SILABUS

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP N 22 KOTA JAMBI

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas/Semester : VIII/I
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran

3.1Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem
gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan
sistem gerak
4.1Menyajikan karya tentang berbagai gangguan
pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
Sistem Gerak pada Manusia
1. Struktur dan fungsi rangka
2. Struktur dan fungsi sendi
3. Struktur dan fungsi otot
4. Upaya menjaga kesehatan sistem gerak
1. Mengamati struktur dan fungsi rangka, sendi, dan otot
manusia
2. Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur gerak,
jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja jaringan otot
3. Mengidentifikasi gangguan pada sistem gerak,
upayamencegah dan cara mengatasinya
4. Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang
sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya
mengatasinyadalam bentuk tulisan dan mendiskusikannya
dengan teman

3.2Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap Gerak dan Gaya 1. Melakukanpercobaangeraklurusberaturandangeraklurus
gerak berdasarkan hukum Newton, dan 1. Gerak padabenda berubahberaturan
penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk 2. Hukum Newton tentanggerak 2. Melakukanpercobaanmengukurkecepatandanpercepatan
hidup 3. Penerapan Hukum Newton pada gerak 3. Melakukan percobaan hukum Newton dan
makhluk hidup danbenda menganalisis hubungannya pada gerak makhluk
4.2Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya hidup dan bendadalam kehidupansehari-hari
terhadap gerak benda 4. Melaporkan/memaparkan hasil penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak benda dalam bentuk tulisan
5. Mengamatidanmengidentifikasiprosesgerakpadatumbuh
an dan hewan untuk menjelaskan penerapannya pada
benda, seperti pesawat, kapalselam

3.3Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, PesawatSederhana 1. Mengamati cara kerja pesawat sederhana
dan penerapannya dalamkehidupansehari- 1. Usaha secaralangsung/video
haritermasuk kerja otot pada strukturrangka manusia 2. Jenis pesawat sederhana 2. Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol,
3. Keuntungan mekanik rodaberporos, bidang miring
4.3Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan 4. Prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka 3. Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme
masalah tentang manfaat penggunaan pesawat manusia kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan kerja
sederhana dalam kehidupan sehari- hari otot pada struktur rangka manusia
4. Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang
manfaatpesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari

3.4Menganalisis keterkaitan struktur jaringan Struktur dan Fungsi Tumbuhan 1. Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang 1. Struktur dan fungsi akar, batang dan daun tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur
terinspirasi oleh struktur tumbuhan 2. Struktur dan fungsi bunga, buahdan biji tumbuhan
3. Struktur dan fungsi Jaringan 2. Menyusun rencana dan melakukan percobaan
4.4Menyajikan karyadarihasil penelusuran berbagai 4. Teknologi yang terinspirasi oleh struktur berdasarkanhasil pengamatan terhadap struktur dan fungsi
sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi tumbuhan tumbuhan serta tekno-logi yang terinspirasi oleh struktur
dari hasil pengamatan struktur tumbuhan tumbuhan
3. Melaporkan/ memaparkan hasil kesimpulan berdasarkan
pengamatan dan percobaanstruktur jaringan
4. Melaporkan hasil pengamatan teknologi yang terinspirasi
olehstruktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan
teman.
3.5Menganalisis sistem pencernaan pada manusia Sistem Pencernaan pada manusia 1. Mengamati berbagai bahan makanan dan melakukan
dan memahami gangguan yang berhubungan dengan 1. Zat makanan pengujian kandungan bahan makanan
sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan 2. Uji bahan makanan 2. Melakukan percobaan uji bahan makanan yang
sistem pencernaan 3. Organ pencernaan mengandungkarbohidrat, gula, lemak dan protein
4. Enzim pencernaan 3. mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaanserta
4.5Menyajikan hasil penyelidikan tentang 5. Penyakit yang berhubungan dengan sistem proses pencernaan di dalam tubuh
pencernaan mekanis dan kimiawi pencernaan 4. mengumpulkan informasi tentang penyakit yang
berhubungandengan sistem pencernaan
5. melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan
kimiawi
6. Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan hasil percobaan
danmendiskusikannya dengan teman

3.6Menjelaskanberbagaizataditif dalam makanan dan ZatAditifdanZatAdiktif 1. Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar yang
minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap 1. Jenis zat aditif (alami dan buatan) mengandung zat aditif serta tayangan berita
kesehatan 2. dalam makanan dan minuman penyalahgunaan zat adiktif
3. Jenis zat adiktif 2. Mengidentifikasi zat-zat aditif yang ditambahkan pada
4.6Membuat karya tulis tentang dampak 4. Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap makanan dan jenis-jenis zat adiktif serta penyalah-
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan gunaannya dalam kehidupan
kesehatan 3. Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi jenis-
jeniszat aditif dan adiktif serta penyalahgunaan-nya dalam
kehidupan, serta mendiskusikannya dengan teman

