KEMENTERIANAGAMA RI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
MATA KULIAH
Keterampilan Komunikasi
OTORISASI
Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah
Deskripsi Singkat MK
Durasi Tatap Muka tiap Pertemuan
Pustaka (P)
Media Pembelajaran
Tata Tertib Perkuliahan
Keterampilan Komunikasi – PI IV
Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, 321656 Fax. (0356) 321656
Tulungagung- Jawa Timur 66221
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Jurusan BOBOT (sks) SEMESTER
Psikologi Islam (PI) 2 2
Dosen Pengembang RPS Kajur
Zulva Ismawati, M.Pd. Hj. Uswah Wardiana, M.S.I.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami konsep keterampilan komunikasi. Mahasiswa diharapkan menjadi pribadi yang
memiliki kemampuan dan terampil dalam berkomunikasi dengan baik
Mata kuliah ini didesain untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa mengenai konsep keterampilan
komunikasi, gaya-gaya dalam komunikasi, teknik, prinsip, dan model komunikasi yang dimiliki oleh para tokoh baik yang berprofesi
sebagai motivator, psikolog, dosen, para tokoh terkemuka dengan segala style nya dalam berkomunikasi. Sehingga pada akhirnya
mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan berkomunikasi seperti yang dimiliki oleh tokoh-tokoh tersebut yang kemudian akan
bisa mereka aplikasikan sesuai dengan kebutuhan mereka nanti. Mata kuliah ini akan disampaikan satu kali dalam seminggu. Setiap
pertemuan 2 x 50 menit. Yang terdiri dari 16 pertemuan. Adapun model pembelajaran yang akan diterapkan adalah student centered
learning dengan berbagai metode yang relevan.
2 x 50 menit
Buku dan Jurnal berkaitan dengan pendidikan dan kewarganegaraan
LCD & Projector, media lain yang mendukung.
1. Handphone disimpan di dalam tas, kecuali untuk keperluan KBM (melanggar = keluar kelas)
2. Syarat mengikuti UAS, kehadiran minimal 75% (13 x pertemuan)
3. Terlambat mengumpulkan tugas secara sepihak dianggap tidak mengumpulkan
4. Terlambat datang masuk kelas maksimal 15 menit, selebihnya dianggab tidak mengikuti kelas dihari tersebut
5. Ijin bisa melalui grup WA, dengan bahasa yang sopan.
Format: Salam, Nama, Nim, Alasan.
Zulva Ismawati, M.Pd.
A. Matrik RPS
Kriteria &
Per. Kompetensi Metode
Sub-CP-MK Indikator Bentuk Materi Pembelajaran
Ke- Dasar Pembelajaran
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Menyepakati dan Mahasiswa Kesepakatan dan Kriteria: Discussion, Kontrak perkuliahan dan penjelasan umum mata
memahami menyepakati dan pemahaman Memahami dan brainstorming kuliah
kontrak memahami kontrak menguasai teori
perkuliahan kontrak perkuliahan dengan baik,
perkuliahan memiliki
2 Memahami mata Mahasiswa Menjelaskan keterampilan Kuliah & diskusi, Pengantar materi keterampilan komunikasi
kuliah memahami konsep tentang gambaran dalam brainstorming
keterampilan umum mata kuliah umum mata kuliah berkomunikasi
komunikasi keterampilan keterampilan
komunikasi komunikasi Bentuk
3 Memahami Mahasiswa Menjelaskan Penilaian: FGD, Presentasi, 1. Ruang lingkup kegiatan publik speaking
Publik Speaking mampu konsep Ruang Tes: Diskusi, Lecturer a. Latar belakang dan pengertian public
memahami konsep lingkup kegiatan UTS, UAS, guiding speaking
Ruang lingkup publik speaking Tugas b. Public speaking sebagai sarana komunikasi
kegiatan publik dan Berbicara c. Pengetahuan protocol
Non-Tes: 2. Berbicara didepan umum
speaking dan didepan umum
Keaktivan, a. Persiapan berbicara dan percaya diri
Berbicara didepan kedisiplinan, b. Menentukan topic dan tujuan
umum etika c. Menganalisis situasi dan public

