PANDUAN MODUL 2

MIDWIFERY SCIENCE 2

A. DESKRIPSI BLOK :

Blok Midwifery Science 2 merupakan Modul di blok I semester I Program Studi Magister
Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta. Mempunyai beban total 2 SKS yang terdiri dari
1,5 SKS teori dan 0,5 SKS tutorial.

Setelah menyelesaikan modul Midwifery Science 2 mahasiswa diharapkan mampu

Mengaplikasikan ilmu sosial dan manajemen yang terintegrasi dengan nilai islam dalam
memberikan solusi terhadap permasalahan dalam praktik kebidanan berlandaskan pada
landasan filosofi bidan.

B. LEARNING OUTCOMES MODUL :

Mengaplikasi ilmu sosial, manajemen dan kesehatan reproduksi yang terintegrasi dengan nilai
islam dalam memberikan solusi terhadap permasalahan dalam pelayanan dan pendidikan
kebidanan.mengacu pada landasan filosofi bidan dan nilai-nilai islami.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti Midwifery Science 2, diharapkan mahasiswa mampu menganalisa

permasalahan dan memberikan solusi dalam pelayanan dan pendidikan kebidanan dalam
kaitannya dengan sosial budaya, manajerial, etika dan hukum kesehatan berlandaskan filosofi
kebidanan dan nilai-nilai islami

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Jenis Kegiatan Pembelajaran

1. Kuliah
2. Diskusi
3. Belajar mandiri

E. TOPIK KULIAH

No Topik Masalah METODE DOSEN

1 Isu strategis dalam pelayanan Tantangan bidan ke depan Ceramah DR. Emy
dan pendidikan kebidanan menghadapi Tanya Nurjasmi,
a. Permasalahan etik dan jawab M.Kes
moral Diskusi
b. Profesionalisme bidan
c. Tantangan bidan dalam
menghadapi benturan
sosial budaya untuk
 menurunkan AKI dan
AKB
d. Optimalisasi peran
bidan dalam era BPJS
dan SDG’s
e. Tantangan Karier dan
pendidikan bidan di
masa datang diera
globalisasi
2 Kesehatan reproduksi dalam a. Pemenuhan kesehatan DR. Alimatul
perspektif gender reproduksinya Qibtiyah
berkaitan dengan status
ekonomi, sosial
b. Perubahan gaya hidup
perempuan dalam
pemenuhan hak
kesehatan
reproduksinya
c. Pemberdayaan
perempuan dalam
memenuhi
kesejahteraan diri dan
keluarganya
d. Peran bidan dalam
mencegah dan
mengelola kekerasan
pada perempuan dan
anak, perilaku
menyimpang
3 HTA Kajian kebijakan, Prof. dr. M.
peraturan dan program Hakimi,
yang berpihak pada SpOG(K).,PhD
kesehatan perempuan
4 Masalah kependudukan dan a. Angka kematian ibu, DR.
Keluarga Berencana bayi dan balita. Mufdlilah,
b. Unmet need S.SiT., M.Sc
c. Konseling tidak
adekuat (informed
choice)
d. Gagal KB
e. Kehamilan diusia dini
5 Kendala Sosial, budaya dan a. Kehamilan DR.
keyakinan yang menghambat b. Persalinan Mufdlilah,
upaya promotif dan preventif c. Nifas S.SiT., M.Sc
dalam kebidanan d. Imunisasi
e. KB
 f. ASI
6 Kepemimpinan strategis dalam Memberdayakan bidan Prof. dr. M.
kebidanan yang unggul dalam Hakimi,
kepemimpinan SpOG(K).,
PhD
7 Kepemimpinan strategis dalam HTA: Mengasah kepekaan Prof. dr. M.
kebidanan terhadap permasalahan Hakimi,
pelayanan dan pendidikan SpOG(K).,
kebidanan, dapat PhD
melakukan analisis,
pemecahan dan advokasi

F. FILSAFAT ILMU

No Topik Metode Dosen

1 - Konsep dasar Filsafat ilmu Ceramah, tanya DR. Mufdlilah, S.SiT.,
- Logika ilmu dan metode jawab M.Sc
berpikir ilmiah
2 Etika ilmu, moralitas ilmu Ceramah, tanya DR. Mufdlilah, S.SiT.,
pengetahuan dan tanggung jawab jawab M.Sc
moral keilmuan
3 Bioetik dalam Kebidanan Ceramah, tanya DR. Mufdlilah, S.SiT.,
jawab M.Sc

4 Peran bidan dalam: Ceramah, tanya DR. Mufdlilah, S.SiT.,

a. Malpraktik jawab M.Sc
b. Mou rujukan
c. Trafficking
d. Perilaku remaja yang
menyimpang
e. Isu terkini etika, Hukum
kesehatan/Hukum berkaitan
dengan pendidikan dan
pelayanan kebidanan
G. TOPIK TUTORIAL

No Pertemuan tutorial Pengampu

1 Skenario 1 tutorial 1 Tim tutor
2 Kuliah Pakar Skenario 1 (Peran bidan dalam perilaku DR. Mufdlilah, S.SiT.,
remaja yang menyimpang) M.Sc
3 Skenario 1 Tutorial 2 Tim tutor
4 Skenario 2 Tutorial 1 Tim Tutor
5 Kuliah Pakar Skenario 2 (Permasalahan anak & moral; DR. Mufdlilah, S.SiT.,
Kode etik bidan) M.Sc
6 Skenario 2 Tutorial 2 Tim Tutor
Tim Tutor:
1. Dr. Mufdlilah, S.SiT., M.Sc

