SJK(T) LDG SG PALAS

39007 CAMERON HIGHLANDS

MINIT MESYUARAT PANITIA BAHASA TAMIL KALI KEDUA 2015

Tarikh : 07.04.2015
Masa : 2.00 ptg – 4.30 ptg.
Tempat: Pusat Sumber Sekolah

Kehadiran : 1.Cik.M.Ettammah - Guru Besar

2. Pn.V.Kalaivani(Setiausaha Panitia Bahasa Tamil)
3. Pn. S.Senthamarai – GPK I
4.Pn.R.Paruvedi
5. Pn.D.Lakshmi
6.En D. Vincent Paul
7. En.A.Kalaiarasan
8 Pn. S.Dhevanagewari
9.Cik. M.Ghaneshwary
10.Pn K.Kalavathy

Agenda/Perkara

1
Ucapan Pengerusi
.
1.1. Tuan Pengerusi mengucapkan salam sejahtera dan terima kasih kepada semua guru
yang hadir . Beliau menerangkan tujuan mesyuarat kali yang pertama sesi 2015 ini.

2
Pengesahan Minit Mesyuarat
.
2.1. Setiausaha meminta Guru Besar dan semua guru menyemak minit mesyuarat
yang lepas yang telah telah diedarkan kepada semua guru yang hadir.

2.2. Minit mesyuarat yang lepas telah disahkan.

Pencadang: Pn.D.Lakshmi
Penyokong: Pn.R.Paruvedi

3 Analisis Penilaian 1 (2015)

.
Lampiran Keputusan markah telah diserta.

D
A PENCAPAIAN
R PEMAHAMAN GRED PENULISAN GRED
J
A % A B C D E F % A B C D E F
H
1 100 5 - - - - - 100 5 - - - - -
2 100 2 1 - - - - 100 1 2 - - - -
3 50 1 - - - - 1 50 - 1 - - 1 -
4 75 2 - 1 - - 1 75 1 1 - 1 - 1
5 100 - - 2 - - - 50 - 1 - - - 1
6 100 - 1 - - - - 100 - 1 - - - -
Tahun 1

 T.Jeyadurga
Murid ini cerdik dan pandai. Malahan tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru perlu
mengambil berat tentang tulisannya. Murid ini perlu diberi latihan tulisan.

 F.Losni

Pencapaian murid ini baik.Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk mengurangkan
ejaan kesalahan. Malahan tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru perlu mengambil
berat tentang tulisannya. Murid ini perlukan bacaan banyak.

 R.Pavithran

Murid ini dapat menjawab semua soalan dengan betul. Guru perlu beri perhatian pada
murid ini dari masa ke masa untuk membantu meningkatkan prestasi dalam Bahasa
Tamil.

 T.Thishanthini

Pencapaian murid ini memuaskan.Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk
mengurangkan ejaan kesalahan. Murid ini perlukan bacaan banyak.

 P.Sri Rajeswary

Pencapaian murid ini baik.Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk mengurangkan
ejaan kesalahan. Malahan tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru perlu mengambil
berat tentang tulisannya. Murid ini perlukan bacaan banyak.

Tahun 2
  S.Kishan Kumar

Pencapaian murid ini memuaskan.Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk
mengurangkan ejaan kesalahan. Malahan tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru
perlu mengambil berat tentang tulisannya.Murid ini juga membuat banyak kesalahan
ejaan semasa menulis ayat. Murid ini perlukan bacaan yang banyak.

 G.Kritika Sri

Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk mengurangkan ejaan kesalahan. Malahan
tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru perlu mengambil berat tentang
tulisannya.Murid ini juga membuat banyak kesalahan ejaan semasa menulis ayat. Murid
ini perlukan bacaan banyak.

 M.Vithya

Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk mengurangkan ejaan kesalahan. Malahan
tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru perlu mengambil berat tentang
tulisannya.Murid ini juga membuat banyak kesalahan ejaan semasa menulis ayat. Murid
ini perlukan bacaan banyak.

