Nomer FRM/BAA/001

PROGRAM STUDI NERS

STIKES MUHAMMADIYAH GOMBONG Revisi 001

Tanggal 28 Agustus 2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TGL
MATA KULIAH(MK) KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
Penyusunan
12 Pebruari
Biostatistik SKEP 232 Keperawatan Dasar T = 1 P =1 K=0 VI
2020
Koordinator Mata Kuliah Koordinator RMK Ketua Prodi Ners

Herniyatun, M.Kep.Sp.Mat Podo Yuwono, M.Kep Isma Yuniar, MKep.

CAPAIAN
PEMBELAJARAN CP Prodi
S Sikap

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S18 Mengikuti perkembangan ilmu pengatahuan dan teknologi yang terbaru

P PENGUASAAN PENGETAHUAN

P4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang
dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar,
keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa,
 keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas, serta keperawatan
bencana;
P5 Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
P12 Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
menguasai metode penelitian ilmiah.

KU KETRAMPILAN UMUM

KU 2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan

pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif; ku 2
KU 7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat; ku 7
KU 10 Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data
dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya; ku 10
KK KETRAMPILAN KHUSUS

KK 1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin
keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
KK 2 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas)
sesuai dengan delegasi dari ners spesialis;
KK 9 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak
diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada
penanggung jawab perawatan;
KK 16 Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-
langkah pengembangan strategis organisasi;
KK 21 Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif.
 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Biostatistik, bila diberi data siap olah mahasiswa mampu :

1. Bila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu menyajikan data tersebut dalam
bentuk tabel, diagram, grafik sesuai data yang telah dikatagorikan .
2. Bila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu menetapkan ada tidaknya hubungan
antara dua variabel dengan menggunakan uji statistik bivariat sesuai dengan jenis data yang
telah dikategorikan

DESKRIPSI SINGKAT Mata ajar ini berfokus pada pemahaman tentang prinsip-prinsip statistik, tingkat-tingkat pengukuran,
MATA KULIAH penyajian grafis, ukuran deskriptif dari ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes
hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literatur riset keperawatan.

Materi pembelajaran/ Materi:

pokok bahasan Statistik Deskriptif:
Pengertian statistik, pengertian data & variable
Jenis data & skala pengukuran
Perbedaan statistik deskriptif dengan inferensial

Penyajian data:
Tujuan, prinsip, dan penyajian data
Bentuk penyajian data kuantitaif dan kualitatif
Tabel frekuensi, distribusi frekuensi, distribusi normal

Tendensi sentral:
Ukuran tengah (mean, median, mode)
Ukuran variasi (range, interquartil, varian, SD, COV)
Ukuran posisi (quartil, persentil, desil)
Probabilitas: Permutasi kombinasi

Distribusi probabilitas: Distribusinormal

 Distribusi binomial

Distribusi sampling:
Pengertian populasi,sampel dan
distribusi sampling Pengertian standar erorr Sentral Limit Theorem

Estimasi:
Pengertian estimasi
Estimasi titik dan selang
Estimasi rata-rata & proporsi

Statistik inferensial:
Pengertian, konsep statistik inferensial, hubungan statistik deskriptif dan inferensial
Langkah-langkah pengujian hipotesis

Uji beda satu mean: uji t, uji z:

Konsep uji hipotesis perbedaan 1 mean dan 2 mean
Aplikasi uji hipotesis perbedaan 1 mean dan 2 mean

Uji beda proporsi:

Konsep uji hipotesis beda proporsi
Uji 1 proporsi – uji z

Uji beda > dari 2 proporsi:

Konsep uji Chi square
Aplikasi uji Chi square untuk uji asosiasi, uji homogenitas, uji kesesuaian

Korelasi:
Korelasi Pearson
Korelasi Spearman
PUSTAKA Sabri, L & Hastono, S.P.,(2007). Statistik kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
 Kuzma. J. W., (1984). Basic statistical for health sciences. California : Mayfield Publishing Company