4 Memahami Mahasiswa Menjelaskan FGD, Presentasi, 1. Metode dan penyajian

konsep Metode, memahami konsep konsep Metode, Diskusi, Lecturer a. Jenis-jenis metode penyajian
penyajian, dan Metode, penyajian, dan guiding b. Cara membuka pidato
prinsip-prinsip penyajian, dan prinsip-prinsip c. Tujuan pidato
penyampaian prinsip-prinsip penyampaian d. Cara menutup pidato
penyampaian 2. Prinsip-prinsip penyampaian pidato
a. Kontak mata dan kontak emosi
pidato
b. Mengukur kemampuan suara
- c. Pola titinada dan resonansi

5 Memiliki Mahasiswa Menjelaskan FGD, Presentasi, 1. Pemandu acara dan entertainer

pemahaman memahami tentang Pemandu Diskusi, Lecturer a. Kedudukan pemandu acara dan entertainer
tentang Pemandu Pemandu acara acara dan guiding b. Persiapan dan klasifikasi MC dan entertainer

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

 acara dan dan entertainer, entertainer, c. Posisi pemandu acara dalam komposisi
entertainer, presentasi dan presentasi dan pemandu acara
presentasi dan pelaksanaannya, pelaksanaannya, 2. Presentasi dan pelaksanaannya
pelaksanaannya, rapat dan rapat dan a. Persiapan dasar presentasi
rapat dan moderator moderator b. Menetapkan isi presentasi
moderator c. Alat bantu presentasi
3. Rapat dan moderator
a. Persiapan dan jenis pertemuan
b. Penampilan dan pengendalian diri

6 Memiliki Mahasiswa Menjelaskan FGD, Presentasi, 1. Pengertian retorika

pemahaman memahami tentang Diskusi, Lecturer a. Pengertian retorika
tentang RETORIKA RETORIKA guiding b. Retorika, dialektika, dan elocution
RETORIKA 2. Apakah retorika dapat dipelajari
a. Demosthenes
b. Winston churchil
3. Pembagian retorika
a. Monologika
b. Dialogika
c. Pembinaan teknik bicara
4. Alasan untuk mempelajari retorika
a. Kemampuan pribadi
b. Keberhasilan pribadi
c. Tugas dan jabatan
d. Kehidupan pada umumnya
5. Sejarah retorika
a. Zaman yunani kuno
b. Zaman romawi kuno
c. Abad pertengahan
d. Zaman renesains dan humanism
e. Zaman modern

7 Memahami Mahasiswa Menjelaskan FGD, Presentasi, 6. Retorika sebagai satu proses komunikasi
RETORIKA memiliki tentang Diskusi, Lecturer a. Apa itu komunikasi
pemahaman RETORIKA guiding b. Retorika sebagai proses komunikasi
tentang c. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas
RETORIKA komunikasi retoris
d. Kegunaan komunikasi retoris

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

 7. prasyarat-prasyarat retoris
a. prasarat organis
1) pernafasan dan teknik bernafas
2) membina suara
3) gerak gerik dan bahasa tubuh
b. prasarat bahasa
1) bahasa dan retorika
2) ritme dan dinamika bicara
3) perbendaharaan kata
4) susunan kalimat
5) ketentuan dan patokan

8 UTS
9 Memahami Mahasiswa Menjelaskan Kriteria: FGD, Presentasi, a. kepribadian pembicara
MONOLOGIKA memiliki tentang Memahami dan Diskusi, Lecturer b. pembicara, tempat, dan ruangan
pemahaman MONOLOGIKA menguasai teori guiding 1) tempat berpidato
tentang dengan baik, 2) ruangan pidato
MONOLOGIKA memiliki c. Jenis-jenis pidato
keterampilan 1) Bidang politik
dalam 2) Kesempatan khusus
berkomunikasi 3) Kesempatan resmi
4) Pertemuan informative
Bentuk d. Ciri-ciri suatu pidato yang baik
Penilaian: 1) Pidato yang saklik
Tes: 2) Pidato yang jelas
UTS, UAS, 3) Pidato yang hidup
Tugas 4) Pidato yang memiliki tujuan
5) Pidato yang memiliki klimaks
Non-Tes: 6) Pidato yang memiliki pengulangan
Keaktivan, 7) Pidato yang berisi hal-hal yang mengejutkan
kedisiplinan, 8) Pidato yang dibatasi
etika 9) Pidato yang mengandung humor
e. Skema pidato
1) Tujuan skema pidato
2) Skema pidato
f. Tujuan pidato dan analisis pendengar
1) sebelum menerima tawaran
2) menganalisis situasi dan kebutuhan pendengar
3) tema pidato