Tahun 3

 R.George Cavin

Pencapaian murid ini kurang memuaskan.Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk
mengurangkan ejaan kesalahan. Malahan tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru
perlu mengambil berat tentang tulisannya.Murid ini juga membuat banyak kesalahan
ejaan semasa menulis ayat. Murid ini perlukan bacaan banyak.

 C.Hemaraj

Pencapaian murid ini agak lemah tetapi ada peningkatan berbanding dengan tahun lepas.
Murid ini perlukan banyak latihan dalam penulisan.Murid ini tidak dapat menjawab
soalan secara sepenuhnya; ayat yang ditulis kurang memuaskan dan juga tidak gramatis.
Murid-murid juga lemah mengaplikasikan kosa kata dengan betul dan tepat.Guru perlu
memberikan latihan yang banyak dalam karangan dan juga tatabahasa.Guru perlu
membimbing murid ini untuk memperbanyakkan pembacaan

Tahun 4
  M.Aaron

Pencapaian murid ini agak memuaskan. Murid ini perlukan banyak latihan dalam
pemahaman dan penulisan.Murid ini tidak dapat menjawab soalan secara sepenuhnya;
ayat yang ditulis kurang memuaskan dan juga tidak gramatis. Murid-murid juga lemah
mengaplikasikan kosa kata dengan betul dan tepat.Guru perlu memberikan latihan yang
banyak dalam karangan dan juga tatabahasa.Guru perlu membimbing murid ini untuk
memperbanyakkan pembacaan

 A.Melvina

Murid ini cerdik dan pandai. Murid ini dapat menjawab soalan secara sepenuhnya; ayat
yang ditulis memuaskan dan juga gramatis. Guru boleh memperbanyakkan latihan
untuknya bagi memperkasakan bahasa lagi.

 V.Narmadha

Murid ini dapat menjawab soalan secara sepenuhnya; ayat yang ditulis memuaskan dan
juga gramatis.. Murid-murid juga lemah mengaplikasikan kosa kata dengan betul dan
tepat. Murid ini perlukan bacaan banyak.

 G.Kavinash

Murid ini kurang fasih untuk mengecam suku kata tamil. Murid ini perlukan banyak
latihan dalam penulisan.Murid ini tidak dapat menjawab soalan secara sepenuhnya;
ayat yang ditulis kurang memuaskan dan juga tidak gramatis.

Tahun 5

 R.Yuvaraj

Murid ini cerdik dan pandai. Murid ini dapat menjawab soalan dengan baik. Markah
Penulisan murid ini kurang memuaskan Dia perlu menambahkan pembacaan kerana
melakukan banyak kesalahan dalam karangan.Guru perlu membimbing supaya murid ini
mencapai pencapaianyang lebih bagus.

 M.Mercy

Pencapaian murid ini agak memuaskan. Ada peningkatan markah berbanding dengan
ujian yang lepas. Murid ini perlukan banyak latihan dalam penulisan.Murid ini tidak
dapat menjawab soalan secara sepenuhnya; ayat yang ditulis kurang memuaskan dan
juga tidak gramatis.. Murid-murid juga lemah mengaplikasikan kosa kata dengan betul
dan tepat.Guru perlu memberikan latihan yang banyak dalam karangan dan juga
tatabahasa.Guru perlu membimbing murid ini untuk memperbanyakkan pembacaan.
 Tahun 6

 R.George William

Pencapaian murid ini kurang memuaskan.Murid ini cerdik dan pandai tetapi gagal untuk
mengurangkan ejaan kesalahan. Malahan tulisan murid ini kurang memuaskan.Guru
perlu mengambil berat tentang tulisannya.Murid ini juga membuat banyak kesalahan
ejaan semasa menulis ayat. Murid ini perlukan bacaan banyak. Murid ini juga kurang
arif untuk mengaplikasikan kosa kata dengan betul dan tepat.Guru perlu memberikan
latihan yang banyak dalam karangan dan juga tatabahasa. Tambahan pula, guru perlu
membimbing murid ini untuk memperbanyakkan pembacaan.