Moore, D, S., (2000). The Basic practice of statistics. New York: W.H. Freeman and Company

Salkind, N.J. (2000). Statistics for people who hate statistics. USA: Sage Publications Inc
MEDIA SOFTWARE: SOFTWARE:
PEMBELAJARAN 1. Software e-learning, SPSS 3. Software e-learning, SPSS
2. Software pembelajaran on line 4. Software pembelajaran on line
TEAM TEACHING Dosen
1. Herniyatun, M.Kep.SpMat
2. Eka Riyanti,M.Kep.Sp.Kep.Mat
3. Sarwono, M.Kes
4. Ida Beta Nursanti, M.T

Kode
Pengalaman Kriteria Bobot
Mg Pertemuan Ke Kemampuan akhir Bahan kajian/ Materi Metode Dose
belajar penilaian dan Nilai
ke yang diharapkan ajar Pembelajaran Wakt n
mahasiswa indikator
u
1 1 Mahasiswa mengerti Kontrak E.Learning 1x50 Memahami Kriteria 7.14 Hr
RPS Biostat Pembelajaran menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A disampaikan penguasaan
10.00-00.00
Kelas B Bentuk non
00.00-00.00 test
Kelas C Kehadiran
00.00-00.00 dan keaktifan
Kelas D
00.00-00.00 Indikator
 Pemahaman
tentang
kontrak
pembelajaran
2 2 Bila diberi satu set Statistik Deskriptif: Lecturer 1x100 Memahami Kriteria 7.14 Sw
data siap olah, Pengertian statistik, menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu pengertian data & disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menyajikan data variable
Kelas B tersebut dalam Jenis data & skala Bentuk non
00.00-00.00 bentuk tabel, pengukuran test
Kelas C diagram, grafik Perbedaan statistik Kehadiran
00.00-00.00 sesuai data yang deskriptif dengan dan keaktifan
Kelas D telah dikatagorikan . inferensial
00.00-00.00 Indikator
Pemahaman
tentang
statistik
deskriptif
3 3 Bila diberi satu set data Penyajian data: Lecturer 2x100 Memahami Kriteria 7.14 Sw
siap olah, mahasiswa Tujuan, prinsip, dan menit materi yang Ketepatan dan %
mampu menyajikan penyajian data disampaikan penguasaan
Kelas A data tersebut dalam Bentuk penyajian
10.00-00.00 bentuk tabel, diagram, data kuantitaif dan Bentuk non
grafik sesuai data yang
Kelas B kualitatif test
telah dikatagorikan
00.00-00.00 Tabel frekuensi, Kehadiran
Kelas C distribusi frekuensi, dan keaktifan
00.00-00.00 distribusi normal
Kelas D Indikator
00.00-00.00 Pemahaman
tentang
penyajian data
4 4 Bila diberi satu set Tendensi sentral: Lecturer 1x100 Memahami Kriteria 7.14 Ida
data siap olah, Ukuran tengah menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu (mean, median, disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada mode)
Kelas B tidaknya hubungan Ukuran variasi Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel (range, interquartil, test
Kelas C dengan varian, SD, COV) Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji Ukuran posisi dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat (quartil, persentil,
00.00-00.00 sesuai dengan jenis desil) Indikator
data yang telah Probabilitas: Pemahaman
dikategorikan Permutasi kombinasi tentang