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

 4) tujuan pidato

10 Memahami Mahasiswa Menjelaskan FGD, Presentasi, a. Teknik mempersiapkan pidato

MONOLOGIKA memiliki tentang Diskusi, Lecturer 1) Sumber untuk menentukan bahan
pemahama tentang MONOLOGIKA guiding 2) Teknik mempersiapkan pidato
MONOLOGIKA b. Contoh-contoh rumusan pidato
1) Menyusun suatu makalah
2) Pokok-pokok yang harus diperhatikan dalam
mengolah suatu tema
3) Rumusan-rumusan pidato
c. rasa takut dan cemas sebelum berpidato
1) apa yang dialami oleh orang-orang profesional
2) sebab-sebab utama rasa takut dan cemas
3) bagaimana caranya mengatasi rasa takut dan
cemas
4) persiapan jangka panjang untuk mereduasi
rasa takut dan cemas

11 Memahami Mahasiswa Menjelaskan tentang FGD, Presentasi, d. Membawakan pidato

MONOLOGIKA memiliki pemahama MONOLOGIKA Diskusi, Lecturer 1) berpidato dengan atau tanpa teks
tentang guiding 2) latihan menjelang pidato
MONOLOGIKA 3) disiplin retoris
4) mimbar
5) persiapan psikosomatis
6) sebelum tampil ditempat pidato
7) membawakan pidato
e. Analisis kesalahan-kesalahan seorang pembicara
1) kesalahan dalam mengolah pidato
2) kesalahan organisatoris
3) kesalahan dalam penamilan dan sikap
4) kesalahan dalam berbicara
5) kesalahan dalam hubungan dengan pendengar
6) kesalahan dalam berhubungan dengan
manuskrip/teks
7) kesalahan dalam membawakan pidato
8) kekurangan-kekurangan pribadi
f. nasihat bagi para pembicara

12 Memiliki Mahasiswa Menjelaskan tentang FGD, Presentasi, a. Diskusi

pemahaman tentang memiliki MONOLOGIKA Diskusi, Lecturer 1) Bentuk-bentuk diskusi
pemahaman tentang 2) Persiapan diskusi

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

 DIALOGIKA DIALOGIKA guiding 3) Pemimpin diskusi
4) Proses diskusi
5) Peserta diskusi
b. Tanya jawab
1) Pengertian dan bentuk Tanya jawab
2) Interview
3) Teknik bertanya
c. Debat
1) Bentuk-bentuk debat
2) Patokan dalam berdebat
3) Skema pembicaraan dalam debat
4) Petunjuk-petunjuk teknis
5) Kegunaan debat
d. Sarana-sarana dialogika
1) Mendengar
2) Taktik-taktik retoris

13 Memiliki Mahasiswa Menjelaskan tentang FGD, Presentasi, Memahami komunikasi psikologi

pemahaman tentang memiliki beberapa konsep Diskusi, Lecturer Media komunikasi
komunikasi pemahaman tentang komunikasi guiding Teori komunikasi
komunikasi Tujuan dan fungsi komunikasi
jenis komunikasi
Bentuk komunikasi
Prinsip komunikasi
Karakteristik komunikasi
Para ahli komunikasi
Komuniasi individu dan komunikasi massa

14 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Menganalisis Praktikum, sharing Praktek, sharing, review all materi
mengaplikasikan mempraktekkan lingkungan/seseoran
keterampilan ketrampilan g terkait
komunikasi berkomunikasi keterampilan
komunikasi
15 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Menganalisis Praktikum, sharing Praktek, sharing, review all materi
mengaplikasikan mempraktekkan lingkungan/seseoran
keterampilan ketrampilan g terkait
komunikasi berkomunikasi keterampilan
komunikasi
16 UAS