4 Kelemahan Murid
.
4.1. Secara keseluruhan keputusan Penilaian 1 bagi tahun 2015 adalah kurang
memuaskan. Sebahagian besar murid dapat menjawab soalan secara sepenuhnya.
Beberapa murid lemah mengaplikasikan kosa kata dengan betul dan tepat. Guru-guru
matapelajaran Bahasa Tamil perlu memberi perhatian yang serius terhadap murid-murid
yang berada di tahap kurang memuaskan.

5 Cara Mengatasi Masalah

.
5.1. Guru-guru perlu membimbing murid semasa menjawab soalan semasa membuat
latihan. Selain itu, memberi latihan mengeja dan mengimlak dengan banyak. Tambahan
pula, memberi latihan tambahan bagi bahagian membina ayat selepas memperkenalkan
perkataan yang baru.

5.1 Di samping itu, menggalakkan murid membaca buku-buku cerita dan bahan bacaan
dalam Bahasa Tamil di pusat sumber seperti majalah’ Sutti Mayil’ dan majalah ’Kuyil’.

6 Hal-Hal Yang Berbangkit

.
6.1. Tulisan Murid

Guru perlu memastikan tulisan murid jelas, kemas dan bukan cakar ayam. Guru perlu
menulis dengan jelas dan cerakinkan setiap huruf agar murid dapat membaca dan
memahami dengan betul. Murid-murid perlu diberi ejaan setiap hari.

6.2. Buku Latihan Murid

Guru perlu menyemak latihan murid pada setiap masa kerana bilangan murid sangat
kurang. Pastikan latihan yang diberi dari semasa ke semasa disemak sebelum diberi
latihan seterusnya. Ketua panitia perlu menyemak buku-buku latihan dan
menandatanaganinya.
6.3. Buku Latihan Murid
 Bacaan murid-murid perlu dipantau dari semasa ke semasa oleh Guru Bahasa Tamil
kelas masing-masing. Murid-murid perlu diberi ganjaran untuk membuat pembacaan
yang banyak oleh guru masing-masing pada hujung setiap bulan.

7. Penangguhan Mesyuarat

Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 4.30 ptg.

Laporan ini disediakan oleh, 07 APRIL 2015

............................................................
(KALAIVANI A/P VARATHARAJU)
Setiausaha,
Panitia Bahasa Tamil,
SJK(T) Ldg Sg Palas,
39007 Cameron Highlands.

Disahkan oleh,

...............................................................
(ETTAMMAH A/P MUTHUSAMY)
Guru Besar,
SJK(T) Ldg Sg Palas,
39007 Cameron Highlands.
 Nama Tahun Pemahaman Penulisan Catatan

Markah Gred Markah Gred

T.Jeyadurga 1 96 A - -
F.Losni 1 91 A - -
R.Pavithran 1 96 A - -
T.Thishanthini 1 98 A - -
P.Sri Rajeswary 1 99 A - -
S.Khishen 2 92 A 86 A
G.Kritika Sri 2 88 A 74 B
M.Vithya 2 78 B 74 B
R.George Cavin 3 90 A 73 B
C.Hemaraj 3 37 F 38 F
A.Melvina 4 81 B 87 A
M.Aaron 4 43 E 53 D
G.Kavinash 4 34 F 28 F
V.Narmadha 4 80 B 78 B
R.Yuvaraj 5 62 B 37 F
M.Mercy 5 66 C 70 B
R.George William 5 78 B 53 D

KEPUTUSAN MARKAH MURID BAGI PENILAIAN P1 - 2015

Disediakan oleh,

.............................
(Kalaivani Varatharaju)
Ketua Panitia Bahasa Tamil