RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN 3 TANJUNG RATU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V/1I
Materi Pokok : Mengenal rosul-rosul Allah
Sub Materri : Mengenal Rasul-rasul Allah (A), Mengenal Rasul Ulul
Azmi (B), Mengenal Nama-nama Rasul dan kitab yang
Diterimanya (C)
Alokasi Waktu : 3 x 4 Jam Pelajaran
(3 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.
3.2 Memahami makna diturunkannya kitab suci melalui Rasul-rasulnNya sebagai implemen-
Tasi dari rukun iman.
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan nama-nama Rasul Allah dan
Rasul Ulul ‘Azmi.
D. Materi Pembelajaran
A. Mengenal Rasul-rasul Allah Swt
B, Mengenal Nama-nama Rasul Ulul Azmi
C. Mengenal Nama-nama Rasul dan kitab yang diterim
E. Metode Pembelajaran
Metode:
1. Tanya Jawab
2. Diskusi
3. Ceramah

Model :
Picture and picture
F. Media Alat dan Sumber Belajar
1. Media
Multimedia Interaktif LC
2. Alat

3.Sumber Belajar
Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls V SD, Kemdikbud Jakarta, 2013, Rohmawati,
Buku kisah nabi dan rasul

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan 20 menit
berdo’abersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik
dengan penuh khusyu’;
 No. Kegiatan Waktu
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-
Qur’ansurahpendek pilihan dengan lancar dan benar (nama
surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan
sebelumnya);
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadirandan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
d. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri
kepadapeserta didik.
a. Mengajukan pertanyaan secara komunikatifberkaitan dengan
materipokok; Mari mengenal rosul-rosul Allah
b. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
c. Menyampaikantahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati,,menanya,
eksplorasidanmengomunikasikansertamenyimpulkan
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati 110 menit
 Menyimak Mari mengenal rosul-rosul Allah secara
klasikal maupun individual.
b. Menanya
 Melalui motivasi guru mengajukan pertanyaan tentang
Mari mengenal rosul-rosul Allah
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan Mari mengenal
rosul-rosul Allah

c. Eksperimen/Explore
 Peserta didik mengemukakan isi tayangan video
 Secara berpasangan mendiskusikan tentang Mari mengenal
rosul-rosul Allah

d. Asosiasi
 diskusi kelompok tentang hikmah beriman kepada Rasul-
rasulAllah

e. Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang rasul Allah secara
kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi,
mengkonfirmasi, menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan 10 menit
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan
langkah selanjutnya;
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik
yang menguasai materi;
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

H. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajarandilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi siswa.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
 Tugas
 Mengisi rubrik tentang Mari mengenal rosul-rosul Allah
 Menemukanbukti-buktiadanyamalaikatAllohdarikisahkisah orang yang
selamatdarimusibahdalamtayangan video

Observasi
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan
i. Hikmah Membaca Mari mengenal rosul-rosul Allah
ii. Tugas dan Membaca Mari mengenal rosul-rosul Allah

Aspek yang diamati

No NamaSiswa Keterangan
1 2 3 4 5

Aspek yang dinilai

1. Keaktifan
2. Kerjasama
3. Aktifitasberpendapat
4. Keberanianberpendapat
5. Kemampuanberbahasa

Skorpenilaian :
Skor perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimal
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹60 : Kurang

Portofolio
 Membuat paparan tentang Membaca Mari mengenal rosul-rosul Allah
Tes
 Tes tulistentang Membaca Mari mengenal rosul-rosul Allah
Guru jugamelakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan mengamatikisah pada
kolom “ayo berlatih”.
Rubrik Penilaian
*Nilai
No. Aspek
1 2 3 4
1 Penguasaanmateri
2 Penguasaannilai-nilai
3 Keaktifan
4 Kesantunan
Catatan :
*4 = SangatBaik 3 = Baik
2 = Sedang 1 = Kurangbaik
RentangSkor = Skor Maksimal – Skor Minimal
= 16 - 4
= 12/4
= 3
MK = 14 - 16
 MB = 11 - 13
MT = 7 - 10
BT = 4- 6

Keterangan:
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
Gurudapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan kebutuhan
peserta didik.

T anjung Ratu, Januari 2016

Mengetahui,
KepalaSDN 3 Tanjung Ratu Guru Mata Pelajaran PAI

SITI ROGAYAH. S.Pd. SD Drs. K A T I J O

NIP. 196304121983032005 NIP. 196701082005011004