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

B. Rubrik Penilaian
1. Rubrik Penilaian Presentasi

No Level Kompetensi Nilai

Kriteria
4 3 2 1 Max
Penguasaan Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan
Materi keseluruhan materi tanpa keseluruhan materi dengan keseluruhan materi dengan sering keseluruhan materi dengan selalu
1 30
melihat catatan/buku/makalah sesekali melihat melihat catatan/buku/makalah melihat catatan/buku/makalah
catatan/buku/makalah
Efektivitas - Menjelaskan materi secara 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi
Penyampaian sistematis
2 - Tepat sasaran 10
- Terarah
- Tidak berbelit-belit
Kreativitas Terampil dan memahami PPT Terampil dan memahami PPT Tidak terampil dan memahami Tidak menggunakan PPT saat
3 saat menyampaikan materi saatmenyampaikan materi namun PPT saatmenyampaikan materi menyampaikan materi 10
terdapat kesalahan
Sikap - Berdiri tegak 3/4 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi
- Rileks
- Percaya diri
- Menatap ke semua audiens
4 10
di dalam kelas selama
presentasi
- Tetap menjaga adab sopan
santun
Komunikasi Berbicara dengan jelas (95- Berbicara kurang jelas (85-94%) Berbicara tidak jelas, namun Berbicara tidak jelas dan tidak
5 10
100%) selama presentasi selama presentasi masih bisa dipahami dimengerti
Bahasa Menggunakan bahasa indonesia Menggunakan bahasa indonesia Menggunakan bahasa indonesia Tidak menggunakan bahasa
6 formal yang baik dan benar formal yang baik dan benar formal yang baik dan benar indonesia formal yang baik dan 10
tanpa kesalahan dengan beberapa kesalahan dengan banyak kesalahan benar
Volume Volume terdengar oleh seluruh Volume terdengar oleh 90% Volume terdengar oleh Tidak terdengar jelas hanya
7 Suara audiens audiens (audiens belakang tidak moderator/dosen saja anggota kelompok yang ada di 10
mendengar) dekatnya saja
Menjawab Menjawab dengan akurat dan Menjawab dengan akurat Jawaban tidak atau kurang tepat Tidak menjawab pertanyaan
8 memberikan tambahan atau sasaran 10
sanggahan

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

2. Rubrik Penilaian Makalah

Level Kompetensi Nilai

No Kriteria
4 3 2 1 Max
1 Cover 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 5
(mika biru - Judul
muda) - Nama dan Nim
- Jurusan dan kampus
- Logo
2 Pendahuluan - Mencakup LB 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 20
- Mencakup tujuan
- Tujuan relevan dengan LB
- Original (tidak ada plagiasi)
3 Kajian - Sub pembahasan disusunsecara 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 35
Literatur terstruktur
- Pembahasan relevan
dengantujuan
- Pembahasan didukung
olehgambar/diagram/tabel
yangrelevan
- Original (tidak ada plagiasi)
4 Kesimpulan - Tepat dan mudah difahami 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 15
- Mencakup Kesimpulan
- Disusun secara terstruktur
- Relevan dengan pembahasan
dan tujuan
5 Daftar - Min 2 referensi 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 15
Referensi - Referensi dari buku minimal 1
- Referensi terdapat di
dalamkutipan
- Ditulis berdasarkan kaidah yang
benar
6 Struktur - Kertas A4 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 10
Penulisan - Huruf Times New Roman
ukuran 12
- Rata kanan-kiri
- Spasi 1,5

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

3. Rubrik Penilaian PPT
Level Kompetensi Nilai
No Kriteria
4 3 2 1 Max
1 Kelengkapan - PPT terdiri dari judul, isi materi, dan daftar pustaka 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 50
Materi - PPT disusun sistematis sesuai materi
- Dilengkapi gambar/animasi yang menarik
- Dilengkapi gambar/animasi yang menarik dan sesuai dengan materi
2 Penulisan - Materi dibuat dalam bentuk PPT 3 kriteria terpenuhi 2 kriteria terpenuhi 1 kriteria terpenuhi 50
Materi - Setiap slide dapat dibaca dengan jelas
- Isi materi dibuat ringkas dan berbobot
- Bahasa yang digunakan mudah dipahami

C. Bobot Komponen Evaluasi

Tabel di bawah ini merupakan rincian bobot tiap komponen evaluasi
Komponen Bobot (%)
UAS 35
UTS 25
Presentasi 15
Artikel 15
PPT 5
Praktikum 5

Keaktivan tidak termasuk dalam komponen evaluasi. Keaktivan dalam perkuliahan ini berfungsi sebagai penambah nilai (bonus nilai). Berikut kriterianya:
1. Mahasiswa yang memperoleh 20-50 point keaktivan berhak mendapatkan tambahan nilai “5”
2. Mahasiswa yang memperoleh point keaktivan >50 berhak mendapatkan tambahan nilai “10”

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.

D. Nilai

Huruf Max Min

A+ 96,00 100,00
A 91,00 95,99
A- 86,00 90,99
B+ 81,00 85,99
B 76,00 80,99
B- 71,00 75,99
C+ 66,00 70,99
C 61,00 65,99
D 56,00 60,99
E 0,00 55,99

Keterampilan Komunikasi – PI IV Zulva Ismawati, M.Pd.