RPT-PSV-THN-5-2018

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI
Murid dapat mengenal,
MINGGU 1 ESTETIK 
memahami dan menyatakan
1-5 Membuat  Pada akhir 1. Mengenal, mengetahui dan,
bahasa seni visual yang ada pada
JANUARI persepsi dan pelajaran, murid memerihal bahasa seni
lukisan.
2018 menggunakan dapat : visual, media serta proses
1.1.1 Unsur Seni
bahasa seni  Menghasilkan dan teknik pada karya
1.1.1.1 Jalinan - tampak
MINGGU 2 visual yang ada lukisan lukisan di samping
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
pada karya menggunakan mengamalkan nilai-nilai
7-12 1.1.1.3 Ruang - cetek
lukisan. media kering murni.
JANUARI 1.1.2 Prinsip Rekaan
dengan Mengetahui, memahami
2018 1.1.2.1 Kepelbagaian hal 2.
menekankan dan menjelaskan bahasa
benda (subject
bahasa seni seni visual, media serta
matter)
visual. proses dan teknik pada
1.1.2.2 Kesatuan -
 Mengaplikasika karya lukisan di samping
komposisi
n media serta mengamalkan nilai-nilai
proses dan murni.
1.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan
teknik secara
SENI pengetahuan bahasa seni visual, Mengaplikasikan
kreatif. 3.
Mengaplikasikan media serta proses dan teknik
 Membuat pengetahuan dan
bahasa seni dalam penghasilan lukisan. kefahaman bahasa seni
apresiasi
visual dan media 1.2.1 Mengenal dan menyatakan visual, media serta proses
terhadap karya.
dalam jenis-jenis media dan teknik dalam
penghasilan 1.2.1.1 Alat - tiada penghasilan karya lukisan
karya lukisan. 1.2.1.2 Bahan – kertas di samping mengamalkan
lukisan, pensel, pen nilai-nilai murni.
marker atau pen gel
atau pen teknikal 4. Menzahirkan idea,
1.2.2 Mengetahui penggunaan pengetahuan dan
media serta proses dan teknik kefahaman bahasa seni
dalam penghasilan karya visual, media serta proses
1.2.2.1 Teknik - titik dan teknik dalam
penghasilan karya lukisan
1.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan yang betul dan mengikut
KREATIF pengetahuan dan kefahaman disiplin di samping
Penzahiran idea bahasa seni visual, media, serta mengamalkan nilai-nilai
melalui pelbagai proses dan teknik dalam murni.
sumber, kajian penghasilan media secara kreatif.
[2]
dan teknologi 1.3.1 Memilih dan memanipulasi 5. Menzahirkan idea,
dalam media secara kreatif pengetahuan dan
penghasilan 1.3.2 Menggunakan bahasa seni kefahaman bahasa seni
lukisan. visual dalam penghasilan visual, media serta proses
karya lukisan dan teknik dalam
1.3.3 Mengaplikasikan proses penghasilan karya lukisan
dan teknik yang sesuai yang betul dan kreatif serta
dalam penghasilan karya mengikut disiplin di
lukisan samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
1.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi
SENI terhadap karya sendiri dan rakan 6. Menzahirkan idea
Apresiasi dengan menumpukan aspek berpandukan kemahiran
terhadap karya bahasa seni visual. bahasa seni visual, proses
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dan teknik dalam
berpandukan dihasilkan penghasilan karya lukisan
bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman yang kreatif dan unik
visual, sejarah sendiri dalam proses mengikut disiplin yang betul
seni dan budaya. penghasilan karya dan boleh dicontohi serta
1.4.3 Membuat ulasan karya boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan secara terhadap hasil karya sendiri
lisan dan rakan secara lisan
dengan
menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru
atau tokoh seni atau
warisan seni negara di
samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
[3]
MODUL 2 :MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU 3 2.1 PERSEPSI  Pada akhir
Murid dapat mengenal, 1. Mengenal, mengetahui dan
14-19 ESTETIK pelajaran, murid
memahami, dan menyatakan memerihal bahasa seni
JANUARI Membuat dapat :
bahasa seni visual yang ada pada visual, media serta proses
2018 persepsi dan  Menghasilkan
corak terancang dengan dan teknik pada karya corak
MINGGU 4 menggunakan corak
menggunakan teknik catan. terancang teknik catan di
21-26 bahasa seni terancang
2.1.1 Unsur Seni samping mengamalkan nilai-
JANUARI visual yang ada menggunakan
2.1.1.1 Rupa - geometri nilai murni.
2018 pada karya corak teknik catan
atau organik
teknik catan. dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Warna –harmoni
menekankan menjelaskan bahasa seni
2.1.2 Prinsip Rekaan
bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2.1 Kontra - rupa motif
visual. dan teknik pada karya corak
2.1.2.2 Imbangan - simetri
 Menghasilkan terancang teknik catan di
2.1.2.3 Kesatuan – susunan
corak samping mengamalkan nilai-
motif
terancang nilai murni.
dengan Mengaplikasikan
SENI pengetahuan bahasa seni visual, 3.
mengaplikasika pengetahuan dan
Mengaplikasikan media serta proses dan teknik
n media serta kefahaman bahasa seni
bahasa seni dalam penghasilan corak
proses dan visual, media serta proses
visual dan media terancang dengan menggunakan
teknik secara dan teknik dalam
dalam teknik catan.
kreatif. penghasilan karya corak
penghasilan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan
 Menggunakan terancang teknik catan di
karya corak jenis-jenis media
corak sebagai samping mengamalkan nilai-
terancang 2.2.1.1 Alat - berus lukisan,
hiasan pada nilai murni.
dengan palet, acuan
rekaan.
menggunakan berbentuk geometri
 Membuat 4. Menzahirkan idea,
teknik catan. atau organik dan pengetahuan dan
apresiasi
alatan lain yang kefahaman bahasa seni
terhadap karya.
sesuai visual, media serta proses
2.2.1.2 Bahan - kertas dan teknik dalam
lukisan, cat air atau penghasilan karya corak
cat poster atau cat terancang teknik catan yang
tempera betul dan mengikut disiplin di
2.2.2 Mengetahui penggunaan samping mengamalkan nilai-
media serta proses dan teknik nilai murni.
dalam penghasilan karya
5. Menzahirkan idea,
[4]
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses
dan teknik dalam
penghasilan karya corak
terancang teknik catan yang
betul dan kreatif serta
2.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan mengikut disiplin di samping
KREATIF pengetahuan dan kefahaman mengamalkan nilai-nilai
murni.
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta
melalui pelbagai proses dan teknik dalam 6. Menzahirkan idea
sumber, kajian penghasilan corak terancang berpandukan kemahiran
dan teknologi dengan menggunakan teknik bahasa seni visual, proses
dalam catan secara kreatif. dan teknik dalam
penghasilan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi penghasilan karya corak
corak terancang media secara kreatif terancang teknik catan yang
dengan 2.3.2 Menggunakan bahasa seni kreatif dan unik mengikut
menggunakan visual dalam penghasilan karya disiplin yang betul dan
teknik catan. corak terancang teknik catan boleh dicontohi serta boleh
2.3.3 Mengaplikasikan proses membuat apresiasi terhadap
dan teknik yang sesuai dalam hasil karya sendiri dan rakan
penghasilan karya corak secara lisan dengan
terancang teknik catan menghubungkaitkan sejarah
2.3.4 Menggunakan hasil corak seni atau adi guru atau
sebagai hiasan pada rekaan tokoh seni atau warisan seni
negara di samping
2.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi mengamalkan nilai-nilai
SENI terhadap karya sendiri dan rakan murni.
