Instrumen Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan sebuah angket dalam memperoleh data,
angket ini akan disebarkan kepada mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
angkatan 2016.

Waktu mulai : …..

Waktu selesai : …..

Waktu baca : ….. menit

Jumlah kata : ….. kata

Kriteria kecepatan efektif membaca:

No. Kecepatan Efektif Membaca Kategori

1. ˃ 175 kpm Sangat baik
2. 150 -175 kpm Baik
3. 126 – 149 kpm Cukup
4. ˂126 kpm Kurang

Dalam kisi-kisi angket ini menggunakan skala Libert. Skala libert merupakan sejumlah
pertanyaan positif dan negatif mengenai suatu objek sikap.

Apakah cerpen Seno Sangat menarik Biasa saja Tidak Sangat tidak
Gumira Ajidarma menarik menarik menarik
yang berjudul patung
menarik?
(5) (4) (3) (2) (1)
Apakah tema dalam Sangat Menarik Biasa saja Tidak Sangat tidak
cerpen Patung menarik menarik menarik
menarik?
(5) (4) (3) (2) (1)
Bagaimana Sangat Menarik Biasa saja Tidak Sangat tidak
penggambaran latar menarik menarik menarik
dalam cerpen Patung?
Apakah menarik atau
tidak?
 (5) (4) (3) (2) (1)
Bagaimana jalan Sangat Menarik Biasa saja Tidak Sangat tidak
cerita dalam cerpen menarik menarik menarik
patung? Apakah
menarik atau tidak?
(5) (4) (3) (2) (1)
Bagaimana Sangat Paham Biasa saja Tidak Sangat tidak
penggunaan bahasa paham Paham paham
pada cerpen patung
apakah mudah
dipahami atau tidak ?
(5) (4) (3) (2) (1)
Seberapa sering anda Sangat Sering Biasa saja Tidak sering Sangat tidak
membaca jenis bacaan sering sering
cerpen
(5) (4) (3) (2) (1)
Apakah membaca Sangat membantu Biasa saja Tidak Sangat tidak
cepat itu membantu membantu membantu
mempermudah anda
dalam memahami
bacaan?
(5) (4) (3) (2) (1)

Teknik penilaian terhadap minat membaca cerpen Patung terhadap kemampuan membaca
cepat mahasiswa PBSI Angkatan 2016 dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Mengumpulkan seluruh data

2. Membaca dan melakukan penskoran terhadap angket mahasiswa PBSI angkatan 2016
berdasarkan aspek penilaian
3. Mengoreksi dan memberi skor hasil angket berdasarkan tolak ukur penilaian