7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 Singaparna

Mata : IPA
pelajaran
Kelas/See : I!/"
ster
#opik : #anah $an Ke%erlangs&ngan
Kehi$&pan
Alokasi : 1( Ja Pelajaran ) * Perte&an+
'akt&

A, Kopetensi Inti )KI+

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan
prosedural) berdasarkan rasa inginpengetahuan (faktual,
tahunya tentang konseptual, dan
ilmu pengetahuan.
. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodi!kasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang"teori.

B, Kopetensi -asar C, In$ikator Pen.apaian

1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan #uhan tentang
aspek !sik dan kimiawi, kehidupan dalam
ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu% objektif% jujur% tahu.
teliti% cermat% tekun% hati&hati%
bertanggung jawab% terbuka% kritis%  
kreatif% ino'atif dan peduli lingkungan)
dalam akti'itas sehari&hari.
Kopetensi
1.1.1 Menunjukkan sikap mengagumi
keteraturan ciptaan $llah.
1.1.2 Menunjukkan sikap mengagumi
kompleksitas ciptaan $llah.
1.1.3 Menunjukkan sikap mensyukuri
ciptaan $llah.
2.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin
2.1.2 Menunjukkan sikap tanggung
jawab.
2.1.3 Menunjukkan sikap cermat.
2.1. Menunjukkan sikap tekun.

2.2 Menghargai kerja indi'idu dan
kelompok dalam akti'itas sehari&hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam akti'itas
sehari&hari.
2. Menunjukkan penghargaan kepada
orang lain dalam akti'itas sehari&hari.
3.11 Memahami pentingnya tanah dan
organisme yang hidup dalam tanah
untuk keberlanjutan kehidupan melalui
pengamatan.
2.1.
2.1. Menunjukkan
Menunjukkan sikap
sikap terbuka.
kritis.
2.1.* Menunjukkan sikap kreatif.
2.1.+ Menunjukkan sikap peduli
lingkungan.
2.2.1 Menunjukkan sikap menghargai
kerja indi'idu dalam kegiatan
percobaan.
2.2.2 Menunjukkan sikap menghargai
kerja kelompok dalam kegiatan
percobaan.
2.3.1 Menunjukkan sikap bijaksana
dalam kegiatan pembelajaran.
2.3.2 Menunjukkan sikap
bertanggungjawab dalam kegiatan
pembelajaran.
2..1 Menunjukkan sikap menghargai
pendapat orang lain.
3.11.1 Mendata organisme yang hidup
dipermukaan dan di dalam tanah.
3.11.2 Mengidenti!kasi peran tanah
bagi kehidupan sehari&hari.

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 1/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

3.11.3 Menjelaskan peran organisme

.1- Melakukan penyelidikan tentang
fungsi tanah bagi keberlangsungan
kehidupan.
tanah.
3.11. Menentukan jenis&jenis tanah
berdasarkan tekstur tanah.
3.11. Mengidenti!kasi sifat masing&
masing jenis tanah.
3.11. Menganalisisketerkaitan antara
peran organisme tanah dengan
struktur dan teksatur tanah.
3.11.* Menjelaskan proses
pembentukan tanah dan faktor&faktor
yang mempengaruhinya.
3.11.+ Memprediksi faktor&faktor alam
yang meyebabkan hilangnya nutrisi
dalam tanah.
3.11. Mengidenti!kasi komponen&
komponen tanah yang berada di
daerah sekitar peserta didik.
3.11.1- Mengidenti!kasi
kesuburan tingkat
tanah berdasarkan sifat
!sika dan sifat kimia tanah.
3.11.11 Merumuskan ide untuk
menentukan lapisan tanah yang baik
bagi tumbuhan.
..1-.1 Melalukan percobaan untuk
menyelidiki fungsi tanah bagi
keberlangsungan kehidupan.

-, Materi Pe%elajaran
-,1 Materi Esensial
1. #anah berperan penting bagi tumbuhan dan hewan. #anah menyediakan
nutrisi bagi tumbuhan. #anah merupakan habitat beberapa organisme seperti
cacing, serangga, jamur, alga, dan mikroorganisme. #anah juga merupakan
penunjang kesehatan dan penyedia keperluan manusia serta penyedia air di
bumi.
2. rganisme tanah berperan sebagai dekomposer, terlibat dalam reaksi kimia
dalam tanah, menguraikan polutan dalam tanah, mencegah tanah
berpenyakit, mempengaruhi tekstur, dan struktur tanah.
3. /erdasarkan teksturnya tanah diklasi!kasikan menjadi kelompok utama yaitu
tanah liat, tanah lempung, dan tanah pasir.
. #anah merupakan campuran dari batuan yang telah lapuk, penguraian bahan