Apresiasi dengan menumpukan aspek
terhadap karya bahasa seni visual.
sendiri dan rakan 2.4.1 Mempamerkan karya yang
berpandukan dihasilkan
bahasa seni 2.4.2 Menceritakan pengalaman
visual, sejarah sendiri dalam proses penghasilan
seni dan budaya. karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya
sendiri dan rakan secara lisan
[5]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU 5  Pada akhir
3.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal, 1. Mengenal, mengetahui dan
28 pelajaran, murid
ESTETIK memahami dan menyatakan memerihal bahasa seni
JANUARI - dapat :
Membuat bahasa seni visual yang ada pada visual, media serta proses
2  Menghasilkan
persepsi dan arca timbul. dan teknik pada arca timbul
FEBRUARI arca timbul
menggunakan 3.1.1 Unsur Seni di samping mengamalkan
2018 dengan
bahasa seni 3.1.1.1 Jalinan -sentuh nilai-nilai murni.
menekankan
visual yang ada 3.1.1.2 Bentuk - konkrit
MINGGU 6 bahasa seni 2. Mengetahui, memahami dan
pada arca timbul. 3.1.1.3 Warna – sekunder
4-9 visual. menjelaskan bahasa seni
atau tertier
FEBRUARI  Mengaplikasika visual, media serta proses
2018 n media serta dan teknik pada arca timbul
proses dan di samping mengamalkan
atau tidak simetri
teknik secara nilai-nilai murni.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa
kreatif. 3. Mengaplikasikan
apresiasi kefahaman bahasa seni
SENI pengetahuan bahasa seni visual,
terhadap karya. visual, media serta proses
Mengaplikasi media serta proses dan teknik
bahasa seni dalam penghasilan arca timbul. dan teknik dalam
visual dan media 3.2.1 Mengenal dan menyatakan penghasilan arca timbul di
dalam jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-
penghasilan arca 3.2.1.1 Alat – kotak, model nilai murni.
timbul. 3D dan alatan lain 4. Menzahirkan idea,
yang sesuai pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of kefahaman bahasa seni
Paris atau tanah liat, visual, media serta proses
cat poster atau cat dan teknik dalam
tempera dan bahan penghasilan arca timbul
lain yang sesuai yang betul dan mengikut
3.2.2 Mengetahui penggunaan disiplin di samping
media serta proses dan teknik mengamalkan nilai-nilai
dalam penghasilan arca timbul murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan
[6]
3.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan 5. Menzahirkan idea,
KREATIF pengetahuan dan kefahaman pengetahuan dan
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta kefahaman bahasa seni
melalui pelbagai proses dan teknik dalam visual, media serta proses
sumber, kajian, penghasilan arca timbul secara dan teknik dalam
dan teknologi kreatif penghasilan arca timbul
dalam 3.3.1 Memilih dan memanipulasi yang betul dan kreatif serta
penghasilan arca bahan secara kreatif mengikut disiplin di samping
timbul. 3.3.2 Menggunakan bahasa seni mengamalkan nilai-nilai
visual dalam penghasilan karya murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses
6. Menzahirkan idea
dan teknik yang sesuai dalam
berpandukan kemahiran
penghasilan arca timbul
bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam
3.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi penghasilan karya arca
SENI terhadap karya sendiri dan rakan
timbul yang kreatif dan unik
Apresiasi dengan menumpukan aspek mengikut disiplin yang betul
terhadap karya bahasa seni visual. dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang boleh membuat apresiasi
berpandukan dihasilkan terhadap hasil karya sendiri
bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman dan rakan secara lisan
visual, sejarah sendiri dalam proses penghasilan dengan menghubungkaitkan
atau tokoh seni atau warisan
sendiri dan rakan secara lisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai
murni.
[7]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
STANDARD
KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI  Pada akhir
ESTETIK pelajaran, murid
memahami dan menyatakan memerihal bahasa seni
Membuat dapat :
persepsi dan  Menghasilkan
tekat mudah dan teknik pada corak tekat
menggunakan tekat mudah
4.1.1 Unsur Seni di samping mengamalkan
bahasa seni dengan
4.1.1.1 Rupa - organik atau nilai-nilai murni.
visual yang ada menekankan
geometri
pada tekat bahasa seni 2. Mengetahui, memahami dan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
mudah. visual. menjelaskan bahasa seni
 Mengaplikasika visual, media serta proses
4.1.2.1 Kontra - warna
n media serta dan teknik pada corak tekat
4.1.2.2 Ritma dan
proses dan di samping mengamalkan
pergerakan -
teknik secara nilai-nilai murni.
susunan corak
kreatif. Mengaplikasikan
MINGGU 7 3.
11 - 16 4.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan
FEBRUARI SENI pengetahuan bahasa seni visual,
2018 Mengaplikasikan media serta proses dan teknik
MINGGU 8 bahasa seni dalam penghasilan corak batik. dan teknik dalam
18-23 visual dan media 4.2.1 Mengenal dan menyatakan penghasilan corak tekat di
FEBRUARI dalam jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-
2018 penghasilan tekat 4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, nilai murni.
mudah. ram dan alatan lain 4. Menzahirkan idea,
yang sesuai pengetahuan dan
4.2.1.2 Bahan - box board, kefahaman bahasa seni
mounting board, kain visual, media serta proses
baldu atau kain yang dan teknik dalam
sesuai, benang dan penghasilan corak tekat
bahan lain yang yang betul dan mengikut
sesuai disiplin di samping
4.2.2 Mengetahui penggunaan mengamalkan nilai-nilai
bahan serta proses dan teknik murni.
dalam penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik - tekat 5. Menzahirkan idea,
[8]
4.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
KREATIF pengetahuan dan kefahaman kefahaman bahasa seni
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta visual, media serta proses
melalui pelbagai proses dan teknik dalam dan teknik dalam
sumber, kajian penghasilan corak batik secara penghasilan corak tekat
dan teknologi kreatif. yang betul dan kreatif serta
dalam 4.3.1 Memilih dan memanipulasi mengikut disiplin di samping
penghasilan tekat bahan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai
mudah. 4.3.2 Menggunakan bahasa seni murni.
visual dalam penghasilan karya
6. Menzahirkan idea
penghasilan corak tekat
dan teknik dalam
penghasilan corak tekat
4.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul
Apresiasi dengan menumpukan aspek dan boleh dicontohi serta
terhadap karya bahasa seni visual. boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang terhadap hasil karya sendiri
berpandukan dihasilkan dan rakan secara lisan
bahasa seni 4.4.2 Memberikan ulasan karya dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah sendiri dan rakan secara lisan sejarah seni atau adi guru
seni dan budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau
adiguru seni kraf tekat
seni negara di samping
murni.