2. Dhesi Ari Astuti, S.SiT., M.Kes

3. Ismarwati, S.ST., MPH

4. Evi Nurhidayati, M.Keb

H. METODE EVALUASI

N Komponen penilaian Persentase

o
1 Ujian blok 40%
2 Tutorial 30%
3 Kehadiran 10%
4 Tugas 20%
100%
Kehadiran (sebagai prasyarat mengikuti ujian) minimal 75%

I. DAFTAR PUSTAKA

1. Adib M. Filsafat Ilmu : Ontologi, Epistemiology, aksiologi dan logika ilmu pengetahuan.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar : 2011
2. Soemowinoto S. Pengantar Filsafat Ilmu
J. SKENARIO

Skenario 1

Seorang remaja putri (16 tahun) datang ke Bidan Praktik Mandiri seorang diri dan
mengatakan saat ini dirinya menderita keputihan yang berbau sejak 3 bulan yang
lalu. Klien merasakan gatal, dan panas di daerah kemaluannya. Melalui
pendekatan yang intensif, Bidan dapat menggali informasi bahwa klien telah aktif
secara seksual sejak usia 15 tahun. Ibunya tidak mengetahui kondisinya saat ini.
Klien mengatakan merasa takut keluarga besarnya akan sangat marah terhadap
klien.

Keywords: remaja putri, keputihan, seksual aktif

Pertanyaan minimal:

1. Apa yang harus dilakukan oleh Bidan terkait dengan kasus di atas?

2. Apakah bidan harus memberikan alat kontrasepsi?

3. Apa dasar pengambilan keputusan yang dilakukan oleh bidan berdasar kasus
di atas? (berdasarkan Al Quran dan Sunnah)

Skenario 2

A midwife is accused of not facilitating a normal birth for her client. This midwife
knowingly encouraged her client toward a medicalized labour, underwent a
christeller practice and also unneeded induction that resulted in a very large
episiotomy. The baby had died just five minutes after childbirth and postpartum
haemorrhagic was occurred. The woman finally was referred to a hospital and got
hysterectomy at the end.

Keywords: accused, assessment score of zero during the antenatal period,

medicalized labour, christeller practice, unneeded induction

Minimal Questions:

a. Pelanggaran yang dilakukan oleh bidan

b. Konsekuensi adanya praktik yang tidak sesuai (bagi bidan, pasien dan
keluarga)

c. Bagaimana peran organisasi profesi

 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Blok : Midwifery science

Program Studi : S2 Kebidanan

A. TUJUAN
Mahasiswa mampu membuat solusi untuk antisipasi kendala Sosial, budaya dan keyakinan
yang menghambat upaya promotif dan preventif dalam kebidanan yang terjadi di sekitarnya .

B. URAIAN
1. Obyek Garapan : solusi kendala sosial, budaya dan keyakinan
2. Batasan yang harus dikerjakan :
a. Literature review
b. Membandingkan antara teori dan pelaksanaan di lapangan
c. Membuat analisa
d. Membuat rencana solusi perbaikan
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan)
a. Mereview literatur
b. Menganalisis permasalahan kendala sosial budaya, dan keyakinan yang menghambat
upaya promotif dan preventif
c. Menganalisis dan merangkum faktor pendukung dan penghambat
d. Menuliskan hasil analisis dalam makalah ditulis dengan lengkap dan dengan referensi
yang sesuai
e. Mengumpulkan makalah
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
a. Makalah
b. Laporan makalah
C. KRITERIA PENILAIAN
Sesuai form penilaian makalah
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Blok : Midwifery science

Program Studi : S2 Kebidanan

A. TUJUAN
Mahasiswa mampu membuat uraian tentang permasalahan etika dalam kebidanan yang sedang
menjadi isu.

B. URAIAN
1. Obyek Garapan : Etika kebidanan
2. Batasan yang harus dikerjakan :
a. Mengkaji teori etika kebidanan
b. Membandingkan antara teori dan pelaksanaan di lapangan
c. Membuat analisa
d. Membuat rencana antisipasi pemecahan
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan)
a. Mereview literatur
b. Menganalisis permasalahan terkait dengan etika kebidanan di pelayanan kebidanan yang
pernah ditemui
c. Menganalisis dan merangkum masalah etika
d. Menuliskan hasil analisis dalam makalah ditulis dengan lengkap dan dengan referensi
yang sesuai
e. Mengumpulkan laporan
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
a. Makalah
C. KRITERIA PENILAIAN
Sesuai form penilaian makalah

Penilaian:
 Program Studi Magister Kebidanan

Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta

Formulir Penilaian Makalah

Nama :

Angkatan :..............; Blok:..................; Semester:......................

Topik :

Penilai :

Komponen yang dinilai Nilai maksimum Nilai Keterangan

A. Tata Tulis 20

1. Format umum 5

2. Kejelasan 5

3. Penulisan citasi dan referensi 5

4. Penggunaan bahasa baku 5

B. Isi 80

1. Komprehensif 10

2. Kebenaran 10

3. Kedalaman Isi 20

4. Kesinambungan hasil dan 20

solusi

5. Analisis dan critical thingking 20

Jumlah 100

Tanggal:................................ Tanda tangan penilai:.....................