organik, kimia,
biologis, mineral,
danair, danaktor
!sika. udara.lain
0elapukan tanah dipengaruhi
yang mempengarui oleh faktor
pembentukan tanah
adalah tipe batuan, topogra! atau relief tanah suatu daerah, dan waktu.
. ecara horiontal tanah tampak memiliki lapisan&lapisan. 4apisan tanah
disebut juga horion tanah. 4apisan tanah terdiri atas 3 lapisan horion $
(topsoil), horion / (subsoil), horion 5. 4apisan yang paling subur adalah
horion $. 0roses pembentukan lapisan tanah dipengaruhi oleh iklim, suhu,
topogra! tanah, relief, dan kontur tanah.
. aktor alam yang dapat mempengaruhi hilangnya nutrisi dalam tanah hujan,
banjir, dan erosi tanah.
*. 6omponen tanah terdiri atas batuan, udara, humus, air, mineral, dan
komponen organik.
+. 6esuburan tanah dipengaruhi oleh kandungan mineral tanah, sifat !sika, dan
sifat kimia tanah. ifat !sika tanah yang dapat diamati untuk menentukan
kesuburan tanah adalah warna tanah sedangkan sifat kimia tanah salah
satunya adalah p7 tanah.
-," Materi Ree$ial
Materi remedial merupakan materi reguler. Materi ini diberikan kepada
peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar. Materi yang diberikan
disesuaikan dengan bagian materi yang belum dikuasai oleh peserta didik
pada indikator&indikator pencapaian kompetensi tertentu dan guru dapat
menggunakan strategi"metode yang berbeda dengan pembelajaran
sebelumnya (reguler).

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 2/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

-, Materi Penga0aan

1. 0roses pembentukan lapisan tanah dipengaruhi oleh iklim, suhu, topogra!
tanah, relief, dan kontur tanah. $liran air, curah hujan,d an pergerakan
lempeng bumi akan mempengaruhi kontur tanah dan lapisan&lapisan tanah.
elama berjuta tahun siklus global seperti siklus hidrologi, siklus materi akan
terkait satu sama lain dalam menentukan lapisan&lapisan tanah.
2. $da beberapa kemungkinan teori tentang terbentuknya lapisan tanah yaitu
secara superposisi, horiontal, dan lateral.

E, Kegiatan Pe%elajaran
0ertemuan 1

Sintak  Aloka
Langkah
Mo$el si
Pe%elaja -eskripsi
Pe%elajar 'akt
ran
an &
6egiatan  :uru mengucapkan salam 1-
0endahulua  :uru mengecek kehadiran siswa menit
n  :uru melakukan apersepsi
 :uru menyampaikan tujuan pembelajaran
(68)
6egiatan timulation -
;nti  0eserta 8idik mengamati berbagai menit
tatement macam tanah

 0eserta 8idik diberi kesempatan untuk

8ata bertanya sesuai dengan fenomena yang
5ollecting disajikan


8ata 0eserta
bertanyadidik diberi
apabila masihkesempatan untuk
terdapat hal&hal
0rocessing
yang belum dimengerti
 0eserta 8idik mencari informasi tentang
peranan tanah dan organisme tanah bagi
keberlangsungan kehidupan melalui
kegiatan praktikum secara berkelompok
9eri!cation
 :uru melakukan penilaian otentik

 0eserta 8idik mendiskusikan peranan

tanah dan organisme tanah bagi
keberlangsungan kehidupan dalam
kelompok
:eneraliati
on  0eserta 8idik mem'eri!kasi hasil diskusi
kelompoknya

 0eserta 8idik menarik kesimpulan

berdasarkan hasil diskusi kelompoknya
 0eserta 8idik meyampaikan hasil diskusi
kelompoknya didepan kelas

6egiatan  iswa dan guru mere'iew hasil kegiatan 1-

0enutup pembelajaran dan membuat kesimpulan menit
tentang peranan tanah dan organisme
tanah bagi keberlangsungan kehidupan
 :uru memberikan penghargaan (pujian
dll )