[9]
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI Pada akhir
MINGGU 9 ESTETIK pelajaran, murid
25 Membuat dapat :
FEBRUARI persepsi dan  Menghasilkan
catan. dan teknik pada karya
- 2 MAC menggunakan catan
1.1.1 Unsur Seni catan di samping
2018 bahasa seni menggunakan
1.1.1.1 Jalinan - tampak mengamalkan nilai-nilai
visual yang ada media basah
1.1.1.2 Bentuk - ilusi murni.
MINGGU pada karya catan. dengan
1.1.1.3 Warna - warna
10 menekankan 2. Mengetahui, memahami
panas atau warna
4 - 9 MAC bahasa seni dan menjelaskan bahasa
sejuk
2018 visual. seni visual, media serta
1.1.1.4 Ruang – ruang
 Menghasilkan proses dan teknik pada
dalam
media serta karya catan di samping
proses dan mengamalkan nilai-nilai
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal
teknik secara murni.
benda (subject
kreatif. Mengaplikasikan
matter) 3.
1.1.2.2 Kesatuan -
komposisi
1.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan dan teknik dalam
SENI pengetahuan bahasa seni visual, penghasilan karya catan di
Mengaplikasikan media serta proses dan teknik samping mengamalkan
bahasa seni dalam penghasilan catan. nilai-nilai murni.
visual dan media 1.2.1 Mengenal dan menyatakan 4. Menzahirkan idea,
dalam jenis-jenis media pengetahuan dan
penghasilan 1.2.1.1 Alat - berus lukisan kefahaman bahasa seni
karya catan. dan palet visual, media serta proses
1.2.1.2 Bahan - kertas dan teknik dalam
lukisan dan cat air penghasilan karya catan
atau cat poster atau yang betul dan mengikut
cat tempera disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan mengamalkan nilai-nilai
media serta proses dan teknik
[10]
dalam penghasilan karya murni.
1.2.2.1 Teknik - basah atas
kering
pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan
dan teknik dalam
KREATIF pengetahuan dan kefahaman
penghasilan karya catan
yang betul dan kreatif serta
melalui pelbagai proses dan teknik dalam
mengikut disiplin di
sumber, kajian penghasilan catan secara kreatif.
samping mengamalkan
dan teknologi 1.3.1 Memilih dan memanipulasi
nilai-nilai murni.
dalam bahan secara kreatif
penghasilan 1.3.2 Menggunakan bahasa seni 6. Menzahirkan idea
catan. visual dalam penghasilan karya berpandukan kemahiran
catan bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam
1.4 APRESIASI 1.3.3 Mengaplikasikan proses penghasilan karya catan
SENI dan teknik yang sesuai dalam yang kreatif dan unik
Apresiasi penghasilan karya catan mengikut disiplin yang betul
terhadap karya Murid dapat membuat apresiasi dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan terhadap karya sendiri dan rakan boleh membuat apresiasi
berpandukan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri
bahasa seni bahasa seni visual. dan rakan secara lisan
visual, sejarah 1.4.1 Mempamerkan karya yang dengan
seni dan budaya. dihasilkan menghubungkaitkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sejarah seni atau adi guru
sendiri dalam proses penghasilan atau tokoh seni atau
karya warisan seni negara di
1.4.3 Menghargai dan samping mengamalkan
menceritakan karya sendiri dan nilai-nilai murni.
rakan secara lisan
[11]
MODUL 2 :MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU ESTETIK pelajaran, murid
13 Membuat dapat :
bahasa seni visual yang ada visual, media serta proses
25-30 MAC persepsi dan  Menghasilkan
pada corak terancang dengan dan teknik pada karya corak
2018 menggunakan corak
menggunakan teknik kolaj. terancang teknik kolaj di
MINGGU bahasa seni terancang
14 visual yang ada menggunakan
2.1.1.1 Rupa – geometri nilai murni.
1 - 6 APRIL pada corak teknik kolaj
atau organik
2018 terancang dengan 2. Mengetahui, memahami dan
dengan menekankan menjelaskan bahasa seni
2.1.1.3 Warna - primer @
menggunakan bahasa seni visual, media serta proses
sekunder @ tertier
teknik kolaj. visual. dan teknik pada karya corak
 Menghasilkan terancang teknik kolaj di
2.1.2.1 Harmoni - rupa
corak samping mengamalkan nilai-
2.1.2.2 Kesatuan- susunan
terancang nilai murni.
motif
dengan 3. Mengaplikasikan
2.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan mengaplikasika pengetahuan dan
SENI pengetahuan bahasa seni visual, n media serta kefahaman bahasa seni
Mengaplikasikan media serta proses dan teknik proses dan visual, media serta proses
bahasa seni dalam penghasilan corak teknik secara dan teknik dalam
visual dan media terancang dengan menggunakan kreatif. penghasilan karya corak
dalam teknik kolaj.  Membuat terancang teknik kolaj di
penghasilan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan apresiasi samping mengamalkan nilai-
corak terancang jenis-jenis media terhadap karya. nilai murni.
dengan seperti:
menggunakan 2.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea,
teknik kolaj. 2.2.1.2 Bahan -bekas pengetahuan dan
makanan, kefahaman bahasa seni
gam,kertas warna, visual, media serta proses
manik dan bahan dan teknik dalam
lain yang sesuai penghasilan karya corak
2.2.2 Mengetahui penggunaan terancang teknik kolaj yang
media serta proses dan teknik betul dan mengikut disiplin di
dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-
2.2.2.1 Teknik - kolaj
[12]
nilai murni.
pengetahuan dan
sumber, kajian, penghasilan corak terancang
dan teknik dalam
dan teknologi dengan menggunakan teknik
dalam kolaj secara kreatif.
terancang teknik kolaj yang
penghasilan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi
corak terancang bahan secara kreatif
mengikut disiplin di samping
dengan 2.3.2 Menggunakan bahasa seni
menggunakan visual dalam penghasilan karya
murni.
teknik kolaj corak terancang teknik kolaj
2.3.3 Mengaplikasikan proses 6. Menzahirkan idea
dan teknik yang sesuai dalam berpandukan kemahiran
penghasilan karya corak bahasa seni visual, proses
terancang teknik kolaj dan teknik dalam
2.3.4 Menggunakan hasil corak penghasilan karya corak
untuk dijadikan hiasan pada terancang teknik kolaj yang
rekaan kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan
2.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi boleh dicontohi serta boleh
SENI terhadap karya sendiri dan rakan membuat apresiasi terhadap
Apresiasi dengan menumpukan aspek hasil karya sendiri dan rakan
terhadap karya bahasa seni visual. secara lisan dengan
sendiri dan rakan 2.4.1Mempamerkan karya yang menghubungkaitkan sejarah
berpandukan dihasilkan seni atau adi guru atau
bahasa seni 2.4.2 Menceritakan pengalaman tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah sendiri dalam proses penghasilan negara di samping
seni dan budaya. karya mengamalkan nilai-nilai
2.4.3 Memberikan ulasan karya murni.
[13]
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU 3.1 PERSEPSI  Pada akhir
15 ESTETIK pelajaran, murid
8-13 APRIL Membuat dapat :
pada asemblaj. dan teknik pada asemblaj di
menggunakan assemblaj
3.1.1 Unsur Seni samping mengamalkan
MINGGU bahasa seni dengan
3.1.1.1 Bentuk - konkrit nilai-nilai murni.
16 visual yang ada menekankan
15 - 20 pada arca teknik bahasa seni 2. Mengetahui, memahami
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata
APRIL asemblaj. visual. dan menjelaskan bahasa
2018  Mengaplikasikan seni visual, media serta
3.1.2.1 Imbangan – tidak
media serta proses dan teknik pada
simetri
proses dan teknik asemblaj di samping
3.1.2.2 Kepelbagaian -
secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai
bentuk dan bahan
 Membuat murni.
