Lembar Observasi

Dasar-dasar Kompetensi Akademik Kependidikan

Nama Guru : Murti Rahayu, A.Md

NIP : 196706142007012017
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Jam Ke- : VII E/1-2, VII D/1-3, VII A/8-9

No Aspek yang diamati Deskripsi

Sebelum melakukan proses mengajar tentunya sudah
menyiapkan RPP. Guru menyiapkan materi

Kesiapan mengajar dan pembelajaran dengan membawa LKS, buku guru dan
1.
perangkat pembelajarannya membawa Power Point (PPT) yang digunakan sebagai
bahan ajar pada kelas VII dengan materi Interaksi
Makhluk Hidup dengan Lingkungannya.
Dalam mengajar guru menyelingi dengan
Kemampuan menggunakan
2. teknologi komunikasi dan menggunakan media pembelajaran seperti LCD, PPT,
informasi
video yang berkaitan dengan materi Ekosistem.
3. Mengenali keunggulan dan Guru sangat mengenali keunggulan dan kelemahan
kelemahan peserta didik
siswa, hal ini ditunjukkan dengan beliau menghafalkan
nama siswa yang sering membuat gaduh di dalam
kelas, dan yang pandai. Guru juga menyesuaikan
dengan kemampuan peserta didik. Tidak tergesa-gesa
dalam menyampaikan materi hingga siswa mampu
memahami dengan baik materi pelajaran yang
diajarkan. Guru selalu memastikan tingkat pemahaman
peserta didik terhadap materi tertentu dengan
memberikan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman
peserta didik, serta menyesuaikan aktivitas
pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat
pemahaman tersebut. Selain itu, Guru juga
memperhatikan respons peserta didik yang belum atau
kurang memahami materi pelajaran yang diajarkan dan
menggunakannya untuk memperbaiki kegiatan belajar
berikutnya, sehingga siswa mampu memahami dengan
 baik materi pelajaran yang diajarkan.
Guru menguasai materi dengan baik dan memilih
pendekatan saintifik, strategi, metode, dan media
pembelajaran yang sesuai dengan konteks materi dan
kemampuan siswa. Guru merancang kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran
yang akan dibahas sehingga dapat memahami materi
Penguasaan materi,
pendekatan, strategi, pelajaran dengan mudah dan dapat mencapai
4.
metode, dan media kompetensi dasar yang ditetapkan. Selain itu, dalam
pembelajaran
menyampaikan materi pelajaran Guru menggunakan
metode yang bervariasi seperti diskusi, ceramah, dan
pembelajaran diluar kelas sehingga siswa tidak merasa
bosan dengan kegiatan belajar yang monoton dan
siswa menjadi lebih tertarik sehingga semangat dalam
mengikuti pelajaran.
Guru melaksanakan evaluasi atau penilaian hasil
pembelajaran dengan berbagai teknik dan jenis
penilaian, diantaranya dengan memberikan soal-soal
Kemampuan mengevaluasi
5. latihan diakhir kegiatan pembelajaran, ulangan harian,
hasil pembelajaran
penugasan dan unjuk kerja kegiatan praktikum,
mengingatkan untuk tidak lupa belajar dan
mengerjakan tugasnya di rumah.
Guru mampu menguasai kelas dengan baik sehingga
kelas tetap kondusif. Mampu mengkondisikan siswa
sehingga siswa tetap tenang dalam belajar. Guru tidak
mendominasi kelas atau sibuk dengan kegiatannya
Kemampuan mengelola
6. sendiri sehingga siswanya lebih diperhatikan. Ketika
kelas
ada siswa yang membuat gaduh di dalam kelas, beliau
diam sejenak, apabila masih gaduh langsung di tanyai
tentang pembelajaran yang tadi disampaikan dengan
memberikan pertanyaan singkat.
7. Kemampuan menyampaikan Kemampuan guru dalam menyampaikan materi
meteri pembelajaran
pembelajaran yang tidak monoton dan berpaku pada
buku saja tetapi kolaborasi dengan mengamati kejadian
yang ada disekeliling kita, menggunakan media lain,
 sehingga siswa lebih antusias dalam pembelajaran.
Guru terlihat percaya diri dalam menyampaikan materi
dan sangat menguasai materi yang akan di sampaikan.

Yogyakarta, 15 Februari 2020

Guru Mapel IPA, Mahasiswa praktikan,

Murti Rahayu, A.Md Qori Annisa

NIP. 196706142007012017 NIM. 2018016051

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Sewon Bantul

Harjiman, S.Pd
NIP. 196005271983031009