0ertemuan 2

Langkah Sintak  -eskripsi Aloka

Pe%elaja Mo$el si
ran Pe%elajar 'akt

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 3/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

an &
6egiatan  :uru mengucapkan salam 1-
0endahulua  :uru mengecek kehadiran siswa menit
n  :uru melakukan apersepsi
 :uru menyampaikan tujuan pembelajaran
(68)
6egiatan timulation 1--
;nti  0eserta 8idik mengamati bagian&bagian menit
tanah
tatement
 0eserta 8idik diberi kesempatan untuk
bertanya sesuai dengan gambar yang
disajikan
8ata  0eserta didik diberi kesempatan untuk
5ollecting
bertanya apabila masih terdapat hal&hal
yang belum dimengerti
 0eserta 8idik mencari informasi mengenai
proses pembentukan tanah dan
komponen penyusun tanah secara
8ata
berkelompok
0rocessing
 :uru melakukan penilaian otentik

9eri!cation  0eserta 8idik mendiskusikan proses

pembentukan tanah dan komponen
penyusun tanah dalam kelompok
:eneraliati
on  0eserta 8idik mem'eri!kasi hasil diskusi
kelompoknya

 0eserta 8idik menarik kesimpulan

berdasarkan hasil diskusi kelompoknya
 0eserta 8idik meyampaikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas
6egiatan  iswa dan guru mere'iew hasil kegiatan 1-
0enutup pembelajaran dan membuat kesimpulan menit
tentang proses pembentukan tanah dan
komponen penyusun tanah
 :uru memberikan penghargaan (pujian
dll )

0ertemuan 3 #ugas dan 4atihan oal

0ertemuan  <langan 7arian 

, Penilaian2 Pe%elajaran Ree$ial $an Penga0aan

1, #eknik penilaian
ikap osial = > ?urnal, 4embar bser'asi, dan 0enilaian 8iri
piritual
0engetahuam > <langan 7arian, #ugas dan 4atihan
6eterampilan > <njuk 6erja

", Contoh instr&en penilaian

",1 #es #ert&lis

1. /erikut ini yang bukan merupakan peran tanah bagi kehidupan adalah....
a. penyedia air dan mineral d. menyediakan nutrisi bagi
b. menjaga suhu bumi tumbuhan
c. tempat hidup organisme
tanah
2. alah satu peran organisme tanah adalah mengatur kegemburan tanah. @ina
melakukan pengamatan pada beberapa jenis tanah dan mendapatkan hasil
sebagai berikut>

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 4/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

Menurut pendapatmu lokasi tanah yang terdapat organism tanahnya

adalah....
a. lokasi $ dan / c. lokasi 5 dan 8
b. lokasi $ dan 8 d. lokasi / dan 8
3. #anah terdiri atas beberapa lapisan. <ntuk mendapatkan bahantambang
manusia melakukan penggalian hingga lapisan yang terdalam. Menurut
pendapatmu kemungkinan yang terjadi akibat penggalian tanah bagi
keseimbangan lingkungan adalah ....
a. meningkatkan pendapatan penduduk
b. mengurangi jumlah mineral dalam tanah
c. mengganggu kehidupan organisme tanah pada lapisan palingatas
d. mempercepat pelapukan secara !sika dan kimiawi
. 0erhatikan gambar berikutA

4apisan yang mengandung paling banyak materi organik adalah....

a. lapisan $ c. lapisan 5
b. lapisan / d. lapisan 8

. 7ujan dan air mengalir dapat mengikis tanah. #anah dari daerah yang paling
banyak terkikis adalah....
a. daerah miring dengan semak& c. daerah datar yang tandus
semak d. daerah miring yang tandus
b. daerah datar dengan
rerumputan
. #anah berubah melalui proses alam dan akti'itas manusia. /erdasarkan
pernyataan berikut yang menunjukkan perubahan tanah akibat dari proses
alam adalah....
a. degradasi nutrisi dalam tanah akibat penggunaan pestisida
b. pembentukan gurun akibat penebangan pohon
c. banjir akibat pembangunan bendungan
d. pengikisan nutrisi akibat hujan lebat
*. 0elapukan tanah terjadi secara biologi, kimiawi, dan !sika, di antara lokasi
berikut yang paling cepat pelapukan tanahnya adalah daerah....
a. gurun pasir yang sangat panas
b. hutan tropis yang ditumbuhi bermacam tumbuhan
c. padang rumput yang kering
d. memiliki curah hujan tinggi
+. ;on&ion dalam tanah yang dibutuhkan tumbuhan adalah....