apresiasi 3. Mengaplikasikan
terhadap karya. pengetahuan dan
Mengaplikasikan media serta proses dan teknik kefahaman bahasa seni
bahasa seni dalam penghasilan asemblaj. visual, media serta proses
visual dan media 3.2.1Mengenal dan menyatakan dan teknik dalam
dalam jenis-jenis media penghasilan asemblaj di
penghasilan arca 3.2.1.1 Alat - gunting, dan samping mengamalkan
teknik asemblaj. alatan lain yang nilai-nilai murni.
sesuai. 4. Menzahirkan idea,
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan pengetahuan dan
kutipan dan bahan kefahaman bahasa seni
lain yang sesuai visual, media serta proses
3.2.2 Mengetahui penggunaan dan teknik dalam
mediaserta proses dan teknik penghasilan asemblaj yang
dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin
3.2.2.1 Teknik - binaan di samping mengamalkan
[14]
nilai-nilai murni.
pengetahuan dan
sumber, kajian, penghasilan asemblaj secara
dan teknik dalam
dan teknologi kreatif.
penghasilan asemblaj yang
dalam 3.3.1 Memilih dan memanipulasi
penghasilan arca bahan secara kreatif
mengikut disiplin di
teknik asemblaj. 3.3.2 Menggunakan bahasa seni
samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
dan teknik yang sesuai dalam 6. Menzahirkan idea
penghasilan asemblaj berpandukan kemahiran
3.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi dan teknik dalam
SENI terhadap karya sendiri dan rakan penghasilan asemblaj yang
Apresiasi dengan menumpukan aspek kreatif dan unik mengikut
terhadap karya bahasa seni visual. disiplin yang betul dan
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang boleh dicontohi serta boleh
berpandukan dihasilkan membuat apresiasi
bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman terhadap hasil karya sendiri
visual, sejarah sendiri dalam proses penghasilan dan rakan secara lisan
seni dan budaya. karya dengan
3.4.3 Memberikan ulasan karya menghubungkaitkan
sendiri dan rakan secara lisan sejarah seni atau adi guru
atau tokoh seni atau
warisan seni negara di
samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
[15]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
STANDARD
KANDUNGAN
 Pada akhir 1. Mengenal, mengetahui dan
MINGGU 4.1 PERSEPSI pelajaran, murid memerihal bahasa seni
memahami dan menyatakan
17 ESTETIK dapat : visual, media serta proses
bahasa seni visual yang ada
22 - 27 Membuat  Menghasilkan dan teknik pada tenunan
pada tenunan mudah.
APRIL persepsi dan tenunan mudah mudah di samping
4.1.1 Unsur Seni
2018 menggunakan dengan mengamalkan nilai-nilai
4.1.1.1 Garisan - tebal atau
bahasa seni menekankan murni.
nipis
MINGGU visual yang ada bahasa seni 2. Mengetahui, memahami dan
18 pada tenunan visual. menjelaskan bahasa seni
mudah  Mengaplikasikan visual, media serta proses
30 APRIL - 4.1.2.1 Kontra -warna
media serta dan teknik pada tenunan
4 MEI 2018 4.1.2.2 Ritma dan
proses dan teknik mudah di samping
pergerakan -
secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai
berselang-seli
 Membuat murni.
apresiasi 3. Mengaplikasikan
terhadap karya. pengetahuan dan
4.2 APLIKASI visual, media serta proses
Murid dapat mengaplikasikan
SENI dan teknik dalam
pengetahuan bahasa seni visual,
Mengaplikasi penghasilan tenunan mudah
media, serta proses dan teknik
bahasa seni di samping mengamalkan
dalam penghasilan tenunan
visual dan media nilai-nilai murni.
mudah.
dalam 4. Menzahirkan idea,
4.2.1 Mengenal dan menyatakan
penghasilan pengetahuan dan
jenis-jenis media
tenunan mudah kefahaman bahasa seni
4.2.1.1 Alat - gunting, set
gantian (pemidang
dan teknik dalam
kayu, pembaris,
penghasilan tenunan mudah
jarum kait, dan
yang betul dan mengikut
sikat) dan alatan
disiplin di samping
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan – benang
murni.
[16]
bulu kambing 5. Menzahirkan idea,
(benang kait) atau pengetahuan dan
tali rafia atau bahan kefahaman bahasa seni
lain yang sesuai visual, media serta proses
dan teknik dalam
4.2.2 Mengetahui penggunaan penghasilan tenunan mudah
media serta proses dan teknik yang betul dan kreatif serta
dalam penghasilan tenunan mengikut disiplin di samping
mudah mengamalkan nilai-nilai
4.2.2.1 Teknik – tenunan murni.
6. Menzahirkan idea
4.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan bahasa seni visual, proses
KREATIF pengetahuan dan kefahaman dan teknik dalam
Penzahiran idea bahasa seni visual, media, serta penghasilan tenunan mudah
melalui pelbagai proses dan teknik dalam yang kreatif dan unik
sumber, kajian, penghasilan tenunan mudah mengikut disiplin yang betul
dan teknologi secara kreatif. dan boleh dicontohi serta
dalam 4.3.1 Memilih dan memanipulasi boleh membuat apresiasi
penghasilan media secara kreatif terhadap hasil karya sendiri
tenunan mudah. 4.3.2 Menggunakan bahasa seni dan rakan secara lisan
visual dalam penghasilan karya dengan menghubungkaitkan
4.3.3 Mengaplikasikan proses sejarah seni atau adi guru
dan teknik yang sesuai dalam atau tokoh seni atau warisan
penghasilan tenunan mudah seni negara di samping
4.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi murni.
bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya
visual, sejarah sendiri dan rakan secara lisan
seni dan 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adi
budaya. guru seni kraf tenunan
[17]
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU
19 1.1 PERSEPSI Pada akhir
6-11 MEI ESTETIK pelajaran, murid
2018 Membuat dapat :
pada gambar teknik montaj. dan teknik pada gambar
MINGGU persepsi dan  Menghasilkan
1.1.1 Unsur Seni teknik montaj di samping
20 menggunakan gambar
1.1.1.1 Bentuk – ilusi mengamalkan nilai-nilai
13-18 MEI bahasa seni menggunakan
1.1.1.2 Warna - sekunder murni.
2018 visual yang ada teknik gosokan
dan tertier
pada gambar dengan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.3 Ruang - ruang
teknik montaj. menekankan menjelaskan bahasa seni
dalam
bahasa seni visual, media serta proses
visual. dan teknik pada gambar
1.1.2.1 Kepelbagaian – imej
 Mengaplikasikan teknik montaj di samping
1.1.2.2 Kesatuan -
media serta mengamalkan nilai-nilai
komposisi
proses dan teknik murni.
secara kreatif. 3. Mengaplikasikan
1.2 APLIKASI  Membuat pengetahuan dan
SENI apresiasi kefahaman bahasa seni
Mengaplikasi terhadap karya. visual, media serta proses
bahasa seni dan teknik dalam
dalam penghasilan gambar teknik
visual dan media penghasilan gambar teknik
montaj.
dalam montaj di samping
penghasilan mengamalkan nilai-nilai
jenis-jenis media
gambar teknik murni.