3.7Menganalisis sistem peredaran darah pada Sistem Peredaran Darah 1. Mengamati modelsistem peredaran darah.
manusia dan memahami gangguan pada sistem 1. Organ peredaran darah 2. Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ pada
peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan 2. Jenis peredaran darah sistem peredaran darah, jenis peredaran darah pada
sistem peredaran darah 3. Penyakit pada sistem peredaran darah manusia, serta berbagai penyakit pada sistem peredaran
darah.
4.7Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas 3. Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan tentang
(jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, durasi) dengan
denyut jantung frekuensi denyut jantung.
 SILABUS
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP N 22 KOTA JAMBI

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas/Semester : VIII/II
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran

3.8Memahami tekanan zat dan penerapannya Tekanan Zat 1. Mengamati berbagai fenomena yang
dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan 1. Tekanan zat padat, cair, dan gas berhubungan dengan tekanan zat padat, cair
darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut 2. Tekanan darah dan gas serta tekanan pada pembuluh darah
3. Osmosis
pada tumbuhan manusia dan jaringan angkut pada tumbuhan
4. Kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
2. Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
4.8Menyajikan data hasil percobaan untuk tertutup dengantekanan darah manusia,
menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman osmosis, dan peristiwa kapilaritas
tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya 3. Melakukan percobaan untuk menyelidiki
dalam batang tumbuhan tekanan zat padat, cair, dan gas serta
mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhinya
 4. Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat,
cair, dan gasdalam bentuk peta konsep dan
mendiskusikannya dengan teman.
3.9Menganalisis sistem pernapasan pada manusia Sistem Pernapasan 1. Mengamati model sistem pernapasan.
dan memahami gangguan pada sistem pernapasan 1. Organ pernapasan 2. Mengidentifikasi organ pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 2. Mekanisme pernapasan mekanisme pernapasan, serta gangguan dan
3. Gangguan pada sistem pernapasan upaya menjaga kesehatan pada sistem
4.9Menyajikan karya tentang upaya menjaga 4. Upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
kesehatan sistem pernapasan 5. pernapasan 3. Menuliskan laporan dan memaparkan hasil
identifikasi organ,mekanisme sistem
pernapasan dan penyakit serta upaya menjaga
kesehatan
4. Membuat poster tentang bahaya merokok bagi
kesehatan
3.10Menganalisis sistem ekskresi pada manusia Sistem Ekskresi 1. Mengamati tayangan/model sistem ekskresi
dan memahami gangguan pada sistem ekskresi 1. Struktur dan fungsi sistemekskresi 2. Mengidentifikasi struktur dan fungsi, serta
serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi. 2. Gangguan pada sistem ekskresi gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada
3. Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi sistem ekskresi
4.10Membuatkaryatentang sistem ekskresi pada 3. Membuat karya tulis tentang menjaga
manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan sistemekskresi dan
kesehatan diri mendiskusikannya dengan teman

3.11Menganalisis konsep getaran gelombang, dan Getaran, Gelombang, danBunyi
bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk 1. Getaran
sistem pendengaran manusia dan sistem sonar 2. Gelombang
pada hewan 3. Bunyi
4. Sistem pendengaran pada manusia
4.11Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, 5. Pemanfaatan gelombang
gelombang, dan bunyi kehidupan sehari-hari
6. Sistem sonar pada hewan
1. Mengamati fenomena getaran pada bandul
ayunan,gelombang pada tali/slinki serta bunyi
dari berbagai sumber bunyi
2. Mengamati mekanisme mendengar pada
manusia dan sistem sonar pada hewan
bunyidalam 3. Melakukan percobaan untuk mengukur
periode dan frekuensigetaran bandul ayunan
4. Melakukan percobaan untuk mengukur
 besaran-besaran pada gelombang
5. Mengidentifikasi bagian-bagian sistem
pendengaran untuk
6. mengetahui mekanisme mendengar pada
manusia
7. Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan
resonansi untuk menjelaskan sistem sonar
pada hewan
8. Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi
dalam bentuklaporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan teman
3.12Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukanCahaya 1. Melakukan pengamatan fenomena serta
bayangan pada bidang datar dan lengkung serta 1. Sifat-sifat cahaya mendiskusikannya terkait dengan pembiasan
penerapannya untuk menjelaskan proses2. Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa cahaya dalam kehidupan sehari- hari, misalnya
penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip 3. Penglihatan manusia pelangi, jalan aspal nampak berair, sedotan
kerja alat optik 4. Proses pembentukan bayangan pada mata yang terlihat patah di dalam gelas berisi air
serangga 2. Mengamati bayangan pada cermin dan lensa.
4.12Menyajikanhasilpercobaan tentang 5. Alat optik 3. Mengamati mata manusia dan mata serangga
pembentukan bayangan pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi kesamaannya dengan
alat-alat optik seperti lup, kamera, dan
mikroskop
4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki
pembentukanbayangan pada cermin dan lensa
serta mengidentifikasi bagian-bagian mata dan
jenis-jenis alat optik
5. Memaparkan hasil percobaan pembentukan
bayangan pada cermin dan lensa serta
mengidentifikasi bagian-bagian mata dan
jenis-jenis alat optik dalam bentuk laporan
tertulis dan mendiskusikannya dengan teman.
Mengetahui Jambi, Januari 2019
Kepala SMP Negeri 22 Kota Jambi Guru Mata Pelajaran

ERDALENA, M.Pd Drs.Syahril, M.Si.

NIP. 196802121988122002 NIP:196803161995121001