBELAJARAN 2. Membina 6 ayat yang betul dan gramatis.
3. Menyatakan 3 isu masyarakat yang berkaitan dengan pencemaran Peta Buih Berganda
bahasa Peta Pokok
1. Set Induksi:Membaca petikan yang diberi dan menggarisi kesalahan Peta Dakap 
tatabahasa.Murid menyatakan 3 isu masyarakat
Peta Alir
2. Perbincangan dalam kumpulan tentang pembetulan ayat dan frasa.
LANGKAH / AKTIVITI Aras Cemerlang buat sendiri.Murid sederhana dan lemah dibantu guru. Peta Pelbagai Alir
PEMBELAJARAN & 3. Melukis dan melengkap Peta MInda dengan frasa dan ejaan yang Peta Titi
PEMUDAHCARAAN betul. Aras Cemerlang, Sederhana dan lemah buat dalam kumpulan
(PdPc)
4. Menulis 6 ayat yang gramatis dalam menjawab 3 soalan
pemahaman petikan dan menggarisi subjek dan predikat dalam ayat
yang diberi.Aras Cemerlang dan sederhana buat sendiri.Aras lemah
dibantu guru dengan kata kunci.

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
(BBB)/BBM/TMK
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : _________
 Pembentangan  Gallery Walk  Rotating Review  Mix-n-Match
PAK 21
 Sumbang saran  Main peranan  Peta Minda  Visual Ruang
 Sains & Teknologi
 Kreativiti & Inovasi
ELEMEN MERENTASI  Bahasa  TMK  Keusahawanan
 Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  Pendidikan  Nilai Murni
 Kelestarian Global
Kewangan
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENTAKSIRAN BILIK  Latihan Bertulis  Pembentangan  Lisan  Tugasan
DARJAH  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 _____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

Aktiviti pembelajaran &  Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit

REFLEKSI pemudahcaraan ditangguhkan  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
kerana …  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke __________________________________________________

Pengetua/Penolong Kanan
 MINGGU : 01 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS 1 THETA
TARIKH & HARI 03.01.2020 JUMAAT KEHADIRAN 34 / 34
TEMA SUKATAN GEOGRAFI MASA 9.50-11.20
TAJUK ARAH KBAT :
1 Menjelaskan 4 arah utama dan 4 arah perantaraan Analisis 
2 Menentukan arah mata angin berpanduan matahari
OBJEKTIF Aplikasi /
3 Menggunakan kompas utk menentukan arah mata angin
PEMBELAJARAN Menilai
4 Mengorientasikan Kompas Magnetik
Mencipta
1. Murid dapat melukis arah mata angin dengan merujuk I - THINK :
HASIL Peta Bulat /
kepada kompas dan buku teks.
PEMBELAJARAN
2. Murid dapat menjelaskan kepentingan arah dengan baik Peta Buih /
1 Set Induksi: Murid menyenaraikan tempat-tempat pelancongan Peta Buih Berganda
mengikut arah utama peta Malaysia dan menjelaskan tarikan Peta Pokok
tempat tersebut Peta Dakap
2 Murid menyediakan dan melengkapkan gambar rajah arah
Peta Alir
mata angin Aras cemerlang dan sederhana buat sendiri.Aras
lemah dibantu guru. Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI
PEMBELAJARAN & 3 Murid mengorientasi kompas dan menentukan arah mata Peta Titi
PEMUDAHCARAAN angin. Aras cemerlang dan sederhana buat sendiri.Aras lemah Nilai-bekerjasama,
(PdPc) dibantu guru. bertanggungjawab
4.Murid melukis gambar rajah lokasi mudah dan
mewarnakannya. Aras cemerlang dan sederhana buat
sendiri.Aras lemah dibantu guru.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : _________
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
 ___34/_34_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 _____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Aktiviti pembelajaran &  Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
pemudahcaraan ditangguhkan  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
REFLEKSI kerana …  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke hadapan kerana

Pengetua / Penolong Kanan :