1.2.1.1 Alat - gunting
montaj.
[18]
1.2.1.2 Bahan – kertas 4. Menzahirkan idea,
lukisan, gam dan pengetahuan dan
gambar daripada kefahaman bahasa seni
bahan bercetak visual, media serta proses
1.2.2 Mengetahui penggunaan dan teknik dalam
media serta proses dan teknik penghasilan gambar teknik
dalam penghasilan karya montaj yang betul dan
1.2.2.1 Teknik – montaj mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan murni.
Penzahiran idea bahasa seni visual, media, serta
pengetahuan dan
sumber, kajian, penghasilan gambar teknik
dan teknologi montaj secara kreatif.
dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik
penghasilan media secara kreatif
montaj yang betul dan kreatif
teknik montaj. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni
serta mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-
gambar teknik montaj
nilai murni.
dan teknik yang sesuai dalam 6. Menzahirkan idea
penghasilan karya gambar teknik berpandukan kemahiran
montaj bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam
1.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi penghasilan gambar teknik
SENI terhadap karya sendiri dan rakan montaj yang kreatif dan unik
Apresiasi dengan menumpukan aspek mengikut disiplin yang betul
terhadap karya bahasa seni visual. dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang boleh membuat apresiasi
berpandukan dihasilkan terhadap hasil karya sendiri
bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman dan rakan secara lisan
visual, sejarah sendiri dalam proses penghasilan dengan menghubungkaitkan
seni dan karya sejarah seni atau adi guru
budaya. 1.4.3 Menghargai dan atau tokoh seni atau warisan
menceritakan karya sendiri dan seni negara di samping
rakan secara lisan mengamalkan nilai-nilai
murni.
[19]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN(TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU ESTETIK pelajaran, murid
21 Membuat dapat :
20-25 MEI persepsi dan  Menghasilkan
corak terancang dengan dan teknik pada karya corak
2018 menggunakan corak terancang
menggunakan teknik stensilan. terancang teknik stensilan di
MINGGU bahasa seni menggunakan
22 visual yang ada teknik stensilan
2.1.1.1 Rupa - positif atau nilai murni.
27-MEI 1 pada corak dengan
negatif
JUN 2018 terancang menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Warna - penggenap
dengan bahasa seni menjelaskan bahasa seni
menggunakan visual. visual, media serta proses
2.1.2.1 Imbangan – simetri
teknik stensilan  Menghasilkan dan teknik pada karya corak
2.1.2.2 Kontra – warna
corak terancang terancang teknik stensilan di
dengan samping mengamalkan nilai-
2.2 APLIKASI mengaplikasikan nilai murni.
SENI media serta Mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual, 3.
Mengaplikasikan proses dan teknik pengetahuan dan
bahasa seni secara kreatif. kefahaman bahasa seni
dalam penghasilan corak
visual dan media  Menggunakan visual, media serta proses
terancang dengan menggunakan
dalam corak sebagai dan teknik dalam
teknik stensilan
penghasilan hiasan pada penghasilan karya corak
corak terancang rekaan. terancang teknik stensilan di
jenis-jenis media
dengan  Membuat samping mengamalkan nilai-
seperti:
menggunakan apresiasi nilai murni.
2.2.1.1 Alat - gunting, kad
teknik terhadap karya.
manila atau alatan Menzahirkan idea,
stensilan. 4.
lain yang sesuai pengetahuan dan
2.2.1.2 Bahan - kertas kefahaman bahasa seni
lukisan, cat poster visual, media serta proses
atau cat air atau, oil dan teknik dalam
pastel atau pensel penghasilan karya corak
warna terancang teknik stensilan
2.2.2 Mengetahui penggunaan yang betul dan mengikut
media serta proses dan teknik disiplin di samping
dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai
2.2.2.1 Teknik - stensilan murni.
[20]
2.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
KREATIF pengetahuan dan kefahaman kefahaman bahasa seni
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta visual, media serta proses
melalui pelbagai proses dan teknik dalam dan teknik dalam
sumber, kajian penghasilan corak terancang penghasilan karya corak
dan teknologi dengan menggunakan teknik terancang teknik stensilan
dalam stensilan secara kreatif. yang betul dan kreatif serta
penghasilan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi mengikut disiplin di samping
corak terancang bahan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai
dengan 2.3.2 Menggunakan bahasa seni murni.
menggunakan visual dalam penghasilan karya
6. Menzahirkan idea
teknik stensilan. corak terancang teknik stensilan
dan teknik dalam
terancang teknik stensilan
terancang teknik stensilan
2.3.4 Menggunakan hasil corak
yang kreatif dan unik
untuk membuat rekaan
dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri
dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan
murni.
[21]
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
STANDARD
KANDUNGAN
memahami dan menyatakan memerihal bahasa seni visual,
24 - 29 JUN Membuat dapat :
bahasa seni visual yang ada media serta proses dan teknik
pada stabail. pada stabail di samping
menggunakan stabail dengan
3.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai
MINGGU bahasa seni menekankan
3.1.1.1 Bentuk - konkrit murni.
27 visual yang ada bahasa seni
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata
1-6 JULAI pada stabail. visual. 2. Mengetahui, memahami dan
2018  Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni
media serta visual, media serta proses
atau tidak simetri
proses dan dan teknik pada stabail di
3.1.2.2 Kepelbagaian –
teknik secara samping mengamalkan nilai-
bahan
kreatif. nilai murni.
 Membuat 3. Mengaplikasikan
3.2 APLIKASI apresiasi pengetahuan dan kefahaman
SENI terhadap karya. bahasa seni visual, media
Mengaplikasi serta proses dan teknik dalam
bahasa seni penghasilan stabail di
dalam penghasilan stabail.
visual dan media samping mengamalkan nilai-
dalam nilai murni.
jenis-jenis media
penghasilan
3.2.1.1 Alat - gunting dan 4. Menzahirkan idea,
stabail.
alatan lain yang pengetahuan dan kefahaman
sesuai. bahasa seni visual, media
3.2.1.2 Bahan - mounting serta proses dan teknik dalam
board atau straw penghasilan stabail yang betul
board, gam, bahan dan mengikut disiplin di
kutipan dan bahan samping mengamalkan nilai-
lain yang sesuai. nilai murni.
3.2.2 Mengetahui penggunaan
bahan serta proses dan teknik 5. Menzahirkan idea,
dalam penghasilan karya. pengetahuan dan kefahaman
3.2.2.1 Teknik - binaan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail yang betul
dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping
[22]
3.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan mengamalkan nilai-nilai
KREATIF pengetahuan dan kefahaman murni.
6. Menzahirkan idea
sumber, kajian penghasilan stabail secara
dan teknologi kreatif.
dan teknik dalam penghasilan
stabail yang kreatif dan unik
penghasilan bahan secara kreatif
stabail. 3.3.2 Menggunakan bahasa seni
penghasilan stabail
murni.