. #anah yang memiliki ukuran partikel sangat kecil, sulit ditembus air, dan tidak
terdapat campuran pasir dan batuan disebut tanah....
a. tanah liat c. tanah lempung
b. tanah liat berpasir d. tanah lempung berpasir
1-.$kibat utama erosi tanah adalah ....
a. meningkatnya laju perpindahan mineral dari satu tempat
b. semakin banyaknya tumbuhan pada lapisan atas yang mati
c. hilangnya lapisan tanah teratas sehingga mengganggu kehidupan
organisme tanah

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 5/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

d. berkurangnya kemampuan tanah menyerap air

K3NCI JA'ABAN
1. / . 8
2. 8 *. /
3. 5 +. /
. $ . $
. 8 1-. 5

"," 4%ser5asi

Aspek Perilak& 0ang -inilai

Ras #an Meng7
Na
a g7 Kr hargai  J&
N a #er7 Kri
ingi g&n Cer7 #e7 e7 Pen7 7
o Sis6 %&k  7
n g at k&n ati $apat lah
a a tis
tah  ja67 8  4rang
& a% Lain
1
2

6riteria 0enilaian>
> angat baik% 3> /aik% 2> 5ukup% 1> 6urang

  ", Penilaian -iri )Partisipasi $ala Kelopok+

@ama >
@ama&nama $nggota >
6elompok
6egiatan 6elompok >

;silah pernyataan berikut dengan jujur. <ntuk @o. 1 s.d. +, isilah dengan angka  B 1
di depan tiap pernyataan>
 > selalu% 2 > kadang&kadang% 3 > sering%1 > tidak pernah.

1. ....... elama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk

.. didiskusikan.
2. ....... 6etika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan
.. sesuatu.
3. ....... emua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan

. ..
.......  #iap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
..
elama kerja kelompok, saya>
. ....... Menggorganisasi kelompok
..
. ....... Mengemukakan ide&ide
..
*. ....... Mengobrol
..
+. ....... Melamun
..
 

",* 3nj&k Kerja

@ama >
6elas >
6egiatan

N 9asil Penilaian
In$ikator
o,  " 1

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 6/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

1. Menyiapkan alat dan bahan praktikum

2. Melakukan praktikum
3. Mendeskripsikan pengamatan
. Menafsirkan hasil pengamatan
. Mempresentasikan hasil praktikum
 ?umlah kor

N
In$ikator R&%rik  
o,
3. Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang
diperlukan.
Menyiapkan alat dan bahan 2. Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang
1.
praktikum diperlukan.
1. #idak menyiapkan seluruh alat dan bahan
yang diperlukan.
3. Melakukan praktikum dengan prosedur
yang benar.
2. Melakukan praktikum dengan prosedur
2. Melakukan praktikum
yang kurang benar.
1. #idak mampu melakukan praktikum dengan
benar.
3. Menulis hasil pengamatan benar dan
lengkap.
2. Menulis hasil pengamatan benar tapi
Mendeskripsikan
3. kurang lengkap.
pengamatan
1. #idak namun
menulis menuliskurang
hasil pengamatan,
lengkap dan atau
tidak
benar.
3. Mampu memberikan penafsiran hasil
pengamatan dengan benar.
Menafsirkan hasil 2. Mampu memberikan penafsiran hasil
.
pengamatan pengamatan tetapi kurang benar.
1. #idak mampu memberikan penafsiran hasil
pengamatan dengan benar.
3. Mampu mempresentasikan hasil praktikum
dengan benar, bahasa mudah dimengerti, dan
disampaikan secara percaya diri.
Mempresentasikan hasil 2. Mampu mempresentasikan hasil praktik
. dengan benar, bahasa mudah dimengerti,
praktikum
tetapi disampaikan kurang percaya diri.
1. Mampu mempresentasikan hasil praktik
dengan kurang benar, bahasa sulit dimengerti,
dan disampaikan tidak percaya diri.

, Pe%elajaran Ree$ial $an Penga0aan

0embelajaran remedial dilakukan apabila masih ada siswa yang belum
mencapai 66M. 0embelajaran pengayaan diberikan apabila waktu masih

cukup dan siswa

pembentukan tanah.sudah mencapai nilai 66M dengan materi proses

, Me$ia/alat2 Bahan2 $an S&%er Belajar

Media"alat > 458 0royektor, gambar proses pembentukan tanah
/ahan > #anah, rumput, botol plastik
umber > /uku ;0$ kelas ;C, internet
/elajar

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 7/8
7/18/2019 contoh RPP kelas 9 bab 10 kurtilas

ingaparna, ?uli 2-1

Mengetahui,
6epala ekolah :uru Mata
0elajaran ;0$

7. ?ae ?uarsa, . 0d., M. 0d. Dudi $rif Eahman,

. 0d.
@;0. 11-32-1+3-21--
@;0.1+1-2+2---21--

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-rpp-kelas-9-bab-10-kurtilas 8/8