5 5 Bila diberi satu set Distribusi Lecturer 1x100 Memahami Kriteria 7.14 Ida
data siap olah, probabilitas: menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu Distribusi normal disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada Distribusi binomial
Kelas B tidaknya hubungan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel test
Kelas C dengan Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang
tendensi
sentral
6 6 Bila diberi satu set Distribusi sampling: Lecturer 2x100 Memahami Kriteria 7.14 ER
data siap olah, Pengertian menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu populasi,sampel dan disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada distribusi sampling
Kelas B tidaknya hubungan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel test
 Kelas C dengan Pengertian standar Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji erorr Sentral Limit dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat Theorem
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang jenis
popuplasi,
sample dan
distribusi
sampling
7 7 Bila diberi satu set Estimasi: Lecturer 1x100 Memahami Kriteria Ida
data siap olah, Pengertian estimasi menit materi yang Ketepatan dan
mahasiswa mampu Estimasi titik dan disampaikan penguasaan
Kelas A menetapkan ada selang
10.00-00.00 tidaknya hubungan Estimasi rata-rata Bentuk non
Kelas B antara dua variabel & proporsi test
00.00-00.00 dengan Kehadiran
Kelas C menggunakan uji dan keaktifan
00.00-00.00 statistik bivariat
Kelas D sesuai dengan jenis Indikator
00.00-00.00 data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang
estimasi dan
proporsi
8 UTS

9 8 Bila diberi satu set Statistik inferensial: Lecturer 1x100 Memahami Kriteria 7.14 ER
data siap olah, Pengertian, konsep menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu statistik inferensial, disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada hubungan statistik
Kelas B tidaknya hubungan deskriptif dan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel inferensial test
Kelas C dengan Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan keaktifan
 Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang
statistik
inferensial
10 9 Bila diberi satu set Langkah-langkah 1x100 Memahami Kriteria 7.14 ER
data siap olah, pengujian hipotesis menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada
Kelas B tidaknya hubungan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel test
Kelas C dengan Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang uji
hipotesa
11 10 Bila diberi satu set Statistik deskriptif 2x100 Memahami Kriteria 7.14 Sw
data siap olah, dengan SPSS menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada
Kelas B tidaknya hubungan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel test
Kelas C dengan Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang
statistik
deskriptif
12 10 Bila diberi satu set Uji beda satu mean: E.Learning 2x100 Kriteria 7.14 Hr
data siap olah, uji t, uji z: menit Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu Konsep uji hipotesis penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada perbedaan 1 mean
Kelas B tidaknya hubungan dan 2 mean Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel Aplikasi uji hipotesis test
Kelas C dengan perbedaan 1 mean Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan 2 mean dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang uji t

13 11 Bila diberi satu set Uji beda proporsi: E.Learning 2x100 Memahami Kriteria 7.14 Hr
data siap olah, Konsep uji hipotesis menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu beda proporsi disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada Uji 1 proporsi – uji z
Kelas B tidaknya hubungan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel test
Kelas C dengan Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang uji
hipotesa beda
proporsi
14 13 Bila diberi satu set Uji beda > dari 2 E.Learning 2x100 Memahami Kriteria 7.14 Hr
data siap olah, proporsi: menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu Konsep uji Chi disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada square
Kelas B tidaknya hubungan Aplikasi uji Chi Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel square untuk uji test
 Kelas C dengan asosiasi, uji Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji homogenitas, uji dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat kesesuaian
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang Chi
Square

15 14 Bila diberi satu set Korelasi: E.Learning 2x100 Memahami Kriteria 7.14 Hr
data siap olah, Korelasi Pearson menit materi yang Ketepatan dan %
Kelas A mahasiswa mampu Korelasi Spearman disampaikan penguasaan
10.00-00.00 menetapkan ada
Kelas B tidaknya hubungan Bentuk non
00.00-00.00 antara dua variabel test
Kelas C dengan Kehadiran
00.00-00.00 menggunakan uji dan keaktifan
Kelas D statistik bivariat
00.00-00.00 sesuai dengan jenis Indikator
data yang telah Pemahaman
dikategorikan tentang
korelasi
16 UAS

EVALUASI

NO ITEM PENILAIAN PROSENTASE

1 Kehadiran > 75% 20%
a. Bila kehadiran 75-90%, dapat mengikuti ujian dengan penugasan.
b. Bila kehadiran < 75 %, tidak dapat mengikuti ujian, mengulang pada semester berikutnya
2 Penugasan 20%
3 Uji Tulis
 Tengah Semester 30%
 Akhir semester 30%
Total 100 %