[23]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU 4.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal,  Pada akhir
1. Mengenal, mengetahui dan
28 ESTETIK memahami, dan menyatakan pelajaran, murid
memerihal bahasa seni visual,
8-13 JULAI Membuat bahasa seni visual yang ada dapat :
2018 persepsi dan pada model alat pertahanan diri.  Menghasilkan
pada model alat pertahanan
MINGGU menggunakan 4.1.1 Unsur Seni model alat
diri di samping mengamalkan
29 bahasa seni 4.1.1.1 Garisan – beralun pertahanan diri
nilai-nilai murni.
visual yang ada atau lurus atau dengan
15-20
pada model melengkung menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
JULAI 2018
alat pertahanan 4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni menjelaskan bahasa seni
diri. atau tampak visual. visual, media serta proses
4.1.1.3 Bentuk - konkrit  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta pertahanan diri di samping
4.1.2.1 Imbangan - tidak proses dan mengamalkan nilai-nilai
simetri teknik secara murni.
4.1.2.2 Penegasan - bentuk kreatif. 3. Mengaplikasikan
 Membuat pengetahuan dan kefahaman
apresiasi bahasa seni visual, media
4.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
SENI pengetahuan bahasa seni visual, penghasilan model alat
Mengaplikasi media serta proses dan teknik pertahanan diri di samping
bahasa seni dalam penghasilan model alat mengamalkan nilai-nilai
visual dan media pertahanan diri. murni.
dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan
penghasilan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea,
model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan pengetahuan dan kefahaman
pertahanan diri. alatan yang sesuai bahasa seni visual, media
4.2.1.2 Bahan - mounting serta proses dan teknik dalam
board atau kad penghasilan model alat
manila atau kertas pertahanan diri yang betul
lukisan, gam, cat dan mengikut disiplin di
air atau cat poster samping mengamalkan nilai-
dan bahan lain yang nilai murni.
sesuai 5. Menzahirkan idea,
4.2.2 Mengetahui penggunaan pengetahuan dan kefahaman
media serta proses dan teknik bahasa seni visual, media
dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
[24]
4.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan penghasilan model alat
KREATIF pengetahuan dan kefahaman pertahanan diri yang betul
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta dan kreatif serta mengikut
melalui pelbagai proses dan teknik dalam disiplin di samping
sumber, kajian, penghasilan model alat mengamalkan nilai-nilai
dan teknologi pertahanan diri secara kreatif. murni.
6. Menzahirkan idea
penghasilan bahan secara kreatif
model alat 4.3.2 Menggunakan bahasa seni
pertahanan diri. visual dalam penghasilan karya
model alat pertahanan diri
yang kreatif dan unik
penghasilan model alat
pertahanan diri
murni.
seni dan budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat
pertahanan diri
[25]
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
STANDARD
KANDUNGAN
22 - 27 Membuat dapat :
JULAI persepsi dan  Menghasilkan
pada gambar teknik cetakan. dan teknik pada gambar
2018 menggunakan gambar
1.1.1 Unsur Seni teknik cetakan di samping
bahasa seni menggunakan
1.1.1.1 Rupa - geometri dan mengamalkan nilai-nilai
MINGGU visual yang ada teknik cetakan
organik murni.
31 pada gambar dengan
1.1.1.2 Warna - primer dan
29 JULAI - teknik cetakan. menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
sekunder
3 OGOS bahasa seni menjelaskan bahasa seni
2018 visual. visual, media serta proses
 Mengaplikasikan dan teknik pada gambar
1.1.2.1 Kontra – warna
media serta teknik cetakan di samping
1.1.2.2 Imbangan - tidak
proses dan teknik mengamalkan nilai-nilai
simetri
secara kreatif. murni.
apresiasi pengetahuan dan kefahaman
terhadap karya. bahasa seni visual, media
Mengaplikasi media, serta proses dan teknik
bahasa seni dalam penghasilangambar teknik serta proses dan teknik dalam
visual dan media cetakan. penghasilan gambar teknik
dalam gambar 1.2.1 Mengenal dan menyatakan cetakan di samping
teknik cetakan. jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, murni.
palet, tali parcel, 4. Menzahirkan idea,
straw board atau pengetahuan dan kefahaman
box board, gunting bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang serta proses dan teknik dalam
sesuai penghasilan gambar teknik
1.2.1.2 Bahan- kertas cetakan yang betul dan
lukisan, gam, dan mengikut disiplin di samping
cat poster atau cat mengamalkan nilai-nilai
tempera murni.
media serta proses dan teknik 5. Menzahirkan idea,
dalam penghasilan cetakan pengetahuan dan kefahaman
1.2.2.1 Teknik - kolograf bahasa seni visual, media
[26]
1.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan penghasilan gambar teknik
KREATIF pengetahuan dan kefahaman cetakan yang betul dan kreatif
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta serta mengikut disiplin di
melalui pelbagai proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-
sumber, kajian, penghasilan gambar teknik nilai murni.
dan teknologi cetakan secara kreatif
6. Menzahirkan idea
penghasilan media secara kreatif
teknik cetakan. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni
gambar teknik cetakan yang
gambar teknik cetakan
kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh
penghasilan gambar teknik
membuat apresiasi terhadap
cetakan
hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan
1.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi menghubungkaitkan sejarah
SENI terhadap karya sendiri dan rakan seni atau adi guru atau tokoh
Apresiasi dengan menumpukan aspek seni atau warisan seni negara
terhadap karya bahasa seni visual. di samping mengamalkan
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang nilai-nilai murni.
seni dan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya
[27]
MODUL 2 :MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TERANCANG)
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU 2.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal,  Pada akhir 1. Mengenal, mengetahui dan
32 ESTETIK memahami, dan menyatakan pelajaran, murid memerihal bahasa seni
5 - 10 Membuat bahasa seni visual yang ada dapat : visual, media serta proses
OGOS persepsi dan pada corak tidak terancang  Menghasilkan dan teknik pada karya corak
2018 menggunakan dengan menggunakan teknik corak tidak tidak terancang teknik tiupan
bahasa seni tiupan. terancang di samping mengamalkan
MINGGU visual yang ada 2.1.1 Unsur Seni menggunakan nilai-nilai murni.
33 pada corak 2.1.1.1 Garisan - beralun teknik tiupan
2. Mengetahui, memahami dan
12 - 17 tidak terancang atau pancaran atau dengan
menjelaskan bahasa seni
OGOS 2- dengan berserabut menekankan
18 menggunakan 2.1.1.2 Jalinan - tampak bahasa seni
dan teknik pada karya corak
teknik tiupan. 2.1.1.3 Warna - primer, visual.
tidak terancang teknik tiupan
sekunder dan tertier  Menghasilkan
di samping mengamalkan
2.1.2 Prinsip Rekaan corak tidak
nilai-nilai murni.
2.1.2.1 Ritma dan terancang
pergerakan - rawak dengan 3. Mengaplikasikan
2.1.2.2 Kepelbagaian – mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
warna dan garisan media serta bahasa seni visual, media
proses dan serta proses dan teknik
teknik secara dalam penghasilan karya
2.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan kreatif. corak teknik tiupan di
SENI pengetahuan bahasa seni visual,  Menggunakan samping mengamalkan nilai-
Mengaplikasi media serta proses dan teknik corak sebagai nilai murni.
bahasa seni dalam penghasilan corak corak hiasan pada 4. Menzahirkan idea,
visual dan media tidak terancang dengan rekaan. pengetahuan dan kefahaman
dalam menggunakan teknik tiupan.  Membuat bahasa seni visual, media
penghasilan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan apresiasi serta proses dan teknik
corak tidak jenis-jenis media terhadap karya dalam penghasilan karya
terancang 2.2.1.1 Alat - penyedut corak tidak terancang teknik
dengan minuman, berus tiupan yang betul dan
menggunakan lukisan, paletdan mengikut disiplin di samping
teknik tiupan. alatan lain yang mengamalkan nilai-nilai
sesuai murni.
2.2.1.2 Bahan - kertas
lukisan, cat air atau
pengetahuan dan kefahaman
cat poster dan
bahasa seni visual, media
[28]
bahan lain yang serta proses dan teknik
sesuai dalam penghasilan karya
2.2.2 Mengetahui penggunaan corak tidak terancang teknik
media serta proses dan teknik tiupan yang betul dan kreatif
dalam penghasilan karya serta mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - tiupan samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
6. Menzahirkan idea
dan teknik dalam
sumber, kajian penghasilan corak tidak
dan teknologi terancang dengan menggunakan
teknik tiupan yang kreatif dan
dalam teknik tiupan secara kreatif.
unik mengikut disiplin yang
penghasilan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi
betul dan boleh dicontohi
corak tidak bahan secara kreatif
serta boleh membuat
terancang 2.3.2 Menggunakan bahasa seni
apresiasi terhadap hasil
dengan visual dalam penghasilan karya
karya sendiri dan rakan
menggunakan corak teknik tiupan
secara lisan dengan
teknik tiupan. 2.3.3 Mengaplikasikan proses
menghubungkaitkan sejarah
seni atau adi guru / tokoh
penghasilan corak teknik tiupan
seni / warisan seni negara di
2.3.4 Menggunakan hasil corak
membuat rekaan
nilai murni.
[29]
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU 1.1 PERSEPSI  Pada akhir 1. Mengenal, mengetahui dan
35 ESTETIK pelajaran, murid memerihal bahasa seni
memahami, dan menyatakan
26-31 Membuat dapat : visual, media serta proses
bahasa seni visual yang ada
OGOS persepsi dan  Menghasilkan dan teknik pada karya corak
pada gambar teknik stensilan.
2018 menggunakan gambar terancang teknik stensilan di
1.1.1 Unsur Seni
bahasa seni menggunakan samping mengamalkan nilai-
1.1.1.1 Rupa - geometri
MINGGU visual yang ada teknik stensilan nilai murni.
dan organik
36 pada gambar dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2 - 7 SEPT teknik stensilan. menekankan menjelaskan bahasa seni
1.1.1.3 Warna - sekunder
2018 bahasa seni visual, media serta proses
dan tertier
visual. dan teknik pada karya corak
 Mengaplikasikan terancang teknik stensilan di
1.1.2.1 Kepelbagaian-
media serta samping mengamalkan nilai-
warna
proses dan nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan –
teknik secara 3. Mengaplikasikan
komposisi
kreatif. pengetahuan dan kefahaman
 Membuat bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI apresiasi serta proses dan teknik
SENI terhadap karya. dalam penghasilan karya
Mengaplikasi corak terancang teknik
bahasa seni stensilan di samping
dalam penghasilan gambar teknik
visual dan media mengamalkan nilai-nilai
stensilan.
dalam murni.
penghasilan 4. Menzahirkan idea,
jenis-jenis media seperti:
gambar teknik pengetahuan dan kefahaman
1.2.1.1 Alat - gunting, kad
stensilan. bahasa seni visual, media
manila, span atau
serta proses dan teknik
berus lukisan dan
dalam penghasilan karya
alatan lain yang
corak terancang teknik
sesuai.
stensilan yang betul dan
1.2.1.2 Bahan -kertas
lukisan, kertas
warna, gam dan
murni.
bahan lainyang
sesuai
serta proses dan teknik
[30]
1.2.2 Mengetahui penggunaan dalam penghasilan karya
media serta proses dan teknik corak terancang teknik
dalam penghasilan karya stensilan yang betul dan
1.2.2.1Teknik - stensilan kreatif serta mengikut
disiplin di samping
1.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan mengamalkan nilai-nilai
KREATIF pengetahuan dan kefahaman murni.
Penzahiran idea bahasa seni visual, media, serta 6. Menzahirkan idea
melalui pelbagai proses dan teknik dalam berpandukan kemahiran
sumber, kajian, penghasilan gambar teknik bahasa seni visual, proses
dan teknologi stensilan secara kreatif. dan teknik dalam
dalam 1.3.1 Memilih dan memanipulasi penghasilan karya corak
penghasilan bahan secara kreatif terancang teknik stensilan
gambar teknik 1.3.2 Menggunakan bahasa seni yang kreatif dan unik
stensilan. visual dalam penghasilan karya mengikut disiplin yang betul
gambar teknik stensilan dan boleh dicontohi serta
1.3.3 Mengaplikasikan proses boleh membuat apresiasi
dan teknik yang sesuai dalam terhadap hasil karya sendiri
penghasilan gambar teknik dan rakan secara lisan
stensilan dengan menghubungkaitkan
1.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi atau tokoh seni atau warisan
SENI terhadap karya sendiri dan rakan seni negara di samping
Apresiasi dengan menumpukan aspek mengamalkan nilai-nilai
terhadap karya bahasa seni visual. murni.
seni dan karya
[31]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TERANCANG)
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU Murid dapat mengenal,  Pada akhir 1. Mengenal, mengetahui dan
2.1 PERSEPSI
37 memahami dan menyatakan pelajaran, murid memerihal bahasa seni visual,
ESTETIK
9 - 14 bahasa seni visual yang ada dapat : media serta proses dan teknik
Membuat
SEPT pada corak tidak terancang  Menghasilkan pada karya corak tidak
persepsi dan
2018 dengan menggunakan teknik corak tidak terancang teknik ikatan dan
menggunakan
ikatan dan celupan. terancang celupan di samping
bahasa seni
MINGGU 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai
visual yang ada
38 2.1.1.1 Garisan – teknik ikatan dan murni.
padacorak tidak
16-21 pancaran/tebal/nipis celupan dengan 2. Mengetahui, memahami dan
terancang
SEPT 2.1.1.2 Jalinan – tampak menekankan menjelaskan bahasa seni
dengan
2018 2.1.1.3 Warna - primer dan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan
sekunder visual. dan teknik pada karya corak
teknik ikatan dan
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan tidak terancang ooooteknik
celupan.
2.1.2.1 Imbangan – simetri corak tidak ikatan dan celupan di
atau tidak simetri terancang samping mengamalkan nilai-
2.1.2.2 Ritma dan dengan nilai murni.
pergerakan - mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan
garisan media serta pengetahuan dan kefahaman
proses dan bahasa seni visual, media
teknik secara serta proses dan teknik dalam
kreatif. penghasilan karya di samping
Mengaplikasi media serta proses dan teknik
 Menggunakan mengamalkan nilai-nilai
bahasa seni dalam penghasilan corak tidak
corak sebagai murni.
visual dan media terancang dengan menggunakan
hiasan pada 4. Menzahirkan idea,
dalam teknik ikatan dan celupan.
rekaan. pengetahuan dan kefahaman
penghasilan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan
 Membuat bahasa seni visual, media
corak tidak jenis-jenis media
apresiasi serta proses dan teknik dalam
terancang 2.2.1.1 Alat - gelang getah,
terhadap karya penghasilan karya corak tidak
dengan tali rafia, batu, guli
terancang teknik ikatan dan
menggunakan dan alatan lain yang
celupan yang betul dan
teknik ikatan dan sesuai
celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas
putih, pewarna
murni.
fabrik dan bahan
lain yang sesuai.
[32]
media serta proses dan teknik serta proses dan teknik dalam
dalam penghasilan karya. penghasilan karya corak tidak
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan terancang teknik ikatan dan
celupan celupan yang betul dan kreatif
serta mengikut disiplin di
2.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan nilai murni.
KREATIF pengetahuan dan kefahaman 6. Menzahirkan idea
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta berpandukan kemahiran
melalui pelbagai proses dan teknik dalam bahasa seni visual, proses
sumber, kajian, penghasilan corak tidak dan teknik dalam penghasilan
dan teknologi terancang dengan menggunakan karya corak teknik ikatan dan
dalam teknik ikatan dan celupan secara celupan yang kreatif dan unik
penghasilan kreatif. mengikut disiplin yang betul
corak tidak 2.3.1 Memilih dan memanipulasi dan boleh dicontohi serta
terancang bahan secara kreatif. boleh membuat apresiasi
dengan terhadap hasil karya sendiri
menggunakan 2.3.2 Menggunakan bahasa seni dan rakan secara lisan
teknik ikatan dan visual dalam penghasilan karya dengan menghubungkaitkan
celupan. corak teknik ikatan dan celupan sejarah seni atau adi guru
2.3.3 Mengaplikasikan proses atau tokoh seni atau warisan
dan teknik yang sesuai dalam seni negara di samping
penghasilan corak tidak mengamalkan nilai-nilai
terancang teknik ikatan dan murni.
celupan

berpandukan dihasilkan.
seni dan karya.
[33]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU  Pada akhir
39 pelajaran, murid
ESTETIK memahami, dan menyatakan memerihal bahasa seni visual,
23-28 dapat :
Membuat bahasa seni visual yang ada media serta proses dan teknik
SEPTEMB  Menghasilkan
persepsi dan pada alat perhiasan diri. pada model alat perhiasan diri
ER 2018 perhiasan diri
menggunakan 4.1.1 Unsur Seni di samping mengamalkan
MINGGU dengan
bahasa seni 4.1.1.1 Jalinan - sentuh nilai-nilai murni.
40 menekankan
visual yang ada 4.1.1.2 Bentuk - konkrit
30 bahasa seni 2. Mengetahui, memahami dan
pada alat 4.1.1.3 Warna - primer atau
SEPTEMB visual. menjelaskan bahasa seni
perhiasan diri. sekunder atau
ER - 5  Mengaplikasikan visual, media serta proses
tertier
OKTOBE media serta dan teknik pada model alat
R 2018 proses dan perhiasan diri di samping
teknik secara mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan - hiasan
kreatif. murni.
pada rekaan
Mengaplikasi media, serta proses dan teknik serta proses dan teknik dalam
bahasa seni dalam penghasilan alat penghasilan model alat
visual dan media perhiasan diri. perhiasan diri di samping
dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan mengamalkan nilai-nilai
penghasilan alat jenis-jenis media murni.
perhiasan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea,
4.2.1.2 Bahan - box board pengetahuan dan kefahaman
atau kad manila bahasa seni visual, media
atau kertas warna, serta proses dan teknik dalam
gam atau pita penghasilan model alat
perekat, labuci atau perhiasan diri yang betul dan
manik atau bahan mengikut disiplin di samping
lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai
4.2.2 Mengetahui penggunaan murni.
dalam penghasilan karya 5. Menzahirkan idea,
[34]
4.3 EKSPRESI Murid dapat mengaplikasikan penghasilan model alat
KREATIF pengetahuan dan kefahaman perhiasan diri yang betul dan
Penzahiran idea bahasa seni visual, media serta kreatif serta mengikut disiplin
melalui pelbagai proses dan teknik dalam di samping mengamalkan
sumber, kajian, penghasilan model alat perhiasan nilai-nilai murni.
dan teknologi diri secara kreatif.
6. Menzahirkan idea
penghasilan alat bahan secara kreatif
perhiasan diri. 4.3.2 Menggunakan bahasa seni
model alat perhiasan diri yang
kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh
penghasilan model alat perhiasan
dicontohi serta boleh
diri
membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah
seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara
di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
seni dan budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat
perhiasan diri
[35]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU
STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU  Pada akhir
41 pelajaran, murid
ESTETIK memahami dan menyatakan memerihal bahasa seni visual,
7 - 12 OKT dapat :
Membuat bahasa seni visual yang ada media serta proses dan teknik
2018  Menghasilkan
persepsi dan pada poster. pada karya poster di samping
poster dengan
menggunakan 1.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai
MINGGU menekankan
bahasa seni 1.1.1.1 Rupa - muka taip murni.
42 bahasa seni
visual yang ada 1.1.1.2 Warna - primer,
14-19 OKT visual. 2. Mengetahui, memahami dan
pada karya sekunder & tertier
2018  Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni
poster. 1.1.1.3 Ruang - ilusi
media serta visual, media serta proses
proses dan dan teknik pada karya poster
teknik secara di samping mengamalkan
@ tidak simetri
kreatif. nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kontra - warna
1.1.2.3 Penegasan - muka
taip
1.2 APLIKASI Murid dapat mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
SENI pengetahuan bahasa seni visual, penghasilan karya poster di
Mengaplikasikan media serta proses dan teknik samping mengamalkan nilai-
bahasa seni dalam penghasilan poster. nilai murni.
visual dan media 1.2.1 Mengenal dan menyatakan 4. Menzahirkan idea,
dalam jenis-jenis media seperti: pengetahuan dan kefahaman
penghasilan 1.2.1.1 Alat - berus lukisan, bahasa seni visual, media
poster. palet dan alatan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan karya poster
1.2.1.2 Bahan – kertas yang betul dan mengikut
lukisan, kertas disiplin di samping
warna,majalah, gam mengamalkan nilai-nilai
dan cat poster atau murni.
oil pastel atau cat air
atau cat poster atau 5. Menzahirkan idea,
cat tempera dan pengetahuan dan kefahaman
bahan lain yang bahasa seni visual, media
sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan penghasilan karya poster
media serta proses dan teknik yang betul dan kreatif serta
[36]
dalam penghasilan poster mengikut disiplin di samping
1.2.2.1 Teknik - campuran mengamalkan nilai-nilai
murni.
6. Menzahirkan idea
sumber, kajian penghasilan poster secara kreatif.
karya poster yang kreatif dan
dan teknologi 1.3.1 Memilih dan memanipulasi
unik mengikut disiplin yang
dalam media secara kreatif
betul dan boleh dicontohi
penghasilan 1.3.2 Menggunakan bahasa seni
serta boleh membuat
karya poster. visual dalam penghasilan karya
apresiasi terhadap hasil karya
poster
penghasilan karya poster
murni.
[37]

RPT-PSV-THN-5-2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT-PSV-THN-5-2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

2.4 APRESIASI Murid dapat membuat apresiasi

Anda mungkin juga menyukai